2023年六年級(jí)語(yǔ)文教案《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)設(shè)計(jì)1

PAGEPAGE5六年級(jí)語(yǔ)文教案——?給家鄉(xiāng)孩子的信?教學(xué)設(shè)計(jì)1 一．教學(xué)要求：1。正確、流利、有感情地朗讀課文。2。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用多么多么、不是而是造句。3．理解重點(diǎn)句子的意思，說(shuō)出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，掌握書(shū)信的格式。4．通過(guò)信中的語(yǔ)言文字，體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代的關(guān)心，激發(fā)為社會(huì)添榮耀，為別人奉獻(xiàn)愛(ài)，讓生命開(kāi)花的愿望二．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，同時(shí)感悟課文中的一些關(guān)鍵詞句的意思，感受巴金爺爺?shù)某绺咂焚|(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．相關(guān)的投影片，影音文件；2．生字詞小黑板；3．學(xué)生自己搜集的有關(guān)巴金的資料。收信的感受對(duì)回信的歉意18．給家鄉(xiāng)孩子的信讓生命開(kāi)花寄予深厚的期望第一課時(shí)一．揭題，審題二．初讀課文，檢查自學(xué)情況1．出示課題。2．提問(wèn)：你們了解巴金爺爺嗎能介紹一下嗎3．出示圖片，談話：巴金爺爺是四川人，中國(guó)文壇的泰斗，中國(guó)作協(xié)主席。雖然他不住在家鄉(xiāng)，但是家鄉(xiāng)的孩子很想念他，常常給他寫(xiě)信。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他87歲時(shí)給孩子們的回信吧。1．輕聲自由讀課文，要求：盡量正確、流利地朗讀課文。2．出示生字詞。3．齊讀生字詞。4．提問(wèn)：這些字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么4．嘗試聽(tīng)寫(xiě)，并檢查反響。5．齊讀生字詞。6．輕聲再讀課文，要求：遇到不理解的詞語(yǔ)，盡量自己通過(guò)聯(lián)系上下文或動(dòng)手查閱工具書(shū)來(lái)解決。7．組織交流。10．指名分段朗讀課文，要求：正確、流利。11．輕聲再讀課文，要求：正確、流利，思考：這篇課文是主要講了哪幾個(gè)意思可以分為哪幾局部12．小結(jié)：一〔1〕二〔2--5〕三〔6〕13．提問(wèn)：巴金爺爺為什么要寫(xiě)這封信信中表達(dá)了他對(duì)孩子們的什么期望1．齊讀課題。2．指名交流。1．按要求自讀課文。2．指名領(lǐng)讀齊讀。3．指名正音。4．齊讀。5．指名答復(fù)。6．指名補(bǔ)充。7．嘗試聽(tīng)寫(xiě)。8．齊讀。9．按要求輕聲再讀課文。10．指名交流自讀情況。11．聽(tīng)讀，正音。12．輕聲練讀課文，并且思考。13．指名答復(fù)。14．指名答復(fù)并補(bǔ)充。三．小結(jié) 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級(jí)語(yǔ)文教案——?給家鄉(xiāng)孩子的信?教學(xué)設(shè)計(jì)1

一．教學(xué)要求：

1

〔2〕正確、流利、有感情地朗讀課文

〔3〕3．理解重點(diǎn)句子的意思，說(shuō)出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，掌握書(shū)信的格式

〔4〕教學(xué)準(zhǔn)備：

1．相關(guān)的投影片，影音文件

〔5〕3．學(xué)生自己搜集的有關(guān)巴金的資料

〔6〕雖然他不住在家鄉(xiāng)，但是家鄉(xiāng)的孩子很想念他，常常給他寫(xiě)信

〔7〕4．提問(wèn)：這些字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么

4．嘗試聽(tīng)寫(xiě)，并檢查反響

〔8〕三．小結(jié)

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)語(yǔ)文教案——

（2）六年級(jí)語(yǔ)文教案——

（3）給家鄉(xiāng)孩子的信

（4）正確、流利、有感情地朗讀課文

（5）3．理解重點(diǎn)句子的意思，說(shuō)出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，掌握書(shū)信的格式

（6）3．學(xué)生自己搜集的有關(guān)巴金的資料

（7）雖然他不住在家