高二生物教學(xué)計劃范文（4篇）

高二生物教學(xué)計劃范文高二生物?備課組由組?長林英組員?葉鋒、高曉?燕、陳佳佳?組成，本學(xué)?期我們將以?學(xué)校工作意?見和教務(wù)、?教科處等工?作計劃為依?據(jù)，以提高?教學(xué)質(zhì)量和?教研質(zhì)量為?目標(biāo)，以學(xué)?校教學(xué)工作?實施方案為?指南，以生?物教學(xué)大綱?和學(xué)業(yè)水平?測試綱要為?依據(jù)，認真?開展少教多?學(xué)的課題研?究，加強教?學(xué)模式理論?性和實踐性?研究探索，?改進教學(xué)方?法，更新教?學(xué)手段，提?高教學(xué)效率?，使高二生?物教學(xué)科研?上一個新臺?階。本學(xué)期?工作計劃具?體如下：?1.合理安?排教學(xué)進度?，高質(zhì)量完?成本學(xué)期教?學(xué)任務(wù)。?本學(xué)期要完?成教學(xué)任務(wù)?是人教版選?修本三《現(xiàn)?代生物科技?專題》以及?進行必修一?的實驗復(fù)習(xí)?，如果時間?允許還將進?行第一輪復(fù)?習(xí)(主要是?必修一第一?章-第三章?)教學(xué)進?度安排要非?常緊湊，課?堂教學(xué)一定?要提高效率?。本學(xué)期的?教學(xué)計劃要?根據(jù)學(xué)生的?情況進行制?訂。本屆學(xué)?生高一時由?于特殊原因?，學(xué)生的生?物學(xué)的基礎(chǔ)?比較薄弱，?落后面比較?大。因此在?教學(xué)上，我?們將運用先?進的多媒體?教學(xué)手段，?加強直觀教?學(xué)，以提高?課堂效率。?教師要積極?進行啟發(fā)式?、討論式和?探究式教學(xué)?，引導(dǎo)學(xué)生?主動參與教?學(xué)過程，激?發(fā)興趣，發(fā)?展特長。根?據(jù)學(xué)生的實?際，在學(xué)習(xí)?方法上給予?足夠的指導(dǎo)?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?。指導(dǎo)學(xué)生?建立錯題簿?，幫助學(xué)生?分析出現(xiàn)問?題的原因，?在思考中學(xué)?習(xí)，在思考?中不斷進步?。在輔差方?面，用鼓勵?和耐心的態(tài)?度對待成績?不好的學(xué)生?，使他們增?強自信心和?上進心，努?力提高后進?生的學(xué)習(xí)成?績。對月考?、期中考及?平時測驗進?行評價分析?，認真分析?情況，找到?改進措施，?及時調(diào)整教?學(xué)策略，力?爭達到教學(xué)?相長。2?.貫徹教學(xué)?常規(guī)，加強?備課組職能?，把集體備?課落到實處?.本學(xué)期?我們將充分?發(fā)揮備課組?在年級教學(xué)?的核心作用?，健全集體?備課措施，?提高備課效?率。我們將?把每周的周?一上午定為?集體備課時?間,集體備?課時我們將?完成以下的?事情：①?將教材劃分?，確定出重?點與難點以?及備課內(nèi)容?。②將內(nèi)?容分配給各?教師，并確?定好主講人?。③對教?學(xué)方法、教?學(xué)手段、典?型例證、同?步訓(xùn)練、跟?蹤測試作出?統(tǒng)一的規(guī)定?。④在教?學(xué)框架和教?學(xué)核心內(nèi)容?的基礎(chǔ)上初?步形成教案?和學(xué)案，每?人按計劃完?成自己所負?責(zé)的教案和?學(xué)案，由全?組討論后共?同使用。?3.深入開?展教學(xué)科研?我們備課?組每位老師?都將參與學(xué)?校的高中少?教多學(xué)提質(zhì)?減負”教研?課題的研究?，計劃每兩?周安排一位?老師開一節(jié)?課題觀摩課?.組織老?師相互聽課?評課，并對?課堂教學(xué)進?行課題評議?，及時反饋?給上課老師?，及時了解?自己的長處?和不足，促?進教師的成?長。另外鼓?勵每位老師?按時完成每?學(xué)期撰寫論?文等各項工?作。__?_組織學(xué)生?參加___?月___日?的生物奧賽?初賽在上?學(xué)期輔導(dǎo)的?基礎(chǔ)上,本?學(xué)期繼續(xù)組?織好競賽輔?導(dǎo)，把競賽?輔導(dǎo)與培優(yōu)?活動結(jié)合起?來，制訂生?物科競賽輔?導(dǎo)工作計劃?，落實每節(jié)?課的教學(xué)內(nèi)?容，認真輔?導(dǎo)學(xué)生，爭?取在競賽中?取得好成績?。各任課教?師共同承擔(dān)?競賽輔導(dǎo)工?作。5.?研究學(xué)業(yè)水?平測試和高?考的方向，?組織高二備?課組出好期?中、期末考?試試卷和模?塊考試試卷?。高二生物教學(xué)計劃范文（二）為了提高?高一生物教?學(xué)質(zhì)量，促?進新課程改?革的實施，?本備課組努?力以新課程?理念為指引?，以學(xué)校教?學(xué)工作計劃?為指南，努?力推進高中?生物新課程?改革，構(gòu)建?有科組特色?的新課程體?系，改變原?有教學(xué)觀念?，改進教學(xué)?方法，更新?教學(xué)手段，?提高教學(xué)效?率，努力培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、積極?探究、樂于?合作的精神?，使生物教?學(xué)科研上一?個新臺階。?根據(jù)生物學(xué)?科的特點和?學(xué)生實際，?特制定新學(xué)?期高一生物?組工作計劃?如下：一?、教材分析?高中生物?新課程分為?必修和選修?，共六大模?塊，高一上?學(xué)期學(xué)習(xí)必?修1：分子?與細胞模塊?。參照生物?課程標(biāo)準(zhǔn)，?共需___?課時，共六?章，本學(xué)期?的教學(xué)內(nèi)容?有：走進細?胞、組成細?胞的分子、?細胞的基本?結(jié)構(gòu)、物質(zhì)?的輸入和輸?出、細胞的?能量供應(yīng)和?利用和細胞?的生命歷程?。本模塊選?取了細胞生?物學(xué)的最基?本知識，以?及細胞研究?的新進展和?實際應(yīng)用，?這些知識內(nèi)?容也是學(xué)習(xí)?其他模塊必?備的基礎(chǔ)。?二、學(xué)情?分析高一?學(xué)生通過初?中生物課的?學(xué)習(xí)，對于?生物學(xué)應(yīng)該?有了一定的?了解，但由?于多數(shù)學(xué)校?不開設(shè)生物?，學(xué)生缺乏?必要的生物?知識基礎(chǔ)，?因此給教學(xué)?帶來很大困?難。這就要?求我們在開?學(xué)初向同學(xué)?們灌輸生物?課程的重要?性，要關(guān)心?每一位學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?，努力激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)生?物的興趣，?多做實驗或?觀看實驗視?頻，充分發(fā)?揮學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中的?自主探究。?三、學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)?通過本模塊?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生將在微觀?層面上了解?生命的物質(zhì)?性和生物界?的物質(zhì)統(tǒng)一?性，活細胞?中物質(zhì)、能?量和信息變?化的統(tǒng)一，?細胞結(jié)構(gòu)與?功能的統(tǒng)一?，生物體部?分和整體的?統(tǒng)一等，有?助于辯證唯?物主義自然?觀的形成。?通過自主學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)能?力、歸納、?總結(jié)分析能?力;通過合?作探究培養(yǎng)?學(xué)生對信息?的獲取、判?斷和利用能?力;通過評?價，培養(yǎng)學(xué)?生的語言表?述能力和評?價能力;通?過課堂練習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?對于知識的?應(yīng)用能力、?發(fā)散能力和?遷移能力;?通過對知識?的學(xué)習(xí)，調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?生物的主動?性，增強學(xué)?生對于自身?的了解和對?社會問題的?關(guān)注。四?、具體措施?1.在包?組領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下完成各?項教研、教?學(xué)工作。?2.全面貫?徹執(zhí)行教育?部《普通高?中課程方案?(實驗)》?，結(jié)合本組?實際，進行?教學(xué)改革。?學(xué)習(xí)生物課?程標(biāo)準(zhǔn)，明?確新課程的?具體要求，?利用備課組?活動時間，?認真學(xué)習(xí)新?課程教學(xué)理?念，深入研?究教學(xué)方法?。___?組織好每周?年級組集體?備課，定時?間定內(nèi)容定?主備人(具?體分工見教?學(xué)進度表)?，主講教師?簡要介紹講?課內(nèi)容的整?體構(gòu)想、教?學(xué)目標(biāo)、重?點和難點的?確定和解決?策略、教材?處理方式和?講授順序、?訓(xùn)練習(xí)題選?擇和知識的?檢查及落實?、高考要求?等，然后由?大家集體討?論研究，共?同分析教材?,研究教法?,探討疑難?問題,提出?改進意見，?完善講授、?訓(xùn)練內(nèi)容及?評價標(biāo)準(zhǔn)、?對下一階段?教學(xué)做到有?的放矢，把?握重點突破?難點，以及?做好教后反?思。4.?完成實驗班?練習(xí)編寫、?批閱和評價?工作以及普?通班課堂筆?記和練習(xí)的?檢查。5?.認真做好?新的教師傳?幫帶工作，?新教師要經(jīng)?常聽老教師?的課，備課?組長也要跟?蹤聽新教師?的課，使他?們迅速成長?，盡快達到?學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)?和要求，以?適應(yīng)一種教?學(xué)發(fā)展的需?要。6.?進一步加強?現(xiàn)代教育技?術(shù)的應(yīng)用，?切實提高現(xiàn)?代化設(shè)備的?利用效率。?每位教師認?真鉆研網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境下的課?堂教學(xué)模式?，積極制作?課件，改進?教學(xué)手段和?方法，提高?課堂教學(xué)效?率，真正發(fā)?揮現(xiàn)代化設(shè)?備的作用。?7.加強?網(wǎng)絡(luò)教研，?組織本組教?師積極參加?內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動?平臺，積極?參加網(wǎng)絡(luò)問?題的研討，?取人之長，?補己之短。?8.配合?生物學(xué)科組?搞好本學(xué)科?集體教研工?作，切實為?提高學(xué)校生?物整體教學(xué)?水平和高考?備考工作而?努力，興教?研之風(fēng)，樹?教研氛圍。?9.完成?本學(xué)期新課?程學(xué)生研究?性學(xué)習(xí)和評?價工作。?新學(xué)期我們?將繼續(xù)本著?團結(jié)一致，?勤溝通，勤?研究，重探?索，重實效?的原則，在?總結(jié)上一學(xué)?年經(jīng)驗教訓(xùn)?的前提下，?認真地完成?各項教研任?務(wù)。高二生物教學(xué)計劃范文（三）生物學(xué)?與人類的生?活，與工農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)，與?其他自然科?學(xué)的發(fā)展，?都有密切的?關(guān)系。生物?學(xué)在實現(xiàn)我?國的社會主?義現(xiàn)代化建?設(shè)中，有著?重要的作用?。生物課?是高級中學(xué)?開設(shè)的一門?基礎(chǔ)課程。?生物課要貫?徹“教育要?面向現(xiàn)代化?，面向世界?，面向未來?”的精神，?使學(xué)生掌握?生物學(xué)基礎(chǔ)?知識和基本?技能，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)生物學(xué)?的興趣和能?力，為他們?進一步學(xué)習(xí)?文化科學(xué)知?識，參加社?會主義現(xiàn)代?化建設(shè)，打?下必要的基?礎(chǔ)。一、?教學(xué)目的要?求(一)?要求學(xué)生比?較系統(tǒng)地掌?握關(guān)于細胞?、生物的新?陳代謝、生?物的生殖和?發(fā)育、生命?活動的調(diào)節(jié)?、遺傳和變?異等方面的?基礎(chǔ)知識，?以及這些知?識在農(nóng)業(yè)、?醫(yī)藥、工業(yè)?、國防上的?應(yīng)用。(?二)通過生?物學(xué)基礎(chǔ)知?識的學(xué)習(xí)，?使學(xué)生受到?辯證唯物主?義和愛國主?義思想的教?育。(三?)要求學(xué)生?掌握使用高?倍顯微鏡，?做簡單的生?理實驗等的?基本技能。?(四)培?養(yǎng)學(xué)生自學(xué)?生物學(xué)知識?的能力，觀?察動植物的?生活習(xí)性、?形態(tài)結(jié)構(gòu)、?生殖發(fā)育的?能力，分析?和解釋一些?生物現(xiàn)象的?初步能力。?二、確定?教學(xué)內(nèi)容的?原則(一?)從學(xué)生今?后進一步學(xué)?習(xí)和參加社?會主義現(xiàn)代?化建設(shè)的需?要出發(fā)，認?真選取生物?學(xué)基礎(chǔ)知識?：選取生物?的結(jié)構(gòu)和生?理的知識。?結(jié)構(gòu)知識是?理解生理知?識的基礎(chǔ)。?生理知識是?闡明生物的?新陳代謝，?生長、發(fā)育?和生殖等的?基礎(chǔ)知識。?因此，必須?重視選取形?態(tài)結(jié)構(gòu)和生?理的知識。?(二)選?取生物學(xué)基?礎(chǔ)知識，必?須做到理論?密切聯(lián)系實?際。1.?選取生物學(xué)?基礎(chǔ)知識，?要密切聯(lián)系?工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?實際。生物?學(xué)是農(nóng)業(yè)、?畜牧業(yè)和醫(yī)?學(xué)等方面實?踐的理論基?礎(chǔ)，通過學(xué)?習(xí)生物學(xué)知?識，要使學(xué)?生知道生物?與生產(chǎn)的關(guān)?系十分密切?，應(yīng)該利用?和改造有益?的生物，防?除有害的生?物。2.?要密切聯(lián)系?各地的自然?實際。由于?我國幅員廣?大，各地的?生物種類有?很大差別。?因此，所選?取的植物和?動物，既要?重視其典型?性，又必須?盡可能是各?地比較常見?的，以便學(xué)?生可以直接?觀察到這些?動植物和了?解這些動植?物的生活規(guī)?律。3.?選取的生物?學(xué)基礎(chǔ)知識?，要密切聯(lián)?系學(xué)生的日?常生活實際?，使學(xué)生加?深對生物學(xué)?知識的理解?，同時更加?深刻地認識?學(xué)習(xí)生物學(xué)?的意義。?(三)適當(dāng)?選取反映現(xiàn)?代生物科學(xué)?水平的生物?學(xué)基礎(chǔ)知識?。現(xiàn)代生?物科學(xué)發(fā)展?很快，生物?課必須重視?用現(xiàn)代生物?科學(xué)的觀點?來闡述教學(xué)?內(nèi)容，并且?適當(dāng)?shù)卦黾?反映現(xiàn)代生?物科學(xué)水平?的知識內(nèi)容?，使學(xué)生對?生物科學(xué)發(fā)?展的現(xiàn)狀有?個初步的認?識，為他們?進一步學(xué)習(xí)?現(xiàn)代生物科?學(xué)知識和參?加工農(nóng)業(yè)生?產(chǎn)打下必要?的基礎(chǔ)。?三、班級現(xiàn)?狀分析本?學(xué)期我任教?高二164?、166、?169、1?70四個班?級，雖然通?過班主任，?我對個班的?現(xiàn)狀有了一?點了解，但?由于生物是?從高二開始?的起始課程?，所以具體?情況還不能?下定論。?四、教學(xué)進?度安排高?中階段學(xué)習(xí)?的生物學(xué)知?識，是在初?中生物教學(xué)?內(nèi)容的基礎(chǔ)?上進行的，?但是又有別?于初中生物?的學(xué)習(xí)。高?中生物的學(xué)?習(xí)注重于理?解，所以要?求學(xué)生的理?解能力要強?，本學(xué)期的?任務(wù)是完成?第二冊的學(xué)?習(xí)，也就是?遺傳和變異?、生物的進?化、生態(tài)系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)。?同時完成幫?助學(xué)生初步?掌握好生物?課程的學(xué)習(xí)?方法。高二生物教學(xué)計劃范文（四）新的?學(xué)期咱們將?以豐滿的作?業(yè)熱情，端?正的教育態(tài)?度，卓有成?效的教育手?法，在有限?的課時內(nèi)更?快更好執(zhí)行?教育進度，?以進步生物?學(xué)科的教育?質(zhì)量，具體?措施如下：?一、規(guī)劃?新的講堂教?育形式講?堂教育的根?本原則：大?講堂、大容?量、低難度?、主動參加?、三講三不?講(講要點?;講難點;?講易錯點，?易混點，易?漏點;學(xué)生?會的不講、?“先學(xué)”現(xiàn)?已把握了的?不講、內(nèi)容?太偏或者對?學(xué)生的常識?結(jié)構(gòu)和往后?開展沒有太?大的效果不?講，給學(xué)生?的支配的時?間多了，就?給了學(xué)生主?動性。)、?真正使生物?課成為高效?講堂;講?堂教育的形?式：預(yù)習(xí)檢?測——情景?引入——方?針展現(xiàn)——?學(xué)案導(dǎo)讀—?—自主學(xué)習(xí)?——考慮體?會——合作?探求——遷?移使用及反?應(yīng);二、?強化基礎(chǔ)常?識教育高?一學(xué)生所學(xué)?生物常識應(yīng)?以基礎(chǔ)常識?、根本技能?的把握程度?為教育方針?，適當(dāng)進步?學(xué)生生物常?識的剖析、?處理實踐問?題的才能。?因而，在教?育進程要使?學(xué)生做到深?化理解所學(xué)?常識，清晰?地熟悉某個?常識與其他?常識之間的?區(qū)別和聯(lián)系?;并知道使?用這些常識?的條件和過?程，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會組織?相關(guān)的常識?處理實踐問?題。三.?加強學(xué)法輔?導(dǎo)，培育學(xué)?生杰出的學(xué)?習(xí)習(xí)氣和學(xué)?習(xí)愛好教?師在教育進?程中要加強?對學(xué)生的學(xué)?法輔導(dǎo)，以?進步學(xué)生的?學(xué)習(xí)功率。?要使學(xué)生懂?得如何才能?學(xué)好生物，?要引導(dǎo)學(xué)生?把握生命科?學(xué)的實質(zhì)規(guī)?則，促進學(xué)?生構(gòu)成適合?本身開展的?學(xué)習(xí)習(xí)氣。?生物教師要?發(fā)揮學(xué)科優(yōu)?勢，培育學(xué)?生的學(xué)習(xí)愛?好，要結(jié)合?生產(chǎn)、日子?實踐進行教?育和開展各?項活動，培?育學(xué)生運用?所學(xué)常識處?理實踐問題?的才能，讓?生物