部編人教小學語文四年級上冊：習作：推薦一個好地方-課件

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目習作導入水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目習作導入

動物園讓我們流連忘返動物園讓我們流連忘返公園小徑讓我們沉迷其中公園小徑讓我們沉迷其中

每個人都有最想去的地方，你最喜歡的哪里？和同學們一起分享一下吧。把它寫出來推薦給大家吧。每個人都有最想去的地方，你最喜歡的哪里？和同學們一起習作推薦一個好地方習作推薦一個好地方習作內(nèi)容本次習作圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，向別人推薦，寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)憽Ａ曌鲀?nèi)容本次習作圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀審題指導選擇的景物應該是自己喜歡的，熟悉的景物來寫。寫作范圍審題指導選擇的景物應該是自己喜歡的，熟悉的景物來寫。寫作范圍寫作內(nèi)容可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫作內(nèi)容可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。首先，確定表達順序。作文時安排好表達順序，可以使內(nèi)容有條理，聯(lián)系更緊密。常用的順序有：①方位順序。②時間順序。只要按一定的順序把觀察到的景物具體寫出來，那美景自然會栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者眼前。寫作方法首先，確定表達順序。作文時安排好表達順序，可以使內(nèi)容有條理，從形狀、顏色、姿態(tài)、氣勢、聲音等方面可以抓住特點，并加以具體描繪，就能突出重點，給人如臨其景之感。從形狀、顏色、姿態(tài)、氣勢、聲音等方面可以抓住特點，并加以具體要帶著感情去觀察，去聯(lián)想，努力做到情感隨著景物產(chǎn)生。要注意運用比較、比喻、擬人、夸張、反問等修辭手法，把所見的實在景物與自己的聯(lián)想結合起來，這樣寫出來的作文才會具體形象、生動活潑，動人心弦。要帶著感情去觀察，去聯(lián)想，努力做到情感隨著景物產(chǎn)生。要注意運師：1.按照一定的順序來寫。2.要抓住景物特點。3.要展開合理的想象。

生：怎樣才能把景物描寫清楚呢？師：1.按照一定的順序來寫。生：怎樣才能把景物描寫批閱范例按時間順序描寫景物。介紹公園的健身設施開頭點明描寫的對象。批閱范例按時間順序描寫景物。介紹公園的健身設施開頭點明描寫的這個成語用得好，生動地寫出蝴蝶飛動的情景！總結全文，點明自己對家鄉(xiāng)公園的熱愛。擬人句的運用，形象地寫出小鳥動聽的鳴叫。這個成語用得好，生動地寫出蝴蝶飛動的情景！總結全文，點明自己總評：本文按照時間順序，從早晨到晚上，抓住公園景色優(yōu)美的特點，運用生動形象的語言，向我們展示了一個美麗的去處?？傇u：本文按照時間順序，從早晨到晚上，抓住公園景色優(yōu)

我的家鄉(xiāng)在流沙河，那里有一條金色的小河，它一年四季給我們帶來了許多歡樂。春天，河邊上的小草都變綠了。一陣風吹過，柳樹翩翩起舞，好像在和小河打招呼。小魚在河里游來游去。牧童一邊趕著牛羊?qū)Ш舆叧圆?，一邊歡快的歌曲，小鳥在樹上跟著牧童在嘰嘰喳喳地叫著。

家鄉(xiāng)的小河優(yōu)秀范文我的家鄉(xiāng)在流沙河，那里有一條金色的小河，它一年四季給我們夏天，小孩子一個個跳進了河里。有的小孩子在跟別人學仰泳、蛙泳、狗爬……有的小孩子，他們就抓魚，他們一看見魚，就猛撲過來。魚沒有抓到，卻被龍蝦夾了一下，可把他們疼壞了。秋天，河邊上長的蘋果樹果子成熟了，人們常常來摘美味的果子吃。一陣秋風吹來，黃色的落葉紛紛飄揚起來，遠遠望去，真像是鋪了一層金子。可愛的小螞蟻把葉子當作小船，在河面上漂來漂去。

夏天，小孩子一個個跳進了河里。有的小孩子在跟別人學仰冬天，小和尚結了一層厚厚的冰，孩子在上面打雪仗、堆雪人等。冷清的小河頓時熱鬧了起來。這就是我家鄉(xiāng)的小河。我愛我家鄉(xiāng)的這條美麗的小河，但我更愛我的家鄉(xiāng)！冬天，小和尚結了一層厚厚的冰，孩子在上面打雪仗、堆雪人等素材積累草嬌媚鮮艷爛漫嬌嬈婀娜多姿芳香四溢亭亭玉立花香襲人絢麗多彩

花綠茵遍野鋪青疊翠草色青青綠滿人間綠草如毯綠氈鋪地草木欣榮綠樹成蔭郁郁叢叢古樹參天萬木爭榮綠樹成蔭生機勃勃尺樹寸泓春樹暮云樹素材積累草花綠茵遍野鋪青疊翠草色青青綠滿人間綠草如毯我愛農(nóng)村的山，愛農(nóng)村的一草一木，但我更愛我奶奶家那條小河好開頭我愛農(nóng)村的山，愛農(nóng)村的一草一木，但我更愛我奶奶家那條村民們雖然現(xiàn)在都用上了自來水，但在日常生活中還是離不開這小河。我們小孩子非常喜歡小河，因為夏天可以在小河里盡情地游泳，老爺爺喜歡它，因為可以去放鴨子；老奶奶喜歡它，因為可以去洗衣。??！農(nóng)村的小河，我愛你！好結尾村民們雖然現(xiàn)在都用上了自來水，但在日常生活中還是離不盼望著，盼望著，秋天終于來到了。我來到山上。好不容易站穩(wěn)腳，我就深深被葉兒吸引。這時已落葉飄飄，呈現(xiàn)出一片“無邊落木蕭蕭下”的美好景色。

好開頭盼望著，盼望著，秋天終于來到了。我來到山上。好不容易站穩(wěn)腳，其實，它們正在自己的衰亡中，感覺到了生的氣息，感到了來自大地的生命力！他們之所以沒有一點哀愁，不感到后悔，絲毫悲涼，是他們深深懂得給人是綠的生命，綠的海洋，綠的希望！

我愛秋天，更愛秋天的落葉！我愿做一片落葉！好結尾其實，它們正在自己的衰亡中，感覺到了生的氣息，感到了來自大地推薦一個好地方推薦一個好地方部編人教小學語文四年級上冊：習作：推薦一個好地方--課件部編人教小學語文四年級上冊：習作：推薦一個好地方--課件部編人教小學語文四年級上冊：習作：推薦一個好地方--課件每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？這次習作你推薦一個好地方給同學們吧。每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？這次習作你推薦圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，向別人推薦，寫一篇習作?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。說說本次習作對我們提出了哪些要求？圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，向別人推薦，寫一篇習作要仔細觀察，按照一定順序去寫。首先這是一次寫景作文。怎樣寫才能突出這個地方吸引人呢？要求寫你喜歡地方的景色，要抓住景色的特點來寫。要仔細觀察，按照一定順序去寫。首先這是一次寫景作文。怎樣寫才1.確定表達順序這次習作應該按照什么樣的順序?qū)懩?？方位順序。按景物的遠近、上下、左右、前后等空間方位為序，層次清楚地加以描述。時間順序。只要按一定的順序把觀察到的景物具體寫出來，那美景自然會栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者眼前。1.確定表達順序這次習作應該按照什么樣的順序?qū)懩?？方位順?.抓住景物特點。怎樣才能抓住景物的特點嗎？從形狀、顏色、姿態(tài)、氣勢、聲音等方面可以抓住特點，并加以具體描繪，就能突出重點，給人如臨其景之感。不過，同樣的景物，在不同的時節(jié)和地點它的特點是不相同的。比如同樣是風，春風和煦，夏風熾熱，秋風蕭蕭，冬風凜冽；同樣是山，山勢各不一樣，天山巍峨，黃山秀麗，泰山雄偉，泰嶺“盛氣凌人”，大興安嶺“溫柔可親”?？梢姡挥凶プ×颂攸c，景物才活靈活現(xiàn)。2.抓住景物特點。怎樣才能抓住景物的特點嗎？從形狀、顏色、姿3.展開恰當聯(lián)想。寫景時要帶著感情去觀察，去聯(lián)想，努力做到情感隨著景物產(chǎn)生。當然，我們既可以先寫景后抒情，也又可以先抒情后寫景，也可以一邊寫景一邊抒情，情景交融。不論怎樣寫，都要注意運用比較、比喻、擬人、夸張、反問等修辭手法，把所見的實在景物與自己的聯(lián)想結合起來，這樣寫出來的作文才會具體形象、生動活潑，動人心弦。3.展開恰當聯(lián)想。寫景時要帶著感情去觀察，去聯(lián)想，努力做到情1.從“相近”“相關”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在時間或空間上有相近或相關關系的其他事物的聯(lián)想。如《繁星》一課，作者看到了天上的繁星，想到了螢火蟲。這些是由相近、相關的事物而引起的聯(lián)想。如何展開合適的聯(lián)想呢？1.從“相近”“相關”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的2.抓住“相似”的特點展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性質(zhì)或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。如，由波浪想到柔軟的絲綢，由大花貓想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，這些都是抓住事物的相似之處來展開聯(lián)想的。如何展開合適的聯(lián)想呢？2.抓住“相似”的特點展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，3.朝著“相對”“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引發(fā)起與它在性質(zhì)或特點上有相對或相反事物的聯(lián)想。如曹植的《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是較好運用了相對與相反聯(lián)想的手法，設置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭，凸現(xiàn)了兄弟相殘的主旨，收到了強烈的藝術效果。這些都是由相對或相反的事物，通過對比而產(chǎn)生的聯(lián)想。如何展開合適的聯(lián)想呢？3.朝著“相對”“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的佳作在線：麗江古鎮(zhèn)假期，我終于去了七彩云南，游覽了向往已久的麗江古鎮(zhèn)。?麗江古鎮(zhèn)最有名的事四方街。一邁進大門，“嘩嘩”的水聲變涌進了我的耳朵。定睛一看，大門口一部巨大的水車正不停地忙碌著。這部水車足有4米高，與學校里的旗桿差不多。??開篇引出作者向大家推薦的地方——麗江古鎮(zhèn)。?作者采用相近事物對比聯(lián)想的方法，讓讀者明白，這部巨大的水車到底有多多大。寫法品析佳作在線：麗江古鎮(zhèn)假期，我終于去了七彩云南，游覽了向往已久的麗江城里的小路是青石板鋪的，凹凸不平，走上去非常舒服。石頭路邊是一座座的石拱橋，橋底下流著清清的溪水，溪水清澈見底，水里有很多小魚。小魚在自由自在地游動，好快樂。站在橋上，能聽見嘩嘩地水聲，在橋上走過去的人們是那么的悠閑，在太陽下散步，在路邊坐坐，拍拍照片。??寫了古鎮(zhèn)的小路、石拱橋、溪水、小魚和橋上悠閑的人們。麗江城里的小路是青石板鋪的，凹凸不平，走上去非常舒服。石頭路下午、太陽從屋頂切下來，古鎮(zhèn)溫暖極了，納西人民很愛種花，古香古色的屋檐下擺滿了各式各樣的花花草草，一盆一盆的，非?？蓯邸＠先藗儼苍?shù)刈陂T口，看著自己的孫子孫女在開心地笑，老人便也開心地笑了。?晚上，就是古鎮(zhèn)最美的時候。酒吧一條街里的那些納西姑娘們歡歌笑語，聚在一起唱歌，跳舞，她們唱的都是一些納西民歌，她們的，歌聲吸引了很多的游客，游客們和納西姑娘起唱啊，跳呀，高興極了晚上的麗江古城立刻變成了舞的海洋。??寫了納西族屋檐下的花草和慈祥的老人、開心的小孩。?作者采用相似事物比對聯(lián)想的方法，由游客和納西族姑娘的跳舞場面聯(lián)想到海洋。下午、太陽從屋頂切下來，古鎮(zhèn)溫暖極了，納西人民很愛種花，古香聽著溪水的嘩嘩聲，嘗著鮮美的菠蘿飯，拎著一大堆民族風情的小玩意滿載而歸——這就是麗江古鎮(zhèn)。本文作者先采用了方位變換順序，由四方街——小路——房屋——酒吧一條街。還采用了時間順序，由下午到晚上寫出了麗江古鎮(zhèn)的美麗、悠閑和人們高興的特點?？傇u：聽著溪水的嘩嘩聲，嘗著鮮美的菠蘿飯，拎著一大堆民族風情的小玩部編人教小學語文四年級上冊：習作：推薦一個好地方--課件水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目習作導入水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目習作導入

動物園讓我們流連忘返動物園讓我們流連忘返公園小徑讓我們沉迷其中公園小徑讓我們沉迷其中

每個人都有最想去的地方，你最喜歡的哪里？和同學們一起分享一下吧。把它寫出來推薦給大家吧。每個人都有最想去的地方，你最喜歡的哪里？和同學們一起習作推薦一個好地方習作推薦一個好地方習作內(nèi)容本次習作圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，向別人推薦，寫一篇習作?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。習作?nèi)容本次習作圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀審題指導選擇的景物應該是自己喜歡的，熟悉的景物來寫。寫作范圍審題指導選擇的景物應該是自己喜歡的，熟悉的景物來寫。寫作范圍寫作內(nèi)容可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫作內(nèi)容可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。首先，確定表達順序。作文時安排好表達順序，可以使內(nèi)容有條理，聯(lián)系更緊密。常用的順序有：①方位順序。②時間順序。只要按一定的順序把觀察到的景物具體寫出來，那美景自然會栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者眼前。寫作方法首先，確定表達順序。作文時安排好表達順序，可以使內(nèi)容有條理，從形狀、顏色、姿態(tài)、氣勢、聲音等方面可以抓住特點，并加以具體描繪，就能突出重點，給人如臨其景之感。從形狀、顏色、姿態(tài)、氣勢、聲音等方面可以抓住特點，并加以具體要帶著感情去觀察，去聯(lián)想，努力做到情感隨著景物產(chǎn)生。要注意運用比較、比喻、擬人、夸張、反問等修辭手法，把所見的實在景物與自己的聯(lián)想結合起來，這樣寫出來的作文才會具體形象、生動活潑，動人心弦。要帶著感情去觀察，去聯(lián)想，努力做到情感隨著景物產(chǎn)生。要注意運師：1.按照一定的順序來寫。2.要抓住景物特點。3.要展開合理的想象。

生：怎樣才能把景物描寫清楚呢？師：1.按照一定的順序來寫。生：怎樣才能把景物描寫批閱范例按時間順序描寫景物。介紹公園的健身設施開頭點明描寫的對象。批閱范例按時間順序描寫景物。介紹公園的健身設施開頭點明描寫的這個成語用得好，生動地寫出蝴蝶飛動的情景！總結全文，點明自己對家鄉(xiāng)公園的熱愛。擬人句的運用，形象地寫出小鳥動聽的鳴叫。這個成語用得好，生動地寫出蝴蝶飛動的情景！總結全文，點明自己總評：本文按照時間順序，從早晨到晚上，抓住公園景色優(yōu)美的特點，運用生動形象的語言，向我們展示了一個美麗的去處。總評：本文按照時間順序，從早晨到晚上，抓住公園景色優(yōu)

我的家鄉(xiāng)在流沙河，那里有一條金色的小河，它一年四季給我們帶來了許多歡樂。春天，河邊上的小草都變綠了。一陣風吹過，柳樹翩翩起舞，好像在和小河打招呼。小魚在河里游來游去。牧童一邊趕著牛羊?qū)Ш舆叧圆?，一邊歡快的歌曲，小鳥在樹上跟著牧童在嘰嘰喳喳地叫著。

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夏天，小孩子一個個跳進了河里。有的小孩子在跟別人學仰冬天，小和尚結了一層厚厚的冰，孩子在上面打雪仗、堆雪人等。冷清的小河頓時熱鬧了起來。這就是我家鄉(xiāng)的小河。我愛我家鄉(xiāng)的這條美麗的小河，但我更愛我的家鄉(xiāng)！冬天，小和尚結了一層厚厚的冰，孩子在上面打雪仗、堆雪人等素材積累草嬌媚鮮艷爛漫嬌嬈婀娜多姿芳香四溢亭亭玉立花香襲人絢麗多彩

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好開頭盼望著，盼望著，秋天終于來到了。我來到山上。好不容易站穩(wěn)腳，其實，它們正在自己的衰亡中，感覺到了生的氣息，感到了來自大地的生命力！他們之所以沒有一點哀愁，不感到后悔，絲毫悲涼，是他們深深懂得給人是綠的生命，綠的海洋，綠的希望！

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