2015年高考重點(diǎn)突破：如何讀懂詩歌（轉(zhuǎn)載）

2015年高考重點(diǎn)突破：如何讀懂詩歌（轉(zhuǎn)載）一、高考情況分析（一）相關(guān)高考試題舉隅及分析1.（2011江蘇）.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩。（1）這首詩的開頭四句從哪三個(gè)方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價(jià)？（3分）【參考答案】詩壇地位，無人可敵；詩的思想情趣，灑脫不凡；詩歌風(fēng)格，清新俊逸。（2）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？（用了何種表現(xiàn)手法？）（4分）【參考答案】表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)方法。（3）說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）【參考答案】立足于詩，懷念李白：從贊美李白的詩歌開始，轉(zhuǎn)為對李白的思念，最后以渴望相見、切磋詩藝作結(jié)。2.（2012江蘇）夢江南溫庭筠千萬恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。(1)詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么?(2分)【參考答案】：思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。(2)詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。(4分)【參考答案】：主人公滿腹哀怨,對月懷遠(yuǎn),月卻不解;臨水看花,花自飄零,無人憐惜?？坍嬃艘晃还陋?dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。(3)請簡要賞析這首詞的結(jié)句。(4分)【參考答案】：（借景抒情。）把天涯之思投向無邊天際,以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。3.（2013江蘇卷）．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（10分）醉眠唐庚山靜似太古，日長如小年。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時(shí)光簟已便。夢中頻得句，拈筆又忘筌。注：唐庚，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時(shí)所作。(l)說明“山靜似太古”一句的含意。（2分）【參考答案】：用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧靜寫出山中的幽靜。(2)“世味門常掩，時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的心境？（4分）【參考答案】：表達(dá)了厭惡官場、追求恬淡的心境。(3)《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。（4分）【參考答案】：“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩卻以“山”、“馀花”、“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡樸的風(fēng)格，意味平淡深長。（二）命題特點(diǎn)近三年江蘇高考的詩歌鑒賞不管提問的形式有何變化，但最終都落到對詩歌內(nèi)容的理解,即讀懂上，總分10分，至少有8分直接考是否讀懂詩歌。有的題目僅限于對詩歌表層含義的理解，同時(shí)加以適當(dāng)?shù)母爬ň托小Ｈ纾骸洞喝諔浝畎住返牡谝活}、第三題，《醉眠》的第一題。而有的題目還需讀懂詩中所蘊(yùn)含的深層含義，比如《春日憶李白》的第二題，《夢江南》的一、二題，《醉眠》的二、三題。二、二輪復(fù)習(xí)情況分析（一）考點(diǎn)分析★【點(diǎn)擊考綱】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧；評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度；雖說，考試說明中沒有直接設(shè)置讀懂詩歌這一考點(diǎn)，但對詩歌中形象、語言、表達(dá)技巧的鑒賞及思想內(nèi)容、作者觀點(diǎn)態(tài)度的評價(jià)都建立在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上。★怎樣算是讀懂詩歌（1）、明白表層意思能翻譯出大意：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、景物（2）、領(lǐng)會深層意思寫出了什么意境（形象、氛圍）表達(dá)了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態(tài)度、觀點(diǎn)）（二）學(xué)生的難點(diǎn)及原因分析（1）由于詩歌本身的特點(diǎn)，如平仄、押韻、字?jǐn)?shù)的限制，導(dǎo)致詞語的省略、顛倒，學(xué)生無法讀懂或曲解字面意思。（2）由于學(xué)生生知識儲備不足，比如一些具有象征和和特殊含義的意象、典故不能夠理解。（3）歸類整理復(fù)習(xí)的意識缺乏。比如，不懂將詩歌根據(jù)題材分類去理解，且對常見的送別詩、邊塞詩、懷古詠史詩等這些題材的詩歌內(nèi)容和情感也缺乏一定的儲備。（4）過渡關(guān)注詩句本身，忽略詩句以外的包括作者、時(shí)代甚至連詩歌下面的注解和題干，而這些往往是讀懂詩歌的抓手，或是命題者留下的讀懂詩歌的“鑰匙”。三、讀懂詩歌的方法指導(dǎo)（一）讀懂詩歌表層含義的方法指導(dǎo)例1：（2013江蘇卷第二題）“世味門常掩，時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的心境？（4分）學(xué)生常見答案：不愿與世俗同流合污、感慨時(shí)光易逝的復(fù)雜心境?！緟⒖即鸢浮浚罕磉_(dá)了厭惡官場、追求恬淡的心境?！窘馕觥浚骸安辉概c世俗同流合污”雖不如“厭惡官場”那么明確，但應(yīng)該還算正確。但“感慨時(shí)光易逝”與“追求恬淡”卻相距甚遠(yuǎn)，原因就是“簟”“便”無法理解，然后就抓住了“時(shí)光”不放，自然就成了“時(shí)光易逝”了。“便”運(yùn)用組詞法，應(yīng)該就是“便宜”之意，根據(jù)語境引申一下即“適宜”的意思了。將“簟”解釋為睡覺用的“席子”還是有好些方法的，比如根據(jù)字形中的竹字頭，根據(jù)題目“醉眠”，根據(jù)上下文的“好鳥不妨眠”、“夢中頻得句”，或聯(lián)系已學(xué)李清照《一剪梅》中的“紅藕香殘玉簟秋”應(yīng)該都能推斷出來。例2：（2011年江蘇卷的第一題）這首詩的開頭四句從哪三個(gè)方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價(jià)？（3分）字面含義翻譯：李白的詩作無人可敵，他那高超的才思也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出一般人。（李白的詩作）既有庾信詩作的清新之氣，也有鮑照作品那種俊逸之風(fēng)?！窘馕觥浚涸诶斫夂x的過程中，要注意第二句中的“思不群”是主謂短語，而非“動賓短語”，這里的“思”是名詞“思想情趣”；要在三、四句前加上主語“李白的詩作”。在這樣理解的基礎(chǔ)上，就自然得出答案。【參考答案】：詩壇地位，無人可敵；詩的思想情趣，灑脫不凡；詩歌風(fēng)格，清新俊逸。因此要讀懂詩歌的表層含義，我們也應(yīng)該像文言文翻譯一樣運(yùn)用以下方法：★實(shí)詞推斷---字形推斷、知識遷移、聯(lián)系上下文填充內(nèi)容——詩中省略的主語、賓語、狀語、過渡語等調(diào)整語序——主謂倒裝、狀語后置、賓語前置等整合句意——前后連綴，大體翻譯為意思相對完整的句子補(bǔ)充舉例：1、“可憐九月初三夜，露露似珍珠月似弓”。這里的“可憐”聯(lián)系下文的美景，即為古義“可愛”之意。2、“山光悅鳥性，潭影空人心”，這里的“悅”和“空”在理解時(shí)就必須使動。3、“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。理解時(shí)就應(yīng)該調(diào)換語序?yàn)椋呵绱h陽樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋。4、“人面不知何處，桃花依舊笑春風(fēng)”這里的后一句理解時(shí)必須倒裝和補(bǔ)充，即“桃花依舊（于）春風(fēng)中笑”。（二）讀懂深層含義的方法指導(dǎo)1．品標(biāo)題標(biāo)題是詩歌鑒賞的切入點(diǎn)，因?yàn)闃?biāo)題富含著諸多信息?？梢赃@樣說，詩歌的題目是詩歌鑒賞的向?qū)?。作?：題目揭示內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）《春日憶李白》就直接點(diǎn)明在春天，詩人杜甫對李白的思念和仰慕的這一主要內(nèi)容。作用2：題目表露心情《春日憶李白》題目中的“憶”就直接點(diǎn)出了對李白的思念與仰慕。再如《春夜喜雨》《天凈沙·秋思》作用3：題目顯示詩歌題材，暗示詩歌內(nèi)容。因?yàn)橄嗤脑姼梵w裁，有大體相似的詩歌內(nèi)容。如《鷓鴣天·送人》《在獄詠蟬》《永遇樂·京口北固亭懷古》例1.（（2007江蘇卷）鷓鴣天·送人辛棄疾唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！（1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情?【參考答案】：（1）翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前途迷茫的郁悶之情?！窘馕觥浚海?）我們從詩歌題目“送人”可以先大體上把握詩歌的題材為“送別詩”。（2）回憶送別詩常抒發(fā)的感情：①依依不舍的留念、離愁別恨②情深意長的勉勵(lì)、贊頌、祝愿之情③坦陳心志的告白，借以一吐胸中積憤或表明心志。(3)依據(jù)送別詩的大體情感,再結(jié)合這首詩的詩歌內(nèi)容,確定這首詩歌蘊(yùn)含的思想感情.例2：（08江蘇卷）登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁?！咀ⅰ竣僖凰阂嘧鳌岸薄?1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。(4分)【參考答案】：頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物。寄寓人事滄桑，自然永恒以及六朝興廢的感慨?！窘馕觥浚?1)根據(jù)題目“金陵鳳凰臺”,我們可以看出這首詩歌的題材,即懷古詠史詩.（2）回憶懷古詠史詩的可能會有的思想感情。（3）再結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，就可以得出其中蘊(yùn)含的情感。★知識鏈接：各種不同題材的詩歌常見情感（1）惜別送別詩：①依依不舍的留念；②情深意長的勉勵(lì)；③坦陳心志的告白；④別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。（2）思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩：（羈旅行役詩）①羈旅愁思：張繼《楓橋夜泊》②思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》③征人思鄉(xiāng)：李益《夜上受降城聞笛》④閨中懷人：王昌齡《閨怨》（3）山水田園詩：①．歸隱田園，鐘情山水；②．描繪山川美景，熱愛祖國河山；③．厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。（4）邊塞詩：①.主戰(zhàn)思想（謳歌邊關(guān)將士的奉獻(xiàn)精神、意欲建功立業(yè)的豪情、報(bào)效祖國的激情、抨擊主降派、諷刺當(dāng)朝無能）②.反戰(zhàn)情緒（環(huán)境的惡劣、塞外生活的艱辛、連年征戰(zhàn)的痛苦、思念親人的悲傷、征士的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨）③.歌頌祖國邊塞的大好河山、驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光（5）懷古詠史詩：①．表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情②．抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今③．憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運(yùn)。④．悲嘆年華消逝，壯志難酬。（6）閨怨詩：①．借閨情表現(xiàn)個(gè)人志向，抒發(fā)個(gè)人情懷。最典型的是朱慶余的《近試上張水部》：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑，妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無?！敝鞈c余是唐代詩人，張籍身居高位，詩人曾得到張籍的賞識，而張籍又樂于薦拔后輩。因而詩人在臨應(yīng)試前作這首詩，借以征求意見。②．男子代女子言，抒發(fā)對遠(yuǎn)行的丈夫的思念之情。在古代，女子無才便是德，女子思念遠(yuǎn)方之人，但很少有詩歌流傳，于是，男子代女子言，抒發(fā)思念之情。如王昌齡《閨怨》便描寫了一位閨中少婦?！伴|中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓，忽見陌頭楊柳色，悔叫夫婿覓封侯?！薄阿郏又笔阕约簩φ煞蛩寄钪椤４碜骷沂抢钋逭?。（7）寫景抒情詩：具體的情感種類極多，只能根據(jù)不同的景來確定相應(yīng)的情感。（8）詠物詩：詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向、志趣或品質(zhì)；或表達(dá)自己對生活的思考、對人事的評價(jià)。例3（2013年安徽卷）秋齋獨(dú)宿【唐】韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州①秋齋獨(dú)宿【金】招兵問冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿?！咀ⅰ竣夙f蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。（1）兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。【參考答案】：（1）相同點(diǎn)：兩首詩都表現(xiàn)了使人在秋夜的孤獨(dú)之感。韋詩以風(fēng)動竹、鳥驚棲、人獨(dú)宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú)；趙詩以驚鳥無宿暗寓詩旨，含蓄地道出使人心境的孤獨(dú)【解析】：根據(jù)這兩首詩歌題目中有兩個(gè)字“秋”、“獨(dú)”，抓住這兩個(gè)字，可以先推測這首詩歌表現(xiàn)了詩人在秋夜的孤獨(dú)之感。2．知作者要真正讀懂一首詩，必須知人論世?！爸苏撌馈本褪钦f要了解詩人的思想性格、生活經(jīng)歷、風(fēng)格流派及其創(chuàng)作的時(shí)代背景、目的等。讀詩時(shí)，必須注意詩人的遭遇、境況，注意詩人所處朝代的國勢、朝政等方面的問題。知道了人與世，才能準(zhǔn)確把握詩歌的思想感情。這方面的信息有的詩歌考題會提供相關(guān)的注釋，有的屬于名家名篇的則不再加注，需要從平時(shí)積累的知識中回憶提取。例1（2013年新課標(biāo)I）鵲橋仙陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉①？酒徒一半取封候，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！【注】①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長滿蘋草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉(xiāng)會稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。（1）上闋最后兩句是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的情感？【參考答案】：那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯，而自己只能做個(gè)閑散的江邊漁翁,表達(dá)了對自己壯志未酬而只能隱居的無奈與牢騷．【解析】陸游，字務(wù)觀，號放翁，宋代杰出的愛國詩人。陸游生活在北宋后期至南宋前期，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭不斷，百姓苦難深重，江山支離破碎，詩歌的內(nèi)容也極為豐富，幾乎涵蓋了當(dāng)時(shí)社會生活的各個(gè)方面，其中最重要的是愛國主題的日常生活和情景的吟詠，回蕩著愛國憂民的激情，包含著豐富的思想內(nèi)容。他的詩毫無保留地體現(xiàn)了自己的肝膽肺腑。年輕時(shí)因觸犯秦檜被黜之后，仍保持萬里從戎、以身報(bào)國的豪情，并一如既往；壯年之后坐臥所思仍是抗戰(zhàn)立功、洗雪國恥；這些在他不同時(shí)期的作品中都表現(xiàn)的很明顯。即使是到了八十二歲的高齡，詩人的愛國熱情依然沒有一絲衰竭，直至臨終時(shí)，還寫下來耀照千古的絕唱——《示兒》，表露出念念不忘祖國統(tǒng)一的一片丹心。而這首詞的作者正是陸游，所以我們可以先大體推測詞中的感情，陸游在描寫湖山勝景，閑情逸趣的同時(shí)，總蘊(yùn)含著壯志未酬、壯心不已的幽憤。事實(shí)上，許多的詩人，他們的詩歌不僅使他們各人命運(yùn)的寫照，氣質(zhì)風(fēng)格的體現(xiàn)，同時(shí)還打上了他所處時(shí)代的烙印。如李白的豪放飄逸，詩中多流露出自信達(dá)觀，傲視權(quán)貴，追尋精神自由之思想；杜甫詩的沉郁頓挫，多抒寫憂國憂民之思；陶淵明的恬淡閑適；再比如婉約詞派的柳永，豪放詞派的蘇辛，一生憂國憂民矢志北伐卻又壯志難酬的陸游。3．讀注釋詩歌的注釋有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想內(nèi)容；有些是介紹相關(guān)詩句，那是在暗示你本詩的用典或其意境；有些介紹作者，那是在暗示你本詩的寫作風(fēng)格。所以詩詞后的小注一定不能忽略。例1．（2013年江蘇卷）醉眠唐庚山靜似太古，日長如小年。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時(shí)光簟已便。夢中頻得句，拈筆又忘筌?！咀ⅰ刻聘?，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時(shí)所作。(2)“世味門常掩，時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的心境？（4分）【參考答案】：表達(dá)了厭惡官場、追求恬淡的心境?！窘馕觥浚鹤⑨屩薪淮舜嗽姙樽髡咧喚踊葜輹r(shí)所作，而大凡詩人詞人被貶謫，多會抒發(fā)懷才不遇之感，表達(dá)對官場的厭惡之情，對寧靜生活的向往之情。這首詩表達(dá)了厭惡官場、追求恬淡的心境。例2．（2013年湖北卷）臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞?！咀ⅰ繗W陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。（1）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請簡要概括。【參考答案】：（1）①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒?！窘馕觥浚和ㄟ^對注釋中的“一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來訪”“歐陽修貶任滁州太守期間”“將赴任“的解讀，我們大體可推測，這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。事實(shí)上，抓住了此注釋，差不多讀懂了這首詩歌的主要內(nèi)容。4．析意象“意”,就是詩人的思想、情感、意念。“象”，就是物象、形象?！耙庀蟆本褪且庵兄螅强陀^物象經(jīng)過詩人的感情活動而創(chuàng)造出來的獨(dú)特形象。例1．（2013年江西卷）水調(diào)歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作①辛棄疾長恨復(fù)長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟?！咀ⅰ竣俳B熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既”三句《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。（1）概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。（2分）【參考答案】蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操?！窘馕觥窟@首詞中有“蘭”“蕙”“菊”三種意象，注解告訴我們這些意象來自于屈原的《離騷》。蘭、蕙是香草，而菊在許多詩歌中就是“高潔”的代名詞，因此抓住了這些意象的特殊內(nèi)涵，知道它們在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操，也就能把握這首詩的主要內(nèi)容例2．（2013年湖南卷）釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機(jī)。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。（1）探究本詞的思想感情。（4分）【參考答案】詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。（4分）【解析】這首詞，只有詞牌、沒有題目，沒有提供注解、對作者了解甚少，談不上知人論世，也沒有明顯的表情達(dá)意的關(guān)鍵詞，那現(xiàn)在能做的就是抓住具有象征意義的意象，來揣摩情感。從“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”可以看出詩人正過著隱居生活，且自得其樂。★知識鏈接：常見意象的含義楊柳表現(xiàn)離情別恨或柔情楊花象征離散梧桐表現(xiàn)寂寞惆悵、凄苦凄涼悲傷木葉表現(xiàn)惆悵落寞的心境梅花象征高潔或不屈不撓純凈潔白蘭花象征高潔、美好菊花象征隱逸、高潔、脫俗、高雅竹象征正直、不從俗、向上、有氣節(jié)桃花形容美女的容顏牡丹表現(xiàn)富貴、美好松柏高潔、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)貞或富有生命力綠葉表現(xiàn)希望、活力黃葉象征新陳代謝或表現(xiàn)美人遲暮禾黍表黍離之悲（對昔盛今衰的感嘆）草①表現(xiàn)生生不息和希望②表現(xiàn)荒涼、偏僻③象征地位、身份的卑微黃粱表現(xiàn)虛幻的事或欲望的破滅花開象征希望、人生的美好花落表現(xiàn)失意、人生挫折或惜春之情，感傷鴛鴦常喻夫妻，表現(xiàn)夫妻情深鴻雁表現(xiàn)書信、兩情交往或思鄉(xiāng)之情鷓鴣烘托荒涼破敗或惆悵落寞杜鵑哀怨、凄惻、思?xì)w或冤魂悲鳴表猴猿表現(xiàn)凄厲、哀傷、孤寂，愁苦鷹表現(xiàn)剛勁、自由或大志杜鵑哀怨、悲傷、凄涼燕溫情、惜春、愛的思念、滄桑、漂泊、信魚表現(xiàn)自由、閑適烏鴉不祥之物或比喻小人、凡夫俗客沙鷗表現(xiàn)人生的飄零或傷感愁懷青鳥指代情人的使者太陽表現(xiàn)希望、活力或時(shí)光流逝細(xì)雨表現(xiàn)生機(jī)、活力或纏綿的友情、愛情夕陽比喻年老或表現(xiàn)失落、悲嘆滄桑細(xì)雨潛移默化的教化月亮①象征人生的圓滿、缺憾；②表現(xiàn)親人的團(tuán)圓、分離；③寄托思鄉(xiāng)、思親之情；④表現(xiàn)曠達(dá)、瀟灑，美麗，冷清霜象征人生無常易老，表前路坎坷5．明典故詩詞中往往引用一些典故，用典的好處是能以少數(shù)文字表達(dá)比較豐富的含義，增加表達(dá)的生動性、含蓄性?？墒盏窖院喴庳S，耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。例1（2013年江西卷）水調(diào)歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作①辛棄疾長恨復(fù)長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟?！咀ⅰ竣俳B熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既”三句《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。（1）指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思？（6分）【參考答案】兩個(gè)典故分別出自《論語》和陶淵明的《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達(dá)了詞人抗金復(fù)國理想無人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷?！窘馕觥俊奥犖页衤暋背鲇凇墩撜Z微子》，楚國隱士接輿曾唱歌當(dāng)面諷刺孔子迷于從政，疲于奔走，《論語》因稱接輿為“楚狂”。辛棄疾在這里運(yùn)用這兩個(gè)典故，目的是為了抒發(fā)他雖有滿腔“長恨”而又無人理解的悲憤，一個(gè)“狂”字，更突出了他不愿趨炎附勢、屈從權(quán)貴的耿介之情。“富貴非吾事”出于陶淵明《歸去來兮辭》中的：“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。”陶淵明生于東晉末葉，社會動亂，政治黑暗，而他本人又“質(zhì)性自然”（《歸去來兮辭序》），“不慕榮利”（《五柳先生傳》），因有是辭。這里詞人引用陶詩，表明自己此次奉召赴臨安并不是追求個(gè)人榮利，并且也不想在那里久留，以表明自己的心跡。6．抓關(guān)鍵（包括表情達(dá)意的關(guān)鍵詞和點(diǎn)明主旨的關(guān)鍵句）（1）捕捉詩中主觀色彩較濃的詞語如：愁、喜、客等等（2）抓抒情議論的句子點(diǎn)明感情的句子如《夢游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。《琵琶行》中“同是天涯淪落人”的淪落天涯之恨。（3）抓首句和尾句首句往往交代寫作緣由或奠定感情基調(diào)，尾句往往會直接點(diǎn)明主旨。例1（2013年湖北卷）臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞?！咀ⅰ繗W陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。（1）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請簡要概括。（3分）【參考答案】．（3分）這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒?！窘馕觥窟@首詞在前面我們已經(jīng)借助注解加以分析了詩歌蘊(yùn)含的情感，同時(shí)我們也可以運(yùn)用抓關(guān)鍵詞句法來進(jìn)一步的確定其中蘊(yùn)含的情感。這首詞中的關(guān)鍵詞句有”記得”、“如今薄宦老天涯”、“孤城”、“離愁難盡”等，抓住這些關(guān)鍵詞句，我們就可以明白詞中飽含了作者離別在即的愁緒和宦海沉浮的悲惋無奈。例2（2013年新課標(biāo)I）鵲橋仙陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉①？酒徒一半取封候，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！【注】①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長滿蘋草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉(xiāng)會稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。1．詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請簡要分析。（6分）【參考答案】：用來含蓄地表達(dá)對統(tǒng)治者的不屑和憤慨之情?；实奂戎梦矣陂e散，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人，又何必讓皇帝來恩賜呢？再說，天地之大，何處容不下我一個(gè)閑散之人，誰有稀罕你皇帝的恩賜！【解析】這最后兩句，即使不提醒學(xué)生從用典的角度加以分析，也能用“抓關(guān)鍵詞句”法加以解決。詞的最后兩句“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與”唱出了全闋的最高音。唐代詩人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾詔賜鏡湖一曲以示矜恤。陸游借用這一故事而翻出一層新意——官家（皇帝）既置他于閑散，這鏡湖風(fēng)月本來就只屬閑人，還用得著你官家賜與嗎？再說，天地之大，江湖之迥，何處不可置他八尺之軀，誰又稀罕“官家”的賜與？這個(gè)結(jié)句，表現(xiàn)出夷然不屑之態(tài)，憤慨不平之情，筆鋒直指最高統(tǒng)治者，故一出便振動全詞，聲情激昂，逸響悠然，浩歌不絕。（三）讀懂詩歌的思維步驟總結(jié)(1)、看題目，看看從題目是否能夠看出詩歌的大體內(nèi)容、詩人的情感、詩歌的題材，為近一步讀懂打下基礎(chǔ)（2）看作者回憶有關(guān)作者的有關(guān)作品和相關(guān)風(fēng)格、了解所處時(shí)代特點(diǎn)（3）看注釋注釋可能是對有些難懂字、詞、句的解釋，也可能是對作者的有關(guān)補(bǔ)充介紹，也可能介紹相關(guān)典故，這些對讀懂詩歌起著“四兩撥千斤”的作用，切不可忽視(4)、默讀兩遍詩歌，整體感知，試著翻譯為白話文（個(gè)別字詞難以理解，可暫時(shí)擱置）；(5)、找出反映詩人感情的關(guān)鍵詞、句，揣摩詩歌蘊(yùn)含的情感(6)、找出寫景、寫物、寫人的名詞，捕捉并理解詩歌中的意象，弄清它寫了什么；(7)、看命題者給出的所有題干，看看是否有某種暗示；(8)、綜合以上各點(diǎn)，綜合考慮詩歌所寫內(nèi)容和蘊(yùn)含的情感例：（2013福建卷）、閱讀下面的詩歌，完成后面題目。（6分）送何遁山人歸蜀［宋」梅堯臣春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)②（--選自《宋詩精華錄》）【注】①杜鵑：又名子規(guī)。②息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動。(1）請簡要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）(2）三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的？請簡要賞析。（4分）讀懂這首詩歌的全程剖析：（1）從題目的“送”可以看出這是一首送別詩，可以推斷它可能具備送別詩的幾種情感。從“山人”二字可以看出詩人要送別的友人是一位“隱士”也可略見詩人的人生志向。（2）對于作者，平時(shí)沒有都少理解，且注解沒有介紹，雖能看出是宋朝，但對理解詩歌內(nèi)容暫時(shí)看不出作用。（3）注解對詞語的解釋，能讓我們更加輕松讀懂詩歌的最后一句話。（4）試著翻譯全詩：春風(fēng)吹來了，染綠了樹林，孩子們看著柴門（①應(yīng)該是何遁山人的暫居之處）。遠(yuǎn)方山谷傳來杜鵑的鳴叫，那聲聲“不如歸去，不如歸去”觸痛了山南蜀客（②根據(jù)題目，應(yīng)該是何遁山人，而不是詩人自己）似箭歸心。（③根據(jù)一般送別詩的“套路”，以下四句應(yīng)該是詩人設(shè)想友人回家之后的生活）你到家的時(shí)候應(yīng)該遇到家鄉(xiāng)的燕子，你跨下馬兒浣洗沾滿灰塵的征衣。從此以后每天獨(dú)自面臨溪水，應(yīng)該可以認(rèn)為你已擺脫瑣事雜務(wù)，停止了一切世俗活動。注：在翻譯的過程中，有三處需要進(jìn)一步的推斷。見上面的翻譯。（5）命題人題干中“三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的”的提問也明顯暗示最后四句是想象友人到家后的生活。（6）在初步翻譯，理解了大體意思之后，進(jìn)一步尋找表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，在這里我們可以抓住最后兩句，可以推測出作者在寫友人歸家后悠閑生活的同時(shí)，也表達(dá)出對這種生活的向往。但值得注意的是這里雖有“客”字出現(xiàn)，但綜合整首詩來看，并不是表達(dá)羈旅思鄉(xiāng)之愁。（7）然后再看看所寫的景和意象，從這里的“綠樹”“燕子”的描寫，可以看出整首詩并不是籠罩在離別的哀傷之中。同樣這首詩中，雖有杜鵑出現(xiàn)，但是它只是觸發(fā)何遁山人歸鄉(xiāng)的一個(gè)媒介，并不能說明整首詩都有一種思鄉(xiāng)之情。。（8）綜合以上各點(diǎn)，可以看出這首詩寫的是：在美好的春日，詩人送別友人歸鄉(xiāng)，并通過想象友人歸家時(shí)輕松愉悅的心情、歸家后悠閑自在的生活，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。四、診斷題1．讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（2012蘇州一模）金陵晚望(唐)高蟾曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。世間無限丹青手，一片傷心畫不成。金陵圖①（唐）韋莊誰謂傷心畫不成？畫人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云滿故城。①這是一首題畫之作，詩人看了六幅描寫南朝史事的彩繪，有感于心，揮筆題下了這首詩。（1）高詩說“一片傷心畫不成”，韋詩卻說“誰謂傷心畫不成？”，各有何道理？（4分）【參考答案】：“一片傷心”是抽象的情感，縱有丹青妙手，也難以描繪（2分）；但是這六幅圖通過老木寒云表現(xiàn)了深沉的歷史感慨和現(xiàn)實(shí)憂思，“畫”出了傷心之情（2分）。（2）兩首詩都是懷古詠史詩，表達(dá)了怎樣的共同主題？（2分）【參考答案】：兩首詩都借六朝舊事（1分）抒發(fā)對晚唐現(xiàn)實(shí)的深憂（1分）。2閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。（2012南通一模））望薊門（唐）祖詠燕臺一去客心驚，笳鼓②喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。注：①薊門：即薊門關(guān)，古時(shí)北京東面防衛(wèi)門戶之一，在今河北省境內(nèi)。②笳鼓：笳聲、鼓聲，借指軍樂。⑴從全詩看，“客心驚”的原因有哪些？請概括作答。（3分）【參考答案】：①軍容嚴(yán)整；②山川險(xiǎn)要；③景色壯偉；④防守穩(wěn)固。⑵尾聯(lián)運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（3分）【參考答案】：用典。（1分）表達(dá)了詩人從軍報(bào)國、建功立業(yè)的壯志豪情。（2分）⑶全詩緊扣“望”字展開，請簡要概括這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（4分）【參考答案】：先總寫登臺遠(yuǎn)望的感受，接著寫遠(yuǎn)望之景和遐想，最后寫由望產(chǎn)生的壯情。3、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（2012南通二模）水調(diào)歌頭·題劍閣崔與之萬里云間戍，立馬劍門關(guān)。亂山極目無際，直北是長安。人苦百年涂炭，鬼哭三邊鋒鏑，天道久應(yīng)還。手寫留屯奏，炯炯寸心丹。對青燈，搔白首，漏聲殘。老來勛業(yè)未就，妨卻一身閑。梅嶺綠陰青子，蒲澗清泉白石，怪我舊盟寒。烽火平安夜，歸夢到家山。[注]崔與之：南宋名臣，廣東人。此詞寫于詞人出任成都知府兼成都府路安撫使時(shí)。當(dāng)時(shí)，淮河秦嶺以北的大片國土，盡淪于金人之手。(1)這首詞上片以詞人立馬劍門、遙望中原開篇，寫了哪幾層意思?(3分)【參考答案】：懷念淪陷的中原；痛心于戰(zhàn)爭慘烈與百姓苦難；深信失地終將收復(fù)；決心戍邊抗敵，為國盡忠（答一點(diǎn)給1分，不加分）(2)“梅嶺綠陰青子，蒲澗清泉白的石，怪我舊盟寒”運(yùn)用了哪種修辭手法?表達(dá)了怎樣的思想感情?(3分)【參考答案】擬人（1分）。借寫青梅、流泉責(zé)怪自己背約，既委婉表達(dá)思家而不能歸的復(fù)雜心情，烘托殷切的報(bào)國之意（2分）(3)吳世昌《詞林新話》評此詞稱：“此詞直逼稼軒?！闭垖Υ俗骱喴治觥?4分)【參考答案】風(fēng)格豪邁而沉郁，主旨愛國激情，與辛詞風(fēng)格、主題逼近（風(fēng)格、主旨各2分）4．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（2012徐州一模）畫鷹杜甫素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊。①身思狡兔，側(cè)目似愁胡。絳鏇②光堪摘，軒楹勢可呼。何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪。注釋：①身：同“竦身”，聳起身子。②愁胡：這里指發(fā)怒的猢猻。③絳鏇：系鷹用的絲繩銅環(huán)。(1)首聯(lián)中“風(fēng)霜”因何而起?(2分)【參考答案】：因?yàn)楫孃椥蜗蟊普?，氣勢不凡?1分)仿佛挾風(fēng)帶霜而起。(1分)(2)前人評價(jià)本詩“曲盡其妙”，請結(jié)合尾聯(lián)談?wù)勗娙吮磉_(dá)的情志。(4分)【參考答案】：借鷹言志，(1分)把畫鷹當(dāng)成真鷹，借鷹奮飛碧霄，搏擊