習(xí)作《我的心愛之物》

《我的心愛之物》教學(xué)設(shè)計熊麗平教學(xué)目標：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題，明確寫作對象。2.掌握描述物品的方法，會運用比較、聯(lián)想、擬人等手法，表達喜愛之情。3.敘事要做到內(nèi)容具體，感情真摯，明確心愛的意義。二、教學(xué)重難點：1.學(xué)會審題，能夠圍繞心愛之物，就其樣子、來歷、及心愛的原因展開描寫2.能運用本單元的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。三、教學(xué)準備：課件、學(xué)生帶來的心愛之物四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境：1.老師出示（鋼筆）：這是什么？（學(xué)生說鋼筆）。這雖然只是一支普普通通的鋼筆，卻是老師的最心愛之物。是兒時最好的朋友送給我的。多少年過去了，我們失去了聯(lián)系，再也沒相遇過。這支鋼筆也成了老師最心愛之物。2.同學(xué)們，你們有心愛之物嗎？能不能給老師看看？（學(xué)生：有。）學(xué)生都高高舉起了心愛之物。3.師：你們想不想寫寫你的心愛之物？我們一起來分享下你和心愛之物發(fā)生的令人難忘的故事，好不好？導(dǎo)入時，通過老師的深情敘述述，觸動孩子內(nèi)心深處的柔情；然后引出今天的主題，激發(fā)孩子的寫作欲望，孩子就會爭相來分享自己的故事，為下一步積極寫作作下鋪墊。注意：老師講述時語速要慢，講話充滿激情，要深情，富有感染力。（二）談話交流，列出提綱。1.師：同學(xué)們，你覺得要把心愛之物分享給同學(xué)，要寫清楚哪些呢？生：心愛之物的樣子。根據(jù)學(xué)生所說，及時板書：樣子生：心愛之物的顏色。根據(jù)學(xué)生所說，及時板書：大小、形狀、顏色師總結(jié)：是的，必須要寫清楚心愛之物的樣子，包括大小、形狀、顏色等。師:你們覺得還需要寫清楚什么呢？生：用處生：來歷（怎么來的。）生：我和心愛之物之間發(fā)生的故事。學(xué)生可能不能一下子都說出來，教師可以適當引導(dǎo)，實在說不出，教師說出來。3.學(xué)生討論并總結(jié)寫作提綱：小組進行討論，匯報討論結(jié)果第一步：選一個好聽的題目。第二步：點出你的心愛之物是什么。第三步：描寫心愛之物的外形、特點等。第四步：寫出你和它之間的故事。第五步：結(jié)尾，點題并抒發(fā)對此物的喜愛之情。4.教師總結(jié)：描寫心愛之物樣子的時候，我們要抓住它的外形特點進行描寫；簡要介紹得到它的過程；詳細介紹你們之間發(fā)生的故事。（三）指導(dǎo)寫作：（預(yù)先讓1--2個孩子準備好心愛之物，精心準備，可以老師預(yù)先輔導(dǎo)好）學(xué)生1.1、你的心愛之物是什么呀？能不能來分享下？不一定要學(xué)生一下子全部講出來，可以抓住顏色、特點、用處、故事等其中的一個或兩個三個方面來說說。2、其他學(xué)生補充。（比如孩子說心愛之物的顏色形狀，其他孩子適當補充。）再課件出示例子1：我的芭比娃娃是我的心愛之物。她眼睛很大，長得可愛極了。學(xué)生補充：我有一個芭比娃娃，是我的心愛之物。她有一頭金黃的卷發(fā)，長長的，一直披到肩上。彎彎的眼睫毛下面是一雙又大又圓的眼睛，一直一眨一眨的，好像在跟我說話呢。再加上一張小小的紅嘴巴，實在是可愛極了！再出示例子2：這個漂亮可愛的“小精靈”是我阿姨給我的生日禮物。學(xué)生補充：這漂亮可愛的芭比娃娃，就像個“小精靈”，陪伴我成長。記得在我8歲生日那天，我阿姨特地從外地趕來，慶祝我的生日。當生日蠟燭亮起，全場響起了悅耳動聽的“生日歌”。阿姨笑著送上了我向往已久的芭比娃娃，我太開心了。（兩段芭比娃娃，可以課件出示。我只是舉個例子，通過這例子，讓學(xué)生學(xué)會如何把一段話、一個特點寫生動，寫具體?？梢韵瘸鍪緦懙煤唵蔚哪嵌卧?，讓學(xué)生一個個地補充，最后出示寫得詳細的那段話。）（四）學(xué)生實踐動筆寫，教師巡視，找出優(yōu)秀作品展示（五）布置作業(yè)：寫一篇作文板書：樣子（大小、形狀、顏色；）比喻我的心愛之物來歷、功