中考真題再現(xiàn)

中考真題再現(xiàn)1.（2007，福建）下面兩幅漫畫反映的現(xiàn)象，表明他們（C）A、具有謙讓的品德B、具有很強的權利、義務觀念C、只愿享有權利，不想履行義務D、懂得權利和義務具有一致性分析:一般漫畫題注意這幾點：看清介紹文字，看懂畫中劇情（人物對白），建立圖畫間的聯(lián)系，圖畫和教材的聯(lián)系。本題把權利義務當作排球來打，一搶一推，寓意很明顯，選C。2.（2007，廣州）李某以為在網(wǎng)絡上愛怎么說都可以,于是捏造事實,在網(wǎng)上散布單位領導作風不正、貪污腐敗的帖子被公安機關處以治安管理處罰。這個事實說明（C）A.言論自由是不存在的B.要禁止在網(wǎng)上發(fā)帖子C.自由必須在法律范圍內(nèi)行使D.公民在網(wǎng)絡上的言行不受法律約束分析:言論自由不得超越法律的范圍.自由是相對的，不存在無限制的絕對的自由，故選C。3.（2007，云南）在我國，公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。請依據(jù)下列情境回答問題：(5分)情境一：某單位，選民在投票選舉人大代表。情境二：教室里，學生在上課。情境三：成年子女從物質(zhì)上和精神上關心、體貼父母。（1）上述情境各表明公民享有什么權利？履行什么義務？（2分）答：表明公民享有選舉權、受教育的權利；履行受教育的義務，成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務。（2）簡要說明公民在享有權利的同時，為什么必須履行義務？答：在我國，公民的權利和義務具有一致性。權利和義務相互依存，不可分割。公民既要增強權利觀念，又要增強義務觀念，依法履行義務。分析:考察權利和義務的一致性，關鍵是知道受教育既是權利，又是義務。類似的知識點還有勞動，既是權利，又是義務。4.（云南省2006年非課改區(qū)）尊老愛幼、孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是社會主義道德的基本要求。我國法律明確規(guī)定：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務；成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務?！睆姆膳c道德的角度理解這段話，正確的是（）A．我國法律體現(xiàn)并維護社會主義道德B．我國法律對違背社會主義道德的行為予以約束和制裁C．我國法律是依據(jù)道德的要求制定或認可的D．我國法律和社會主義道德相輔相成、相互代替5.（2007，柳州、北海）從法律上說，“在共建中共享，在共享中共建”體現(xiàn)了（）A公民權利與義務的平等性B公民權利與義務的雙重性C公民自由和權利的真實性D公民權利與義務的一致性6.（2007，廣州）作為中華人民共和國的公民，不僅享有廣泛的權利,還要積極履行法定義務。下列屬于公民法定義務的是（）A.在網(wǎng)絡上聊天時必須使用自己的真實姓名B.王經(jīng)理年薪達到20萬,他自覺去稅局申報繳納個人所得稅C.公共汽車上人多擁擠初中生小明主動將座位讓給老人D.丹丹拿出自己的壓歲錢,買來書本和文具寄給災區(qū)的小朋友7.（2007，福建泉州）下列行為中，符合《未成年人保護法》的有（）A.某班主任對違反班規(guī)的學生進行體罰B.某中學禁止學生進入營業(yè)性舞廳、酒吧等場所C.某音像店出售毒害青少年的淫穢光盤D.父母強迫讀八年級的女兒輟學8.（2007，福建泉州）從權利和義務關系上看，受教育（）A.既不是公民的權利，也不是公民的義務B.既是公民的權利，也是公民的義務C.只是公民的權利 D.只是公民的義務9．（2007，湖北鄂州）以下屬于法律要求我們做的是（）①植樹造林②見義勇為③遵守公共秩序④保護環(huán)境A．①③B．②④C．③④D．①②③④10．（2007，江蘇鹽城）漫畫中人物的行為（）A．必然嚴重違法，應受刑罰處罰B．割裂了權利與義務的關系C．先享有權利，后履行義務D．堅持了權利和義務的一致性11.（2007，蘇州）公民的權利越能得到保障，就會越有利于激發(fā)他們的勞動積極性．促進他們自覺履行義務；而公民履行義務的自覺性越高，就越有利于國家的富強昌盛，公民的權利也就會獲得更多的保障。這主要表明，在我國（）A．公民的權利和義務是密不可分的B．公民的某些權利和義務是相互結(jié)合的C．公民的權利和義務是相互促進的D．公民的權利和義務都是由法律規(guī)定的12.（2007，四川樂山）權利、義務和我們的生活息息相關。下列說法中能正確體現(xiàn)公民權利與義務關系的是（）

A．兩者是不可分割的，權利就是義務，義務就是權利

B．兩者具有統(tǒng)一性，享有權利要以履行義務為條件，履行義務才能享有相應權利

C．兩者是相對獨立的，沒有必要聯(lián)系

D．權利可多享受，義務可以少履行

13.（2007，廣西南寧）右圖漫畫《言與行》中游人的行為（）

A是正確行使公民權利的表現(xiàn)B．是積極履行公民義務的表現(xiàn)C．是只履行義務，不享受權利的表現(xiàn)D．是違背權利和義務一致性的表現(xiàn)14.（2007，南京）下列既是公民享有的權利，又是公民必須履行的義務是（）A．受教育B．依法納稅C。宗教信仰自由D．維護國家安全15.（2007，寧波）中學生有使里計算機網(wǎng)絡的權利，同時必須遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》和其他有關網(wǎng)絡的規(guī)定。這表明（）A、我國公民的權利和義務是一致的B、公民的權利和義務是由國家法律規(guī)定的C、公民先享有權利，后履行義務D、權利是科技進步帶來的，義務是國家規(guī)定的16.（云南省2006年課改實驗區(qū)）“若要美德得以保存，法律是必需的；而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的。17.（云南省2006年非課改區(qū)）在我國，公民所享受的權利，是通過公民為社會所盡的義務來確定的。(5分)18、（2006，浙江）《公共汽車上》：一個中年婦女提著帶魚上車，蹭臟了中學生小剛的新校服，中年婦女說：“衣服臟了沒關系，回家洗洗就行了?！毙傂α耍骸鞍⒁?，我該說的話都讓您說了，我得說‘對不起’了?！北娙讼蛐偼秮碣澰S的目光，中年婦女也被這幽默的批評羞紅了臉。請問：（l）你對中年婦女的行為有何評價？（2）小剛笑對中年婦女的不禮貌行為給你什么啟示？19.人民當家作主的國家（2008年濟寧市）在今年的“兩會”上，三位分別來自廣東、上海、重慶的農(nóng)民工人大代表格外“搶眼”。農(nóng)民工當選全國人大代表（C）①有利于維護社會公平②能從根本上解決農(nóng)民工這一弱勢群體面臨的困難③充分反映了人民是國家的主人④是人民代表大會代表廣泛性的真實體現(xiàn)A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③解析：我國是工人階級領導的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。人民是國家和社會的主人，作為當今社會的弱勢群體之一的農(nóng)民工，當選為人大代表，恰恰體現(xiàn)了人大代表的廣泛性，也有利于維護社會的公平，農(nóng)民工作為人民當中的一員，當選為人大代表，恰恰反映了人民是國家的主人，農(nóng)民工這一弱勢群體面臨的困難，是多方面因素造成的，僅僅靠農(nóng)民工當選為人大代表，就得以解決，是不現(xiàn)實的。故①③④項正確，答案選C。20.我國公民享有廣泛的權利（2008年泰州市）有人說：權利是橄欖球，我要搶到手；義務是足球，我要踢得遠遠的。這種說法（B）A.正確，認識到權利和義務是統(tǒng)一的B.錯誤，沒有認識到權利和義務是統(tǒng)一的C.正確，認識到權利和義務都是由法律規(guī)定的D.錯誤，沒有認識到權利和義務是可以分離的21.公民的義務（2008年廣西）江某高中畢業(yè)后，響應國家號召，參加中國人民解放軍武裝警察部隊；退役后，他盡心照料父母；同時，自籌資金，經(jīng)營飲食業(yè)。由于認真守法，積極納稅，多次被稅務部門評為納稅先進分子，他還被選舉為區(qū)人大代表。結(jié)合上述材料，請運用《思想政治》的有關知識回答下列問題：(1)江某享受了憲法賦予的哪些基本權利?(2)江某履行了憲法規(guī)定的哪些義務?(3)公民應當怎樣依法行使權利和履行法定義務?答案：(1)受教育權、勞動權、被選舉權。(2)受教育的義務、依法服兵役的義務、贍養(yǎng)扶助父母的義務、勞動的義務、依法納稅的義務。(3)①公民依法行使權利時，不得以非法手段謀取利益；不得超越合法權利的范圍；要采用合法方式，按照法定程序行使自由權利；要依法維護自己的正當權益(或公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利)；②公民履行法定義務時，應做到：法律所鼓勵的積極去做；法律要求做的必須去做；法律所禁止的堅決不做。22.忠實履行義務（2008年陜西）下列行為中不屬于法律禁止的有(A)A．公民乘飛機前，機場工作人員檢查公民身份證和所帶包裹B．八年級學生劉某為集郵私拆同學信件C．工程隊老王偷藏同事孫某家寄來的匯款單D．商店保安懷疑消費者李某偷竊，對李某進行搜身解析：本題考查學生對“忠實履行義務”的理解、認識與運用。其中A項是合法的，B項是侵犯公民通信秘密和通信自由的違法行為，C項是屬于侵犯公民合法財產(chǎn)所有權的違法行為，D項屬于侵犯公民人身自由權利的違法行為。因此，B、C、D三項都是法律禁止的行為，答案為A項。中考真題再現(xiàn)1.（2007，福建）下列行為中，不屬于侵犯公民肖像權的是（D）A、廣告商張某未征求梅親同意，就把梅親的肖像印在廣告上B、胡某對季順不滿，當著眾人面，損毀季順的照片C、影樓老板程某與郎軍打了招呼，但未得到回復，即把郎軍的照片貼在了門口櫥窗上D、彭某將社會青年明芳損毀交通標志的行為拍攝下來后在報刊上予以曝光分析;A,C以營利為目的,且未取得肖像權本人的同意使用公民的肖像，構成侵權。B惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。D以公共利益為目的，不構成侵權，故選D.2.、（2007，吉林）下列事件中不珍愛生命與健康的是（B）A、公司定期給員工體檢B、司機酒后駕車C、學校組織安全教育講座D、醫(yī)生積極救治病人分析：我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。酒后駕車既是對自己的不負責任，也是對他人生命的漠視，造成嚴重后果的要承擔法律責任。3、（云南省2006年非課改區(qū)）有些工礦企業(yè)實行所謂“嚴格管理”，工人下班出廠門時要搜身；有些自選商場對其懷疑的顧客擅自搜身檢查，這些都是侵犯公民的違法行為。(A)A．人身自由權利B．政治自由權利C．生命健康權利D．財產(chǎn)所有權利分析：人身自由權指公民的人身自由不受侵害。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。它包括公民的身體不受非法搜查，非法禁閉，非法拘禁等，故選A。4.（2007,山東）2006年8月12日下午，濟寧金鄉(xiāng)縣的李目輝正在河邊溫習功課，突然傳來一陣急切的呼救聲：四名少年正在他右前方一百多米的河中掙扎。李目輝不顧個人安危，縱身跳入河中，經(jīng)過他的奮力搶救，四名溺水少年全部獲救。但李目輝卻因體力耗盡、嗆水過多沉入水底，獻出了年僅十五歲的寶貴生命。他被山東省政府追授為“齊魯好少年”，并被評為“感動山東2006年度人物”①表現(xiàn)出強烈的關愛他人的高尚品德②具有較強的個人榮譽感③保護了他人的生命健康權④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命A．①③④B．①④C．①③D．①②③5.（2007，福州）“一米線”是銀行、郵局等窗口服務行業(yè)為防止客戶的個人帳號、儲戶密碼等信息被泄漏而采取的防范措施。這一措施維護了公民的（）A．肖像權B。榮譽權C．姓名權D．隱私權6.（2007，云南）最近．小龍在學校里遇到了一些煩心事：一些調(diào)皮的同學給自己取了個侮辱性綽號；同桌小強偷看了自己的日記，并將自己的秘密在同學中傳播。據(jù)此回答3～4題。上述材料中列舉的行為，侵犯了小龍的（）①姓名權②名譽權③隱私權④肖像權A．①②B．②③C．①②④D．①③④7、對此小龍的正確做法應該是（）A、找人“收拾”取綽號的同學B、散布小強有偷竊行為，予以報復C、聽之任之，不予理睬D報告老師，請求幫助8.（2007，安徽蕪湖）李同學無意中獲得同座小王的電子信箱的密碼，出于好奇，經(jīng)常上網(wǎng)打開信箱看里面信件的內(nèi)容，有時還把看到的內(nèi)容在班級傳播。小李的這一行為侵犯了小王（）A．名譽權B．肖像權C．人身自由權D．隱私權9.（2007，福建泉州）據(jù)報道，遼寧省大洼縣農(nóng)民工劉明明，在暴風雪中遭遇嚴重車禍，同伴為救他的性命，12次向路人下跪求救，卻屢遭冷遇，劉明明最終慘死在狂風暴雪之中。這一悲劇警示人們（）A.當他人生命遭遇困境需要幫助時，要盡力伸出援助之手B.當自己的生命受到威脅時，不輕言放棄C.要珍惜自己的生命D.人的生命是脆弱的10.（2007，湖北鄂州）有人用帶攝像頭的手機偷拍他人私生活場景，并在網(wǎng)上公。這種行為侵犯了他人的（）A．名譽權B．安全權C．人身自由權D．隱私權11.（2007，柳州、北海）下列屬于人格尊嚴權的是（）①名譽權②生命健康權③姓名權④肖像權A①②③B①②④C①③④D①②③④12..（2007，浙江）張某未經(jīng)同學小王的同意，擅自把小王的家庭地址、電話號碼和其他個人資料公布在網(wǎng)絡上。張某的做法侵犯了小王的（）A．榮譽權B．姓名權C．個人隱私權D．名譽權13．（2007，蘇州）下列行為中屬于侵犯他人隱私權的是（）A．小明將一同學的作弊行為告訴老師B．玲玲在背后散布和議論一同學的身體缺陷C．大剛給一同學起綽號D．張強把一同學的作業(yè)本拿來抄襲14.（2007，廣西南寧）九年級學生小劉與小趙因小事發(fā)生矛盾，小劉便約了幾個“鐵哥們”將小趙打傷。小劉和其“鐵哥們”侵犯了小趙的（）

A．生命健康權B．名譽C．人身自由權D．肖像權

15、（2006，吉林）以下行為屬于侵犯公民姓名權的是（）A、小鵬用筆名“明天”向報社投稿B、小輝用別人的名字寫誣告信C、小峰按法定程序更改自己的姓名D、小華用“愛心”的名字為災區(qū)捐款16．（2007，廣西南寧）學校準備舉辦元旦文藝晚會，決定在八（1）班選拔一名主持人，李非和張勇都想成為晚會主持人。為實現(xiàn)這一愿望，李非在班上捏造事實說張勇在校外敲詐勒索小學生。張勇因此而落選。

請你運用所學知識判斷李非的做法是否合法，并簡要說明理由。

17.（2007，安徽蕪湖）場景：早晨，小林匆忙趕往學校，眼看快要遲到了，就闖了紅燈，被交警攔下，要記錄姓名，他靈機一動謊報了同學小立的名字，交警信以為真。如果你是小林的朋友，知道了上述情況，你打算如何勸說？18.（2007山東）．2007年3月劉彥友夫婦的言行為什么能感動整座城市？19.生命健康權是首要的人身權利（2008年蘇州市）未成年人人身權利中最重要、起碼的權利是（A）A．生命健康權B．安全權C．財產(chǎn)繼承權D．肖像權解析：本題旨在考查學生對“生命健康權”問題的理解與認識。生命健康權是人格權的重要組成部分。在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位，是公民人身權利中最重要、起碼的權利。那么自然也是未成年人人身權利中最重要、起碼的權利，故本題答案為A。20.積極行使生命健康權，關愛他人的生命與健康（2008年泉州市豐澤區(qū)）請你結(jié)合具體情境，運用所學知識回答問題：情境：小強騎自行車闖了紅燈，交警要小強留下姓名。小強謊報小林的姓名。小林因此挨了老師的批評，知情后要求小強賠禮道歉，可小強沒有答應。后來小強被小林打成輕傷。小強被打后，馬上到派出所報案，讓民警依法處理。（1）從道德和法律的角度看，小強謊報小林姓名的行為對嗎？為什么？。（4分）（2）那么，請你再說說小強馬上到派出所報案的理由？（4分）不對。小強在道德上違反了誠實守信的要求，在法律上侵犯了小林的姓名權。（4分）因為我國憲法和法律保護公民的生命健康權（或人身自由權）。而小強的生命健康權（或人身自由權）遭遇小林侵害，他就可以到派出所去報案，讓民警依法處理。（4分）解析：本題旨在考查學生對“積極行使生命健康權”的理解與運用。我們有權珍愛生命，維護健康，當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護，因此小強到派出所報案的行為，是積極行使生命健康權的體現(xiàn)；但是他冒用小林的名字，給別人帶來了麻煩，這是侵犯別人姓名權的體現(xiàn)，是錯誤的，應負相應的法律責任。21.人人享有人格尊嚴權（2008年臨安市）假設八年級某班，甲丟了一支鋼筆，乙在同學中散布甲的鋼筆是丙偷的謠言；丙為了報復乙，啟封偷看了乙的信件；甲和乙聯(lián)手將丙打成輕傷。數(shù)天后甲的鋼筆在自己的家中找到了。那么乙侵犯了丙的（C）A．名譽權和隱私權B．隱私權和生命健康權C．名譽權和生命健康權D．名譽權、隱私權和生命健康權解析：本題主要考查學生對“人格尊嚴權中的名譽權”“生命健康權”的理解、認識。人格尊嚴權包括名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、榮譽權等。造謠、侮辱、誹謗他人屬于侵犯他人名譽權的行為，甲和乙聯(lián)手將丙打成輕傷屬于侵犯生命健康權的行為，本題中雖然有侵犯隱私權的想象，但不屬于最后問題“乙侵犯了丙的”的范圍之內(nèi)，故答案為C。22.公民享有肖像權（2008年河北?。┯^察圖畫，簡要回答（7分）（1）圖中同學的情緒表現(xiàn)是怎樣的？（1分）產(chǎn)生這種情緒的原因是什么？（2分）怎么是關于我的？（2）面對這種情緒，這位同學應該怎么辦？（4分）怎么是關于我的？（1）表現(xiàn)是：怒。原因是：肖像權和隱私權受到侵犯。（2）①運用恰當?shù)姆椒?，調(diào)控自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。②增強保護自我隱私和肖像的意識和能力（或增強維護自身人格尊嚴的意識和能力）。③依法維護自己的隱私權和肖像權（或?qū)η址溉烁褡饑赖男袨橐婪ㄗ肪浚＂苷莆站S護自己合法權益的正確途徑和方法。⑤在行使權利時，不得損害國家、集體的利益和他人的合法權益。解析：本題考查學生對“肖像權”“隱私權”的理解、認識與運用。圖中同學的照片和個人隱私被公布到網(wǎng)上，侵犯的是他的肖像權和隱私權，至于如何維權，要通過合法的途徑、正當?shù)那纴砭S權，不可憑一時之氣，而做下違法犯罪的事情。本題要結(jié)合圖片來答題，還考查了情緒的相關知識，在第二問中不可漏掉。23.公民享有姓名權（2008年福建）小張因需要戶口，到派出所辦理時，被告知，自己的戶口已被遷走，調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原來鄰村的小林，冒用小張的名字，使用假證明，把小張的戶口遷到外地上學去了，小張一直訴狀把小林告到了法院，小林受到了應有的懲罰，小張的戶口被恢復。對此你的看法是（C）①小張的姓名權受到了侵犯②小張的隱私權受到了侵犯③小張維權的途徑是合理合法的④小張維權的途徑不值得提倡A.②④B.①④C.①③D.①②解析：姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使。盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現(xiàn)。無論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔相應的法律責任。被侵權者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權。本題中小張正是被侵害了姓名權，并拿起了法律武器維護了自己的合法權益。故①③項正確，答案選C。24.隱私和隱私權（2008年晉江市）“一米線”，是銀行、郵局等窗口服務行業(yè)為防止客戶的個人帳號、儲戶密碼等信息被泄漏而采取的防范措施。這一措施是為了維護公民的(D)A．肖像權B、名譽權C．姓名權D．隱私權解析：本題是考查學生對“法律保護公民的隱私權”的理解、認識與運用。在生活中，由于文化修養(yǎng)、客觀環(huán)境的原因，很多人缺少隱私和保護隱私權的觀念，也使得生活中侵犯隱私權的現(xiàn)象時有發(fā)生。所以，我們應增強法制觀念，提高法律意識，依法保護我們的隱私權。銀行里的“一米線”正是為保護公民的隱私權而設置的，故正確答案為D。25.（2008年泉州市）2007年9月A.尊重隱私僅僅是道德的期盼 B.人們的依法維權意識在不斷增強C.對違法行為的縱容是一種犯罪D.對簿公堂的受害者小題大作解析：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人民的維權意識越來越強?！巴蹬摹笔菚r下的熱名詞，在不斷的吸引著人民的眼球的同時，許多人的隱私權也被無情的踐踏，而越來越多的受害者選擇對簿公堂，這正是他們依法維護自身合法權益的直接體現(xiàn)，說明他們的維權意識在不斷的增強。故選B。26、（2008年常州市）以下為某同學寫給“陽光驛站”心理咨詢室的一封信。請你運用所學知識，給這位同學寫封回信，解答困擾她的問題。(6分)××××：你好!我是一名八年級女生，由于父母離異，母親把我從原來的學校轉(zhuǎn)到目前的學校就讀，班里幾名同學經(jīng)常問我轉(zhuǎn)學的原因，還問一些我家里的事。我不愿把這些事告訴他們，結(jié)果他們就說我家的人一定做了違法或不道德的丑事。為此，我很苦惱。請問：不愿告訴別人的事就是丑事嗎?面對這幾名同學的做法，我該怎么辦呢?學生：×××月×日你的回信(在信中如需出現(xiàn)姓名和學校名稱，請用××代替)：××××同學：你好!×××月×日答案：(1)公民的隱私權受法律保護。如果不愿告訴別人的事，只要沒有違背法律和道德的要求，就不能稱為丑事。(2分)(2)我們要學會保護自己的隱私，你有權不把家里的情況告訴別人；告訴這幾名同學要學會尊重別人的隱私，蓄意打聽或刺探你家的情況是錯誤的；如果這幾名同學繼續(xù)他們的錯誤言行，你可以請老師做他們工作，嚴重時甚至可以采用法律手段維護自身的合法權益；在日常生活中，你應多與同學進行交往，增進友誼，盡快融入到新的集體中去。(4分，寫出兩點即可)解析：隱私是指公民不愿為人所知或不愿公開的、與公共利益無關的個人信息、私人活動和私人空間。人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬于隱私。公民依法享有對個人隱私保密的權利，不經(jīng)本人同意，別人無權知曉你的隱私，當隱私權受到侵害時，可以拿起法律武器維護自己的合法權益。本題中的女生可以繼續(xù)保守自己的秘密，如遇到侵權行為，可通過法律等途徑維護自己的合法權益。中考真題再現(xiàn)1.（2007年云南省課改實驗區(qū)）在日常生活中，侵犯消費者權益的事時有發(fā)生，作為消費者要有維權意識。下列做法能夠體現(xiàn)消費者有維權意識的是(A)①購買商品時查看商品的生產(chǎn)產(chǎn)地、日期②購買商品或接受服務后索要發(fā)票③學習鑒別假冒偽劣商品的常識④發(fā)生消費爭議時只需考慮自己的利益⑤記住消費者申訴舉報電話，了解維權的方法、途徑。A．①②③⑤B．①②③④c．②③④⑤D．①③④⑤分析：本題考查消費者如的權利意識和自我保護意識。選A。2.（2007，廣東汕頭）“受教育是我的權利，上不上學是我的自由?！?10分)分析：本題考查受教育既是公民的權利又是公民的義務，公民的權利和義務具有一致性。但很多學生被這這句生活化很濃的語句所蒙蔽，不能有效提煉，上升至教材知識點，答案空洞無物，蒼白啰嗦，得分較低。如何建立問題和教材知識點之間的聯(lián)系，透過生活現(xiàn)象，分析本質(zhì)，是現(xiàn)在所有中學生面臨的一大問題，不是單純的翻書就能解決的。答：（1）在我國，公民的權利和義務具有一致性。根據(jù)《義務教育法》和《未成年人保護法》的有關規(guī)定，受教育既是公民的權利又是公民的義務。姚強的說法，否定了受教育是公民的義務，因而是錯誤的。(7分)（2）對于正在接受九年義務教育的中學生來說，要正確認識自己的受教育權利，樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務。(3分)3（2007，山西太原）辨別是非（6分）請運用所學知識對漫畫里學生的行為進行簡要評價。（10分）分析：本題主要考查學對所學知識的遷移、整合，運用能力。即對同一行為的不同角度的回答。對學生的綜合素質(zhì)要求較高，一般可按以下思路來回答:是什么行為？出現(xiàn)這個行為的原因?延續(xù)或杜絕這個行為該怎么辦？答：1，案例中的兒子①沒有認真履行受教育的義務（沒有珍惜受教育的權利或機會）。（如回答沒有好好學習或?qū)W習不努力等得1分）②不懂得珍愛自己的生命健康（沒有積極行使自己的生命健康權）。（2分）（如回答不愛惜自己的身體、精神萎靡等得1分）③不能自覺抵帛不良（黃、賭、毒）誘惑（生活情趣低級庸俗或觀看黃色音像制品是預防未成人犯罪規(guī)定未成年人不良行為這一）。（2分）（如回答不能正確利用網(wǎng)絡違法行為等1分）2，造成這個問題的原因是多方面的，自身不思進取，不認真學習，缺乏抵抗誘惑的能力；網(wǎng)吧管理有漏洞，學校教育不力，家庭監(jiān)護等3。如何解決該問題：圍繞上述方面談即可。4.（2006，浙江嘉興）2005年有關部門采取措施制止月餅過度包裝和搭配銷售，這主要是為了保障消費者的（）A、生命安全權B、知悉真情權C、公平交易權D、依法求償權5.．（2007，山東濟寧）被評為“感動中國2006年度人物”的藍領專家孔祥瑞是天津港的碼頭工人。在平時，孔祥瑞總是帶著書，如饑似渴地學習，最終取得了150項革新成果，誕生了“節(jié)省15.8秒，創(chuàng)造1600萬元”的門式吊車操作技術。他曾說：“人可以沒有文憑，但不可以沒有知識?！?。這啟發(fā)我們（）①學習才能適應社會發(fā)展的要求②學習是成才的階梯③文憑越高則知識越多④終身學習是實現(xiàn)個人可持續(xù)發(fā)展的需要A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④6.（2007，福建）從2006年7月份起，全國開展了打擊盜版音像和計算機軟件制品的“反盜版百日行動。”這一行動（）①有利于保護知識產(chǎn)權②有利于保護自主創(chuàng)新③有利于科教興國戰(zhàn)略的實施④侵害了經(jīng)營者的合法權益A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④7.（2007，四川資陽）右圖中小紅的消費觀念是(D)A．正確的，因為消費應該追求奢侈和時尚

B．正確的，這是通過消費提升生活品質(zhì)的表現(xiàn)

C．錯誤的，因為學生不應該使用名牌產(chǎn)品

D．錯誤的，這是盲目攀比、消費不理性的表現(xiàn)8.（2006，云南）初二(3)班學生小強在校門口的一家商店買了一瓶飲料，飲用后腹瀉不止，為此花費250多元治療費，后來才知道該店所出售的是過了保質(zhì)期的飲料。你認為小強可依法維權的法律依據(jù)是()①消費者享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權利②消費者享有對商品和服務的自主選擇權③消費者享有對商品和服務真實情況的知悉權④消費者享有依法求償權A．①②B．①②④c．①②③D．①③④9.（2007，山東）上小學的劉洋買了一套電腦游戲軟件回家，爸爸一問價錢，說：“這么貴，怎么不買盜版的？”他理直氣壯的反問：“買盜版不就等于盜版嗎？”劉洋的理在()①盜版軟件是侵犯智力成果的行為②盜版軟件質(zhì)量太差③購買盜版軟件會助長侵權行為④智力成果受法律保護A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③10.（2007，廣州）2006年9月①自主性②強制性③普遍性④免費性A.①②B.②③④C.①③④D.①④11.（2007，湖南常德）從2007年春季開始，全國農(nóng)村中小學免收學費、雜費。之前，中國政府還頒布了新修訂的《義務教育法》。這些舉措()A、徹底解決了公民受教育問題B、保障了公民的受教育權C、加重了學校的負擔D、不利于建設社會主義和諧社會12.（2007，吉林）作為正在接受九年義務教育的學生，履行受教育的義務，應該做到（）=1\*GB3①上課專心聽講，認真思考=2\*GB3②只上自己喜歡的課=3\*GB3③完成規(guī)定的學習任務=4\*GB3④遵守法律和學校的紀律，尊敬師長A、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B、=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④C、=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D、=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④13（2007，四川自貢）某女士因病去世，留下幾十萬元財產(chǎn)，其生前未寫遺囑。下列不可以依法繼承該女士財產(chǎn)的是

A．她已經(jīng)出嫁的女兒B．她丈夫的母親C．她的前夫D．她的兒子

14.（2007，浙江）小林在書店購買了一套歷史叢書，后來發(fā)現(xiàn)這套叢書是盜版的，錯別字很多。于是，他向當?shù)氐南M者協(xié)會投訴，要求書店賠償。因為書店侵犯了他的①知悉真情權②自主選擇權③公平交易權④維護尊嚴權A．①②B．①③C．②④D．③④15.（2007，浙江省衢州）近年來，每逢節(jié)日，“滿300送200”“滿300送300”等促銷廣告鋪天蓋地，部分消費者為了獲得“贈券”，不得不多買一些不太用得上的商品。贈券購物往往“多不退少要補”，而且遇到質(zhì)量問題需退換時常被商家拒絕。對此，周熠女士總結(jié)了一套經(jīng)驗：“結(jié)合上述材料，運用所學知識回答：上述商家侵害了消費者的哪些合法權益？（2分）（2）部分消費者的權益易遭侵害的原因是什么？（2分）（3）以下兩題，任選一題作答：（4分）A．政府相關部門應如何更好地維護消費者的合法權益？B．周熠女士的購物經(jīng)驗有哪些值得你學習？16.（2007，云南）正在讀八年級的曉玲家住農(nóng)村。村里有些年齡稍大的孩子讀完小學后，就到外地去打工了。曉玲看著她們花錢大方的樣子，很羨慕，也想到城里見識見識，于是，她不辭而別，離家跟朋友到外面打工去了。對此，村里的人議論紛紛。曉玲的父親：“我們家里窮，孩子到外面打工掙點錢，幫補家里也好?！贝甯刹浚骸澳挲g這么小就輟學，曉玲的前途就毀了?！?.請運用所學法律知識，對曉玲的行為加以評析。（4分）2.曉玲的父親和村干部的說法正確嗎？為什么？（6分）17.（2007，河北）觀察圖畫，簡要回答。（8分）（1）盜版光盤行為侵犯了原創(chuàng)者的什么權利？（2分）請再舉出兩個類似的侵權行為。（2分）（2）請對圖中女同學的做法進行簡要評價。（4分）18.（2007，吉林）結(jié)合所學的法律知識，分析材料，回答問題。在黨的惠民政策下，某村張大爺家的日子越過越紅火。他帶領全家人蓋起了一棟小樓，還買了一手扶拖拉機。后來它又承包了村里的魚塘。不幸的是，在一次意外事故中，張大爺離開了人世。張大爺?shù)牡艿?、老伴及子女在處理其遺產(chǎn)時發(fā)生了爭執(zhí)……（1）張大爺?shù)哪切┴敭a(chǎn)可以作為遺產(chǎn)被繼承？（2分）（2）材料中的那些人能優(yōu)先繼承張大爺?shù)倪z產(chǎn)？（2分）為什么？（2分）（3）我國繼承法提倡公民在處理繼承問題時應發(fā)揚的精神是什么？（2分19.教育為人的幸福生活奠基，公民享有受教育的權利和義務（2008年汕頭市）（不定項選擇）“知識改變命運，教育成就未來。”對這個宣傳標語的正確理解是（ABCD）A．教育是通過分享知識財富，獲得獨立生活的必要前提B．教育通過開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎C．教育能為人們未來的幸福生活奠基D．教育是一個民族最根本的事業(yè)解析：當今世界，科技教育已處于十分重要的地位，一個國家的發(fā)展，離不開教育，一個人的成長、在未來社會中的地位等等，都離不開教育，只有獲得了足夠的教育，才能為未來的幸福生活奠定良好的基礎，由此可知本題所列四個選項都正確。答案為ABCD。20.運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務（2008年太原市）在哈佛大學圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢?！边@句格言啟迪我們（C）A．要根據(jù)自身的獨特性，找到適合自己的學習方法B．學習是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程C．我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務D．社會越發(fā)展，選擇的機會就越多，選擇的難度就越大解析：受教育既是公民享有的權利，也是公民應履行的法律義務。作為權利應當珍惜，作為義務應自覺履行。不能把二者關系割裂開來。本題用一條格言，來考查學生對“受教育的權利與義務”的正確認識與理解?！按蝽铩贝矸艞壥芙逃臋嗬?，“學習”代表履行受教育的義務，因此A、B、D三項不符合題意，答案為C。21.法律保護合法財產(chǎn)所有權（2008年嘉興市）我國憲法規(guī)定：“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”。下列屬于公民合法的私有財產(chǎn)的是（A）A.歸學生所有的免費課本 B.居民未取得房產(chǎn)證的住房C.災區(qū)民政局收到的捐款 D.學校添置的文藝演出服裝解析：本題旨在考查學生對“法律保護公民的合法的私有財產(chǎn)所有權”的理解、認識和靈活運用。對公民的合法的私有財產(chǎn)所有權的保護手段有兩種——民事法律手段和刑事法律手段。法律只保護公民的合法私有財產(chǎn)所有權，對于非法的私有財產(chǎn)不僅不受法律保護，而且還要追究法律責任。本題中課本是國家免費發(fā)給學生的，歸學生所有，是合法的。居民住房還未取得房產(chǎn)證，不是居民的個人私有財產(chǎn)，民政局受到的捐款是公有財產(chǎn)，學校的服裝也是學校的公有財產(chǎn)。故正確答案為A。22.我們享有財產(chǎn)繼承權（2008年陜西）蔡某因病去世，留下2萬元存款和三間房子。蔡某有三子兩女，長子結(jié)婚另過，從不照顧家里，經(jīng)濟上更不給予任何幫助；次子亡故，其妻帶著女兒改嫁了；小兒子嚴重殘疾，收入微??；長女遠嫁他鄉(xiāng)；次女已病故。為遺產(chǎn)的繼承，其子女爭吵不休，連蔡某的弟弟也趕來要分遺產(chǎn)。根據(jù)相關的法律，蔡某的遺產(chǎn)應該如何處理?答案：(1)根據(jù)國家保護公民個人合法財產(chǎn)的所有權，允許繼承人繼承的原則，蔡某留下的2萬元積蓄和三問房屋屬于合法財產(chǎn)，生前受法律保護，死后可以繼承。(2)根據(jù)繼承權男女平等的原則，長女有繼承權；根據(jù)分配財產(chǎn)時應照顧病殘的原則，小兒子嚴重殘疾，收入微薄，可以多分點；長子有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件卻不盡義務，應當不分或少分；根據(jù)代位繼承規(guī)定，次子女兒可以繼承其父有權繼承的遺產(chǎn)份額。(3)蔡某的弟弟屬于第二順序繼承人，因此不能分得遺產(chǎn)。解析：此題考查學生對“財產(chǎn)所有權”“繼承權”等問題的理解、認識與運用。首先，要仔細閱讀材料，然后，根據(jù)題目的要求分析材料；最后，依據(jù)這樣的觀點去組織答案：一是蔡某留下的合法財產(chǎn)，死后可以依法繼承；二是根據(jù)遺產(chǎn)分配的原則、遺產(chǎn)繼承的順序指出該遺產(chǎn)該如何處理?；卮疬z產(chǎn)繼承問題必須牢記遺產(chǎn)繼承范圍、遺產(chǎn)繼承順序、遺產(chǎn)繼承方式等知識點，這是解答此類問題的依據(jù)。23.依法保護智力成果權（2008年棗莊市）第29屆奧林匹克運動會于2008年8月8日至24日在北京舉行。為迎接奧運會的召開，2008年4假如你所在學校開展了下列教育活動，請你積極參與，體會快樂。迎奧運知識競賽下面是知識競賽中其中的三道題，請你回答：（1）為了參加“迎奧運知識競賽”，你可以通過哪些途徑搜集有關奧運會的知識？（2分。至少寫出兩條）（2）為辦好北京奧運會，我國提出了怎樣的奧運理念？（3分）（3）制售假冒2008年北京奧運會吉祥物的行為，侵犯了北京奧組委的權。如果你發(fā)現(xiàn)了類似的侵權行為，應該怎樣做？（3分）答案：（1）網(wǎng)絡、報紙雜志、圖書資料、走訪調(diào)查等。（每條1分，共2分。只要符合題意即可給2分）（2）綠色奧運、科技奧運、人文奧運（3分）（3）①智力成果（1分）②向商家宣傳有關法律知識，提高商家保護智力成果的法律意識；及時向有關部門舉報商家的違法行為。（2分）穿上馬甲誰認識誰呀解析：本題是考查學生對“公民的智力成果權受法律保護”的理解與認識。制售假冒2008年北京奧運會吉祥物的行為侵犯了北京奧組委的智力成果權。我們遇到類似的情況，一方面提醒商家停止侵犯智力成果權的行為，另一方面應積極向有關部門反映，讓有關部門用行政或法律的手段來制止商家的不法行為。穿上馬甲誰認識誰呀24、（2008年嘉興市）漫畫《穿上馬甲誰認識誰呀》中商家的做法（A）①侵犯了消費者的知情權②是不講誠信的經(jīng)營行為③是商家招徠顧客的訣竅④有利于該商家長期賺錢 A.①②B.③④C.①②③D.①②④25、（2008年太原市）右圖中召回缺陷產(chǎn)品，有利于維護消費者的（B）A．自主選擇權 B．公平交易權 C．人格尊嚴權 D．合法財產(chǎn)所有權26.維護消費者權益（2008年泰州市）消費者理智面對市場（6分）看右圖，結(jié)合所學知識回答下列問題：（1）圖中消費者的哪些權利受到非法侵害？（3分）（2）如果你在生活中遇到此類情形，可以通過哪些途徑來維護自己的合法權益？（3分）（l)安全保障權(1分)；知悉真情權(1分)；公平交易權(1分)。（2)與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關行政部門申訴(如考生答打電話“l(fā)2315”申訴舉報也可得分)；可以根據(jù)與經(jīng)營者達成的協(xié)議提請仲裁機構仲裁；向司法部門提起法律訴訟（如考生答“打官司”也可得分)。解析：（1）問考查經(jīng)營者侵犯消費者的何種合法權益。消費者買到過期食品首先侵犯了消費者的知情權，以假冒偽劣商品坑害消費者，同樣也侵害了消費者的公平交易權，買到假冒偽劣商品，對消消費者的生命健康安全也構成了潛在的威脅，侵害了消費者的安全保障權。第(2)問，考查消費者的維權途徑。消費者的維權途徑主要有與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關行政部門申訴；提請仲裁；提起訴訟等。中考真題再現(xiàn)1.（2007，福州）某市反扒聯(lián)盟是民間的自愿性組織，自成立以來，不僅經(jīng)常協(xié)助公安機關開展反扒宣傳，還參與“反扒竊”行動，維護人民生命財產(chǎn)的安全。材料說明（D）A．社會需要競爭B．社會需要誠信C．社會需要公平D．社會需要正義分析：考查正義的含義。促進人類社會進步與發(fā)展，維護公共利益和他人權益的行為，都是正義的行為，故選D。2、（2007，山東煙臺）現(xiàn)實生活中，各種不公平的現(xiàn)象很難避免。有恃強凌弱的，有以權謀私的，有公報私仇的，有排斥異己的。面對種種不公平現(xiàn)象，我們應當認識到：（C）①不公平是正常的，我們不必在意，也沒有辦法解決②公平意識是道德的重要內(nèi)容，我們要與不公平的現(xiàn)象作堅決的斗爭③崇尚公平、主持公道是我們應有的追求④要自覺樹立公平合作意識，努力做一個正直的人A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④分析：公平是相對而言的，沒有絕對公平的存在。對于中學生而言，這是很難理解，也是很難做到的。限于自身認知水平和看問題角度的局限，他們眼中的公平往往立足自己，從感受出發(fā)，不能正確得出公平還是不公平的結(jié)論。3.（2007，太原）2006年，太原市免除了19．4萬名農(nóng)村學生和城市貧困學生的學雜費，為4．1萬名貧困生免費提供了教科書，為9000余名寄宿學生提供了生活補助；通過設立專門學校、安排專項資金等措施，保證農(nóng)民工子女在城市享有受教育的機會。以上舉措（B）A．說明我市城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡狀況已得到根本改善B．體現(xiàn)了教育公平的理念，對維護社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用C．體現(xiàn)了我國義務教育的強制性D．說明國際競爭歸根結(jié)底是人才的競爭分析：該題難度較大。A夸大了我國目前發(fā)展的程度，仍處初級階段是我國的基本國情，不可能短期就“根本改善”，容易錯選。C、D說法正確，但和題意無關。部分同學經(jīng)常在這種題上吃虧，聯(lián)系題意，選擇要果斷。（2007，四川內(nèi)江）社會是一個共同生活的大系統(tǒng)，良好的社會應該是一個好的持久穩(wěn)定的合作體系。據(jù)此回答4－5題。4.社會離不開相互合作，良好的合作必然是公平的合作。公平合作的最根本要求是（）A.人人都有公平合作意識B.合理分配利益與責任C.社會的和諧與穩(wěn)定D.社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展5..當前，“住房難，看病難，上學難”再度成為人們關注的焦點，影響到社會的公平與和諧。市委、市政府正在積極采取措施，加大力度解決低收入群眾的住房、醫(yī)療和子女就學等問題，努力促進社會公平。這說明（）A.社會是一個大家庭，方方面面都需要公平B.維護和實現(xiàn)社會公平，是每個公民的責任C.維護和實現(xiàn)社會公平，是社會主義國家的責任D.社會公平的實現(xiàn)是需要條件的6.（2007，福建泉州）下列有關公平觀點的表述，正確的是（）A．當代社會競爭激烈，不必強調(diào)公平B．在社會生活中，我們可以做到絕對公平C．我們有權要求得到公平的對待，也要公平地對待他人D．關注社會公平是大人的事，與我們中學生無關7.（2007，河北）自2006年10月以來，一些地方陸續(xù)出臺相應的制度，對見義勇為者進行法律援助和獎勵。這樣做（）①能夠維護社會正義②只能使見義勇為者受益③能夠促進社會公平④有助于形成良好的社會風尚A①③④B①②④C②③④D①②③8.（2007，湖南常德）2006年12月6日，復旦大學視覺藝術學院舉行“向汪洋同學學習大會”，千余名師生自發(fā)前來追憶一個年輕生命的精彩人生。汪洋是該校藝術設計專業(yè)二年級學生。11A、個人的生命其實并不重要B、要實現(xiàn)人生的價值，就必須做出驚天動地的事情C、一個有正義感的人，會得到社會和他人的廣泛認可D、如果沒有媒體的關注，汪洋的犧牲就太不值了9.（2007，四川樂山）有正義感是做人應該具有的基本品質(zhì)。正義的基本要求是（）

A．不傷害他人，不侵犯他人的基本權利B．能辨別正義和非正義行為

C．具有正義的情感D．有正義的制度作保障10.（2007，云南）下列行為體現(xiàn)有正義感、有責任意識的是（）①小明發(fā)現(xiàn)有同學抄襲作業(yè)，向老師報告②小亮的好朋友被人欺負，他去“教訓”了對方③小嘯站出來維持排隊買票的秩序④小勇在河道旁發(fā)現(xiàn)某化工廠的秘密排污口，向環(huán)保部門舉報A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④11、（2007，哈爾濱）2007一天，在公交車上，初二學生小明看到小偷的手正伸向一個乘客的口袋，小明立即高喊：“有人偷錢包！”從而制止了這起偷盜事件。對小明的行為你認為（）A、值得贊賞，小明很有正義感B、多管閑事，又不是偷自己的錢包C、這樣做很危險，小明太小，會遭到小偷的報復D、小明年齡還小，可以不管這樣的事12.（2007，臺州）某初二（1）班舉行三好學生的公開選舉投票，結(jié)果小胡、小楊、小陳和小劉都被選上，但最后在全校頒獎大會上卻沒有他們的名字。這時他們怎么辦呢（）A.陳忍氣吞聲B.小劉找到班主任，爭吵起來C.小胡直接找到校長投訴班主任D.小楊找到班主任，希望班主任能給個合理的說法13.（2007，四川內(nèi)江）判斷說明：見義勇為是一種正義行為（7分）14.（2007福建泉州）據(jù)報道：泉州街頭又見小偷頻頻向市民伸出黑手，小偷公然在眾目睽睽之下行竊。如右圖《小偷從容行竊，路人冷漠旁觀》。請閱讀材料與圖片，運用所學知識，對路人冷漠旁觀小偷行竊的現(xiàn)象加以簡要評析。（6分）15.（2007，四川樂山）某公司由于分配方式不合理，致使廣大員工缺乏積極性，工作互相推諉，人才不斷流失，公司效益年年下滑。新的領導班子上任后，對分配方式進行了大膽改革，實行崗位工資、績效工資、計件工資相結(jié)合；設立了技術創(chuàng)新獎、銷售貢獻獎；鼓勵員工以技術、資金等方式入股并參與分配，極大地激發(fā)了廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，上下一條心，使公司呈現(xiàn)出勃勃生機。這說明無論是社會還是集體，都應該是一個公平的合作系統(tǒng)。公平的合作要求人們在合作中合理地分配利益與責任，意味著每個人在合作中得到他應得到的利益，并承擔他應分擔的責任。（12分）

運用所學知識并結(jié)合材料，回答下列問題:

（1）該公司的分配方式改革與我國現(xiàn)階段的分配制度是一致的，請問我國現(xiàn)階段的分配制度是什么？（2分）（2）為什么合作需要公平？（6分）（3）中學生應怎樣樹立公平合作意識？（4分）

16.（2007，四川樂山）材料一：2007年5月召開的省省第九次黨代會，圍繞“堅持科學發(fā)展、構建和諧四川”的主題，提出了今后五年要完成的四項任務——“奔富裕、求發(fā)展、促和諧、樹新風”。其中促和諧就是要促進社會公平正義，妥善協(xié)調(diào)各種利益關系，增強社會創(chuàng)造活力，營造和諧的人際關系、和通的政制局面、和順的內(nèi)外環(huán)境。

材料二：溫家寶總理在十屆全國人大五次會議上所作的政府工作報告中指出，要在全社會樹立中國特色社會主義的共同理想，廣泛開展社會主義榮辱觀教育，培育文明道德風尚，尤其要加強青少念思想道德建設。加快發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)……積極發(fā)展體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)，加強城鄉(xiāng)基層體育設施建設，大力開展全民健身活動，提高競技體育水平。

運用所學知識，回答下列問題：

（1）結(jié)合材料一，簡要描繪五年后我國所達到的和諧狀況。（5分）（2）結(jié)合材料二，談談你打算怎樣和諧成長？（6分）17.（2007，昆明）近年來，國家著力解決民生問題，維護社會的公平與正義，請參