數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢課件

數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢孫衛(wèi)中國科學技術(shù)信息研究所高級顧問北京萬方數(shù)據(jù)技術(shù)研究院總工程師2010年7月-北京數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢孫衛(wèi)1一、互聯(lián)網(wǎng)時代轉(zhuǎn)變——內(nèi)容為基礎，服務為王一、互聯(lián)網(wǎng)時代轉(zhuǎn)變——內(nèi)容為基礎，服務為王21、國際出版業(yè)培生公司，2009年，77.56億美元產(chǎn)值排在第一。中國高教出版社，2009年，3.67億美元產(chǎn)值排在第三十九。受國際金融危機影響，其中培生集團增幅為4.53%，勵德-愛思唯爾增幅為9.2%。公司的業(yè)務：多樣性公司之間：合并重組經(jīng)營收入模式：直接、間接服務的方式：數(shù)字、網(wǎng)絡服務體系：數(shù)據(jù)、信息、知識、工具、專家服務體系1、國際出版業(yè)培生公司，2009年，77.56億美元產(chǎn)值排在3數(shù)字出版綜合服務體系建立Elsevier、Thomson、WK、Springer(文獻、工具、專家)各種文獻資源各種專利資源各種工具專家咨詢服務按照一定的分類、主題聚合數(shù)字出版綜合服務體系建立Elsevier、Thomson、W4期刊出版特點與問題編輯——作者——作品（追作者的水平、作品的水平，引文分析其質(zhì)量）作品——專家——作品（用專家的眼光審讀作者的作品，專家的代表性決定了作品的可用性）編輯——工具——專家？（專家能看到的文章數(shù)量，專家如何保證作品的學術(shù)不端）編輯——作者——知識？（作者的文章符合各種規(guī)范，特別是引文，參考文獻，關鍵詞，分類等的規(guī)范知識）讀者——編輯——作者？（多少讀者看過，誰知道？讀者需要討論，和誰討論？）期刊出版特點與問題編輯——作者——作品（追作者的水平、作品的52、觀念的轉(zhuǎn)變互聯(lián)網(wǎng)的初期——內(nèi)容為王，傳統(tǒng)的內(nèi)容制造與出版業(yè)的主業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)的今天——內(nèi)容為基礎，服務為王。報紙——受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊。期刊——受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊。電子音像制品——受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊。書籍——受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊。只有一個方法，就是加大服務，從對作者的服務，逐步加大到對專家的服務，對讀者的服務，會影響傳統(tǒng)的物流、營銷模式。但是，不知道最終用戶是誰的出版時代將逐步過去了。2、觀念的轉(zhuǎn)變互聯(lián)網(wǎng)的初期——內(nèi)容為王，傳統(tǒng)的內(nèi)容制造與出版6二、網(wǎng)絡環(huán)境下的為作者、專家的服務二、網(wǎng)絡環(huán)境下的為作者、專家的服務71、困擾的問題期刊質(zhì)量的評定標準到底是什么？引文率？閱讀量？（1）可引文章對比。引文數(shù)量的高低代表科技水平嗎？俄羅斯最低，學術(shù)能力比其它三國低嗎？（2）引文總數(shù)對比。美國，日本的衰減速度很大，代表他們的科技水平？答案：1，多角度觀察期刊質(zhì)量，引文只是一個角度。2，多樣性，多途徑，使得引文分析這個角度的局限性加大。3，政策性（晉升職稱、SCI）的導向，使得追求核心與追不到核心期刊業(yè)主在博弈。1、困擾的問題期刊質(zhì)量的評定標準到底是什么？引文率？閱讀量？8數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢課件9數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢課件102、定位期刊作者學術(shù)水平最高定位模式——只為少數(shù)精英作者服務追求核心期刊（今天的價值觀）定位模式——引文數(shù)量，被引數(shù)量的期刊水平模式追求期刊的利用率（互聯(lián)網(wǎng)的價值）——追求檢索量最大、下載量最大、閱讀量最大模式追求期刊的收藏價值的定位模式——專業(yè)性的參考/工具模式、藝術(shù)欣賞/收藏模式2、定位期刊作者學術(shù)水平最高定位模式——只為少數(shù)精英作者服務113、對于作者、專家提供的服務不同作者學術(shù)水平最高定位模式——對于作者提供這個學術(shù)領域最前沿和最權(quán)威的文獻參考與評價能力的服務，對于專家提供參考文獻和引文類似性的導引、分析，提供學術(shù)行為分析服務。追求核心期刊的定位模式——要求作者的每篇文章的引文（中文，西文）達到一定的數(shù)量和出處的權(quán)威性，并能檢查與建議的服務。對于作者篩選還是對于文章的篩選原則上是對期刊負責模式，不是對學術(shù)水平負責模式，所以，提供作者-學術(shù)-引文關系分析服務。3、對于作者、專家提供的服務不同作者學術(shù)水平最高定位模式——12對于作者、專家提供的服務不同（續(xù)）追求期刊的利用率定位模式——圍繞行業(yè)的方向、主題、趨勢的作者，專家的服務。建立作者，專家與讀者的橋梁服務，編輯是關鍵。行業(yè)的需求的廣泛性與行業(yè)間的關聯(lián)性對于作者，專家篩選原則的服務。追求期刊收藏價值的定位模式——圍繞行業(yè)的具體主題、產(chǎn)品的研究、服務、評價等的作者與專家的服務。對于作者、專家提供的服務不同（續(xù)）追求期刊的利用率定位模式—134、四種模式的可能的后果作者學術(shù)水平最高定位模式——閱讀的專業(yè)性要求很高，能閱讀的總?cè)藬?shù)很少，學術(shù)水平的權(quán)威性最高。追求核心期刊的定位模式——閱讀的專業(yè)分類比較明確，專業(yè)閱讀人數(shù)為主，由于受學術(shù)研究，晉升職稱，政策性的影響等因素追求的是引文指標，很難說有多大的學術(shù)價值。追求期刊的利用率定位模式——閱讀人群總數(shù)最大，寫文章的引用不一定高，專業(yè)行業(yè)的利用率最高。追求期刊收藏價值的定位模式——主題、產(chǎn)品的跟細分的專業(yè)化閱讀需求，參考工具的需求，讀者群穩(wěn)定。4、四種模式的可能的后果作者學術(shù)水平最高定位模式——閱讀的專145、為作者，專家提供的服務類型在線稿件提交系統(tǒng)（專用系統(tǒng)）在線引文鏈接檢查系統(tǒng)（共用系統(tǒng)）稿件規(guī)范檢查系統(tǒng)（寫作/規(guī)范知識）（專用系統(tǒng)）引文分析系統(tǒng)（主題、引文、作者、機構(gòu)、項目、評價）（共用系統(tǒng)）語義分析系統(tǒng)（結(jié)構(gòu)分析、詞空間分析、相似性分析）（共用系統(tǒng)）讀者反饋系統(tǒng)（專用系統(tǒng)）5、為作者，專家提供的服務類型在線稿件提交系統(tǒng)（專用系統(tǒng)）15三、網(wǎng)絡環(huán)境下為讀者，建立讀者與作者橋梁的服務三、網(wǎng)絡環(huán)境下為讀者，建立讀者與作者橋梁的服務161、困擾的問題期刊的到底是為作者服務（為了引文率的需要）？還是為讀者的工作需要服務（專業(yè)/行業(yè)的問題與解決問題的方法）？還是為讀者的素養(yǎng)需求服務？還是為讀者的興趣愛好需求服務？期刊印刷了多少，知道。訂了多少，知道。零售了多少，不知道。被真正閱讀了多少，不知道。期刊的社會價值是什么？答案：1、在互聯(lián)網(wǎng)時代，誰提供服務，誰的網(wǎng)絡閱讀量就越大，真正的讀者層面的社會影響就越大。2、如何促進學術(shù)水平提高，就必須要提供可以促進提高的服務，使得作者，專業(yè)的讀者、專業(yè)的研究者互動加強。3、互聯(lián)網(wǎng)服務的核心不是技術(shù)，而是傳統(tǒng)觀念的改變。人的作用不能忽視。1、困擾的問題期刊的到底是為作者服務（為了引文率的需要）？還172、讀者定位研究學術(shù)問題使用模式——主題，分析判斷，選取，使用，評判。解決行業(yè)/專業(yè)問題的使用模式——問題，主題，分析，選取，使用。解決行業(yè)或者專業(yè)邊界跨邊界問題的使用模式——問題、邊界劃分、主題、分析、借用判斷。圍繞知識補充的使用模式——行業(yè)/專業(yè)/學術(shù)定位，更新，趨勢，理論發(fā)展等泛閱讀模式——在大行業(yè)/大專業(yè)上的快速閱讀，以主題、摘要閱讀為主2、讀者定位研究學術(shù)問題使用模式——主題，分析判斷，選取，使183、對于讀者、作者和讀者的橋梁提供不同的服務研究學術(shù)問題使用模式——提供學術(shù)的動向、最新的發(fā)展（新聞）、本期刊中對應的文章類型、建立讀者反饋機制、建立研究者社區(qū)機制解決行業(yè)/專業(yè)問題的使用模式——提供行業(yè)/專業(yè)的熱點，趨勢，動態(tài)，本期刊中針對問題的類型的歸類（傳統(tǒng)上中圖分類法，不是基于用戶問題的歸類）、建立行業(yè)/專業(yè)價值鏈、建立行業(yè)/專業(yè)/學術(shù)社區(qū)機制解決行業(yè)或者專業(yè)邊界跨邊界問題的使用模式——提供跨邊界的領域問題的相關性的文獻服務、實驗、驗證、新產(chǎn)品等信息，可以借用的證據(jù)等服務3、對于讀者、作者和讀者的橋梁提供不同的服務研究學術(shù)問題使用19對于讀者、作者和讀者的橋梁提供不同的服務（續(xù)）圍繞知識補充的使用模式——提供系統(tǒng)化的學習知識、專業(yè)/行業(yè)知識、工具服務、學術(shù)/行業(yè)/專業(yè)的動態(tài)、趨勢、熱點等泛閱讀模式——提供元基礎的以摘要為主的服務模式，源對象鏈接的模式對于讀者、作者和讀者的橋梁提供不同的服務（續(xù)）圍繞知識補充的204、服務效果研究學術(shù)問題使用模式——專業(yè)社區(qū)、專業(yè)者的紐帶加強，圍繞某學術(shù)方向的研究與討論加強，穩(wěn)定的學術(shù)用戶，數(shù)量不大，但是水平相對較高解決行業(yè)/專業(yè)問題的使用模式——對于行業(yè)/專業(yè)的作用加強，解決用戶問題的參考和工具，未必會發(fā)表更多的文章，但是會提高利用率。解決行業(yè)或者專業(yè)邊界跨邊界問題的使用模式——越來越多的使用者在尋找跨行業(yè)/跨專業(yè)解決問題的手段和方法，科技整合的作用將加強，讀者，作者，編輯三者融洽性強。4、服務效果研究學術(shù)問題使用模式——專業(yè)社區(qū)、專業(yè)者的紐帶加21服務效果（續(xù)）圍繞知識補充的使用模式——吸引讀者的模式，效果會很好，對于期刊的未來的訂單，信譽，愿意使用等影響很大泛閱讀模式——吸引讀者的模式，快速了解內(nèi)容的手段和方法，利用率最高的一種閱讀方式服務效果（續(xù)）圍繞知識補充的使用模式——吸引讀者的模式，效果225、為讀者、讀者與作者的橋梁提供的服務類型元檢索型服務（泛閱讀）元檢索+對象鏈接的服務（精確/深度閱讀需要）檢索+主題分析（作者分析+機構(gòu)分析+項目分析）翻譯系統(tǒng)動態(tài)/趨勢/熱點新聞發(fā)現(xiàn)與服務系統(tǒng)學習系統(tǒng)專業(yè)社區(qū)專業(yè)博客（微博）互操作/互交換接口（為機構(gòu)提供系統(tǒng)互聯(lián)服務）5、為讀者、讀者與作者的橋梁提供的服務類型元檢索型服務（泛閱23四、聚類+主題分散四、聚類+主題分散24網(wǎng)絡環(huán)境下期刊盈利模式——聚類+主題分散某一類的期刊聚合在一起，但是，每個刊的主題不同，關注度不同。整體的生命能力增強，而受眾會被聚類所吸引，主題是這些受眾的關注點。聚類的宗旨要明確在相關主題上、具體的刊在每個主題上下功夫。學科、專業(yè)、行業(yè)的聚合，學術(shù)、科普、經(jīng)驗交流等主題分散編輯部之間的橫向聯(lián)合與互補關系建立，考慮整體性的受眾網(wǎng)絡環(huán)境下期刊盈利模式——聚類+主題分散某一類的期刊聚合在一25五、行業(yè)+主題+新聞+互聯(lián)網(wǎng)信息五、行業(yè)+主題+新聞+互聯(lián)網(wǎng)信息26網(wǎng)絡環(huán)境下期刊盈利模式——行業(yè)+主題+新聞+互聯(lián)網(wǎng)信息在一個壟斷的行業(yè)上，明確的若干個主題，期刊、行業(yè)新聞、采編互聯(lián)網(wǎng)信息一體化，集約化專攻一個主題方向、圍繞主題的學術(shù)、應用、課程、新聞、互聯(lián)網(wǎng)信息整體化的采編期刊、期刊主題的相關性、專業(yè)人群的相關性、專業(yè)人群知識的擴展性互聯(lián)網(wǎng)主題宣傳為主，穩(wěn)定的用戶群，針對專業(yè)人群的收費服務等網(wǎng)絡環(huán)境下期刊盈利模式——行業(yè)+主題+新聞+互聯(lián)網(wǎng)信息在一個27行業(yè)性期刊模式行業(yè)性期刊模式28數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢課件29單一期刊綜合服務模式單一組織的單一期刊用戶群體明確綜合性主題用戶群的專一性定位，用戶（個人用戶+機構(gòu)用戶）穩(wěn)定，收入人群和學識關系匹配。服務的多樣性：社區(qū)、書、課件、職業(yè)新聞、電子郵件服務等。單一期刊綜合服務模式單一組織的單一期刊用戶群的專一性定位，用30數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢課件31數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢課件32國際化思考中國的機構(gòu)用戶市場（12K種競爭——殺價、惡毒攻擊、占6個億的市場）國際第一世界，4W-5W篇，引用率很低，沒有價格競爭空間國際第二、第三世界，可能有很大的市場空間農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、家庭生活與產(chǎn)品、電子、計算機、工業(yè)等可能機會大于娛樂型的內(nèi)容。因為娛樂型的內(nèi)容涉及到比較深的文化背景。國際化視角、投入精選翻譯、分類組織進入第2，3世界。國際化思考中國的機構(gòu)用戶市場（12K種競爭——殺價、惡毒攻擊33六、內(nèi)容管理、知識管理六、內(nèi)容管理、知識管理34數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢課件35數(shù)字出版服務模式的轉(zhuǎn)變POD紙載體印刷WirelessPrinter大批量（按訂單）按需小量手機PDA移動終端按需定制按終端自動適應Internet固定終端ChargerMEME-Paper印刷版式+印刷用字所需格式+移動用字所需格式+移動用字+計算機用字所需版式+移動用字內(nèi)容XML格式印刷字體印刷XML版式各種移動設備XML版式各種固定設備XML版式格式適應專用XML版式知識XML格式數(shù)字出版服務模式的轉(zhuǎn)變POD紙載體印刷WirelessPri36存儲、管理、備份各種規(guī)范的XML文件提取XML文件中的各種粒度的內(nèi)容進行歸一化專用內(nèi)容管理，便于內(nèi)容重組時的使用存儲各種規(guī)范數(shù)據(jù)模板，用于產(chǎn)生不同需要的數(shù)據(jù)內(nèi)容存儲各種規(guī)范的XML版式文件，用于不同表現(xiàn)形態(tài)的出版物版式需求檢索引擎表現(xiàn)形式、內(nèi)容組配管理內(nèi)容管理成為數(shù)字出版的需求存儲、管理、備份各種規(guī)范的XML文件內(nèi)容管理成為數(shù)字出版的需37知識管理，什么是知識？知識要素是什么？（1）詞、詞間邏輯關系（自然語言處理理論）；（2）概念（實體）、屬性、值域（本體理論）；（3）文獻要素；（4）學科、專業(yè)要素；（5）行業(yè)要素；（6）知識體系結(jié)構(gòu)要素；知識管理，什么是知識？知識要素是什么？38知識管理——出版社之間術(shù)語、人名、地名、機構(gòu)名、年代/朝代的知識共享使用字處理知識的共享使用機構(gòu)數(shù)據(jù)交換知識的共享使用科學符號處理知識的共享使用數(shù)字版權(quán)知識的共享使用標準外字處理知識管理——出版社之間術(shù)語、人名、地名、機構(gòu)名、年代/朝代的39知識管理——服務機構(gòu)之間出版獲取的作者的信息作品的相關內(nèi)容轉(zhuǎn)換到書目格式作品內(nèi)的知識的輸出與共享標準規(guī)范互操作、互交換知識管理——服務機構(gòu)之間出版獲取的作者的信息40七、多樣式服務系統(tǒng)七、多樣式服務系統(tǒng)41期刊網(wǎng)站系統(tǒng)的構(gòu)成學習端口媒體端口主題端口機構(gòu)端口互操作端口移動通信端口期刊網(wǎng)站系統(tǒng)的構(gòu)成學習端口42可放鏈接媒體專用機構(gòu)專用主題專用學習管理經(jīng)紀人統(tǒng)計目錄索引基金內(nèi)容提供者庫機構(gòu)內(nèi)容提供者庫外部內(nèi)容提供者庫術(shù)語服務機構(gòu)預定服務標識服務元數(shù)據(jù)元素登記服務登記鑒定授權(quán)共享基礎最終用戶，桌面或者瀏覽器展現(xiàn)融合供應可放媒體機構(gòu)主題學習經(jīng)紀人統(tǒng)計目錄索引基金內(nèi)容機構(gòu)內(nèi)容外部內(nèi)43謝謝！孫衛(wèi)13801158729010-58882217sunwei0125@謝謝！孫衛(wèi)44演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！45數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢孫衛(wèi)中國科學技術(shù)信息研究所高級顧問北京萬方數(shù)據(jù)技術(shù)研究院總工程師2010年7月-北京數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢孫衛(wèi)46一、互聯(lián)網(wǎng)時代轉(zhuǎn)變——內(nèi)容為基礎，服務為王一、互聯(lián)網(wǎng)時代轉(zhuǎn)變——內(nèi)容為基礎，服務為王471、國際出版業(yè)培生公司，2009年，77.56億美元產(chǎn)值排在第一。中國高教出版社，2009年，3.67億美元產(chǎn)值排在第三十九。受國際金融危機影響，其中培生集團增幅為4.53%，勵德-愛思唯爾增幅為9.2%。公司的業(yè)務：多樣性公司之間：合并重組經(jīng)營收入模式：直接、間接服務的方式：數(shù)字、網(wǎng)絡服務體系：數(shù)據(jù)、信息、知識、工具、專家服務體系1、國際出版業(yè)培生公司，2009年，77.56億美元產(chǎn)值排在48數(shù)字出版綜合服務體系建立Elsevier、Thomson、WK、Springer(文獻、工具、專家)各種文獻資源各種專利資源各種工具專家咨詢服務按照一定的分類、主題聚合數(shù)字出版綜合服務體系建立Elsevier、Thomson、W49期刊出版特點與問題編輯——作者——作品（追作者的水平、作品的水平，引文分析其質(zhì)量）作品——專家——作品（用專家的眼光審讀作者的作品，專家的代表性決定了作品的可用性）編輯——工具——專家？（專家能看到的文章數(shù)量，專家如何保證作品的學術(shù)不端）編輯——作者——知識？（作者的文章符合各種規(guī)范，特別是引文，參考文獻，關鍵詞，分類等的規(guī)范知識）讀者——編輯——作者？（多少讀者看過，誰知道？讀者需要討論，和誰討論？）期刊出版特點與問題編輯——作者——作品（追作者的水平、作品的502、觀念的轉(zhuǎn)變互聯(lián)網(wǎng)的初期——內(nèi)容為王，傳統(tǒng)的內(nèi)容制造與出版業(yè)的主業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)的今天——內(nèi)容為基礎，服務為王。報紙——受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊。期刊——受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊。電子音像制品——受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊。書籍——受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊。只有一個方法，就是加大服務，從對作者的服務，逐步加大到對專家的服務，對讀者的服務，會影響傳統(tǒng)的物流、營銷模式。但是，不知道最終用戶是誰的出版時代將逐步過去了。2、觀念的轉(zhuǎn)變互聯(lián)網(wǎng)的初期——內(nèi)容為王，傳統(tǒng)的內(nèi)容制造與出版51二、網(wǎng)絡環(huán)境下的為作者、專家的服務二、網(wǎng)絡環(huán)境下的為作者、專家的服務521、困擾的問題期刊質(zhì)量的評定標準到底是什么？引文率？閱讀量？（1）可引文章對比。引文數(shù)量的高低代表科技水平嗎？俄羅斯最低，學術(shù)能力比其它三國低嗎？（2）引文總數(shù)對比。美國，日本的衰減速度很大，代表他們的科技水平？答案：1，多角度觀察期刊質(zhì)量，引文只是一個角度。2，多樣性，多途徑，使得引文分析這個角度的局限性加大。3，政策性（晉升職稱、SCI）的導向，使得追求核心與追不到核心期刊業(yè)主在博弈。1、困擾的問題期刊質(zhì)量的評定標準到底是什么？引文率？閱讀量？53數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢課件54數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢課件552、定位期刊作者學術(shù)水平最高定位模式——只為少數(shù)精英作者服務追求核心期刊（今天的價值觀）定位模式——引文數(shù)量，被引數(shù)量的期刊水平模式追求期刊的利用率（互聯(lián)網(wǎng)的價值）——追求檢索量最大、下載量最大、閱讀量最大模式追求期刊的收藏價值的定位模式——專業(yè)性的參考/工具模式、藝術(shù)欣賞/收藏模式2、定位期刊作者學術(shù)水平最高定位模式——只為少數(shù)精英作者服務563、對于作者、專家提供的服務不同作者學術(shù)水平最高定位模式——對于作者提供這個學術(shù)領域最前沿和最權(quán)威的文獻參考與評價能力的服務，對于專家提供參考文獻和引文類似性的導引、分析，提供學術(shù)行為分析服務。追求核心期刊的定位模式——要求作者的每篇文章的引文（中文，西文）達到一定的數(shù)量和出處的權(quán)威性，并能檢查與建議的服務。對于作者篩選還是對于文章的篩選原則上是對期刊負責模式，不是對學術(shù)水平負責模式，所以，提供作者-學術(shù)-引文關系分析服務。3、對于作者、專家提供的服務不同作者學術(shù)水平最高定位模式——57對于作者、專家提供的服務不同（續(xù)）追求期刊的利用率定位模式——圍繞行業(yè)的方向、主題、趨勢的作者，專家的服務。建立作者，專家與讀者的橋梁服務，編輯是關鍵。行業(yè)的需求的廣泛性與行業(yè)間的關聯(lián)性對于作者，專家篩選原則的服務。追求期刊收藏價值的定位模式——圍繞行業(yè)的具體主題、產(chǎn)品的研究、服務、評價等的作者與專家的服務。對于作者、專家提供的服務不同（續(xù)）追求期刊的利用率定位模式—584、四種模式的可能的后果作者學術(shù)水平最高定位模式——閱讀的專業(yè)性要求很高，能閱讀的總?cè)藬?shù)很少，學術(shù)水平的權(quán)威性最高。追求核心期刊的定位模式——閱讀的專業(yè)分類比較明確，專業(yè)閱讀人數(shù)為主，由于受學術(shù)研究，晉升職稱，政策性的影響等因素追求的是引文指標，很難說有多大的學術(shù)價值。追求期刊的利用率定位模式——閱讀人群總數(shù)最大，寫文章的引用不一定高，專業(yè)行業(yè)的利用率最高。追求期刊收藏價值的定位模式——主題、產(chǎn)品的跟細分的專業(yè)化閱讀需求，參考工具的需求，讀者群穩(wěn)定。4、四種模式的可能的后果作者學術(shù)水平最高定位模式——閱讀的專595、為作者，專家提供的服務類型在線稿件提交系統(tǒng)（專用系統(tǒng)）在線引文鏈接檢查系統(tǒng)（共用系統(tǒng)）稿件規(guī)范檢查系統(tǒng)（寫作/規(guī)范知識）（專用系統(tǒng)）引文分析系統(tǒng)（主題、引文、作者、機構(gòu)、項目、評價）（共用系統(tǒng)）語義分析系統(tǒng)（結(jié)構(gòu)分析、詞空間分析、相似性分析）（共用系統(tǒng)）讀者反饋系統(tǒng)（專用系統(tǒng)）5、為作者，專家提供的服務類型在線稿件提交系統(tǒng)（專用系統(tǒng)）60三、網(wǎng)絡環(huán)境下為讀者，建立讀者與作者橋梁的服務三、網(wǎng)絡環(huán)境下為讀者，建立讀者與作者橋梁的服務611、困擾的問題期刊的到底是為作者服務（為了引文率的需要）？還是為讀者的工作需要服務（專業(yè)/行業(yè)的問題與解決問題的方法）？還是為讀者的素養(yǎng)需求服務？還是為讀者的興趣愛好需求服務？期刊印刷了多少，知道。訂了多少，知道。零售了多少，不知道。被真正閱讀了多少，不知道。期刊的社會價值是什么？答案：1、在互聯(lián)網(wǎng)時代，誰提供服務，誰的網(wǎng)絡閱讀量就越大，真正的讀者層面的社會影響就越大。2、如何促進學術(shù)水平提高，就必須要提供可以促進提高的服務，使得作者，專業(yè)的讀者、專業(yè)的研究者互動加強。3、互聯(lián)網(wǎng)服務的核心不是技術(shù)，而是傳統(tǒng)觀念的改變。人的作用不能忽視。1、困擾的問題期刊的到底是為作者服務（為了引文率的需要）？還622、讀者定位研究學術(shù)問題使用模式——主題，分析判斷，選取，使用，評判。解決行業(yè)/專業(yè)問題的使用模式——問題，主題，分析，選取，使用。解決行業(yè)或者專業(yè)邊界跨邊界問題的使用模式——問題、邊界劃分、主題、分析、借用判斷。圍繞知識補充的使用模式——行業(yè)/專業(yè)/學術(shù)定位，更新，趨勢，理論發(fā)展等泛閱讀模式——在大行業(yè)/大專業(yè)上的快速閱讀，以主題、摘要閱讀為主2、讀者定位研究學術(shù)問題使用模式——主題，分析判斷，選取，使633、對于讀者、作者和讀者的橋梁提供不同的服務研究學術(shù)問題使用模式——提供學術(shù)的動向、最新的發(fā)展（新聞）、本期刊中對應的文章類型、建立讀者反饋機制、建立研究者社區(qū)機制解決行業(yè)/專業(yè)問題的使用模式——提供行業(yè)/專業(yè)的熱點，趨勢，動態(tài)，本期刊中針對問題的類型的歸類（傳統(tǒng)上中圖分類法，不是基于用戶問題的歸類）、建立行業(yè)/專業(yè)價值鏈、建立行業(yè)/專業(yè)/學術(shù)社區(qū)機制解決行業(yè)或者專業(yè)邊界跨邊界問題的使用模式——提供跨邊界的領域問題的相關性的文獻服務、實驗、驗證、新產(chǎn)品等信息，可以借用的證據(jù)等服務3、對于讀者、作者和讀者的橋梁提供不同的服務研究學術(shù)問題使用64對于讀者、作者和讀者的橋梁提供不同的服務（續(xù)）圍繞知識補充的使用模式——提供系統(tǒng)化的學習知識、專業(yè)/行業(yè)知識、工具服務、學術(shù)/行業(yè)/專業(yè)的動態(tài)、趨勢、熱點等泛閱讀模式——提供元基礎的以摘要為主的服務模式，源對象鏈接的模式對于讀者、作者和讀者的橋梁提供不同的服務（續(xù)）圍繞知識補充的654、服務效果研究學術(shù)問題使用模式——專業(yè)社區(qū)、專業(yè)者的紐帶加強，圍繞某學術(shù)方向的研究與討論加強，穩(wěn)定的學術(shù)用戶，數(shù)量不大，但是水平相對較高解決行業(yè)/專業(yè)問題的使用模式——對于行業(yè)/專業(yè)的作用加強，解決用戶問題的參考和工具，未必會發(fā)表更多的文章，但是會提高利用率。解決行業(yè)或者專業(yè)邊界跨邊界問題的使用模式——越來越多的使用者在尋找跨行業(yè)/跨專業(yè)解決問題的手段和方法，科技整合的作用將加強，讀者，作者，編輯三者融洽性強。4、服務效果研究學術(shù)問題使用模式——專業(yè)社區(qū)、專業(yè)者的紐帶加66服務效果（續(xù)）圍繞知識補充的使用模式——吸引讀者的模式，效果會很好，對于期刊的未來的訂單，信譽，愿意使用等影響很大泛閱讀模式——吸引讀者的模式，快速了解內(nèi)容的手段和方法，利用率最高的一種閱讀方式服務效果（續(xù)）圍繞知識補充的使用模式——吸引讀者的模式，效果675、為讀者、讀者與作者的橋梁提供的服務類型元檢索型服務（泛閱讀）元檢索+對象鏈接的服務（精確/深度閱讀需要）檢索+主題分析（作者分析+機構(gòu)分析+項目分析）翻譯系統(tǒng)動態(tài)/趨勢/熱點新聞發(fā)現(xiàn)與服務系統(tǒng)學習系統(tǒng)專業(yè)社區(qū)專業(yè)博客（微博）互操作/互交換接口（為機構(gòu)提供系統(tǒng)互聯(lián)服務）5、為讀者、讀者與作者的橋梁提供的服務類型元檢索型服務（泛閱68四、聚類+主題分散四、聚類+主題分散69網(wǎng)絡環(huán)境下期刊盈利模式——聚類+主題分散某一類的期刊聚合在一起，但是，每個刊的主題不同，關注度不同。整體的生命能力增強，而受眾會被聚類所吸引，主題是這些受眾的關注點。聚類的宗旨要明確在相關主題上、具體的刊在每個主題上下功夫。學科、專業(yè)、行業(yè)的聚合，學術(shù)、科普、經(jīng)驗交流等主題分散編輯部之間的橫向聯(lián)合與互補關系建立，考慮整體性的受眾網(wǎng)絡環(huán)境下期刊盈利模式——聚類+主題分散某一類的期刊聚合在一70五、行業(yè)+主題+新聞+互聯(lián)網(wǎng)信息五、行業(yè)+主題+新聞+互聯(lián)網(wǎng)信息71網(wǎng)絡環(huán)境下期刊盈利模式——行業(yè)+主題+新聞+互聯(lián)網(wǎng)信息在一個壟斷的行業(yè)上，明確的若干個主題，期刊、行業(yè)新聞、采編互聯(lián)網(wǎng)信息一體化，集約化專攻一個主題方向、圍繞主題的學術(shù)、應用、課程、新聞、互聯(lián)網(wǎng)信息整體化的采編期刊、期刊主題的相關性、專業(yè)人群的相關性、專業(yè)人群知識的擴展性互聯(lián)網(wǎng)主題宣傳為主，穩(wěn)定的用戶群，針對專業(yè)人群的收費服務等網(wǎng)絡環(huán)境下期刊盈利模式——行業(yè)+主題+新聞+互聯(lián)網(wǎng)信息在一個72行業(yè)性期刊模式行業(yè)性期刊模式73數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢課件74單一期刊綜合服務模式單一組織的單一期刊用戶群體明確綜合性主題用戶群的專一性定位，用戶（個人用戶+機構(gòu)用戶）穩(wěn)定，收入人群和學識關系匹配。服務的多樣性：社區(qū)、書、課件、職業(yè)新聞、電子郵件服務等。單一期刊綜合服務模式單一組織的單一期刊用戶群的專一性定位，用75數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢課件76數(shù)字環(huán)境下的期刊發(fā)展趨勢課件77國際化思考中國的機構(gòu)用戶市場（12K種競爭——殺價、惡毒攻擊、占6個億的市場）國際第一世界，4W-5W篇，引用率很低，沒有價格競爭空間國際第二、第三世界，可能有很大的市場空間農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、家庭生活與產(chǎn)品、電子、計算機、工業(yè)等可能機會大于娛樂型的內(nèi)容。因為娛樂型的內(nèi)容涉及到比較深的文化背景。國際化視角、投入精選翻譯、分類組織進入第2，3世界。國際化思考中國的機構(gòu)用戶市場（12K種競爭——殺