小學(xué)四年級(jí)組工作總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)?組工作總結(jié)?時(shí)光飛逝?，在過(guò)去的?一個(gè)學(xué)期里?，對(duì)四年級(jí)?組來(lái)說(shuō)是不?平凡的，是?富有轉(zhuǎn)折性?挑戰(zhàn)性的一?學(xué)期，值得?每個(gè)四年組?的人驕傲的?一學(xué)期。我?們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)下?，堅(jiān)持以_?__和__?_重要思想?為指導(dǎo)，?以科學(xué)發(fā)展?觀統(tǒng)領(lǐng)全局?，堅(jiān)持教育?優(yōu)先發(fā)展，?全面貫徹黨?的教育方針?，以實(shí)施新?一輪基礎(chǔ)教?育課程改革?為核心，開(kāi)?拓創(chuàng)新，全?面推進(jìn)了素?質(zhì)教育。圍?繞校長(zhǎng)室和?各職能部門?的工作意圖?，開(kāi)展工作?，強(qiáng)化年級(jí)?組建設(shè)，強(qiáng)?化發(fā)展意識(shí)?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?促進(jìn)了學(xué)生?的全面發(fā)展?。一、堅(jiān)?定不移地抓?教學(xué)質(zhì)量的?提高1、?教育教學(xué)的?事業(yè)是良心?的事業(yè)。?少年兒童是?最純潔善良?的，我們組?的老師做到?了辨證的愛(ài)?、科學(xué)的愛(ài)?、神圣的愛(ài)?，這也許就?是人們常說(shuō)?的：教師是?太陽(yáng)底下最?神圣的職業(yè)?。“教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校的?生命線，也?是年級(jí)組工?作的催化劑?，沒(méi)有教學(xué)?質(zhì)量的提高?，教師工作?就沒(méi)有積極?性。四年級(jí)?是小學(xué)階段?過(guò)渡期，很?重要。這個(gè)?學(xué)期的開(kāi)始?，按照學(xué)校?的要求和年?級(jí)組的工作?計(jì)劃，我們?在狠抓課堂?教學(xué)質(zhì)量的?同時(shí)，還做?了以下幾方?面的工作：?(1)縱?向、橫向都?找出我們的?差距，達(dá)到?促進(jìn)提高的?效果。(?2)舉行轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)課。(?3)抓好_?__個(gè)階段?時(shí)間的調(diào)配?管理與利用?，一是早讀?課，二是課?外活動(dòng)，(?4)開(kāi)展培?優(yōu)補(bǔ)差的工?作。(5?)組織學(xué)生?開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流，各?班級(jí)利用期?中練習(xí)、單?元練習(xí)為契?機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)?生提高綜合?素質(zhì)，(6?)積極參加?學(xué)校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)，?張揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性，發(fā)展其?特長(zhǎng)。我?們四年級(jí)組?有___個(gè)?班，我們分?工明確，都?把自己的崗?位看得嚴(yán)實(shí)?。本年級(jí)組?的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課?”大家都上?得很認(rèn)真，?寫了詳細(xì)的?聽(tīng)課筆記，?上完之后還?認(rèn)真組織了?集體評(píng)課，?大家互相交?流，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。老師們?的教學(xué)水平?不斷地得到?了提高。?2、作文教?學(xué)，求真務(wù)?實(shí)四年級(jí)?是中年級(jí)文?化轉(zhuǎn)入高年?級(jí)的階段，?特別是作文?教學(xué)更是難?項(xiàng)。從寫字?不多到一篇?完整的文章?，是要下功?夫的。我們?年級(jí)的語(yǔ)文?老師不僅把?作文教學(xué)融?入語(yǔ)文課中?，以教材為?例子從部分?到整體，循?序漸進(jìn)，以?致于進(jìn)入到?一個(gè)新突破?，這樣循環(huán)?往復(fù)，使作?文進(jìn)步很快?，而且還組?織了作文專?題教學(xué)教研?活動(dòng)，在作?文教學(xué)方面?有經(jīng)驗(yàn)的胡?琴老師和田?冬梅老師多?次為年輕的?老師上作文?示范課，幫?她們指出作?文教學(xué)中的?盲點(diǎn)。通過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?努力，學(xué)生?的作文水平?提高很快。?期中期末考?試的作文更?能說(shuō)明學(xué)生?作文能力提?高的速度快?，因?yàn)樽魑?能力足以說(shuō)?明語(yǔ)文的綜?合運(yùn)用能力?。在迎接上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的作?業(yè)檢查中，?領(lǐng)導(dǎo)抽查四?(6)班的?___個(gè)學(xué)?生的作文后?還覺(jué)得看得?不盡興，又?查看了四(?6)班全體?學(xué)生的作文?，感到很滿?意，同時(shí)對(duì)?我們的作文?教學(xué)也給予?了充分的肯?定。3、?切實(shí)抓好了?教學(xué)課堂教?學(xué)。首先重?在備好課，?備好每一堂?課，做到重?點(diǎn)明確，難?點(diǎn)突出，訓(xùn)?練得法，作?業(yè)布置得當(dāng)?。使學(xué)生的?閱讀答題能?力有所提高?。在期中期?末考試中都?能體現(xiàn)出來(lái)?。4、重?視了把握質(zhì)?量關(guān)。日常?教學(xué)中，開(kāi)?展情感性課?堂教學(xué)研究?，利用各種?培訓(xùn)課的機(jī)?會(huì)，提升自?己的理論和?實(shí)踐水平，?明確情感性?課堂教學(xué)的?內(nèi)容的選擇?與加工方法?，使課堂富?有情趣。?質(zhì)量是我們?的生命線，?我們做好了?培優(yōu)補(bǔ)差工?作，重視平?時(shí)的每一節(jié)?課，每一次?練習(xí)，每一?次測(cè)試，針?對(duì)每次考試?要及時(shí)總結(jié)?分析找出原?因。為了縮?短班級(jí)與班?級(jí)的差距，?學(xué)生與學(xué)生?的差距，力?爭(zhēng)及格率達(dá)?___%，?我們語(yǔ)、數(shù)?老師協(xié)調(diào)安?排時(shí)間給予?補(bǔ)缺補(bǔ)差，?從不收一分?錢和禮物，?全身心投入?。我們組內(nèi)?的每個(gè)老師?都在默默無(wú)?聞地任勞任?怨地盡心盡?責(zé)地做好自?己的工作。?發(fā)燒了吃點(diǎn)?藥、嘔吐了?擦擦嘴從沒(méi)?因病耽誤過(guò)?一堂課。?5、注重抓?好文體活動(dòng)?，豐富學(xué)生?和老師的課?余生活。?國(guó)慶節(jié)我們?成功的舉行?了“祖國(guó)在?我心中”的?歌詠賽，利?用課外活動(dòng)?時(shí)間，我們?組織了拔河?比賽，二人?三足接力賽?等等妙趣橫?生的體育競(jìng)?技活動(dòng)，取?得了良好的?活動(dòng)效果。?元旦節(jié)，我?們組教師精?心排練的舞?蹈《歡天喜?地慶元旦》?和三句半《?夸咱?！帆@?得了聯(lián)歡晚?會(huì)全場(chǎng)最熱?烈的掌聲，?同時(shí)也證明?了我們節(jié)目?的含金量。?二、切實(shí)?抓好教育工?作1、抓?好學(xué)生的養(yǎng)?成教育良?好的生活習(xí)?慣能促進(jìn)學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的形成?，隨著年齡?的增長(zhǎng)，要?提高對(duì)學(xué)生?常規(guī)管理的?要求。我們?組的班主任?積極鼓勵(lì)、?引導(dǎo)、批評(píng)?和教育，使?學(xué)生形成良?好的生活和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?各班重點(diǎn)抓?好班風(fēng)建設(shè)?，每班有自?己的班訓(xùn)，?針對(duì)個(gè)別調(diào)?皮學(xué)生，班?主任、任課?老師要積極?引導(dǎo)，想對(duì)?策，通過(guò)反?復(fù)抓，促學(xué)?生的養(yǎng)成教?育進(jìn)一步得?到提高。各?班都培養(yǎng)了?一批得力的?小干部，促?使班風(fēng)得到?好轉(zhuǎn)，做到?周周都有訓(xùn)?練的重點(diǎn)。?開(kāi)展好“爭(zhēng)?星”活動(dòng)，?與其他常規(guī)?訓(xùn)練整和好?，提高了常?規(guī)管理的效?益，十個(gè)班?級(jí)學(xué)生的行?為日益規(guī)范?，學(xué)生們都?說(shuō)：“飛得?最高的雛鷹?是四年級(jí)!?得星星最多?的是我們四?年級(jí)的學(xué)生??！痹谟?接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的安全檢查?驗(yàn)收活動(dòng)的?前一天下午?，政教處把?必檢項(xiàng)目-?--“安全?伴我行”的?主題班會(huì)和?“禁毒演講?賽”的任務(wù)?交給我們四?年級(jí)，我們?組的老師沒(méi)?講任何價(jià)錢?，接下任務(wù)?，精心安排?，漂漂亮亮?地完成了此?項(xiàng)任務(wù)，獲?得了上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的好評(píng)。?為學(xué)校安全?教育工作檢?查順利過(guò)關(guān)?做出了貢獻(xiàn)?。2、抓?好學(xué)生的安?全工作安?全工作是學(xué)?校的重中之?重，提高學(xué)?生的安全意?識(shí)和自護(hù)意?識(shí)是工作重?點(diǎn)。老師們?帶領(lǐng)學(xué)生參?加了學(xué)校組?織的安全教?育活動(dòng)，加?強(qiáng)了對(duì)學(xué)生?水、火、電?安全、活動(dòng)?安全和人身?安全教育，?進(jìn)行切實(shí)的?講解和指導(dǎo)?防范措施。?認(rèn)真組織學(xué)?生學(xué)習(xí)安全?工作“十要?十不要”，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，防止安?全事故和人?身傷害事故?的發(fā)生。?特別是在學(xué)?校甲流防控?期間，我們?組的老師堅(jiān)?持早到校，?堅(jiān)持晨檢和?午檢，堅(jiān)持?做到一發(fā)燒?就隔離，保?證做好防控?工作。堅(jiān)持?教室里每時(shí)?每刻都有老?師看守，確?保了每一個(gè)?學(xué)生的安全?。3、重?視學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法的培?養(yǎng)老師們?十分重視培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法，各?學(xué)科針對(duì)學(xué)?生的薄弱環(huán)?節(jié)制訂措施?，進(jìn)行針對(duì)?性的輔導(dǎo)，?特別是使學(xué)?生能認(rèn)真上?課，聽(tīng)課，?積極動(dòng)腦，?認(rèn)真完成作?業(yè)等。認(rèn)真?組織了家長(zhǎng)?函授學(xué)習(xí)活?動(dòng)，進(jìn)行家?校聯(lián)系，提?高教育效率?。值得一?提的是，我?們組的田冬?梅老師，她?愛(ài)學(xué)習(xí)，工?作從不講價(jià)?錢，學(xué)校本?學(xué)期多次給?她布置的工?作任務(wù)時(shí)間?短，任務(wù)重?，三天組織?一場(chǎng)演講賽?，兩天組織?好全市中小?學(xué)生的大型?緬懷活動(dòng)，?一天組織一?場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)?，所有的演?講稿，主持?詞及學(xué)生的?訓(xùn)練，她都?在短時(shí)間內(nèi)?漂漂亮亮地?完成了，還?有全年級(jí)的?十個(gè)班主任?老師及田麗?瓊老師，胡?琴老師，石?原姿老師，?張聶聶老師?，張英老師?，他們雖然?不是班主任?，但卻為班?級(jí)做了很多?事情，早上?到校早，和?班主任一起?，齊抓共管?，為營(yíng)造文?明優(yōu)秀的班?集體作出了?自己的貢獻(xiàn)?。我們組老?師們講奉獻(xiàn)?的精神是值?得大家肯定?和學(xué)習(xí)的。?三、加強(qiáng)?師德師風(fēng)銳?意進(jìn)取，求?實(shí)奉獻(xiàn)形成?團(tuán)隊(duì)精神?1、組內(nèi)老?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)教?師職業(yè)規(guī)范?》，《新師?德規(guī)范》，?依法執(zhí)教，?做到愛(ài)崗、?愛(ài)校、愛(ài)生?，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?。加強(qiáng)誠(chéng)信?教育，以誠(chéng)?待人，團(tuán)結(jié)?同志。組內(nèi)?事就是大家?的事，各人?的事就是大?家的事，發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作?的精神，共?同做好組內(nèi)?的事。依靠?團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)?勝一切困難?，形成了良?好的組風(fēng)。?2、晨會(huì)?課向?qū)W生進(jìn)?行健康衛(wèi)生?教育及思想?品德教育。?班主任與副?班主任老師?協(xié)調(diào)好步伐?一致。培養(yǎng)?學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?使他們懂得?身體健康的?重要。積極?參加體育鍛?煉。同學(xué)之?間你追我趕?，互幫互助?，取得了優(yōu)?異的成績(jī)。?3、在學(xué)?校開(kāi)展的各?項(xiàng)活動(dòng)中不?但融入審美?教學(xué)，還滲?透語(yǔ)數(shù)外三?門學(xué)科教學(xué)?，既培養(yǎng)學(xué)?生動(dòng)手及觀?察能力，又?做到多角度?全方位的立?體教學(xué)，由?于課任老師?與班主任協(xié)?作默契，積?極配合學(xué)校?的活動(dòng)，出?謀劃策，多?渠道盡情地?讓學(xué)生上網(wǎng)?查資料，整?合成小報(bào)。?把語(yǔ)文教學(xué)?、數(shù)學(xué)、外?語(yǔ)整合利用?，展現(xiàn)在小?報(bào)和黑板報(bào)?上，九月份?，我們舉行?了一次禁毒?手抄報(bào)比賽?，獲得了少?先隊(duì)總部的?表?yè)P(yáng)和肯定?。四、誠(chéng)?信、協(xié)作、?求實(shí)、團(tuán)結(jié)?四年級(jí)組?的老師嚴(yán)守?出勤制度，?做到不遲到?，不早退，?中途不擅自?離崗，離校?，有事提前?請(qǐng)假，在工?作時(shí)間，不?做與工作無(wú)?關(guān)的事情，?一人外出開(kāi)?會(huì)或有事大?家爭(zhēng)著代課?。五、特?色當(dāng)我問(wèn)?起組內(nèi)的特?色時(shí)，老師?們都異口同?聲說(shuō)：奉獻(xiàn)?。各位老師?，毫無(wú)怨言?，特別是四?(8)班的?屈路易老師?，他工作非?常踏實(shí)，無(wú)?論是字詞，?作文還是句?段的歸納，?甚至回答問(wèn)?題的規(guī)律他?都認(rèn)真指導(dǎo)?，進(jìn)了教室?就見(jiàn)縫插針?，各個(gè)擊破?，對(duì)個(gè)別學(xué)?生個(gè)別指導(dǎo)?，當(dāng)天任務(wù)?當(dāng)天畢，決?不拖到第二?天。他務(wù)實(shí)?的工作作風(fēng)?得到了家長(zhǎng)?的肯定，也?取得了豐碩?的教育教學(xué)?成果。我?們組的語(yǔ)、?數(shù)老師的課?盡管都很多?，但是，我?們都協(xié)調(diào)得?很好，在補(bǔ)?缺補(bǔ)差上交?錯(cuò)安排，環(huán)?環(huán)相扣流暢?。語(yǔ)、數(shù)老?師里應(yīng)外合?，教學(xué)工作?開(kāi)展的有條?不紊，組內(nèi)?教師互敬互?愛(ài)，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，達(dá)到了?一種默契，?潛移默化地?使各項(xiàng)工作?開(kāi)展得順利?，做到學(xué)生?放心，家長(zhǎng)?高興。六?、今后努力?方向1、?數(shù)學(xué)教研活?動(dòng)還須進(jìn)一?步加強(qiáng)交流?(特別是小?組內(nèi)的溝通?)，由于缺?少時(shí)間我想?下一學(xué)年應(yīng)?該有共鳴火?花，老師們?要多寫論文?。2、組?員之間要進(jìn)?一步坦誠(chéng)相?助構(gòu)建真正?的和協(xié)組室?。3、真?正做到與時(shí)?俱進(jìn)，開(kāi)拓?創(chuàng)新這個(gè)理?論概念與實(shí)?踐相結(jié)合，?腳踏實(shí)地的?走好每一步?。小學(xué)四?年級(jí)組工作?總結(jié)歲月?之水又一次?平靜地流過(guò)?六月，我們?又即將結(jié)束?一個(gè)學(xué)期，?每當(dāng)這個(gè)時(shí)?候，我們總?會(huì)用“時(shí)間?的腳步匆匆?，日復(fù)一日?，年復(fù)一年?”這些詞眼?來(lái)形容對(duì)時(shí)?間的感慨。?總結(jié)，意味?著學(xué)年的結(jié)?束，意味著?回憶團(tuán)隊(duì)一?行人走過(guò)的?路，意味著?對(duì)新學(xué)年的?憧憬，最主?要的是愿總?結(jié)能成為與?大家交流的?憑借。耕?耘四年級(jí)?組本學(xué)期有?___位教?師另加一位?行政人員金?主任組成，?本組教師對(duì)?待工作兢兢?業(yè)業(yè)。不但?自己的工作?認(rèn)真完成，?學(xué)校布置的?任務(wù)也總是?積極地、及?時(shí)地完成。?王拾香教?師：是組內(nèi)?年紀(jì)最大的?一位。有多?年的班級(jí)工?作經(jīng)驗(yàn)，善?于把工作提?前完成，從?不落后。經(jīng)?常與各任課?老師取得聯(lián)?系，督促學(xué)?生認(rèn)真完成?各學(xué)科的作?業(yè)。四(3?)班被她管?理的井井有?條。還時(shí)常?教導(dǎo)我們，?提醒我們想?得不周到的?地方。對(duì)待?自己的教學(xué)?也總是扎扎?實(shí)實(shí)，從不?吝嗇把自己?好的經(jīng)驗(yàn)傳?授給年輕的?教師。柏?浩教師：樂(lè)?于助人，無(wú)?論誰(shuí)有困難?找他，只要?他能做到，?從不拒絕。?在教學(xué)上認(rèn)?認(rèn)真真，積?極要求上進(jìn)?，經(jīng)常請(qǐng)教?楊老師。傾?聽(tīng)別人上課?吸取別人的?精華，或自?己上課請(qǐng)我?們聽(tīng)、讓大?家評(píng)。他是?組內(nèi)唯一的?男性，總是?主動(dòng)承擔(dān)體?力較重的活?。對(duì)待學(xué)生?始終以鼓勵(lì)?的目光及話?語(yǔ)，讓孩子?們感受到老?師的信任與?期望。楊?新蓮教師：?她是語(yǔ)文組?的教研組長(zhǎng)?，具有豐富?的語(yǔ)文教學(xué)?知識(shí)，是值?得我們學(xué)生?的好向?qū)А?無(wú)論教學(xué)還?是班級(jí)管理?方面都有自?己一套獨(dú)特?的方法。對(duì)?問(wèn)題有獨(dú)到?的見(jiàn)解，比?較有主見(jiàn)。?在教學(xué)上經(jīng)?常幫助我們?，對(duì)我的工?作也總是積?極支持。?敖慧容教師?：在組內(nèi)算?比較年輕的?，對(duì)待工作?非常認(rèn)真負(fù)?責(zé)。尤其對(duì)?待學(xué)生，循?循善誘、孜?孜不倦，經(jīng)?常利用課余?時(shí)間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)。?注重自身素?質(zhì)的提高，?不恥下問(wèn)，?經(jīng)常向他人?虛心學(xué)習(xí)。?在教學(xué)中，?充分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)作?用，努力創(chuàng)?設(shè)情境積極?培養(yǎng)學(xué)生探?究性學(xué)習(xí)的?欲望。總?的來(lái)說(shuō)，四?年級(jí)組是一?個(gè)團(tuán)結(jié)的集?體，向上的?集體。如果?誰(shuí)有急事上?不了班，而?又來(lái)不及打?招呼，不用?擔(dān)心，不會(huì)?造成空班的?現(xiàn)象。大家?互幫互助，?有不同意見(jiàn)?可以辨論，?從不傷感情?。對(duì)待學(xué)校?的工作總是?積極的配合?，對(duì)我的工?作也總是大?力支持。我?組有一個(gè)最?大的特點(diǎn)，?那就是教研?風(fēng)氣濃厚。?大家經(jīng)常在?一起討論、?研究教學(xué)難?題。如語(yǔ)文?教師認(rèn)為“?語(yǔ)文應(yīng)該走?進(jìn)生活”。?注意加強(qiáng)指?導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用?課堂學(xué)到的?知識(shí)和形成?的能力，積?極參與社會(huì)?、生活交際?及信息交流?等語(yǔ)文實(shí)踐?活動(dòng)。特別?注重珍視學(xué)?生的獨(dú)特感?受，鼓勵(lì)學(xué)?生大量閱讀?，由學(xué)生和?老師隨時(shí)向?學(xué)生推薦優(yōu)?秀書目。注?重課內(nèi)外緊?密結(jié)合。同?時(shí)重視對(duì)學(xué)?生的思想品?德教育，讓?每一個(gè)學(xué)生?都能全面的?發(fā)展，成為?最棒的“我?”。一學(xué)?期以來(lái)，四?年級(jí)組成功?的完成學(xué)校?交給的每一?項(xiàng)工作。積?極的配合學(xué)?校開(kāi)展各種?活動(dòng)。同時(shí)?也開(kāi)展一些?具有本組特?色的活動(dòng)。?如：四(?2)班的貧?困生捐贈(zèng)活?動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)雷鋒?精神，獻(xiàn)出?自己的一片?愛(ài)心。在三?位語(yǔ)文教師?的指導(dǎo)下，?四月份開(kāi)展?了的手抄報(bào)?展活動(dòng)，鍛?煉了學(xué)生的?動(dòng)手能力，?自主探究能?力。組織教?師進(jìn)行家訪?，使學(xué)校與?家庭教育有?機(jī)結(jié)合，找?到教育學(xué)生?最好的途徑?。積極開(kāi)展?聽(tīng)課、評(píng)課?活動(dòng)。重視?師德師風(fēng)建?設(shè)，教學(xué)教?研能力培養(yǎng)?。每個(gè)星期?，組內(nèi)都會(huì)?召開(kāi)一次教?師會(huì)議，或?學(xué)習(xí)有關(guān)文?件，或進(jìn)行?教研討論。?柏浩和敖?慧容老師各?執(zhí)教校級(jí)公?開(kāi)課一節(jié)。?他們積極嘗?試教學(xué)的新?路子，在課?堂教學(xué)中，?努力貫徹新?理念，構(gòu)建?平等、和諧?的課堂氛圍?。收獲?一、思想上?：身為中?國(guó)人，我們?關(guān)心國(guó)家大?事;身為南?昌人，我們?為南昌的高?速發(fā)展而感?到驕傲;身?為紅谷人，?我們密切關(guān)?注新區(qū)的發(fā)?展，積極參?與新區(qū)的發(fā)?展建設(shè);身?為教師，我?們經(jīng)?？磿?讀報(bào)，用新?的教學(xué)理念?武裝頭腦。?因此，每個(gè)?人思想上收?獲豐厚。?二、教育教?學(xué)：1、?新教師的加?盟如縷縷春?風(fēng)為校園帶?來(lái)生機(jī)與活?力，同時(shí)也?打破了養(yǎng)尊?處優(yōu)的寧?kù)o?，我們開(kāi)始?意識(shí)到自己?的原始記錄?是那樣的不?堪回首，需?要學(xué)習(xí)、充?電，再學(xué)習(xí)?、再充電，?不然將很快?被淘汰。?2、教師：?楊新蓮老師?是校課題組?的成員之一?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)教育教?研理論知識(shí)?，積極探索?有效的教學(xué)?方法，不遺?余力地幫助?青年教師快?速成長(zhǎng)。柏?浩老師的論?文《試論新?課程中小學(xué)?語(yǔ)文教師角?色的定位》?和王拾香老?師的論文《?創(chuàng)新—應(yīng)給?學(xué)生創(chuàng)新的?時(shí)空》分別?獲南昌市二?十二屆學(xué)術(shù)?年會(huì)三等獎(jiǎng)?、二等獎(jiǎng)。?同時(shí)王拾香?老師被學(xué)校?推選為市優(yōu)?秀班主任候?選人。敖慧?容老師在首?界紅谷杯教?學(xué)競(jìng)賽中榮?獲數(shù)學(xué)組二?等將。在學(xué)?校舉行的教?案競(jìng)賽中敖?慧容老師榮?獲數(shù)學(xué)組一?等獎(jiǎng)，本人?獲語(yǔ)文組二?等獎(jiǎng)。3?、學(xué)生進(jìn)步?了在三月?份學(xué)雷鋒征?文競(jìng)賽中，?陳龍獲二等?獎(jiǎng)，萬(wàn)優(yōu)優(yōu)?、廖昆、岑?江獲三等獎(jiǎng)?。在五月藝?術(shù)節(jié)合唱比?賽中，四(?3)班喜獲?雙獎(jiǎng)。即捧?得了金杯，?又得了精神?文明獎(jiǎng)。四?(1)、四?(2)班獲?三等獎(jiǎng)。在?詩(shī)歌朗誦比?賽中，學(xué)生?表現(xiàn)優(yōu)秀，?朗誦水平、?朗誦技巧都?有很大的提?高。在“六?一”文藝匯?演中，四(?3)又獲二?等獎(jiǎng)，四(?1)班獲精?神文明獎(jiǎng)，?并有一批學(xué)?生在大會(huì)上?受到表彰。?總之，通?過(guò)四年級(jí)組?全體老師的?不懈努力，?學(xué)生在各方?面都得到了?長(zhǎng)足地進(jìn)步?。反思?學(xué)生自學(xué)能?力較差，下?學(xué)期這方面?要加大力度?。教師素?質(zhì)的有待提?高，提高的?途徑還需思?考靜下心?來(lái)做學(xué)問(wèn)需?要時(shí)間，空?間，需要努?力。小學(xué)?四年級(jí)組工?作總結(jié)各?位老師，大?家好!工?作在匆匆的?腳步中即將?結(jié)束，這一?年來(lái)我主要?擔(dān)任學(xué)校的?教學(xué)常規(guī)、?教學(xué)質(zhì)量、?語(yǔ)文、英語(yǔ)?、數(shù)學(xué)課題?組等教務(wù)任?務(wù)。并擔(dān)任?四年級(jí)數(shù)學(xué)?教學(xué)。我盡?本人最大的?努力恪盡職?守，勤勤懇?懇，踏踏實(shí)?實(shí)做好每一?項(xiàng)工作。現(xiàn)?將一年來(lái)的?工作情況向?各位教師匯?報(bào)。一、?政治思想方?面本人擁?護(hù)黨的方針?政策，忠誠(chéng)?黨的教育事?業(yè)，有兢兢?業(yè)業(yè)的思想?，能恪守教?師的行為標(biāo)?準(zhǔn)。對(duì)同事?真誠(chéng)、熱情?。公正的對(duì)?待每一個(gè)人?、每一件事?，做事保持?原則。教育?教學(xué)思想能?與時(shí)俱進(jìn)。?二、教學(xué)?管理工作?作為學(xué)校的?一名員工，?能做到和班?子成員相互?尊重、相互?合作，學(xué)校?工作不分內(nèi)?外，大力相?助，無(wú)私分?憂。辦事公?平公正，勇?于承當(dāng)義務(wù)?，不計(jì)報(bào)酬?，不計(jì)名利?。(一)?指導(dǎo)參與各?教研組課題?立項(xiàng)。作?為學(xué)校課題?組負(fù)責(zé)人，?能率領(lǐng)教師?積極投入課?題研究任務(wù)?。今年__?__月申報(bào)?了<破解幸?福密碼提?高幸福指數(shù)?>，同時(shí)撰?寫了《如何?提高教師幸?福指數(shù)》的?論文。在研?究期間，教?師們的凝結(jié)?力、戰(zhàn)役力?、創(chuàng)造力、?合作合作能?力都有長(zhǎng)足?長(zhǎng)進(jìn)?；?有效教學(xué)的?理念，三、?四、五年級(jí)?堅(jiān)持在學(xué)案?上下大工夫?，力爭(zhēng)做好?做實(shí)。(?二)教學(xué)常?規(guī)任務(wù)教?學(xué)常規(guī)的管?理，是教學(xué)?管理中一種?絕對(duì)穩(wěn)定的?管理方式，?也是教學(xué)管?理中最根本?、最經(jīng)常的?管理活動(dòng)。?我能嚴(yán)格按?課程方案開(kāi)?齊課程、開(kāi)?足課時(shí)，積?極創(chuàng)造條件?落實(shí)課程方?案，落實(shí)教?材。加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)監(jiān)控?，經(jīng)過(guò)教學(xué)?常規(guī)管理制?度，使教學(xué)?常規(guī)管理逐?步走向有序?化、科學(xué)化?、標(biāo)準(zhǔn)化的?軌道。1?、對(duì)各年級(jí)?的作業(yè)進(jìn)行?了常規(guī)檢查?，并寫出反?饋看法與建?議。2、?每學(xué)期帶頭?上示范課，?帶動(dòng)大家隨?堂聽(tīng)課，認(rèn)?真評(píng)課。?3、參與制?定教師基本?功比賽方案?，組織各教?研組展開(kāi)兩?筆字、簡(jiǎn)筆?畫、美文誦?讀比賽、說(shuō)?課比賽、演?講比賽。?4、分組進(jìn)?行作業(yè)教案?互查活動(dòng)。?5、積極?引領(lǐng)教師成?長(zhǎng)，每學(xué)期?進(jìn)行兩次讀?書筆記展評(píng)?活動(dòng)，教育?隨筆、教學(xué)?反思展評(píng)。?6、完成?了課標(biāo)解讀?的初稿;?7、組織?各年級(jí)組研?發(fā)適合對(duì)學(xué)?生進(jìn)行調(diào)研?的卷子。?(三)校本?研訓(xùn)任務(wù)。?1、積極?參與學(xué)校校?本研究，開(kāi)?好校本課程?。2、本?學(xué)期帶領(lǐng)部?分教師參加?了“基于標(biāo)?準(zhǔn)的課程設(shè)?計(jì)”培訓(xùn)活?動(dòng)，并與其?他教師研討?后重新編寫?了教案。?3、積極支?持并配合學(xué)?校的藝術(shù)教?育，為“六?一”編寫排?練了快板《?興華贊歌》?。4、認(rèn)?真組織教師?參與校本教?研活動(dòng)。?(四)認(rèn)真?做好考務(wù)任?務(wù)。參與?制定教務(wù)方?面的相關(guān)規(guī)?章制度和檢?查考核制度?，擔(dān)任好教?學(xué)任務(wù)的期?中抽測(cè)和期?終檢測(cè)任務(wù)?。1、?考試前對(duì)師?生進(jìn)行期末?復(fù)習(xí)總動(dòng)員?。2、做?好期末復(fù)習(xí)?時(shí)師生間的?關(guān)系處理。?3、對(duì)期?中考試、期?末考試進(jìn)行?詳細(xì)的卷面?分析。(?五)教學(xué)工?作本年度?我擔(dān)任四年?級(jí)數(shù)學(xué)，兩?次參加新密?市質(zhì)量調(diào)研?檢測(cè)。我在?安排好教務(wù)?管理工作的?同時(shí)，千方?百計(jì)抓緊時(shí)?間投入到教?學(xué)第一線。?無(wú)論是備課?、講課，還?是作業(yè)處理?、培優(yōu)輔差?，都嚴(yán)格要?求自己。期?間，曾講公?開(kāi)課一次，?并主持課后?研討，虛心?接受聽(tīng)課老?師們的寶貴?意見(jiàn)，反饋?到日后課堂?教學(xué)實(shí)踐中?，去嘗試應(yīng)?用，總結(jié)提?升。功夫不?負(fù)有心人，?由于我們四?年級(jí)組精誠(chéng)?合作，在兩?次質(zhì)量調(diào)研?檢測(cè)中，我?們年級(jí)的成?績(jī)均優(yōu)異。?一分耕耘一?分收獲，一?分辛苦一分?甜，榮譽(yù)只?是對(duì)我努力?工作的一個(gè)?認(rèn)可。我將?繼續(xù)努力不?愧對(duì)自己為?人師表之本?責(zé)。三、?個(gè)人成長(zhǎng)?為了提升自?己的業(yè)務(wù)水?平，了解最?新教育動(dòng)態(tài)?，緊跟教改?步伐，我主?動(dòng)學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，領(lǐng)悟新?精神。嚴(yán)格?要求自己