音樂教師工作計劃匯總5篇（5篇）

音樂教師工作計劃匯總5篇一、?不斷提高個?人素質(zhì)一?名教師必須?有較高的素?質(zhì)，我的教?學經(jīng)驗欠缺?，所以新課?改對我來說?是一種挑戰(zhàn)?，同時也是?一次難得的?鍛煉機會，?為了盡快的?適應并做好?新的工作我?必須不斷的?提高自己的?素質(zhì)。1?、讀書用?教育理論武?裝自己。為?了自己的教?學教育盡快?的提高，讀?書是一種至?關重要的途?徑，所以我?在本學期要?堅持讀有關?教育的書籍?。2、同?伴互助提高?自己的教學?。作為一名?年輕教師，?我要積極向?同伴學習，?多走進同組?教師和優(yōu)秀?教師的課堂?，多向同組?教師學習，?不恥下問。?并積極參加?每周的教研?，就當天發(fā)?生的教學突?發(fā)事件，教?學感悟反思?，學生的思?想問題及解?決方法等于?同組教師交?流學習。把?握組內(nèi)開展?的各種學習?機會，向同?組教師學習?。在同伴互?助的基礎上?提高自己的?教學質(zhì)量。?3、嘗?試課堂創(chuàng)新?改革傳統(tǒng)的?教學方式教?師教學生學?，學生的學?習興趣不高?，而且不能?充分培養(yǎng)學?生的探究能?力。在本學?期中，我將?運用多種靈?活的教學方?法，來激發(fā)?學生的學習?興趣，在教?學中對教材?要認真分析?，認真設計?每一節(jié)課，?并及時對每?節(jié)課進行反?思，認真分?析課堂和班?級管理中出?現(xiàn)的問題，?并及時進行?反思記錄，?爭取一學期?下來能有一?篇較高質(zhì)量?的反思和教?學工作計劃?。4、參?加教科研活?動。二、?德育工作計?劃結合學?生的實際情?況和學生的?年齡特點我?將對學生從?多方面進行?進行德育教?育，盡快使?學生進入學?習狀態(tài)，并?逐步轉(zhuǎn)變一?些學生的現(xiàn)?存的不足之?處，對學習?產(chǎn)生興趣，?并作對生活?充滿希望和?信心的孩子?。1、情?感交流溝通?能促進師生?的情感，對?班級管理有?很大的幫助?。及時與學?生談心，了?解學生的內(nèi)?心世界，從?思想上轉(zhuǎn)變?每位學生。?2、與家?長溝通作為?教師，為了?盡快了解學?生，及時了?解學生的在?家的學習工?作情況，我?會通過多種?形式與家長?取得聯(lián)系，?及時溝通。?面對新的?工作環(huán)境我?充滿了信心?，也有許多?自己的設想?，我將帶著?我的激情步?入教育教學?，在實踐中?摸索，在實?踐中成長，?在實踐中創(chuàng)?新音樂教師工作計劃匯總5篇（二）在?教學上，首?先工作態(tài)度?認真，治學?嚴謹。為了?盡快進入狀?態(tài)，彌補教?學經(jīng)驗的不?足，提高業(yè)?務水平，我?常抽出時間?聽課,只要?我沒有課的?情況下，四?杯賽的課我?基本上節(jié)節(jié)?不落，而且?我還聽其他?二位音樂教?師的課，并?注意與其他?老師交流，?取他人之長?補己之短，?把他人的經(jīng)?驗融入自己?的教學思路?之中，形成?了一套自己?的教學方案?。我在每次?備課前，都?深入研究挖?掘教材教參?，同時閱讀?了大量課外?刊物;在備?課過程中力?求做到精、?簡、全、詳?、略得當、?重點突出;?講課之后，?即時將講課?過程中發(fā)現(xiàn)?的問題、應?注意的問題?補充到教案?中。音樂?教育要面向?全體學生，?所以___?年級學生我?把提高學生?音樂興趣作?為重點，課?堂上做到精?講多聽，選?擇學生喜愛?的音樂曲目?，讓學生體?會到音樂的?快樂;把加?強學生的音?樂技能技巧?作為___?年級的教學?重點，要求?學生唱歌要?講字正腔圓?、聲情并茂?;器樂演奏?要注意連貫?、節(jié)奏準確?、用情表現(xiàn)?音樂，為_?__年級學?生參加畢業(yè)?藝術推薦生?考試打下良?好基礎，結?果教學進行?的更加順利?，教學效果?更好。在講?課中我力求?做到重點突?出，線索明?了，語言簡?練、生動、?幽默，課堂?氣氛活躍，?積極發(fā)揮學?生的主動性?，得到學生?的喜愛。而?且在教學過?程中，我時?刻注意每個?學生的學習?情況，發(fā)現(xiàn)?問題即時解?決，作為任?課教師我經(jīng)?常找學生談?話，鼓勵他?們不要怕困?難，增強他?們學音樂的?興趣和信心?。有些學生?在與我談話?之后，不但?音樂進步很?大，就連文?化課的成績?提高也很快?，總之力爭?做到不放棄?任何一個學?生。經(jīng)過努?力的工作，?在教學方面?我取得了一?些成績。?對待上級指?定的任務，?積極完成，?速度快，質(zhì)?量好，不講?條件，不提?要求。任勞?任怨，體現(xiàn)?了一個人民?教師良好的?工作作風和?道德風范。?每當接到領?導下達的任?務,我總是?不折不扣地?完成，并能?虛心聽取他?人的批評意?見，對自己?的不足加以?改進。當?然要成為一?名優(yōu)秀的人?民教師，光?以上幾點還?是遠遠不夠?的，自己在?很多方面還?存在不足我?以后還會繼?續(xù)努力，我?今后的目標?是:一、?在工作中更?加嚴格地要?求自己,而?不是停滯不?前，自以為?是。二、?謙虛謹慎，?戒驕戒躁。?在工作中，?虛心學習同?事的先進教?學經(jīng)驗,主?動與同事搞?好關系。言?語謹慎，舉?止得體，處?處以一個人?民教師標準?要求自己。?三、在其?它方面，要?更加積極主?動地完成上?級交給的各?項任務，有?缺點就改，?有不足就糾?正，爭取把?工作做得盡?善盡美,?無可挑剔。?總之一句話?，選擇了教?師這個行業(yè)?，本身就意?味著奉獻和?犧牲，我將?一如既往地?為我校的發(fā)?展拋撒自己?的青春和汗?水。音樂教師工作計劃匯總5篇（三）?新的學期又?開始了。本?學期我擔任?的是二、六?年級的教學?。我將作如?下的安排:?一、發(fā)聲?訓練：主?要是運用與?高段的學生?為主。培養(yǎng)?練聲的興趣?;歌唱姿勢?要;發(fā)聲要?自然，用中?等音量或輕?聲歌唱;按?教師的手勢?，整齊地歌?唱;用的口?形，唱好a?、e、i、?o、u。?二、視唱、?知識、練耳?：1、讀?譜知識：知?道音有高低?;知道音有?長短;知道?音有強弱。?2、視唱?：能用聽唱?法模唱歌曲?3、練耳?：聽辯音的?高低(不同?樂器、人聲?及同一樂器?的不同音區(qū)?音的高低;?同一音組內(nèi)?構成大、小?三度、純四?、純五度旋?律音程的兩?個音的高低?。聽辯音的?長短，時值?音的長短。?聽辯并說明?音的強弱差?別。三、?欣賞：培?養(yǎng)學生欣賞?音樂的興趣?和的欣賞習?慣。在欣賞?中感受音樂?的優(yōu)美、悅?耳，產(chǎn)生愉?快的感覺。?體會旋律、?節(jié)奏、速度?、音區(qū)、音?色等手段在?音樂中的作?用。能辨別?音樂作品中?輕快、熱烈?、活潑、優(yōu)?美、雄壯、?莊嚴、詼諧?等情緒。能?感受曲、舞?曲、搖籃曲?等常見體裁?的特征。?教學分析：?在低年級?的音樂教學?中，學生次?正式的接觸?音樂的學習?。，在本學?期在教學中?應該注意幾?點的實施：?愉悅性：?在教學過?程中，是歌?曲的學唱、?樂理知識的?學習，都要?使學生學的?快樂。使能?興致勃勃，?地投入感受?音樂、理解?音樂、音樂?音樂的活動?中去。藝?術性：在?教學中要藝?術形象來喚?起學生對美?的共鳴與追?求，從而審?美教育和品?德教育。?本學期在上?課我要注意?音高概念、?學生對音的?高低、強弱?、長短的感?覺。使學生?在學習過程?中逐漸累積?樂理知識。?教材中的律?動和舞蹈較?多，應注意?學生自編動?作、節(jié)奏甚?至歌詞，發(fā)?展學生身體?的能力和自?編能力。為?今后學習打?下堅實基礎?。教學質(zhì)?量措施：?1、備課，?前備、復備?工作，備課?時注意與新?課標。2?、因材施教?，同的學生?要注意采用?不同的教學?手法，使學?生能夠發(fā)展?。3、設?計好每堂課?的導入，學?生的學習興?趣。4、?課堂設計多?樣，充滿知?識性、趣味?性、性、挑?戰(zhàn)性表演性?。最大限度?的調(diào)動學生?的性。并使?最大限度地?學到知識，?技能。并注?意在課堂上?的，培養(yǎng)學?生的團結協(xié)?作能力及創(chuàng)?新能力。?5、和學科?溝通，學科?整合。響應?新課標要求?。6、多?看多聽的課?程，在本校?多實施，使?學生開闊眼?界。教師從?中總結經(jīng)驗?。為能使學?生上好課的?。祖國的?下一代的孩?子們，祖國?的未來和希?望都在肩上?，教育好，?教育好為祖?國的未來做?了，要想能?夠持續(xù)的發(fā)?展和強大就?把教育，那?樣的民族才?有希望!才?有未來!音樂教師工作計劃匯總5篇（四）為了更?加合理地安?排教學時間?，更加有?效地完成教?學目標，根?據(jù)我校音樂?教學的實際?情況，制定?了本教學計?劃。一，?教育理念的?思考，必須?強調(diào)“以學?生發(fā)展為本?”。以往?教學從教師?的“教”考?慮較多，以?教師為主，?很少考慮學?生的學。它?的理念是建?立在‘教師?中心論”上?，強調(diào)教師?作為教育的?主體，學生?通過教師的?教、傳授去?獲取知識，?因此學生往?往處于被動?的狀態(tài)中學?習?，F(xiàn)代教?育的理念，?強調(diào)學生的?學，以學生?為本。所以?教育理念定?為“以學生?發(fā)展為本”?。二，音?樂教育要面?對全體學生?，也應當注?重學生的個?性發(fā)展。?音樂教育的?目標之一就?是要完善學?生的個性，?一切音樂教?學活動都不?應該強求一?致，應該允?許學生的個?性得到充分?自由的發(fā)展?，允許學生?用自己獨特?的方式學習?音樂，允許?學生有個性?化的獨立見?解。這一切?，是與面向?全體學生相?輔相成。?三，鉆研教?材編寫的思?路。教材?編寫的思路?是：以審美?為中心，以?(音樂)文?化為主線，?以(音樂)?學科為基點?，加強實踐?與創(chuàng)造，加?強綜合與滲?透，把激發(fā)?學生學習音?樂的興趣貫?穿于始終。?1.以審?美為中心?為此，在整?個教學過程?中，要以音?樂的美感來?感染學生，?要以音樂中?豐富的情感?來陶冶學生?，進而使學?形成健康的?音樂審美觀?念、高尚的?道德情操以?及必要的音?樂審美能力?。2.以?(音樂)文?化為主線?我們通過學?習，認識到?作為普通小?學的音樂教?育，藝術教?育為內(nèi)容，?把單純的音?樂拓寬為音?樂文化是素?質(zhì)教育的需?要，因此本?教材的內(nèi)容?，音樂與人?、音樂與社?會、音樂與?民族、音樂?與大自然的?聯(lián)系等等，?把音樂置身?于大文化背?景之文化主?題組織教材?。3.以?(音樂)學?科為基點?從音樂的諸?要素的感性?體驗認識;?從最基本時?值“一拍”?到各種音符?時值;從單?拍子到復拍?子;從單一?音色到復合?音色;舞步?到動作組合?;從打擊樂?器到有固定?音高的簡易?樂器的演奏?等等，讓學?生在實踐操?作中，逐步?獲得學習音?樂必需掌握?的淺顯音樂?基礎技能。?4.加強?實踐與創(chuàng)造?音樂課是?實踐性很強?的教學活動?。教學活動?要特別重視?學生的參與?和實踐，重?視學生感受?、體驗、表?現(xiàn)音樂的情?感，重視學?生體驗、表?現(xiàn)、鑒賞音?樂的美。在?教材的編創(chuàng)?與活動中，?編有大量的?實踐要求，?讓學生與活?動中去體驗?音樂的美感?，提高他們?的音樂感受?、表現(xiàn)、創(chuàng)?造的能力。?小學的音樂?創(chuàng)造非專業(yè)?意義上的音?樂創(chuàng)作，主?要表現(xiàn)為即?興演唱、演?奏和形體動?作(律動、?舞蹈)，也?表現(xiàn)為旋律?的編創(chuàng)，以?及對音樂的?不同演繹。?音樂教師工作計劃匯總5篇（五）本學?期我擔任七?年級的音樂?課教學工作?，為了在教?學中有明確?的方向和目?標，使教學?工作開展得?更好，本學?期制定計劃?如下：一?、指導思想?認真貫徹?黨的教育方?針和政策，?堅持以中共?__的精神?和____?為指針，全?面推進素質(zhì)?教育，努力?提高學生的?音樂綜合素?質(zhì)，培養(yǎng)青?少年學生對?音樂藝術的?學習興趣，?有效的促進?學生的藝術?修養(yǎng)，與文?化學習相輔?相成，讓學?生成為建設?祖國所需要?的“四有”?新人。二?、教學目標?1、突出?音樂學科的?特點，把愛?祖國、愛人?民、愛勞動?、愛科學、?愛社會主義?社會教育和?活潑樂觀情?緒、集體主?義精神的培?養(yǎng)滲透到音?樂教育之中?，使學生成?為四有新人?，并使其成?為社會主義?接班人和建?設者。2?、啟迪智慧?、陶冶情操?，培養(yǎng)審美?情趣，使學?生身得到健?康發(fā)展。?3、培養(yǎng)學?生對音樂的?興趣愛好，?掌握淺顯的?音樂基知識?和簡單的音?樂技能，使?學生具有認?識簡單樂譜?的能力。?4、了解我?國各民族優(yōu)?秀的民族民?間音樂，培?養(yǎng)學生對祖?國音樂藝術?的感情和民?族自豪感、?自信心。?5、初步培?養(yǎng)學生分析?歌譜的能力?和綜合、歸?納的能力。?6、初步?接觸外國的?優(yōu)秀音樂作?品，擴大視?野，使學生?具有初步的?感受音樂、?表現(xiàn)音樂的?能力。(?一)唱歌部?分：1、?緊摳教材、?大綱，教唱?書本上的歌?曲2、遵?循每節(jié)課前?先教___?分鐘樂理知?識，再教唱?歌曲3、?教唱歌曲遵?循先聽錄音?范唱，再由?教師教譜，?教1-2遍?詞，然后教?師彈琴生聽?音高自學，?直到正確為?止。4、?每學一支歌?曲，下一節(jié)?課應該進行?檢查，讓個?別學生起來?演唱，若有?不正確的地?方師及時進?行教正。?5、使學生?真正體會到?學習音樂課?的意義。?(二)發(fā)聲?訓練部分：?在氣息的?控制下，逐?步擴展高音?;運用不同?的力度、速?度、音色表?現(xiàn);唱保持?音時，聲音?要飽滿;學?習二聲部合?唱，注意音?量的均衡，?音色的協(xié)調(diào)?。(三)?欣賞部分：?解一些旋?律的初步知?識(如旋律?進行的方式?、特點和一?般的表現(xiàn)意?義)，以進?一步加強情?感體驗的能?力。三、?具體措施?1、認真?zhèn)?課，做好前?備、復備工?作，為能使?學生上好課?做好充分的?準備工作，?備課時轉(zhuǎn)變?教學思想觀?念，注意與?新課標結合?，并注意備?學生，在備?課時，應緊?抓住培養(yǎng)學?生的審美能?力為核心和?圍繞感受、?體驗情感這?兩點來設計?教案。課前?準備要充分?，特別是教?具的準備。?2、充分?調(diào)動學生的?學習興趣，?因材施教，?對不同的學?生要注意采?用不同的教?學手法，使?學生能夠充?分發(fā)展。?3、設計好?每堂課的導?入，提高學?生的學習興?趣，突出