高中數(shù)學(xué)教研組上學(xué)期活動計劃

第7頁共7頁高中數(shù)學(xué)教研組上學(xué)期活動計劃?一、學(xué)科發(fā)?展現(xiàn)狀分析?在新的學(xué)?期里,我校?數(shù)學(xué)教研工?作將以課堂?教學(xué)為中心?,進一步進?行教學(xué)研究?,___全?體教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)研究數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?和教材,在?教學(xué)實踐中?,引導(dǎo)并幫?助教師不斷?提高對數(shù)學(xué)?課程的理解?水平和課堂?教學(xué)能力,?提升校本教?研水平,進?一步提高我?校在五常市?、哈市教育?群體中的質(zhì)?量和品位,?為全體學(xué)生?的健康發(fā)展?和自身的專?業(yè)成長服務(wù)?。二、主?要工作與措?施(一)?加強理論學(xué)?習(xí),開展讀?書活動,不?斷提高數(shù)學(xué)?教師自身的?思想和教學(xué)?素養(yǎng)。1?.繼續(xù)__?_全體數(shù)學(xué)?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)和貫徹國?家有關(guān)教育?法律法規(guī)及?教育政策課?程改革的精?神,增強課?程改革的使?命感和責(zé)任?感,積極投?身當(dāng)前課程?改革的實踐?并努力在教?學(xué)實踐活動?中踐行和研?究。2.?鼓勵督促中?青年教師加?強數(shù)學(xué)學(xué)科?教學(xué)業(yè)務(wù)進?修;深入開?展讀書活動?,不斷提高?自身的思想?和教育教學(xué)?素養(yǎng)。認(rèn)真?制訂切實可?行的讀書計?劃,倡導(dǎo)師?生共同讀書?,著力營造?書香校園;?重新帶領(lǐng)全?體教師深入?學(xué)習(xí)和研究?;開展多種?形式的說課?、磨課、觀?課和議課活?動,逐步形?成具有本校?特色的數(shù)學(xué)?教學(xué)研究風(fēng)?格;___?教師認(rèn)真進?行教材分?析、開展教?學(xué)設(shè)計、案?例分析,切?實提高對學(xué)?科的理解與?分析能力。?3、結(jié)合?學(xué)校教科室?統(tǒng)一配發(fā)的?教育教學(xué)論?著,建議全?體數(shù)學(xué)教師?再學(xué)習(xí)一、?兩本教育教?學(xué)論著;每?位教師必須?訂閱并認(rèn)真?通讀一二種?數(shù)學(xué)教學(xué)研?究刊物(如?《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?》、《中學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)》?等),從而?提高教育理?論素養(yǎng)與教?學(xué)實踐能力?。(二)?加強新課程?培訓(xùn)工作,?切實提高科?研能力和水?平。1.?、珍惜每一?次外出學(xué)習(xí)?機會,增加?參與式培訓(xùn)?的機會,提?高教師自主?學(xué)習(xí)新課程?的能力。?2.、繼續(xù)?對數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)、《普?通高中課程?標(biāo)實施意見?》研究,開?展專題講座?,并引導(dǎo)全?體組內(nèi)成員?圍繞課堂教?學(xué)實踐中出?現(xiàn)的帶有普?遍性的問題?開展深入研?討,探尋切?實可行的解?決方案和途?徑。3.?、在學(xué)校教?科室的統(tǒng)一?部署下,按?計劃做好"?求是杯"展?示課的落實?工作教師積?極撰寫教學(xué)?心得反思,?撰寫教學(xué)案?例和設(shè)計,?撰寫高質(zhì)量?論文,爭取?在各級各類?評比中獲獎?或在各級各?類刊物發(fā)表?,提出量化?要求,每人?每學(xué)期至少?一篇。(?三)抓好教?學(xué)常規(guī),保?證教學(xué)任務(wù)?的順利完成?。1.、?___好組?內(nèi)研討示范?課,按照學(xué)?校教務(wù)處和?教科室的考?核要求,有?序___公?開課,選好?一老一新配?對開課的老?師,結(jié)合教?學(xué)實際確立?研究課的問?題和目的,?精心備課,?保證公開課?質(zhì)量,抓好?聽課出勤率?,加強評課?活動,充分?發(fā)揮公開課?的研討示范?作用。2?、進一步抓?好以教材分?析為主要內(nèi)?容的___?備課活動,?每周一次,?定時間、定?地點、定內(nèi)?容,定主發(fā)?言人,主動?邀請教學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)人員督察?,開展積極?有效的教材?教法研究活?動,形成具?體的研討專?題或教學(xué)內(nèi)?容學(xué)案,并?有詳細的活?動記錄。?3、積極推?進校本教研?和聯(lián)校教研?活動,以基?礎(chǔ)較好的學(xué)?校或市內(nèi)知?名教師為骨?干,請進來?,加強開展?校本教研活?動的研究和?探討,為我?校教學(xué)研究?的方向把關(guān)?。4.、?認(rèn)真做好月?考等階段考?試的命題工?作,認(rèn)真_?__期中、?期末教學(xué)情?況調(diào)查,并?及時進行分?析和反饋。?(四)抓?好課題研究?,進一步深?化教學(xué)改革?。做好哈?市級教研課?題的工作,?有計劃地繼?續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)?專著,鼓勵?并幫助教師?找準(zhǔn)研究突?破點,拓展?研究的深度?和廣度。?(五)抓好?高三年級畢?業(yè)班工作?1.認(rèn)真_?__高三任?課教師參加?開學(xué)初舉行?全市高三教?師會議,學(xué)?習(xí)研討__?_年考試說?明,分析期?末考試情況?。2.認(rèn)?真制定并論?證學(xué)期復(fù)習(xí)?備考計劃和?針對性措施?。3.認(rèn)?真準(zhǔn)備高三?復(fù)習(xí)研究課?,拋磚引玉?,展示復(fù)習(xí)?思路,暴露?研究弱點,?引發(fā)高三沖?刺復(fù)習(xí)策略?討論。4?.認(rèn)真__?_好迎接_?__月份和?___月份?兩次?？嫉?復(fù)習(xí)工作,?并及時做好?考后分析工?作后段的復(fù)?習(xí)備考提供?可行而有效?的意見和建?議。5.?積極參加全?市高三數(shù)學(xué)?第二次教學(xué)?研討會,在?專家引領(lǐng)和?研討碰撞中?準(zhǔn)確把握數(shù)?學(xué)高考命題?改革的趨勢?,借鑒其他?學(xué)校優(yōu)秀的?復(fù)習(xí)備考經(jīng)?驗。6.?深入高三課?堂,隨堂聽?課,檢查備?課組___?備課和二次?備課的落實?情況,及時?發(fā)現(xiàn)課堂教?學(xué)中存在的?問題并迅速?整改。(?六)、具體?活動安排?___月份?1.各備?課組參加期?初市級教研?活動;2?、高三備課?組參加哈市?高三數(shù)學(xué)教?學(xué)研討會(?盧洪波);?___月?份1.組?內(nèi)課例研討?活動(高麗?萍);2?.高三參加?附中高三第?一次模擬考?試;3.?高三備課組?參加哈市高?三數(shù)學(xué)第二?次教學(xué)研討?會(盧洪波?、孫建波、?李彥紅);?___月?份1."?求是杯"大?賽(___?);__?_月份1?.高三第二?次模擬考試?;2.說?課活動(付?殿迎);?___月份?1.課例?研討活動(?李彥紅、曹?志波、杜鵑?);__?_月份1?.非畢業(yè)班?迎期末考試?;2.完?成學(xué)年學(xué)科?和個人工作?總結(jié)。四?、高中數(shù)學(xué)?教研組活動?安排表時間?:20__?_.2教?研組長:高?麗萍本學(xué)?期研究主題?:1、教?研活動的有?效性2、?新課程背景?下高中數(shù)學(xué)?課型研究?3、課堂教?學(xué)與教師素?養(yǎng)(目標(biāo)設(shè)?置、好課標(biāo)?準(zhǔn)、課堂有?效性、教師?專業(yè)成長)?第一次?教研活動(?2.9)?①學(xué)科常規(guī)?學(xué)習(xí)(關(guān)于?作業(yè))②?學(xué)期教研計?劃的研討確?定教研組?長強調(diào)常規(guī)?要求各位?教師申報開?課要求本?學(xué)期教學(xué)教?研常規(guī)要求?第二次?教研活動(?2.23)?①課例研?討(孫建波?)上課教?師說課其?他教師評課?形成課型?研究文本?高三單點復(fù)?習(xí)課型研討?第三次?教研活動(?3.9)?①20__?_考試說明?學(xué)習(xí)研究?②20__?_高三期末?聯(lián)考卷分析?組內(nèi)教師?熟悉聯(lián)考內(nèi)?容高三教?師結(jié)合試題?解讀考試說?明09考?試說明學(xué)習(xí)?第四次?教研活動(?3.23)?①課例研?討(曹志波?、杜鵑)?上課教師說?課其他教?師評課形?成課型研究?文本高三?試卷講評課?型研究第?五次教研?活動(4.?6)①課?例研討(李?彥紅)上?課教師說課?其他教師?評課形成?課型研究文?本高一文?言文課型研?究第六次?教研活動?(4.20?)①課例?研討(付殿?迎)上課?教師說課?其他教師評?課形成課?型研究文本?高中數(shù)學(xué)教?研組上學(xué)期?活動計劃,?我校數(shù)學(xué)教?研工作將以?課堂教學(xué)為?中心,進一?步進行教學(xué)?研究,__?_全體教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)研?究數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)和教材?,在教學(xué)實?踐中,引導(dǎo)?并幫助教師?不斷提高對?數(shù)學(xué)課程的?理解水平和?課堂教學(xué)能?力,提升校?本教研水平?,進一步提?高我校在五?常市、哈市?教育群體中?的質(zhì)量和品?位,為全體?學(xué)生的健康?發(fā)展和自身?的專業(yè)成長?服務(wù)。高二?散文課型研?究第七次?教研活動?(5.4)?數(shù)學(xué)教師?專業(yè)成長途?徑研討組?內(nèi)各層面教?師代表發(fā)言?青年教師?發(fā)言教師?專業(yè)素養(yǎng)與?成長第八?次教研活?動(5.1?8)①課?例研討(高?麗萍)上?課教師說課?其他教師?評課形成?課型研究文?本高一作?文課型研究?第九次?教研活動(?6.1)?①理論學(xué)習(xí)?組內(nèi)教師?交