2021年甘肅省武威十六中高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷1

試卷第試卷第頁(yè)，總4頁(yè)參考答案1．C【解析】A：翌yi；B：圮pi；D：葩pa墮duo2．D【解析】A：戍一戌；B：惋一婉；。：踟躇滿志一躊躇滿志。3．B【解析】A錯(cuò)用把字句，C去掉“由于"，D語(yǔ)序不當(dāng)，把“我們”放至廣雖然”之后。4．B【解析】“一念之差”多形容一念之間做出壞或錯(cuò)誤的決定；“拍手稱快”指拍著手喊痛快，多表示仇恨得至消除；“功敗垂成”指快要成功的時(shí)候遭至失敗，多含惋惜之意。5．A【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫?zāi)芰?。【詳解】解答此類題，先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對(duì)象一致，敘述角度一致，情調(diào)爆出一致，上下句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找至相對(duì)應(yīng)的信息，語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致?？山Y(jié)合排除法進(jìn)行。本題要求選出“在文中橫線處依次填入詩(shī)句，正確的一項(xiàng)”，解答此題注意給的詩(shī)句與文段中的內(nèi)容的照應(yīng)口“以家自慰”與③“不如家池上，樂(lè)逸無(wú)憂患”相照應(yīng)，“流連光景”與□“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”相照應(yīng)，“遠(yuǎn)離是非地”與②“只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉”相照應(yīng)，“誓歸田園”與①“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”項(xiàng)照應(yīng)，所填入句子正確排序?yàn)椋孩邰堍冖佟９蔬xA。6．C7．B8．A【分析】6．不是針對(duì)“消毒劑及熱”的說(shuō)明，屬于答非所問(wèn)。7．文中說(shuō)“不從疫區(qū)引進(jìn)種蛋和種禽”，并不一定是本地的，說(shuō)法絕對(duì)。8．該項(xiàng)不是針對(duì)高致病性禽流感說(shuō)的，是一般的禽流感，后句“而且次數(shù)越多越好”于文無(wú)據(jù)，沒(méi)有相關(guān)提示，也不符合實(shí)際。9．（1）比較襯托。（2分）（2）形象地說(shuō)明“淡”是一種本色自然之美，能給人留下更豐富的想象余地；從這種例子寫起，能給人淺顯生動(dòng)的印象，有利于循序漸進(jìn)地表現(xiàn)主題。（4分）10．、“畫出來(lái)的”是定形的，除了眼前的具像外，很難引起人們更豐富的想象（2分），“沒(méi)有畫出來(lái)的”卻能包含多種可能，給觀眾留下了豐富的想象空間，能烘托出更優(yōu)美的意境（2分）。這是從繪畫的角度來(lái)說(shuō)明“淡，是一種至沒(méi)的境界”的（1分）。11．表明了作者要追求一種對(duì)名和利、得和失、成和敗，淡然處之的生活態(tài)度。12．DE【解析】9．6分，意思對(duì)即可。10．5，意思對(duì)即可。11．5分，意思對(duì)即可。12．略13．B14．D15．C16．略【解析】13．謝：推辭。.第②句是王翦的推辭之語(yǔ)，第④句是陳述一個(gè)事實(shí)，第⑥句是體現(xiàn)王翦愛(ài)兵。.“為了妥善地……”一句不當(dāng)。16．參考譯文：秦國(guó)將領(lǐng)李信，年輕氣盛，英勇威武，曾帶著幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最后打敗燕軍捉到太子丹，秦始皇認(rèn)為李信賢能勇敢。一天，秦始皇問(wèn)李信：“我打算攻取楚國(guó)，由將軍估計(jì)調(diào)用多少人才夠？”李信回答說(shuō)：“最多不過(guò)二十萬(wàn)人?！鼻厥蓟视謫?wèn)王翦，王翦回答說(shuō)：“非得六十萬(wàn)人不可?！鼻厥蓟收f(shuō)：“王將軍老嘍，多么膽怯呀！李將軍真是果斷勇敢，他的話是對(duì)的。”于是就派李信及蒙恬帶兵二十萬(wàn)向南攻打楚國(guó)。王翦的話沒(méi)有被采用，就推托有病辭去官職，到頻陽(yáng)去養(yǎng)老。李信接著進(jìn)攻鄢郢，又拿了下來(lái)，于是帶領(lǐng)部隊(duì)向西前進(jìn)，楚軍跟蹤追擊他們，連著三天三夜不停息，結(jié)果大敗李信部隊(duì)，秦軍大敗而逃。秦始皇聽(tīng)到這個(gè)消息，召見(jiàn)王翦道歉說(shuō)：“我由于沒(méi)采用您的計(jì)策，李信果然使秦軍蒙受了恥辱?，F(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)楚軍一天天向西逼進(jìn)，將軍雖然生病，難道忍心拋棄了我嗎？”王翦推辭說(shuō)：“老臣病弱疲乏，昏聵無(wú)能，希望大王另?yè)窳紝ⅰ！鼻厥蓟试俅伪硎厩敢猓骸昂美?，將軍不要再說(shuō)什么了！”王說(shuō)：“大王一定不得已而用我，非六十萬(wàn)人不可?！鼻厥蓟蕽M口答應(yīng)說(shuō)：“就全聽(tīng)將軍的謀劃了?！庇谑峭豸迓暑I(lǐng)著六十萬(wàn)大軍出發(fā)了，秦始皇親自到灞上送行。王翦臨出發(fā)時(shí)，請(qǐng)求賜予許多良田、美宅、園林池苑等。王翦到了函谷關(guān)之后，派回朝廷請(qǐng)求賞賜良田的使者有五撥。有人說(shuō)：“將軍請(qǐng)求賜予家業(yè)，也太過(guò)分了吧。”王翦說(shuō)：“這么說(shuō)不對(duì)。秦王性情粗暴對(duì)人多疑?，F(xiàn)在大王把全國(guó)的武士調(diào)光，特地委托給我，我不用多多請(qǐng)求賞賜田宅給子孫們置份家產(chǎn)來(lái)表示自己出征的堅(jiān)定意志，竟反而讓秦王平白無(wú)故地懷疑我嗎？”楚王得知王翦增兵而來(lái)，就竭盡全國(guó)軍隊(duì)來(lái)抗拒秦兵。王翦抵達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，構(gòu)筑堅(jiān)固的營(yíng)壘采取守勢(shì)，不肯出兵交戰(zhàn)。楚軍屢次挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)守不出。王翦讓士兵們天天休息洗浴，供給上等飯食撫慰他們，親自與士兵同飲同食。過(guò)了一段時(shí)間，王翦派人詢問(wèn)士兵中玩什么游戲？回來(lái)報(bào)告說(shuō)：“正在比賽投石、跳遠(yuǎn)。”于是王翦說(shuō)：“士兵可以派用了。”楚軍屢次挑戰(zhàn)，見(jiàn)秦軍不肯應(yīng)戰(zhàn)，就領(lǐng)兵向東去了。王翦趁機(jī)發(fā)兵追擊他們，派健壯力戰(zhàn)的兵丁實(shí)施強(qiáng)擊，大敗荊軍。17．（1）愛(ài)菊的陶淵明。（2）菊花在百花之中是后凋謝的，菊花謝盡，便無(wú)花可賞，人們愛(ài)花之情自然都集中到菊花上來(lái)表達(dá)了詩(shī)人特殊的愛(ài)菊之情,這其中也含有對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。（3）贊同。作品的第一句用“鐵骨霜姿”表現(xiàn)了菊花不同凡響的外觀形象，他堅(jiān)強(qiáng)、孤傲、不怕風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗；同作者一樣，是一位勇敢的斗士?！窘馕觥浚?）意思相關(guān)即可。（2）略（3）抓住“鐵骨霜姿”“耐晚風(fēng)”，說(shuō)得有理即可。18．憶往昔崢嶸歲月稠風(fēng)華正茂揮斥方遒是夕陽(yáng)中的新娘在我的心頭蕩漾已使我目不忍視了尤使我耳不忍聞風(fēng)蕭蕭兮易水寒太息一般的眼光像夢(mèng)一般地凄婉迷茫【詳解】本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于后者。名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名句名篇，要落實(shí)到寫上，書寫時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要出現(xiàn)錯(cuò)別字?？忌瑢懙臅r(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“崢嶸”“遒”“凄婉,，①19．要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力?！窘馕觥柯?0．（1）如果把人生比作是一次跋涉，那么家便是一個(gè)驛站，在跋涉中有了休憩。（2）如果把人生比作是一次攀登，那么家便是一個(gè)支點(diǎn)，在攀登中有了后盾。（3）如果把人生比作是一次遠(yuǎn)航，那么家便是一個(gè)燈塔，在攀登中有了方向。【詳解】本題考查學(xué)生仿寫語(yǔ)句的能力。解答時(shí)既要仿形式更要仿內(nèi)涵。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。仿寫同時(shí)還要緊扣主題，還要注意選擇的中心詞與后面的表述的一致性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“仿照下面的句子和比喻形式，本體不變，舉兩個(gè)例子”，然后分析例句，例句本體是“人生，和“家，；把握句式特點(diǎn)、內(nèi)容特點(diǎn)，“如果把人生比作是一次，那么家便是一個(gè)……，在……中有了……”根據(jù)例句的句式進(jìn)行擬寫即可