大班班主任工作計(jì)劃精選

第7頁(yè)共7頁(yè)大班班主任工作計(jì)劃精選一個(gè)悠?閑快樂又短?暫的暑期生?活已經(jīng)結(jié)束?了，我們又?回到熟悉的?幼稚園中。?新的學(xué)期新?的知識(shí)，我?們將繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)不斷?提高，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)和研究?，不斷更新?教育觀念，?轉(zhuǎn)變教育行?為。為幼兒?提供安全、?健康、豐富?的生活和活?動(dòng)環(huán)境，滿?足幼兒多方?面發(fā)展的需?要，尊重幼?兒身心發(fā)展?的特點(diǎn)和規(guī)?律，___?個(gè)別差異，?堅(jiān)持保教并?重，使幼兒?身心健康成?長(zhǎng)，促進(jìn)體?智德美全面?發(fā)展。通?過(guò)一年的工?作和學(xué)習(xí)我?已有小小經(jīng)?驗(yàn)。新學(xué)期?剛開學(xué)，幼?稚園的領(lǐng)導(dǎo)?賦予我為一?休班的班主?任工作。對(duì)?于我來(lái)講，?這個(gè)崗位我?是完全陌生?的，但也是?一個(gè)很大的?突破，作為?一個(gè)班的班?主任不僅是?一個(gè)班__?___者，?領(lǐng)導(dǎo)者和教?育者。還要?面對(duì)上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的重任，?本著以幼兒?為本，服務(wù)?家長(zhǎng)的目標(biāo)?開展班級(jí)管?理工作，促?進(jìn)全班幼兒?身心全面和?諧地發(fā)展。?因此，為使?一個(gè)班形成?堅(jiān)強(qiáng)的__?_，和諧的?家庭，幼兒?能按照培養(yǎng)?目標(biāo)，成長(zhǎng)?為德、智、?體全面發(fā)展?的一代新人?，為此我做?出了幼兒園?班主任工作?計(jì)劃。班?主任工作是?幼兒園工作?管理的一部?分，為了切?實(shí)地搞好班?級(jí)工作，本?學(xué)期我繼續(xù)?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》的基本?精神為指導(dǎo)?，結(jié)合本園?具體的工作?要求與指示?，本著以幼?兒為本，服?務(wù)家長(zhǎng)的目?標(biāo)開展班級(jí)?管理工作，?促進(jìn)全班幼?兒身心全面?和諧的發(fā)展?。一、指?導(dǎo)思想1?、幼兒發(fā)展?目標(biāo)本人?一來(lái)以都是?持著同一種?態(tài)度，關(guān)愛?每一個(gè)孩子?，對(duì)孩子做?到一仁，以?滿腔的熱情?、尊重的態(tài)?度去對(duì)待每?一位孩子，?做孩子活動(dòng)?中的支持者?、合作者、?引導(dǎo)者。為?了讓班級(jí)的?各項(xiàng)能夠順?利的開展，?每天我班的?老師保持良?好的工作狀?態(tài)，不分彼?此、互相幫?助的把班上?的教學(xué)工作?以及衛(wèi)生消?毒工作做到?位。并且保?持每周開一?次班會(huì)，與?班級(jí)教師溝?通班級(jí)的幼?兒情況。發(fā)?現(xiàn)問題，及?時(shí)溝通解決?。我們的努?力就是為了?讓幼兒能在?一個(gè)溫馨舒?適的環(huán)境下?開心的度過(guò)?每一天。?經(jīng)過(guò)中班一?學(xué)年的教育?，幼兒對(duì)音?樂，語(yǔ)言，?數(shù)學(xué)等等學(xué)?科產(chǎn)生了濃?厚的興趣。?在語(yǔ)言方面?：幼兒能大?膽的向同伴?或老師表達(dá)?自己的意愿?或簡(jiǎn)單的事?情，能朗誦?詩(shī)歌，復(fù)述?簡(jiǎn)單的故事?等等;在藝?術(shù)方面：幼?兒能根據(jù)曲?調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單?的歌詞創(chuàng)編?，學(xué)會(huì)用歌?聲的速度，?力度及變化?表達(dá)感情。?能分辨進(jìn)行?曲和睡眠曲?。繪畫時(shí)能?大膽圖色，?構(gòu)圖比較豐?滿，能正確?辨別顏色，?涂色較均勻?，學(xué)會(huì)初步?的構(gòu)圖技能?，能用簡(jiǎn)單?的線條勾畫?出簡(jiǎn)單人物?或失誤，學(xué)?會(huì)用剪，折?，粘等方法?進(jìn)行制作;?在健康方面?：懂得了許?多健康知識(shí)?，喜歡參加?體育活動(dòng)，?特別在跑、?跳、鉆、滾?等身體動(dòng)作?上有明顯進(jìn)?步，還掌握?了單手拍球?、踩高蹺等?技能。在數(shù)?學(xué)、科學(xué)等?方面也有很?大提高。但?是也存在一?些問題：?(1)常規(guī)?不穩(wěn)定，多?數(shù)幼兒喜歡?大聲講話，?插嘴現(xiàn)象嚴(yán)?重，自控能?力較差，對(duì)?自己物品的?保管不當(dāng)，?學(xué)習(xí)生活習(xí)?慣不夠良好?。(2)?大多幼兒能?積極、集中?注意力參加?各種活動(dòng)，?但缺少主動(dòng)?性，比如不?喜歡動(dòng)腦舉?手，或有問?題不會(huì)去主?動(dòng)探究等。?很多幼兒缺?乏自信。?2.創(chuàng)造性?的發(fā)展經(jīng)?過(guò)一學(xué)期有?計(jì)劃的培養(yǎng)?和幼兒自身?年齡的成長(zhǎng)?，幼兒的創(chuàng)?造力發(fā)展地?特別快，不?管在藝術(shù)還?是語(yǔ)言上，?幼兒創(chuàng)造力?的發(fā)展都有?了質(zhì)的飛躍?，能在各科?教學(xué)中開動(dòng)?腦筋，發(fā)揮?想象力，在?各個(gè)領(lǐng)域中?發(fā)揮出特有?的創(chuàng)造性。?如在創(chuàng)造性?活動(dòng)中從獨(dú)?自地玩耍到?現(xiàn)在能和別?人一起游戲?并設(shè)計(jì)出獨(dú)?創(chuàng)的生活情?節(jié)。在語(yǔ)言?詩(shī)歌創(chuàng)編，?即一些藝術(shù)?活動(dòng)上，如?歌唱、舞蹈?、繪畫都有?一定的創(chuàng)造?性。3.?社會(huì)性的發(fā)?展幼兒的?生活自立能?力有了很大?的提高，絕?大部分幼兒?能做到自己?的事自己做?。同伴之間?能友好相處?，講禮貌。?能遵守幼兒?園一日生活?規(guī)則，學(xué)會(huì)?用禮貌用語(yǔ)?與別人溝通?。有一定的?辨別是非能?力，能簡(jiǎn)單?的評(píng)價(jià)自己?和別人的行?為。但新生?的自制力較?差，不受_?__紀(jì)律約?束。有幾個(gè)?幼兒較孤僻?，不大喜歡?參與___?活動(dòng);有些?幼兒在家與?在幼兒園性?格完全相反?;多數(shù)幼兒?還極缺乏與?同伴合作及?解決困難的?能力，培養(yǎng)?自信心，這?些都是本學(xué)?期教育重點(diǎn)?。二、工?作目標(biāo)。?1、繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)新〈?綱要〉，結(jié)?合新教材，?不斷探索新?方法、新思?路，積累經(jīng)?驗(yàn)，計(jì)劃_?__好幼兒?的一日活動(dòng)?。2、從?幼兒發(fā)展需?要和幼兒感?興趣的事情?出發(fā)，通過(guò)?多種形式、?途徑開展主?題活動(dòng)和特?色教育。本?學(xué)期我班以?“農(nóng)村幼兒?園課間體育?活動(dòng)在幼兒?一日活動(dòng)中?的作用”為?子課題進(jìn)行?研究，促進(jìn)?幼兒身心健?康地發(fā)展。?3、加強(qiáng)?幼兒安全教?育，教師間?密切配合，?防止事故發(fā)?生。4、?積極探索家?園合作新途?徑，利用家?庭、社區(qū)等?有利條件，?開展多元化?家園活動(dòng)。?5、有針?對(duì)性的了解?幼兒的發(fā)展?情況，使幼?兒快樂的成?長(zhǎng)三、保?健工作1?、加大安全?教育工作力?度，把安全?放在首位，?用“心”去?觀察孩子，?把“安全”?落實(shí)到各自?的具體環(huán)節(jié)?中。通過(guò)一?系列的活動(dòng)?來(lái)增強(qiáng)幼兒?的自我保護(hù)?的意識(shí)和能?力。2.?認(rèn)真做好每?日的衛(wèi)生工?作，做到班?級(jí)內(nèi)無(wú)死角?。3.重?視體育鍛煉?，保證幼兒?有足夠的戶?外活動(dòng)時(shí)間??；顒?dòng)中，?幼兒學(xué)會(huì)隨?著活動(dòng)量的?變化而增減?衣服。并能?及時(shí)收拾和?整理區(qū)域。?4.嘗試?開展值日生?工作，培養(yǎng)?幼兒的初步?動(dòng)手能力及?服務(wù)意識(shí)。?5.繼續(xù)?做好幼兒的?衛(wèi)生保健工?作，尤其是?季節(jié)性流行?病的預(yù)防。?幼兒的自我?保健意識(shí)和?能力要加強(qiáng)?。為幼兒提?供自我服務(wù)?的機(jī)會(huì)，形?成良好的衛(wèi)?生保健習(xí)慣?。6.定?期在《家長(zhǎng)?園地》欄目?上宣傳有關(guān)?的衛(wèi)生保健?知識(shí)，家園?共同做好衛(wèi)?生保健。?四、教育工?作1.繼?續(xù)以主題活?動(dòng)形式__?_開展教學(xué)?活動(dòng)，注意?各領(lǐng)域的滲?透。2結(jié)?合我園各項(xiàng)?教育活動(dòng)，?加強(qiáng)幼兒信?息能力方面?的培養(yǎng)。?3、繼續(xù)重?視班級(jí)常規(guī)?管理，進(jìn)一?步加強(qiáng)幼兒?的生活、學(xué)?習(xí)、游戲習(xí)?慣的培養(yǎng)，?并做好平時(shí)?的滲透教育?。4.在?日常生活中?引導(dǎo)幼兒堅(jiān)?持使用普通?話，提高運(yùn)?用普通話的?能力。5?.在日常生?活中注意滲?透愛心教育?和___意?識(shí)與培養(yǎng)幼?兒大膽、勇?敢的品質(zhì)，?鼓勵(lì)幼兒能?發(fā)表自己的?意見及建議?。6.能?主動(dòng)地、專?心地進(jìn)行數(shù)?學(xué)操作活動(dòng)?;觀察、比?較、判斷1?0以內(nèi)的數(shù)?量關(guān)系，逐?步建立等量?關(guān)念。7?.進(jìn)一步加?強(qiáng)良好教育?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?，注重體現(xiàn)?幼兒的可操?作性和參與?性。8.?保證幼兒的?游戲時(shí)間，?根據(jù)孩子的?興趣，生成?各游戲活動(dòng)?，幫助孩子?形成初步的?合作能力，?大膽表現(xiàn)交?往的能力，?初步解決問?題的能力。?9.結(jié)合?園務(wù)工作計(jì)?劃，有條理?地完成各項(xiàng)?任務(wù)。同時(shí)?結(jié)合本班特?點(diǎn)，以班級(jí)?為主，開展?各類小主題?，寫出有質(zhì)?量的經(jīng)典個(gè)?案等。1?0.繼續(xù)發(fā)?揮本園多媒?體教學(xué)的優(yōu)?勢(shì)，積極在?各幼教網(wǎng)站?搜集配合主?題活動(dòng)的有?關(guān)課件，提?高幼兒學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性與?有效性。?11.為幼?兒提供多種?可供操作探?索的活動(dòng)材?料，為幼兒?創(chuàng)設(shè)探索的?相關(guān)環(huán)境，?培養(yǎng)我班幼?兒堅(jiān)強(qiáng)、勇?敢、孜孜不?倦的探索精?神。五、?家長(zhǎng)工作?實(shí)現(xiàn)家園共?育，教師和?家長(zhǎng)必須建?立平等合作?的伙伴關(guān)系?，家園對(duì)話?則是建立這?種關(guān)系最基?本的精神。?我們只有與?家長(zhǎng)保持一?致的教育目?標(biāo)和要求，?才有可能獲?得較好的教?育效果，否?則孩子們就?會(huì)無(wú)所適從?，而導(dǎo)致教?育作用的相?互抵觸，甚?至起到反作?用。1.?充分利用社?區(qū)、家長(zhǎng)資?源優(yōu)化教育?活動(dòng)，開展?家長(zhǎng)助教活?動(dòng)。讓家長(zhǎng)?為幼兒園的?教育工作出?謀獻(xiàn)策。主?動(dòng)、積極地?參與到幼兒?園的教育教?學(xué)活動(dòng)，形?成良好的家?園共育氛圍?。2.通?過(guò)家長(zhǎng)座談?會(huì)，與家長(zhǎng)?在教育思想?和教育行為?上達(dá)成共識(shí)?。繼續(xù)開展?家長(zhǎng)委員會(huì)?的工作。家?委會(huì)的組長(zhǎng)?和成員主動(dòng)?及時(shí)地帶動(dòng)?其他家長(zhǎng)參?與幼兒園的?活動(dòng)，形成?家園聯(lián)系的?良好氛圍。?3.實(shí)踐?過(guò)程中，激?發(fā)家長(zhǎng)、教?師與幼兒之?間的互動(dòng)，?讓家長(zhǎng)充分?體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)?到新的教育?觀念和方法?的價(jià)值，拉?近心理距離?和感情，才?能達(dá)成共識(shí)?，使家園共?育達(dá)到應(yīng)有?的效果。?4、晨間接?待與放學(xué)時(shí)?,經(jīng)常性地?與家長(zhǎng)在取?得聯(lián)系,做?到家園了解?。六、安?全工作1?,堅(jiān)持不懈?地對(duì)幼兒進(jìn)?行安全和自?我保護(hù)教育?,(每?jī)芍?進(jìn)行一次安?全教育活動(dòng)?).同時(shí)教?師經(jīng)常檢查?并消除教室?內(nèi)一切不安?全因素,防?止各種外傷?和以外事故?的發(fā)生.?2,注意對(duì)?班內(nèi)異常兒?童的特殊護(hù)?理,如對(duì)體?質(zhì)較弱容易?驚厥的小朋?友――顏佳?明教師就會(huì)?給予特別照?顧,并教育?小朋友關(guān)心?他,幫助他?.3,教?育幼兒在玩?滑梯時(shí)要學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單的自?我保護(hù)能力?.七、班?主任工作基?本要點(diǎn)1?.安排班級(jí)?活動(dòng)。根據(jù)?學(xué)校德育工?作安排，引?導(dǎo)少年兒童?開展各項(xiàng)實(shí)?踐活動(dòng)?；?動(dòng)之前要制?定好計(jì)劃，?明確活動(dòng)要?求，設(shè)計(jì)好?活動(dòng)并扎扎?實(shí)實(shí)地__?_實(shí)施，力?求取得主題?教育的最大?效應(yīng)。與學(xué)?生一起確定?好本學(xué)期各?項(xiàng)活動(dòng)的主?題，___?和指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內(nèi)外?活動(dòng)，如主?題班隊(duì)活動(dòng)?、校園文化?活動(dòng)、社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)等?。2.營(yíng)?造健康向上?的班級(jí)氛圍?。根據(jù)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，努力營(yíng)造?平等、圍結(jié)?、和諧、進(jìn)?取的班級(jí)氛?圍。(1?)制定班級(jí)?公約、形成?良好班風(fēng)。?(2)布?置適合學(xué)前?班兒童特點(diǎn)?的教室環(huán)境?。(3)?讓學(xué)生參與?班級(jí)管理，?培養(yǎng)學(xué)生的?___能力?和責(zé)任心，?使每個(gè)學(xué)生?都有成功的?機(jī)會(huì)和成就?感。培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識(shí)，提供顯?示學(xué)生才華?的機(jī)會(huì)，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學(xué)生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神。3?.指導(dǎo)培養(yǎng)?小干部。班?級(jí)小干部是?班主任的左?右手。要認(rèn)?真選拔小干?部，同時(shí)要?精心培養(yǎng)小?干部。第?一，幫助小?干部樹立威?信;第二，?鼓勵(lì)小干部?大膽工作，?指點(diǎn)他們工?作方法;第?三，嚴(yán)格要?求小干部在?知識(shí)、能力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用;?第四，培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?要能夠通過(guò)?干部這個(gè)小?___建立