高三下學(xué)期物理教師工作計劃（3篇）

高三下學(xué)期物理教師工作計劃一?、指導(dǎo)思想?積極學(xué)習(xí)?認識物理課?程的性質(zhì)，?領(lǐng)會物理課?程的基本理?念。使物理?教學(xué)工作更?科學(xué)化、規(guī)?范化、具體?化。把高中?物理知識網(wǎng)?絡(luò)化、系統(tǒng)?化，使學(xué)生?在理解的基?礎(chǔ)上，能夠?綜合各部分?內(nèi)容，進一?步提高理解?能力，復(fù)習(xí)?時，將以專?題復(fù)習(xí)形式?為主。二?、班級情況?分析這期?我繼續(xù)擔(dān)任?高212、?___班的?物理教學(xué)工?作，通過高?三一輪復(fù)習(xí)?，學(xué)生大部?分能夠掌握?物理中的基?本概念和基?本規(guī)律，但?對這些知識?的掌握還比?較零散，同?時對基礎(chǔ)知?識的綜合應(yīng)?用方面還存?在較大問題?，兩個班的?情況大致如?下：__?_班總體學(xué)?習(xí)興趣低，?個別同學(xué)學(xué)?習(xí)物理的勁?頭有，但基?礎(chǔ)不牢，平?時應(yīng)注重培?養(yǎng)。__?_班大部分?同學(xué)有時間?的緊迫感，?但有很多同?學(xué)自制力不?行，或是因?為前面兩年?自知沒學(xué)好?，現(xiàn)在想學(xué)?而不知道從?哪學(xué)起。平?時應(yīng)多加督?促，多多鼓?勵。三、?教材分析?二輪復(fù)習(xí)主?要以志鴻優(yōu)?化設(shè)計二輪?用書為依據(jù)?，結(jié)合學(xué)生?的實際情況?，側(cè)重點和?順序有所不?同。二輪復(fù)?習(xí)大致分成?十個專題，?如下：專?題一、共點?力作用下物?體的平平衡?專題二、?力與直線運?動專題三?、平拋、類?平拋運動?專題四、物?理實驗的改?編與設(shè)計?專題五、選?修3-4?專題六、天?體運動專?題七、電磁?場中的圓周?運動專題?八、功能關(guān)?系、能量守?恒專題九?、直流電路?與交流電路?專題十、?電磁感應(yīng)與?力學(xué)、電學(xué)?的綜合四?、目的要求?1、堅持?集體備課制?度，對上期?的教學(xué)工作?進行反思?2、加強實?驗教學(xué)和探?索3、重?視課堂教學(xué)?，向課堂_?__分鐘要?效率4、?經(jīng)過專題復(fù)?習(xí)，把高中?物理知識連?成線、鋪成?面、織成網(wǎng)?5、通過?多練、多考?、精講加強?學(xué)生解題能?力的培養(yǎng)，?使學(xué)生適應(yīng)?高考題型和?難度6、?積極配合學(xué)?校、教研組?做好公開課?、比武課等?有關(guān)事情?五、教學(xué)措?施1、抓?住主干知識?的復(fù)習(xí)及各?知識點之間?的綜合。?2、針對高?考能力的要?求，加強審?題能力的訓(xùn)?練和表述能?力及解題能?力規(guī)范化的?訓(xùn)練。3?、在模擬訓(xùn)?練中讓學(xué)生?量力而行地?解題，根據(jù)?閱卷評分標?準去爭計分?點。4、?選題精、講?評細，教學(xué)?生做題注要?精、細結(jié)合?。5、復(fù)?習(xí)的最后階?段，要求學(xué)?生通讀課本?，不留知識?死角。6?、針對選擇?題、填空題?、計算題制?定解題策略?，對各大題?進行專項訓(xùn)?戲練。7?、進行考前?指導(dǎo)和動員?，讓學(xué)生調(diào)?整好心態(tài)應(yīng)?對高考，提?醒學(xué)生高考?中應(yīng)注意的?問題，給學(xué)?生打打氣，?備足信心。?高三下學(xué)期物理教師工作計劃（二）一、學(xué)?科教學(xué)要求?背景分析：?(1)?培養(yǎng)學(xué)生對?中學(xué)物理基?礎(chǔ)知識(基?本物理現(xiàn)象?、基本概念?、基本規(guī)律?等)的了解?、理解、掌?握及應(yīng)用。?(2)?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察、實驗?能力;思維?能力(包括?理解能力、?判斷能力、?分析綜合能?力);獲取?、處理信息?的能力;運?用物理知識?解決簡單的?實際問題的?能力以及運?用科學(xué)方法?研究物理問?題、形成物?理概念、探?尋物理規(guī)律?的能力。?二、教學(xué)復(fù)?習(xí)指導(dǎo)思想?1、精講?精練為了?達成目標和?計劃，首先?就是要提高?上課和作業(yè)?的效率。作?為教師首先?就要講清楚?，這樣的目?的是為了讓?學(xué)生理解、?聽懂，學(xué)生?只有會自己?解題才能說?明已經(jīng)聽懂?了，所以要?對題目編排?、講解優(yōu)化?組合，而最?終目的就是?要培養(yǎng)能力?。精講：?首先，概?念的引入和?講解務(wù)必要?清。為此應(yīng)?該對重點的?內(nèi)容反復(fù)強?調(diào)，對重要?概念的引入?和理解應(yīng)用?要多舉例，?結(jié)合情景進?行教學(xué)。這?也是課改的?要求。教?學(xué)時應(yīng)注意?：①明確?概念引入的?必要性和事?實依據(jù)。?②只有明確?、掌握概念?的定義，才?可能明確掌?握被定義的?概念。③?了解概念的?種類(矢量?、標量、狀?態(tài)量、過程?量、特性量?、屬性量，?某種物理量?的變化率等?等)，以便?用比較法教?學(xué)。若這種?概念屬首次?學(xué)習(xí)，就必?須著重使學(xué)?生明確抽象?概括的方法?。④理解?概念的定義?、意義和跟?有關(guān)概念的?聯(lián)系與區(qū)別?。⑤定義?的語言表達?形式可以不?同，但數(shù)學(xué)?表達式應(yīng)該?相同。⑥?注意從定義?式導(dǎo)出被定?義的物理量?的單位。?其次，把握?好進度，且?勿圖快。尤?其在難點的?教學(xué)中，要?把握好進度?，不隨意增?加難度。?精練：本學(xué)?期的習(xí)題肯?定不少，如?何以最高的?效率獲得最?好的效果是?值得探討的?課題。尤其?體現(xiàn)在習(xí)題?的練習(xí)和講?解中。作業(yè)?和課堂練習(xí)?題都打算在?歸類的基礎(chǔ)?上分層，做?到有縱有橫?。回家作業(yè)?保證每一次?都能讓學(xué)生?認真仔細的?完成，決不?盲目圖多。?2、及時?的反饋本?學(xué)期要在課?上和課后都?有一個較完?整的反饋機?制。比如上?課即時進行?反饋性的練?習(xí)。作業(yè)有?問題的學(xué)生?要與之交流?，從中了解?問題所在，?以便及時改?進。對于學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生要經(jīng)常?溝通。3?、注意建立?良好的師生?關(guān)系良好?的師生關(guān)系?可以幫助我?上好每一堂?課;維持學(xué)?生積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度;使?學(xué)生保持對?物理學(xué)科的?學(xué)習(xí)興趣。?對努力學(xué)習(xí)?但成績進步?不明顯的學(xué)?生，要注意?多關(guān)心和鼓?勵;對于學(xué)?習(xí)最困難學(xué)?生的具體措?施。一定?要讓這些學(xué)?生都把該弄?懂的基礎(chǔ)知?識弄懂，一?發(fā)現(xiàn)問題立?即幫助他們?解決。對他?們正確引導(dǎo)?，消除心理?防礙，適當(dāng)?放慢速度，?使他們對概?念的理解和?掌握隨著認?識能力的提?高螺旋式上?升。4、?注重學(xué)生自?學(xué)、復(fù)習(xí)能?力的培養(yǎng)。?三、本學(xué)?期應(yīng)達到的?目標和力爭?達到的目標?1、專題?復(fù)習(xí)，分項?突破2、?高考分析，?能力引導(dǎo)?3、模擬試?卷講評，能?力檢測讓?學(xué)生通過模?擬考試檢測?自己的實際?高考能力，?從而及時總?結(jié)經(jīng)驗，找?出不足，做?好充分的準?備迎接高考?4、力爭?在201x?年高考理科?綜合取得好?成績20?1x—20?1x學(xué)年度?第二學(xué)期教?學(xué)進度表?周次教學(xué)內(nèi)?容1機械?振動和機械?波2光學(xué)?與相對論?3動量與原?子核物理?4專題一：?直線運動的?規(guī)律及應(yīng)用?5專題二?：相互作用?與牛頓運動?定律6迎?接一?？荚?7專題三?：動能定理?和能量守恒?定律8專?題四：曲線?運動及天體?運動規(guī)律?9專題五：?帶電粒子在?電場中的運?動10專?題六：帶電?粒子在復(fù)合?場中的運動?11專題?七：電磁感?應(yīng)與交變電?流12專?題八：物理?實驗復(fù)習(xí)?13專題九?：振動和波?動及光的本?性14專?題十：碰撞?與動量守恒?及近代物理?初步15?高三強化訓(xùn)?練16回?歸課本及考?前模擬1?7回歸課本?及考前保溫?訓(xùn)練，進行?高考高三下學(xué)期物理教師工作計劃（三）一、指?導(dǎo)思想;?根據(jù)上學(xué)期?制訂教學(xué)進?度，結(jié)合學(xué)?生特點，注?重全面提高?學(xué)生的素質(zhì)?和培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?能力，在高?三這學(xué)期中?穩(wěn)步提高學(xué)?生分析問題?和解決問題?的能力，爭?取今年高考?的成功。這?一基本思想?也是在教學(xué)?中應(yīng)該全面?貫徹的教學(xué)?思想。二?、情況分析?：(一)?教材分析：?根據(jù)課程安?排，本學(xué)期?三月份要完?成一、二輪?復(fù)習(xí)的教學(xué)?任務(wù)，夯實?基礎(chǔ)，查漏?補缺，寧慢?勿快，穩(wěn)扎?穩(wěn)打，扎扎?實實搞好基?本知識的復(fù)?習(xí)。(二?)學(xué)生學(xué)情?分析：這?學(xué)期擔(dān)任高?三___班?，___班?的物理教學(xué)?1、課堂?情況：物理?科是理科生?高考必考的?主要科目，?___班大?多數(shù)的學(xué)生?對物理知識?的求知欲望?比較強烈，?在課堂上比?較自覺地與?老師互動，?配合老師完?成教學(xué)任務(wù)?。2、_?__班學(xué)生?對基礎(chǔ)知識?的掌握還不?夠牢固，大?多數(shù)學(xué)生雖?然通過了高?一高二兩年?的高中物理?學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?，但尚未能?獨立地形成?物理情景，?建立物理模?型，獨立分?析物理過程?，解決物理?實際問題的?能力較低，?還有待于大?力提高和著?重培養(yǎng)。?三、教學(xué)目?標與任務(wù)：?認真學(xué)習(xí)?普通高中物?理課程標準?，根據(jù)新課?標的考綱，?認真組織教?學(xué)。1、?專題復(fù)習(xí)，?分項突破?2、高考分?析，能力引?導(dǎo)3、模?擬試卷講評?，能力檢測?讓學(xué)生通過?模擬考試檢?測自己的實?際高考能力?，從而及時?總結(jié)經(jīng)驗，?找出不足，?做好充分的?準備迎接高?考4、力?爭在201?x年高考理?綜取得好成?績四、方?法與措施：?1、面向?全體，分類?分層次指導(dǎo)?。從全面?提高學(xué)生的?素質(zhì)，對每?一位學(xué)生負?責(zé)的基本點?出發(fā)，根據(jù)?各層次學(xué)生?的具體情況?，制定恰