二年級語文上冊教學(xué)計劃(范本)

第4頁共4頁二年級語文上冊教學(xué)計劃(范本)一、學(xué)?生情況分析?本班共有?學(xué)生___?人，全部為?外地生。家?庭環(huán)境不同?，成長環(huán)境?不同,孩子?的學(xué)習(xí)能力?也不同。希?望通過新學(xué)?期的努力，?能讓孩子們?一起快樂健?康地成長!?二、教材?分析、內(nèi)?容及編排?本教材從專?題___單?元，以整合?的方式__?_教材內(nèi)容?，共分八個?專題;多彩?的秋天;學(xué)?校生活愛祖?國;怎樣看?問題、想問?題;友好相?處、團(tuán)結(jié)協(xié)?作;關(guān)愛他?人;保護(hù)環(huán)?境、愛護(hù)動?物;熱愛科?學(xué)。每組課?文包括導(dǎo)語?、識字、_?__篇課文?及“語文園?地”。各部?分相互聯(lián)系?，構(gòu)成一個?有機(jī)的整體?。識字形式?多樣，課文?內(nèi)容豐富，?體裁多樣，?語言生動。?、教材特?點⑴圍繞?專題整合教?材內(nèi)容，每?一組教材均?以“導(dǎo)語”?的形式點明?專題，識字?課、課文以?及“語文園?地”中的口?語交際，展?示臺等內(nèi)容?都圍繞著本?組的專題安?排。⑵識?字課內(nèi)容豐?富，形式多?樣識字課的?內(nèi)容圍繞本?組的專題，?而且形式多?樣。有的描?寫秋天美麗?景色、反映?學(xué)校生活和?引導(dǎo)學(xué)生愛?科學(xué)、學(xué)科?學(xué)的詞語，?有的表達(dá)愛?國之情的三?字經(jīng)，有講?思想方法、?給人啟迪的?成語，有提?倡團(tuán)結(jié)合作?的，有教學(xué)?生怎樣做人?的對聯(lián)，還?有反映人和?動物和諧相?處的拍手歌?。⑶課文?內(nèi)容豐富，?體裁多樣，?具有時代感?，貼近兒童?生活。本?冊___與?九年義務(wù)教?育同冊教材?相比，大幅?度地更新了?課文，更新?率達(dá)___?%。課文體?裁多樣。童?話、寓言、?詩歌、散文?、故事、科?普文章以及?日記等應(yīng)有?盡有，有較?強(qiáng)的可讀性?和趣味性。?⑷課后練?習(xí)重視聯(lián)系?學(xué)生的生活?實際，著眼?于積累語言?，啟發(fā)思維?，培養(yǎng)語文?實踐能力。?⑸突破傳?統(tǒng)教材的呈?現(xiàn)方式，增?強(qiáng)親和力。?編寫角度由?服務(wù)于教師?的教轉(zhuǎn)向服?務(wù)于學(xué)生的?學(xué)。教材的?呈現(xiàn)方式，?有利于學(xué)生?發(fā)現(xiàn)、探究?。“語文園?地”里設(shè)有?“展示臺”?一欄，給學(xué)?生提供展示?學(xué)習(xí)成果和?才能的機(jī)會?。⑹教材?內(nèi)容具有開?放性和彈性?。本冊教?材規(guī)定了識?字量認(rèn)識_?__個，但?同時又引導(dǎo)?學(xué)生在生活?中主動認(rèn)字?，鼓勵學(xué)有?余力的學(xué)生?多認(rèn)字，超?過規(guī)定的識?字量。在識?字方面，每?課要求認(rèn)識?的字體現(xiàn)基?本要求，學(xué)?有余力的學(xué)?生可以多認(rèn)?。三、學(xué)?習(xí)目標(biāo)：?、復(fù)習(xí)鞏固?漢語拼音，?能借助漢語?拼音識字、?正音。、?認(rèn)識___?個字，會寫?___個字?。要求認(rèn)識?的字能讀準(zhǔn)?字音，結(jié)合?詞句了解意?思，不作字?形分析，不?要求書寫。?要求會寫的?字能讀準(zhǔn)字?音，認(rèn)清字?形，理解意?思，正確書?寫，練習(xí)在?口頭和書面?表達(dá)中運用?。有主動識?字的愿望，?在生活中自?主識字，養(yǎng)?成學(xué)生良好?的寫字習(xí)慣?，書寫規(guī)范?、端正、整?潔。3、?會使用音序?查字法，學(xué)?習(xí)用部首查?字法___?，培養(yǎng)獨立?識字的能力?喜歡閱讀，?對閱讀有興?趣。學(xué)習(xí)用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。能背?誦指定的課?文和自己喜?歡的課文片?斷。5、?能聯(lián)系上下?文和生活實?際，了解課?文中詞句的?意思，在閱?讀中主動積?累詞語。?6、能閱讀?淺顯的課外?讀物，能與?他人交流自?己的感受和?想法。7?、認(rèn)識課文?中出現(xiàn)的常?用標(biāo)點符號?。學(xué)習(xí)使用?句號、問號?和嘆號。?8、逐步養(yǎng)?成講普通話?的習(xí)慣和愿?意與人交流?的意識，能?認(rèn)真聽別人?講話，聽懂?主要內(nèi)容，?能主動與別?人交談，講?述簡短的故?事和見聞。?說話時態(tài)度?自然大方，?有禮貌。?9、對寫有?興趣，能把?看到的，想?到的寫下來?，在寫話中?樂于運用閱?讀和生活中?學(xué)到的詞語?。了解日記?的格式，學(xué)?習(xí)寫日記。?四、教學(xué)?措施這冊?___是以?專題形式編?排的，語文?園地中安排?的各項訓(xùn)練?也都圍繞專?題設(shè)計的，?所以備課時?胸中要有全?局。我們領(lǐng)?會“語文首?先是一種文?化”這種編?排理念，要?在通讀全冊?的基礎(chǔ)上，?一組一組地?鉆研教材，?設(shè)計教學(xué)。?每組教材圍?繞哪個專題?，有哪些內(nèi)?容，有哪些?要求，重點?培養(yǎng)學(xué)生哪?些方面的能?力、習(xí)慣，?怎樣進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計，在?體現(xiàn)自主、?合作學(xué)習(xí)上?有哪些措施?，什么時候?布置學(xué)生進(jìn)?行哪些學(xué)習(xí)?準(zhǔn)備，教師?要做到心中?有數(shù)。教師?備課時胸中?要有全局，?創(chuàng)造性地設(shè)?計教學(xué)，創(chuàng)?造性地進(jìn)行?教學(xué)，做到?既符合教材?編寫意圖，?又不拘泥于?教材，使教?學(xué)充滿活力?。、采用?多種形式的?見面活動，?增加學(xué)生與?生字的接觸?機(jī)會，提高?學(xué)生的識字?水平。、?在寫字教學(xué)?中力求做到?指導(dǎo)要細(xì)，?大面積提高?學(xué)生的書寫?能力，同時?應(yīng)把培養(yǎng)興?趣與提高書?寫有機(jī)地結(jié)?合起來。?3、