00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)2007年07月試卷_第1頁
00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)2007年07月試卷_第2頁
00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)2007年07月試卷_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

浙00465#心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題第5頁共5頁全國2007年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題課程代碼:00465一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.有些父母堅(jiān)持認(rèn)為“棒下出孝子”、“嚴(yán)父慈母”,對子女過于嚴(yán)厲甚至失去了愛,導(dǎo)致兒童心理健康出現(xiàn)問題,這主要表明影響學(xué)生心理健康的因素是()A.父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式 B.父母親的文化修養(yǎng)C.父母親的個(gè)性特征 D.父母親之間的關(guān)系2.在長期進(jìn)行心理分析的過程中,來訪者會把自己對父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上,把他作為自己的父母、親人等,這是()A.阻抗 B.移情C.闡釋 D.自由聯(lián)想3.影響心理健康的心理社會因素不包含()A.性別與年齡因素 B.人格類型特征C.家庭環(huán)境與早期教育 D.生活事件與心理應(yīng)激4.個(gè)人中心法的主要輔導(dǎo)目標(biāo)是()A.幫助來訪者克服潛意識沖突B.消除不良行為,代之以更有效能的行為C.幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念,并建立較為現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知問題的思維方法D.提供一個(gè)安全和信任的輔導(dǎo)氣氛,使來訪者進(jìn)行自我探索5.下列心理輔導(dǎo)方法中常用到三欄目技術(shù)的是()A.精神分析法 B.認(rèn)知重建法C.行為轉(zhuǎn)變法 D.個(gè)人中心法6.自童年或少年時(shí)期發(fā)展起來的人格明顯偏離正常稱之為()A.神經(jīng)癥 B.精神病C.人格障礙 D.心身疾病7.下列不是心理沖突表現(xiàn)的是()A.個(gè)人同時(shí)存在著相互對立或排斥的動(dòng)機(jī)沖突B.實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)應(yīng)采取的途徑與方法的取舍沖突C.行為動(dòng)機(jī)與內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)的沖突D.個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識之間的沖突8.下列關(guān)于認(rèn)知重建法的說法中不正確的是()A.重視來訪者的不良認(rèn)知和思維方式B.輔導(dǎo)目標(biāo)是幫助來訪者建立現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識問題的思維方法C.輔導(dǎo)員更多扮演的是教師與指導(dǎo)者的角色D.它是心理輔導(dǎo)理論的第三勢力9.讓學(xué)生對一個(gè)問題自由地考慮可采用的方法,這是()A.兩難問題法 B.腦力激蕩法C.行為強(qiáng)化法 D.角色扮演法10.SCL—90測驗(yàn)屬于()A.智力測驗(yàn) B.人格測驗(yàn)C.心理健康綜合測驗(yàn) D.職業(yè)心理測驗(yàn)11.由緊張刺激物引起的,伴有軀體機(jī)能和心理活動(dòng)改變的一種身心緊張狀態(tài)是()A.心理應(yīng)激 B.心理沖突C.心理防御機(jī)制 D.挫折12.“單位中有許多不學(xué)無術(shù)的人在工作,這是我做領(lǐng)導(dǎo)的過錯(cuò)”,這種思想屬于認(rèn)知歪曲的()A.任意推斷 B.過度引申C.選擇性概括 D.夸大或縮小13.心理測驗(yàn)的特點(diǎn)是()A.間接性、典型性、靈活性、科學(xué)性 B.直接性、典型性、系統(tǒng)性、科學(xué)性C.直接性、系統(tǒng)性、靈活性、科學(xué)性 D.間接性、典型性、系統(tǒng)性、科學(xué)性14.下列不屬于常用的榜樣引導(dǎo)法的是()A.媒體教學(xué) B.參觀C.社會性獎(jiǎng)勵(lì) D.訪問15.按照測驗(yàn)的應(yīng)用,可以把測驗(yàn)分為()A.智能測驗(yàn)、人格測驗(yàn)和情緒測驗(yàn) B.教育測驗(yàn)、職業(yè)測驗(yàn)和臨床測驗(yàn)C.學(xué)習(xí)測驗(yàn)、行為測驗(yàn)和心理健康測驗(yàn) D.能力測驗(yàn)、人格測驗(yàn)和學(xué)績測驗(yàn)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。16.精神分析學(xué)說的修正者包括()A.榮格 B.阿德勒C.弗洛姆 D.霍妮E.沙利文17.心理學(xué)家馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)包括()A.有足夠的自我安全感B.態(tài)度積極,勇于承擔(dān)責(zé)任C.能充分地了解自己,并能對自己的能力作出適度的評價(jià)D.能保持良好的人際關(guān)系E.精神飽滿,情緒穩(wěn)定18.個(gè)人中心法的具體輔導(dǎo)目標(biāo)包括()A.使來訪者對經(jīng)驗(yàn)開放 B.使來訪者信任自己、相信自己的能力C.使來訪者形成合理的思維方式 D.使來訪者能夠形成自身內(nèi)在的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)E.使來訪者能克制自己的沖動(dòng)19.學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的影響技術(shù)有()A.指導(dǎo) B.目光注視C.解釋 D.沉默E.自我開放20.下列心理學(xué)家中不是認(rèn)知重建法的代表人物的有()A.艾里斯 B.沃爾帕C.艾森克 D.貝克E.麥肯鮑姆三、填空題(本大題共12小題,每空1分,共15分) 請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。21.羅杰斯指出:“輔導(dǎo)的成功主要并非依賴輔導(dǎo)員技巧的高低,而依賴于輔導(dǎo)員是否具有某種________________。”22.1895年弗洛伊德與布洛伊爾出版《______________________》一書,標(biāo)志著心理分析的正式創(chuàng)立。23.角色扮演是一種通過

___________________或_______________________來影響個(gè)體心理過程的方法。24.一般認(rèn)為,抑郁病人的思維內(nèi)容是以________________為特征的。25.精神分析法的基本輔導(dǎo)目標(biāo)一是使____________________意識化,二是幫助來訪者克服____________________________沖突。26.代幣法又稱代幣____________________法,是一種通過強(qiáng)化而形成某種_____________的適應(yīng)性行為的方法。27.重讀是輔導(dǎo)人員對來訪者所表達(dá)內(nèi)容中認(rèn)為重要的字或詞以強(qiáng)調(diào)的語氣進(jìn)行________。28.闡釋就是指癥狀的___________和動(dòng)機(jī)揭露出來使其進(jìn)入意識的一種方法。29.神經(jīng)癥是一種干擾人的正常生活、削弱人的適應(yīng)能力的_________________的心理障礙。30.心理輔導(dǎo)鞏固結(jié)束階段的主要工作是_____________和追蹤調(diào)查。31.問卷一般可分為開放型、封閉型和__________________三種類型。32.在輔導(dǎo)的最后階段對來訪者進(jìn)行追蹤調(diào)查的目的是了解來訪者是否運(yùn)用獲得的經(jīng)驗(yàn)來______________。四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題3分,共12分)33.三欄目技術(shù)34.價(jià)值觀辨析法35.心理評估的動(dòng)態(tài)性原則36.心理衛(wèi)生五、簡答題(本大題共3小題,每小題6分,共18分)37.請簡要描述家庭環(huán)境和早期教育對學(xué)生心理健康的影響。3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論