青霉素過敏試驗(yàn)說課稿

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)《青霉素過敏試驗(yàn)法》說課稿一、教材內(nèi)容：內(nèi)容摘自高等教育出版社出版，莊紅主編的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》（第二版）第十四章第一節(jié)。是臨床護(hù)士必備的操作技能，醫(yī)院選拔護(hù)理人才的重要考試項(xiàng)目。在學(xué)習(xí)“青霉素過敏”這段內(nèi)容時(shí)有一個(gè)非常有利的條件是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過《免疫學(xué)》和“皮內(nèi)注射技術(shù)”，這對(duì)學(xué)習(xí)本次課的內(nèi)容起到了知識(shí)準(zhǔn)備的作用。青霉素過敏試驗(yàn)是一個(gè)集皮內(nèi)注射和藥物過敏試驗(yàn)于一體的操作，而且在臨床應(yīng)用極為廣泛，但操作是否得當(dāng)，直接威脅病人的健康，乃至生命安危。所以學(xué)習(xí)本操作是至關(guān)重要，本課題由一個(gè)學(xué)時(shí)完成。（二）、學(xué)情分析目前中等衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生只有初中的文化水平，文化基礎(chǔ)水平不高，學(xué)習(xí)積極性不夠，對(duì)相對(duì)枯燥的醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)有厭學(xué)情緒。但學(xué)生的好奇心強(qiáng)，樂于接受新事物，對(duì)動(dòng)手操作興趣比較大，而且本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近臨床實(shí)際，很多學(xué)生對(duì)青霉素過敏試驗(yàn)法的學(xué)習(xí)存在著很強(qiáng)烈的期待感，只要教師給予一定的指導(dǎo)和幫助，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓“教”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合，就能收到應(yīng)有的教學(xué)效果?！敬_定依據(jù)】根據(jù)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程要求，注重學(xué)生“三基”既基本知識(shí)、基本理論、基本技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)和護(hù)理職業(yè)崗位零距離接觸，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，在操作中時(shí)刻滲透人文關(guān)懷精神。同時(shí)結(jié)合學(xué)情。（1）、掌握青霉素過敏反應(yīng)的預(yù)防措施（2）、熟練掌握青霉素過敏試驗(yàn)的方法（1）正確進(jìn)行皮內(nèi)注射（2）正確判斷青霉素過敏試驗(yàn)結(jié)果（1）、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和護(hù)理職業(yè)的慎獨(dú)情操。（2）、崇高的職業(yè)道德，高度的責(zé)任感，愛傷、護(hù)傷的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)的確定 ：青霉素過敏試驗(yàn)前評(píng)估和對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的判斷：皮內(nèi)注射法二、教學(xué)策略教學(xué)方法教無定法，貴在得法！在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式。制作了ppt課件，配合多媒體教學(xué)手段，靈活運(yùn)用1、設(shè)計(jì)教學(xué)法2、示教、反示教教學(xué)法3、啟發(fā)討論式教學(xué)法。基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，本次課也緊緊圍繞操作實(shí)驗(yàn)為主題，爭(zhēng)取在有限的課堂時(shí)間也力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。配合創(chuàng)設(shè)問題情境，激烈討論、理論歸納、圖片展示、錄像觀看、教師規(guī)范示教、學(xué)生實(shí)體回示、回示后的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性；同時(shí)在課堂上密切滲透人文學(xué)科知識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性思維品質(zhì)，這就是本章節(jié)的教學(xué)原則。讓學(xué)生真正學(xué)在其中，思在其中。學(xué)習(xí)方法葉圣陶：“教是為了不需要教?！闭莆斋@取知識(shí)的策略更重要，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”?！敖?、學(xué)、做一體化”模式，教室、多媒體教室、示教室“三合一”的場(chǎng)景變化，使學(xué)生由過去的以聽為主，轉(zhuǎn)到了自主參與式的以學(xué)練為主。引導(dǎo)學(xué)生變“被動(dòng)的苦學(xué)”為“主動(dòng)的樂學(xué)”;變“死記硬背的死學(xué)”為“練中學(xué)、學(xué)中練的活學(xué)”;變“抽象理論的難學(xué)”為“親臨其境的易學(xué)”。教學(xué)觀念“由教為重心，轉(zhuǎn)向以學(xué)為重心”。質(zhì)疑提問、自主合作探究、病例分析、動(dòng)手實(shí)訓(xùn)三、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)問題情境，給出一典型病例，讓學(xué)生分析，然后現(xiàn)場(chǎng)模擬，通過互動(dòng)環(huán)節(jié)引出本次課內(nèi)容，點(diǎn)出重點(diǎn)，給學(xué)生一種感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本次課的興趣。。（一）導(dǎo)入新課護(hù)理個(gè)案模擬（二）講授新課，提練重點(diǎn)，突破難點(diǎn)明確了具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我把本課的內(nèi)容歸納為兩個(gè)問題，既怎么做皮試？皮試結(jié)果怎么判斷？以讓學(xué)生對(duì)本次課要學(xué)的內(nèi)容一目了然。1、怎么做皮試：這是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我分兩塊內(nèi)容講解。第一塊是：操作前的用物準(zhǔn)備和評(píng)估要點(diǎn)，我用簡決的文字歸納成“二備”和“二問”，再配合實(shí)物展示及示范講授，讓學(xué)生直觀感知學(xué)習(xí)內(nèi)容；第二塊是：具體操作內(nèi)容，我用觀看錄像，感知完整的操作過程、學(xué)生自主探究具體的操作要點(diǎn)、教師實(shí)體示教整個(gè)操作步驟、學(xué)生模型練習(xí)、學(xué)生實(shí)體回示練習(xí)成果等，采用這種“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破。自主探究式學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握及應(yīng)用的程度；實(shí)體示教及回示不僅可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且讓學(xué)習(xí)更加得聯(lián)系實(shí)踐，從而更貼近臨床；學(xué)生模型練習(xí)達(dá)到了人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程提出的增強(qiáng)學(xué)生操作技能這一宗旨2、皮試結(jié)果怎么判斷：我用三種方法進(jìn)行教學(xué)，直觀教學(xué)，圖片展示、實(shí)驗(yàn)判斷，從而完全掌握皮試結(jié)果的觀察。3.滲透思想品德教育和能力培養(yǎng)在老師的講解、演示及學(xué)生練習(xí)過程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)及其重要性，讓學(xué)生體會(huì)到藥物過敏試驗(yàn)的重要性，從而養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及護(hù)理職業(yè)的慎獨(dú)情操。最后：注意事項(xiàng)的講解讓學(xué)生再次明確皮試操作和青霉素使用的一些注意點(diǎn)，進(jìn)一步完善所學(xué)內(nèi)容。（三）課后小結(jié)，回顧要點(diǎn)老師點(diǎn)評(píng)——指出角色扮演中的優(yōu)缺點(diǎn)?？偨Y(jié)本次課主要內(nèi)容及重難點(diǎn)（主導(dǎo)地位）圖片展示——加深對(duì)青霉素過敏試驗(yàn)的認(rèn)識(shí)（四）課后探究給學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，比如“丁香園”我的博客，來開拓學(xué)生的視野。同時(shí)我設(shè)置了下面的問題：除我們平時(shí)熟悉的普通青霉素需做皮試外，還有哪些藥物也必須做青霉素皮試？讓學(xué)生在課堂以外，進(jìn)一步延伸所學(xué)內(nèi)容。（五）板書設(shè)計(jì)采用二分法，將本次課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵詞寫在黑板左側(cè)、右側(cè)設(shè)置投影儀幕布。四、教學(xué)反思：學(xué)生綜合素質(zhì)高，學(xué)習(xí)認(rèn)真、積極、踏實(shí)，并且能夠善于思考、舉一反三、勤于動(dòng)手。不足：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，本課的操作技能還須通過進(jìn)一步的強(qiáng)化練習(xí)后才能熟練