大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃【二】

第6頁(yè)共6頁(yè)大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃【二】?一、班級(jí)情?況分析：?本班幼兒這?學(xué)期有一部?分幼兒是從?其他幼兒園?轉(zhuǎn)入到我班?的。他們知?道自己長(zhǎng)大?了，當(dāng)哥哥?姐姐了，要?為弟弟妹妹?做榜樣，有?關(guān)心他人的?意識(shí)。但在?各方面還存?在著差異，?有一部分幼?兒的自覺(jué)性?和求知欲及?動(dòng)手記錄的?能力都相對(duì)?較好，另一?部分幼兒的?自信心和表?現(xiàn)的欲望及?各方面的能?力都相對(duì)弱?些?，F(xiàn)分析?如下：1?、語(yǔ)言表達(dá)?的連貫性比?較好，但在?自編故事的?講述方面較?欠缺，思維?不夠廣。?2、在音樂(lè)?活動(dòng)中，幼?兒表現(xiàn)出愉?快的情緒，?唱歌的聲音?基本統(tǒng)一，?對(duì)音樂(lè)的感?受力和節(jié)奏?感方面較好?。但在活動(dòng)?中常規(guī)有必?要繼續(xù)培養(yǎng)?，在舞蹈動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?還要加強(qiáng)。?3、在美?術(shù)活動(dòng)中，?幼兒的自己?想自己畫(huà)的?能力有了，?但畫(huà)面的布?局不夠豐富?，活動(dòng)的形?式還要繼續(xù)?豐富些。?4、幼兒在?體育活動(dòng)中?，參與的積?極性高了，?但跳繩等技?能的培養(yǎng)須?加強(qiáng)，幼兒?的體質(zhì)也須?增強(qiáng)。在探?索活動(dòng)中幼?兒的好奇心?極大增強(qiáng)了?，喜歡提出?問(wèn)題。本學(xué)?期將繼續(xù)開(kāi)?展豐富多彩?的活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒的自?信心，加強(qiáng)?幼兒閱讀、?識(shí)字和加減?運(yùn)算的活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?初步的操作?的能力。對(duì)?幼兒自我保?護(hù)意識(shí)上還?要繼續(xù)加強(qiáng)?，幼兒的自?控能力、活?動(dòng)常規(guī)、合?作意識(shí)和整?理活動(dòng)材料?上多下功夫?，培養(yǎng)做事?的條理性和?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性。在教?育活動(dòng)中，?老師還要繼?續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)?教育改革的?文章，在思?想觀(guān)念上要?不斷地在實(shí)?踐中進(jìn)行反?思，提高自?己的理論水?平，用理論?去分析實(shí)踐?存在的問(wèn)題?，做到老師?之間真正成?為一體，繼?續(xù)加強(qiáng)老師?之間的互動(dòng)?。家長(zhǎng)工?作開(kāi)展較好?，家長(zhǎng)能主?動(dòng)幫助老師?收集與主題?相關(guān)的資料?，積極與孩?子進(jìn)行探究?，并認(rèn)真填?寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查?表。助教家?長(zhǎng)工作開(kāi)展?較成熟。本?學(xué)期將繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)好的方?面，并在幼?小銜接上與?家長(zhǎng)溝通，?共同努力，?協(xié)調(diào)一致地?把有關(guān)的工?作完成好。?針對(duì)以上?情況，和結(jié)?合本班實(shí)際?情況，為了?更好地做好?幼小銜接的?工作，制訂?了本學(xué)期的?工作計(jì)劃如?下：二、?五大領(lǐng)域教?育目標(biāo)（?一）健康?1、在群體?生活中，保?持愉快情緒?。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園?，不隨便缺?勤。2、?形成愛(ài)護(hù)公?共衛(wèi)生的意?識(shí)，做事有?條理。活動(dòng)?后能迅速收?拾、整理物?品。3、?幼兒有一定?的自制、合?作、遵守紀(jì)?律、秩序的?意識(shí)，有初?步的責(zé)任感?及自我保護(hù)?的能力。?4、能__?_自己的健?康，會(huì)及時(shí)?、準(zhǔn)確地表?述自己的健?康狀況，樂(lè)?意接受醫(yī)生?的治療。?5、有關(guān)心?他人的意識(shí)?。6、學(xué)?習(xí)適當(dāng)?shù)纳?交禮儀。養(yǎng)?成坐立行等?姿勢(shì)和輕聲?交流的習(xí)慣?。7、積?極主動(dòng)參加?體育鍛煉。?8、自覺(jué)?遵守規(guī)則、?紀(jì)律，具有?勇敢、合作?、勇于克服?困難的品質(zhì)?，學(xué)會(huì)控制?情緒。9?、基本動(dòng)作?達(dá)到靈敏、?協(xié)調(diào)、姿勢(shì)?正確。1?0、開(kāi)展跳?繩等技能的?活動(dòng)。1?1、能靈巧?、靈活地運(yùn)?用各類(lèi)成品?、半成品、?非成品材料?進(jìn)行活動(dòng)。?（二）語(yǔ)?言1、大?方、樂(lè)意地?進(jìn)行語(yǔ)言交?談，能大膽?地表述自己?的意見(jiàn)和需?求，同時(shí)能?安靜而專(zhuān)注?地傾聽(tīng)別人?的說(shuō)話(huà)。?2、培養(yǎng)幼?兒有條理地?敘述日常經(jīng)?驗(yàn)和見(jiàn)聞，?會(huì)用語(yǔ)言來(lái)?推理和解釋?自己的行為?和世界，有?一定的口語(yǔ)?表達(dá)能力。?3、養(yǎng)成?良好的閱讀?習(xí)慣及從閱?讀中增進(jìn)知?識(shí)，豐富情?感體驗(yàn)，并?能用文字符?號(hào)或非文字?符號(hào)表達(dá)所?見(jiàn)所聞及想?法。4、?掌握正確的?執(zhí)筆方法及?書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。?了解字的結(jié)?構(gòu)、偏旁等?5、掌握?一定的詞匯?量及常用句?子。6、?能欣賞、體?驗(yàn)文學(xué)作品?的意境情感?，并用不同?的形式，有?情感、有情?節(jié)地表演。?7、學(xué)習(xí)?單韻母和部?分聲母，能?掌握簡(jiǎn)單的?一口呼和雙?拼的方法。?（三）科?學(xué)1、能?積極、主動(dòng)?地參加數(shù)學(xué)?活動(dòng)，能初?步運(yùn)用在生?活中的數(shù)學(xué)?。2、幼?兒能按三種?以上共同屬?性進(jìn)行分類(lèi)?，理解零的?含義。3?、學(xué)會(huì)10?以?xún)?nèi)數(shù)的分?解、組成、?加減運(yùn)算，?初步學(xué)會(huì)自?編應(yīng)用題。?4、會(huì)用?標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)?行測(cè)量和比?較。5、?認(rèn)識(shí)圓柱體?、球體，比?較立方體和?平面圖形的?異同及它們?的關(guān)系。?6、對(duì)周?chē)?環(huán)境中的事?物、事件和?現(xiàn)象有強(qiáng)烈?的好奇心，?喜歡提問(wèn)，?愿意用實(shí)驗(yàn)?工具去探索?和體驗(yàn)。?7、學(xué)會(huì)用?觀(guān)察、收集?、記錄、統(tǒng)?計(jì)等簡(jiǎn)單的?科學(xué)方法。?8、會(huì)收?集、分析、?比較資料，?并大膽地推?論。9、?了解、關(guān)心?和熱愛(ài)我們?生存的環(huán)境?，樹(shù)立環(huán)保?意識(shí)和責(zé)認(rèn)?。（四）?社會(huì)1、?能正確評(píng)價(jià)?自己和他人?，樹(shù)立自信?心。2、?能愉快、主?動(dòng)地參加各?類(lèi)游戲活動(dòng)?和社會(huì)活動(dòng)?，并關(guān)心社?會(huì)重大事件?。3、待?人有禮，理?解接納他人?，認(rèn)識(shí)、尊?重社會(huì)人物?。4、有?愛(ài)心，關(guān)心?、愛(ài)護(hù)自己?、他人及動(dòng)?植物。5?、了解不同?地域、各族?的風(fēng)俗和文?化。6、?學(xué)習(xí)一些自?我的保護(hù)方?法和增強(qiáng)自?我保護(hù)意識(shí)?。7、養(yǎng)?成今天的事?今天做的好?習(xí)慣。（?五）藝術(shù)?1、能積極?參與音樂(lè)活?動(dòng)，形成對(duì)?音樂(lè)的敏感?及其表演欲?望，并在活?動(dòng)中學(xué)習(xí)與?他人默契合?作、互相欣?賞。2、?能感受不同?風(fēng)格的音樂(lè)?。3、能?用領(lǐng)唱、齊?唱、簡(jiǎn)單二?聲部合唱的?形式來(lái)表現(xiàn)?不同風(fēng)格的?音樂(lè)作品。?4、基本?掌握3/4?和2/4拍?的指揮方法?。5、準(zhǔn)?確地按音樂(lè)?的節(jié)奏做各?種基本動(dòng)作?（跑跳步、?秧歌十字步?、）及舞蹈?組合動(dòng)作，?隨音樂(lè)變化?較迅速地創(chuàng)?編動(dòng)作。?6、能用不?同的樂(lè)器進(jìn)?行合奏，學(xué)?習(xí)嘗試創(chuàng)造?新的節(jié)奏型?，并用樂(lè)器?進(jìn)行演奏。?7、對(duì)周?圍環(huán)境中的?事物敏感、?好奇。能綜?合使用各種?美術(shù)材料、?工具創(chuàng)造性?地表現(xiàn)作品?，用不同的?美術(shù)手段和?形式表現(xiàn)自?己的感受、?體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)?。作品線(xiàn)條?流暢多樣，?色彩豐富獨(dú)?到，布局合?理新穎。?8、了解、?掌握各種手?工材料和工?具，并能用?剪、貼、折?、疊等方法?創(chuàng)作不同形?式的美術(shù)作?品。9、?能正確評(píng)價(jià)?自己和他人?和作品，并?能___和?交流。1?0、欣賞不?同文化背景?的美術(shù)作品?，感受美術(shù)?所表現(xiàn)的不?同風(fēng)格及形?式。三、?家長(zhǎng)工作：?1、根據(jù)?教育活動(dòng)有?計(jì)劃地向家?長(zhǎng)進(jìn)行半日?活動(dòng)和親子?活動(dòng)及教育?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?。2、有?針對(duì)性地召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?配合幼兒園?有關(guān)的家長(zhǎng)?學(xué)校和教育?研討會(huì)。?3、及時(shí)向?家長(zhǎng)反映幼?兒在幼兒園?的情況表現(xiàn)?，及時(shí)取得?家長(zhǎng)的密切?配合。4?、對(duì)生病幼?兒能及時(shí)進(jìn)?行家訪(fǎng)和_?__，必要?時(shí)在幼兒園?進(jìn)行個(gè)別照?顧。5、?定時(shí)向家長(zhǎng)?發(fā)放聯(lián)系手?冊(cè)，加強(qiáng)互?動(dòng)。6、?對(duì)特殊幼兒?老師應(yīng)該主?動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通，共?同教育幼兒?，使其有所?進(jìn)步。7?、在幼小銜?接工作上加?強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)?家長(zhǎng)的建議?虛心聽(tīng)取。?四、衛(wèi)生?保健：1?、認(rèn)真搞好?班級(jí)衛(wèi)生，?定期消毒、?清洗。2?、提醒幼兒?剪指甲，要?求幼兒早晚?刷牙、飯前?便后洗手，?保持衣服、?手臉干凈。?3、對(duì)生?病幼兒及時(shí)?處理，個(gè)別?對(duì)待，必要?時(shí)進(jìn)行隔離?。4、配?合醫(yī)生做好?體檢及疾病?預(yù)防工作，?避免傳染病?的發(fā)生。?5、給幼兒?一定的換牙?護(hù)齒的常識(shí)?，和保護(hù)視?力的意識(shí)。?6、加大?活動(dòng)量，加?強(qiáng)密度和活?動(dòng)的形式要?多樣化，對(duì)?幼兒進(jìn)行全?方位的鍛煉?和培養(yǎng)。?7、培養(yǎng)幼?兒遇到困難?有自己解決?的勇氣和能