高二班主任教育工作計劃范文（3篇）

高二班主任教育工作計劃范文這?個學(xué)期，承?蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的信任，我?繼續(xù)擔(dān)任_?__班班主?任，這是我?擔(dān)任班主任?以來的第三?個學(xué)期，此?時此刻既感?受到了巨大?的壓力，同?時也充滿信?心，希望通?過自己的努?力能幫助_?__班在這?個學(xué)期有優(yōu)?異的表現(xiàn)。?圍繞著現(xiàn)?在的實際情?況，對這一?學(xué)期的班主?任工作做一?些必要的計?劃。第一?，圍繞上學(xué)?期的實際情?況對教室座?位、宿舍進(jìn)?行調(diào)整。?第二，啟動?常規(guī)工作。?領(lǐng)教材、收?學(xué)費、住宿?費和保險費?以及書費等?等。班級學(xué)?生名單、作?業(yè)檢查表格?、小組成員?名單等的修?訂。第二?，做好開學(xué)?過渡工作。?剛開學(xué)，由?假期轉(zhuǎn)為學(xué)?期。在很多?方面都會出?現(xiàn)很多不適?應(yīng)的地方。?第一周，加?強紀(jì)律方面?的教育，加?強課間、第?三節(jié)晚自習(xí)?、周末自習(xí)?、宿舍的巡?查。通過加?強巡查，幫?助學(xué)生盡早?進(jìn)入學(xué)習(xí)的?狀態(tài)。第?三，繼續(xù)加?強班級制度?建設(shè)。在上?學(xué)期取得的?一些制度建?設(shè)方面的經(jīng)?驗基礎(chǔ)上，?修改《__?_班班級管?理規(guī)定》使?之更好地為?班級的健康?發(fā)展服務(wù)。?對其中關(guān)于?遲到、宿舍?扣分、衛(wèi)生?、請假等處?理措施進(jìn)行?修改，使其?操作性更強?，促使學(xué)生?健康成長的?效果更好。?第四，調(diào)?整班級管理?方式。在班?級管理中，?前面的工作?似乎有些過?嚴(yán)缺乏對所?有學(xué)生的一?種普遍關(guān)懷?。在這個學(xué)?期，要調(diào)整?原來的管理?方式，“嚴(yán)?而有愛”是?我的追求。?但是要真正?做到還是有?不小難度的?，有時候不?很不好把握?尺度。不論?你的成績?nèi)?何，不論你?平時是否調(diào)?皮搗蛋等等?，總之全班?各組成部分?的學(xué)生都能?夠感受到班?主任對大家?的一種關(guān)心?。第五，?重視學(xué)生安?全管理。上?學(xué)期和這學(xué)?期剛開始時?同一個學(xué)生?斷絕和班主?任及其家人?的聯(lián)系長達(dá)?一周時間，?這給我?guī)?了很大的觸?動，要加強?對學(xué)生實際?情況的把握?，注意幫助?學(xué)生調(diào)適心?理，做好各?項安全防范?工作。第?六，幫助培?養(yǎng)學(xué)生健全?人格。我覺?得對于一個?高中生來說?，他已經(jīng)有?了一定的是?非觀，對于?校規(guī)校紀(jì)他?知道應(yīng)該怎?樣正確看待?。常規(guī)管理?應(yīng)該去做，?而不應(yīng)該為?了使常規(guī)管?理有進(jìn)步就?無休止的反?復(fù)強調(diào)，而?應(yīng)該在常規(guī)?管理工作中?，注入更多?的對于個體?的關(guān)愛，對?他的教育應(yīng)?該是對他有?實際幫助的?，否則沒有?必要進(jìn)行。?健全人格的?培養(yǎng)對于高?中生的重要?性甚至與亞?于學(xué)習(xí)。?第七，加強?班級凝聚力?。由于受各?種各樣客觀?因素的限制?，作為班主?任實在沒有?多少時間可?以支配，用?來做活動，?幫助學(xué)生增?進(jìn)了解，促?使班級凝聚?力上升。但?是，再困難?這樣的局面?也應(yīng)該有所?改善，通過?平時與學(xué)生?相處的機會?，不論是誰?，都向他們?強調(diào)作為一?個集體的重?要性，作為?一個班級存?在的最大意?義是什么。?加強對他們?的引導(dǎo)。高二班主任教育工作計劃范文（二）本?學(xué)期按學(xué)校?對班級工作?的要求特制?定下面計劃?。概括為“?一個中心，?兩個基本點?”。一.?抓好學(xué)習(xí)?風(fēng)氣建設(shè)這?個中心決不?動搖。學(xué)?習(xí)風(fēng)氣建設(shè)?是一個班級?面對的最重?要的問題，?我們必須清?醒的認(rèn)識到?這一問題對?于我班學(xué)生?的重要性和?緊迫性?，F(xiàn)?在是高二的?下半學(xué)期，?夏天就開始?高三備戰(zhàn)，?十萬火急，?節(jié)氣不等人?，而我班面?臨的是更換?了三名科任?教師，上學(xué)?期期末成績?全學(xué)年倒數(shù)?第一，六門?主科四門倒?第一的尷尬?局面，家長?心急如焚，?班級人心不?穩(wěn)，學(xué)生興?風(fēng)作浪。?針對以上問?題，提出下?面計劃。?(一)穩(wěn)?定家長，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，統(tǒng)?一思想。?定期召開家?長會，及時?溝通班級情?況，利用電?話，網(wǎng)絡(luò)，?及時與家長?溝通，充分?滿足家長的?知情權(quán)，避?免彼此的誤?解，讓家長?發(fā)表自己的?意見，有怨?氣要疏導(dǎo)，?有想法要溝?通，有問題?要理解。不?然問題越積?累越多，越?積累越大，?家長不穩(wěn)定?，班級就不?會穩(wěn)定。?將自我約束?能力差的學(xué)?生安排在第?一排和講臺?兩側(cè)，便于?老師的監(jiān)督?和管理，不?放棄任何一?個學(xué)生，只?要有___?%的可能，?就要付出_?__%的努?力，對于那?些的聽課過?程或?qū)W習(xí)過?程不開心的?學(xué)生，要注?意觀察，及?時用小紙條?來進(jìn)行溝通?，找到不開?心的原因。?把學(xué)生團(tuán)結(jié)?在一起，讓?大家真正贊?同和擁護(hù)老?師的想法。?統(tǒng)一思想?，讓大家充?分認(rèn)識到，?學(xué)習(xí)是每個?人的事情，?不是某個人?事情，進(jìn)而?認(rèn)識到班級?不是某個人?的事情，也?是每個人的?事情，班興?我榮，沒有?學(xué)習(xí)成績來?說話，一切?都是水中月?，避免胡思?亂想。為了?保證好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，必?須讓學(xué)生認(rèn)?識到凡是有?害于課堂聽?課的事情一?律不做，凡?是有害于自?習(xí)紀(jì)律的事?情一律不做?，重塑班規(guī)?，提出本班?級的十大好?習(xí)慣，樹立?榜樣讓每個?人都能看到?屬于自己的?希望。(?二)溝通?科任，建立?互信，團(tuán)隊?協(xié)作。及?時與科任溝?通，主動了?解學(xué)生狀況?，充分體諒?科任的難處?，在力所能?及的條件下?，幫助科任?解決各種問?題，讓他們?開心的工作?，喜歡到班?級來，愛上?十六班的學(xué)?生，為了做?到這一點，?首先培訓(xùn)好?課代表，讓?他們成為科?任和學(xué)生之?間的溝通橋?梁，讓課代?表沒事就往?科任那里去?，多請示，?多匯報。?班主任要注?意樹立科任?的威信，利?用各種機會?表揚科任，?有難同當(dāng)。?只有互相信?任，互相補?臺，才能把?班級抓好，?在班會和團(tuán)?會的集體活?動時間，多?請科任參加?，利用活動?建立互信，?培養(yǎng)感情。?協(xié)調(diào)作業(yè)?量，不能偏?科，強調(diào)合?作，加大對?作業(yè)的督導(dǎo)?力度，定期?向課代表和?科任了解作?業(yè)情況，必?要的時候，?要親自督促?和檢查。?(三)抓?好課堂主陣?地，不漏一?科，抓好自?習(xí)紀(jì)律，不?落一人。?對于課堂，?首先要有好?的課堂紀(jì)律?，保持安靜?，保證無人?睡覺，溜號?，在這個基?礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)?習(xí)環(huán)境，循?序漸進(jìn)，鼓?勵學(xué)生獨立?思考，而且?讓他們盡可?能多的收獲?成功，讓成?功成為成功?之母，要保?證所有的學(xué)?科，包括體?育和政治，?不能讓學(xué)生?找到突破口?。對于自?習(xí)，應(yīng)絕對?安靜，然后?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的效率，?利用班會可?以讓學(xué)生的?典型來手把?手的教授方?法，盡可能?讓班級的每?一個學(xué)生全?身心的去學(xué)?習(xí)，(所以?要重點抓好?體優(yōu)和借讀?生的學(xué)習(xí))?營造學(xué)習(xí)氛?圍。二.?搞好常規(guī)工?作的基本點?這些工作?的基本點主?要包括。?1.出勤?遲到和缺?席自習(xí)、因?病或因事缺?席正常課的?情況老師要?進(jìn)行統(tǒng)計，?及時反饋給?學(xué)生和家長?。2.?眼操做到?人人認(rèn)真，?不敷衍。?3.間操?集合要快?，站隊要靜?，跑步整齊?，口號響亮?，隊列中沒?有說話現(xiàn)象?。做操認(rèn)真?，動作到位?。4.?班會和團(tuán)會?結(jié)合學(xué)校?布置，針對?班級實際情?況，確立主?題，多讓學(xué)?生主持和安?排，實行小?組輪流制，?盡可能多的?讓學(xué)生得到?鍛煉，避免?老師的一言?堂，形式力?求多樣，必?要時可請家?長參加。?三.抓好學(xué)?生心理的基?本點現(xiàn)在?的學(xué)生心理?問題較多，?要及時觀察?學(xué)生思想動?態(tài)，總的看?來學(xué)生心理?激蕩的原因?無非是以下?問題1.?情感問題?2.學(xué)?習(xí)問題3?.成長問?題4.?人際問題?以上四個問?題在學(xué)生中?都有不同的?程度的存在?，教師應(yīng)及?時分析，歸?納人群，及?時溝通和交?流。在這?個學(xué)期，我?們計劃利用?班會，團(tuán)會?，利用班級?博客進(jìn)行溝?通交流，老?師要重視每?個人的心理?狀態(tài)，讓他?們微笑走進(jìn)?教室，心情?愉快的回到?家里，建立?和諧的生生?關(guān)系，師生?關(guān)系，親子?關(guān)系，讓學(xué)?生在高中三?年的時光里?留下寶貴的?回憶，讓班?級成為大家?心理歸宿的?心靈家園。?高二班主任教育工作計劃范文（三）?為了讓本班?學(xué)生在養(yǎng)成?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣和思想行?為習(xí)慣，學(xué)?會自我管理?，樹立明確?的人生目標(biāo)?，力爭更高?更快地發(fā)展?自己，為高?三沖刺打下?良好的基礎(chǔ)?，擬訂班主?任工作計劃?如下：一?、加強班風(fēng)?建設(shè)認(rèn)真?貫徹落實《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《中學(xué)生?守則》，從?學(xué)生的行為?舉止抓起，?從言行抓起?，嚴(yán)格要求?，規(guī)范學(xué)生?的行為，使?學(xué)生不斷完?善自我，養(yǎng)?成文明習(xí)慣?。針對本班?的薄弱環(huán)節(jié)?，制訂可行?的班級管理?細(xì)則，健全?班干隊伍，?進(jìn)一步培養(yǎng)?班干的獨立?工作能力，?實行班長輪?值制度，以?形成一股正?確的輿論導(dǎo)?向，加強學(xué)?生的自我管?理能力，強?化學(xué)生的集?體責(zé)任感和?集體榮譽感?，使學(xué)生學(xué)?有目標(biāo)，行?動有準(zhǔn)則。?以促進(jìn)我為?人人，人人?為我的良好?局面形成。?二、培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?方法引導(dǎo)?同學(xué)尋找自?己的精神支?柱，所謂精?神支柱，也?就是學(xué)習(xí)的?動力的來源?，學(xué)習(xí)的方?向盤。學(xué)習(xí)?要有遠(yuǎn)大的?目標(biāo)，這樣?，才能做到?“我要學(xué)”?，根除“要?我學(xué)”的不?良心理，要?經(jīng)常關(guān)注學(xué)?生心理，多?找學(xué)生談心?，樹立學(xué)生?的自信心，?對未來充滿?希望，力求?進(jìn)取。開?展好學(xué)生的?政治思想教?育、道德教?育、法制教?育、心理健?康教育，把?學(xué)生培養(yǎng)成?具有健全人?格、美好心?靈，具有創(chuàng)?新精神和實?踐能力的學(xué)?生。培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為規(guī)范，弘?揚正氣。加?強對學(xué)生的?心理輔導(dǎo)，?把一些有可?能影響學(xué)生?學(xué)習(xí)的因素?減少到最少?，由于我們?本身的經(jīng)驗?并不豐富，?同時我們班?的學(xué)生跟同?年級的同學(xué)?相比，他們?也有共同之?處，那么為?了能夠讓他?們學(xué)得更好?、考得更好?，我們也就?只有一個辦?法：笨鳥先?飛。對每一?次考試成績?做好跟蹤，?及時找學(xué)生?談心，了解?他們的思想?學(xué)習(xí)情況。?加強學(xué)生?自我管理，?建立互助學(xué)?習(xí)小組，由?學(xué)習(xí)委員帶?頭，課代表?、組長為骨?干，全面負(fù)?責(zé)班級學(xué)習(xí)?工作;開展?學(xué)習(xí)競賽活?動;開展“?學(xué)習(xí)結(jié)對，?共同提高”?的互幫互助?學(xué)習(xí)活動。?在重視尖?子生培養(yǎng)的?同時，重點?關(guān)注中等生?和后進(jìn)生。?因為中等生?和后進(jìn)生是?本班的主要?群體，從他?們的學(xué)習(xí)興?趣、學(xué)習(xí)計?劃、學(xué)習(xí)方?法等方面加?以輔導(dǎo)，進(jìn)?而培養(yǎng)他們?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，及時?發(fā)現(xiàn)他們身?上的閃光點?，及時表揚?，及時鼓勵?，使樹立他?們的自信心?。深入學(xué)生?實際，加強?與后進(jìn)生的?聯(lián)系，多找?他們談心，?尋找影響他?們學(xué)習(xí)的主?要障礙，及?時的幫助他?們排除這些?因素。在班?內(nèi)開展學(xué)法?交流，增強?競爭意識和?憂患意識，?運用鼓勵和?期待，督促?學(xué)生人人思?進(jìn)，個個向?上，以形成?不甘落后，?你追我趕的?學(xué)習(xí)局面。?三、加強?班干部隊伍?建設(shè)組建?班委會，團(tuán)?支部，發(fā)揮?班級骨干在?班級管理及?學(xué)習(xí)方面的?帶頭作用。?構(gòu)建學(xué)生自?我教育和發(fā)?展的平臺。?班委會實行?班長負(fù)責(zé)制?，負(fù)責(zé)班級?及宿舍的日?常管理，力?求在紀(jì)律、?衛(wèi)生、學(xué)習(xí)?等方面成為?班主任在班?級管理方面?的得力助手?。團(tuán)支部主?要負(fù)責(zé)落實?校團(tuán)委的工?作安排，并?在班級的團(tuán)?組織建設(shè)，?組織學(xué)校不?同階段活動?及學(xué)生思想?動向等方面?展開活動。?豐富同學(xué)們?的課余生活?，宣傳班級?的好人好事?，提升學(xué)生?的素養(yǎng)，提?高他們的思?想認(rèn)識。建?立一支工作?能力強、實?踐經(jīng)驗足的?常務(wù)班級干?部隊伍，為?了讓更多的?同學(xué)得到鍛?煉，實行值?日班干部負(fù)?責(zé)制加強班?級管理崗位?責(zé)任制。把?班級工作分?成若干小組?，每個小組?專人負(fù)責(zé)，?使學(xué)生的實?踐能力、社