新版PEP三年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)樹說教材說課課件

——PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)三說八一小學(xué)李艷

品悟課標(biāo)鏈接教材例談?wù)f法——PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)三說八一小學(xué)李艷

三說流程說課標(biāo)

說教材說建議三說流程說教材說建議

說教材

說課標(biāo)

說建議三說體系編寫意圖特點(diǎn)

內(nèi)容結(jié)構(gòu)

學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

課程總目標(biāo)

教學(xué)建議

評(píng)價(jià)建議

課程資源的開發(fā)與利用

知識(shí)與技能的整合

編排體例說教材說課標(biāo)說建議三說體系編寫一、說課程標(biāo)準(zhǔn)一、說課程語言技能情感態(tài)度文化意識(shí)語言知識(shí)

課程總目標(biāo)學(xué)習(xí)策略綜合語言運(yùn)用能力語言技能情感態(tài)度文化意識(shí)語言知識(shí)課程學(xué)習(xí)策略綜合語言運(yùn)用能一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)七級(jí)八級(jí)九級(jí)義務(wù)教育6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求三、四年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求語言學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)生生理心理發(fā)展需求特點(diǎn)一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)七級(jí)八級(jí)九級(jí)義務(wù)教育6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)學(xué)段總目標(biāo)

三年級(jí)學(xué)段目標(biāo)

1.對(duì)英語有好奇心喜歡聽他人說英語5.能夠交流簡單的個(gè)人信息和表達(dá)簡單情感和感覺3.能夠根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作做事情4.能夠在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事7.能夠正確書寫字母和單詞6.對(duì)英語學(xué)習(xí)中所接觸到的外國文化習(xí)俗感興趣2.能進(jìn)行簡單角色扮演學(xué)唱簡單的英文歌曲說簡單的英語歌謠學(xué)段三年級(jí)4.能夠在圖片的學(xué)段分項(xiàng)目標(biāo)即具體目標(biāo)1．能聽、說、認(rèn)讀56個(gè)黑體單詞,并能簡單地運(yùn)用。2．能聽、說8個(gè)白體單詞。3．能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。4．能會(huì)唱8首歌曲。5．能聽、說、唱12首歌謠。6．能聽懂6個(gè)幽默小故事,并能簡單表演。7．能完成6個(gè)單元中的6頁自我評(píng)價(jià)活動(dòng)及復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)。8．能了解簡單的中西方文化知識(shí)（中英姓名差異、中西方餐具的不同等等）。學(xué)段分項(xiàng)目標(biāo)即具體目標(biāo)1．能聽、說、認(rèn)讀56個(gè)黑體單詞,并二、說教材

二、說教材培養(yǎng)用英語交流的能力教材編寫意圖培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的態(tài)度培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力培養(yǎng)愛國主義精神編寫意圖培養(yǎng)用英語交流的能力教材編寫意圖培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣激發(fā)學(xué)習(xí)興八大特點(diǎn)1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用5、融合學(xué)科內(nèi)容3、突出興趣激發(fā)4、重視雙向交流2、注重能力培養(yǎng)

2.編寫特點(diǎn)6、重視靈活拓展7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)8、多媒體配套材料八大特點(diǎn)5、融合學(xué)科內(nèi)容3、突出興趣激發(fā)4、重視雙向交流2、主體情景PartA對(duì)話，詞匯字母PartB對(duì)話，詞匯，歌曲PartC編寫體例掌握，字母，詞匯、句子

選用，合作學(xué)習(xí)，表演，單元主體句再現(xiàn)Let’stalk/Drawandsay/learn/Let’sdolettersandsoundsLet’stalk/play/learn/doStarttoreadLet’scheck/singStorytime主體情景PartA對(duì)話，詞匯字母PartB對(duì)話，詞匯，Unit5Let’sEat向別人征求意見的說法Unit1Hello!能聽說認(rèn)讀有關(guān)動(dòng)物的單詞句子，認(rèn)識(shí)字母及發(fā)音聽說認(rèn)讀有關(guān)身體部位的單詞重點(diǎn)句子，認(rèn)識(shí)字母及發(fā)音Unit3LookAtMe情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)全冊(cè)知識(shí)樹按指令做動(dòng)作。能聽說認(rèn)讀有關(guān)食品飲料的單詞，認(rèn)識(shí)字母及發(fā)音按指令找身體部位培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心同學(xué)、朋友、家人健康情況的情感

按指令做動(dòng)作并能自我表達(dá)熱愛英語熱愛說英語聽說認(rèn)讀有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞，了解單詞的組成元素能聽說認(rèn)讀顏色的單詞和句子，認(rèn)識(shí)字母及發(fā)音熱愛自己身邊的事物。熱愛顏色熱愛自然熱愛祖國和諧人際關(guān)系向別人問候道賀能聽說認(rèn)讀有關(guān)生日數(shù)字的單詞，認(rèn)識(shí)字母及發(fā)音Unit6HappyBirthdayUnit4WeLoveAnimalsUnit2Colours知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)珍惜糧食尊重他人熱愛動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物Unit5Unit1聽說認(rèn)讀有關(guān)身體部位的單詞Unit每單元前2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容，不占課時(shí)單元結(jié)構(gòu)和課時(shí)安排每單元前2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容，不占課時(shí)單元結(jié)構(gòu)和課時(shí)每個(gè)新授單元分A、B、C三個(gè)部分。其中A部分占三頁，包括一個(gè)情景對(duì)話，一個(gè)會(huì)話應(yīng)用，一個(gè)單詞學(xué)習(xí)及一首歌謠，另外一頁為語音頁，包括單詞拼讀，和字母在單詞中的發(fā)音等。每個(gè)新授單元分A、B、C三個(gè)部分。其中A部分占三頁，包括一B部分占4頁，前兩頁包括一個(gè)情景對(duì)話，一個(gè)會(huì)話應(yīng)用，一個(gè)單詞學(xué)習(xí)及一個(gè)韻律，這個(gè)結(jié)構(gòu)與A部分類似，不同的是在內(nèi)容上有所擴(kuò)展與深化。第三頁是字母練習(xí)和單詞聽音練習(xí)，第4頁為鞏固練習(xí)和一首與本單元相關(guān)的歌曲。B部分占4頁，前兩頁包括一個(gè)情景對(duì)話，一個(gè)會(huì)話應(yīng)用，一個(gè)單C部分是為Storytime，以Zoom和Zip為主角，通過本單元的重點(diǎn)句型講述一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事。在幽默詼諧的同時(shí)也不乏做人的簡單道理。C部分是為Storytime，以Zoom和Zip為主角，通知識(shí)的整合橫向整合縱向整合立體整合三、四年級(jí)學(xué)習(xí)以一般現(xiàn)在時(shí)，五年級(jí)上冊(cè)在原有時(shí)態(tài)基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了WILL引導(dǎo)的一般將來時(shí)。三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)食物類單詞，到了四年級(jí)上冊(cè)仍有食物類單詞的延伸學(xué)習(xí)。以語音為基礎(chǔ)，通過詞匯、句式和會(huì)話學(xué)習(xí)，逐步形成語言的綜合運(yùn)用能力，體現(xiàn)了知識(shí)的立體整合。知識(shí)的整合橫向整合縱向整合立體整合三、四年級(jí)學(xué)習(xí)以一般現(xiàn)在時(shí)三.說建議三.說建議說建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)與利用說建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)與利用教學(xué)建議語音教學(xué)聽音模仿、練習(xí)為主、正音強(qiáng)化、總結(jié)規(guī)律。詞匯教學(xué)借助道具、創(chuàng)設(shè)情境、先聽后讀、正音操練、變調(diào)練習(xí)。句式教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境、讀講結(jié)合、活動(dòng)鞏固、理解運(yùn)用。對(duì)話教學(xué)先聽找疑、自讀理解、討論交流、互動(dòng)解答。歌曲、歌謠教學(xué)聽音模仿、師生互動(dòng)、巧妙替換、服務(wù)新知。故事教學(xué)

看圖聽音、小組討論、互助理解、表演運(yùn)用。教學(xué)建議語音教學(xué)聽音模仿、練習(xí)為主、詞匯教學(xué)借助道具、創(chuàng)設(shè)情2.評(píng)價(jià)建議形成性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)多元化多樣化期中期末考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的文字評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)團(tuán)組評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)語言評(píng)價(jià)體態(tài)語評(píng)價(jià)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)活動(dòng)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)等級(jí)評(píng)價(jià)圖表評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)結(jié)合終結(jié)性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)者方式BetterGoodjobWelldoneworkhardClever...大拇指振臂擊掌笑臉哭臉怒臉...等等小粘貼紅星紅花紅旗獎(jiǎng)狀印戳等等分?jǐn)?shù)圖表累計(jì)獎(jiǎng)品累計(jì)單詞大王句型能手口語明星英語書法家表演明星英語博士

2.評(píng)價(jià)建議形成性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)多元化多樣化期中期末學(xué)習(xí)習(xí)課程資源的開發(fā)與利用教材的開發(fā)與利用教科書、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、掛圖等。網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)、課件網(wǎng)、光盤、點(diǎn)讀機(jī)等。課程資源教材的開發(fā)與利用教科書、練習(xí)冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與利用課程資源的開發(fā)與利用教材的開發(fā)與利用教科書、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、掛圖等。網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)、課件網(wǎng)、光盤、點(diǎn)讀機(jī)等。教室資源的開發(fā)與利用多媒體教室、英語角、英語手抄報(bào)等。生活資源的開發(fā)與利用商標(biāo)、格言、廣告牌、英語書籍等。課程資源教材的開發(fā)與利用教科書、練習(xí)冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與利用敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行多提寶貴意見！Thankyouforyourattention!讓孩子自己愛上學(xué)英語！敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行多提寶貴意見！讓孩子自己愛上學(xué)英語！——PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)三說八一小學(xué)李艷

品悟課標(biāo)鏈接教材例談?wù)f法——PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)三說八一小學(xué)李艷

三說流程說課標(biāo)

說教材說建議三說流程說教材說建議

說教材

說課標(biāo)

說建議三說體系編寫意圖特點(diǎn)

內(nèi)容結(jié)構(gòu)

學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

課程總目標(biāo)

教學(xué)建議

評(píng)價(jià)建議

課程資源的開發(fā)與利用

知識(shí)與技能的整合

編排體例說教材說課標(biāo)說建議三說體系編寫一、說課程標(biāo)準(zhǔn)一、說課程語言技能情感態(tài)度文化意識(shí)語言知識(shí)

課程總目標(biāo)學(xué)習(xí)策略綜合語言運(yùn)用能力語言技能情感態(tài)度文化意識(shí)語言知識(shí)課程學(xué)習(xí)策略綜合語言運(yùn)用能一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)七級(jí)八級(jí)九級(jí)義務(wù)教育6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求三、四年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求語言學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)生生理心理發(fā)展需求特點(diǎn)一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)七級(jí)八級(jí)九級(jí)義務(wù)教育6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)學(xué)段總目標(biāo)

三年級(jí)學(xué)段目標(biāo)

1.對(duì)英語有好奇心喜歡聽他人說英語5.能夠交流簡單的個(gè)人信息和表達(dá)簡單情感和感覺3.能夠根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作做事情4.能夠在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事7.能夠正確書寫字母和單詞6.對(duì)英語學(xué)習(xí)中所接觸到的外國文化習(xí)俗感興趣2.能進(jìn)行簡單角色扮演學(xué)唱簡單的英文歌曲說簡單的英語歌謠學(xué)段三年級(jí)4.能夠在圖片的學(xué)段分項(xiàng)目標(biāo)即具體目標(biāo)1．能聽、說、認(rèn)讀56個(gè)黑體單詞,并能簡單地運(yùn)用。2．能聽、說8個(gè)白體單詞。3．能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。4．能會(huì)唱8首歌曲。5．能聽、說、唱12首歌謠。6．能聽懂6個(gè)幽默小故事,并能簡單表演。7．能完成6個(gè)單元中的6頁自我評(píng)價(jià)活動(dòng)及復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)。8．能了解簡單的中西方文化知識(shí)（中英姓名差異、中西方餐具的不同等等）。學(xué)段分項(xiàng)目標(biāo)即具體目標(biāo)1．能聽、說、認(rèn)讀56個(gè)黑體單詞,并二、說教材

二、說教材培養(yǎng)用英語交流的能力教材編寫意圖培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的態(tài)度培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力培養(yǎng)愛國主義精神編寫意圖培養(yǎng)用英語交流的能力教材編寫意圖培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣激發(fā)學(xué)習(xí)興八大特點(diǎn)1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用5、融合學(xué)科內(nèi)容3、突出興趣激發(fā)4、重視雙向交流2、注重能力培養(yǎng)

2.編寫特點(diǎn)6、重視靈活拓展7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)8、多媒體配套材料八大特點(diǎn)5、融合學(xué)科內(nèi)容3、突出興趣激發(fā)4、重視雙向交流2、主體情景PartA對(duì)話，詞匯字母PartB對(duì)話，詞匯，歌曲PartC編寫體例掌握，字母，詞匯、句子

選用，合作學(xué)習(xí)，表演，單元主體句再現(xiàn)Let’stalk/Drawandsay/learn/Let’sdolettersandsoundsLet’stalk/play/learn/doStarttoreadLet’scheck/singStorytime主體情景PartA對(duì)話，詞匯字母PartB對(duì)話，詞匯，Unit5Let’sEat向別人征求意見的說法Unit1Hello!能聽說認(rèn)讀有關(guān)動(dòng)物的單詞句子，認(rèn)識(shí)字母及發(fā)音聽說認(rèn)讀有關(guān)身體部位的單詞重點(diǎn)句子，認(rèn)識(shí)字母及發(fā)音Unit3LookAtMe情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)全冊(cè)知識(shí)樹按指令做動(dòng)作。能聽說認(rèn)讀有關(guān)食品飲料的單詞，認(rèn)識(shí)字母及發(fā)音按指令找身體部位培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心同學(xué)、朋友、家人健康情況的情感

按指令做動(dòng)作并能自我表達(dá)熱愛英語熱愛說英語聽說認(rèn)讀有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞，了解單詞的組成元素能聽說認(rèn)讀顏色的單詞和句子，認(rèn)識(shí)字母及發(fā)音熱愛自己身邊的事物。熱愛顏色熱愛自然熱愛祖國和諧人際關(guān)系向別人問候道賀能聽說認(rèn)讀有關(guān)生日數(shù)字的單詞，認(rèn)識(shí)字母及發(fā)音Unit6HappyBirthdayUnit4WeLoveAnimalsUnit2Colours知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)珍惜糧食尊重他人熱愛動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物Unit5Unit1聽說認(rèn)讀有關(guān)身體部位的單詞Unit每單元前2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容，不占課時(shí)單元結(jié)構(gòu)和課時(shí)安排每單元前2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容，不占課時(shí)單元結(jié)構(gòu)和課時(shí)每個(gè)新授單元分A、B、C三個(gè)部分。其中A部分占三頁，包括一個(gè)情景對(duì)話，一個(gè)會(huì)話應(yīng)用，一個(gè)單詞學(xué)習(xí)及一首歌謠，另外一頁為語音頁，包括單詞拼讀，和字母在單詞中的發(fā)音等。每個(gè)新授單元分A、B、C三個(gè)部分。其中A部分占三頁，包括一B部分占4頁，前兩頁包括一個(gè)情景對(duì)話，一個(gè)會(huì)話應(yīng)用，一個(gè)單詞學(xué)習(xí)及一個(gè)韻律，這個(gè)結(jié)構(gòu)與A部分類似，不同的是在內(nèi)容上有所擴(kuò)展與深化。第三頁是字母練習(xí)和單詞聽音練習(xí)，第4頁為鞏固練習(xí)和一首與本單元相關(guān)的歌曲。B部分占4頁，前兩頁包括一個(gè)情景對(duì)話，一個(gè)會(huì)話應(yīng)用，一個(gè)單C部分是為Storytime，以Zoom和Zip為主角，通過本單元的重點(diǎn)句型講述一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事。在幽默詼諧的同時(shí)也不乏做人的簡單道理。C部分是為Storytime，以Zoom和Zip為主角，通知識(shí)的整合橫向整合縱向整合立體整合三、四年級(jí)學(xué)習(xí)以一般現(xiàn)在時(shí)，五年級(jí)上冊(cè)在原有時(shí)態(tài)基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了WILL引導(dǎo)的一般將來時(shí)。三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)食物類單詞，到了四年級(jí)上冊(cè)仍有食物類單詞的延伸學(xué)習(xí)。以語音為基礎(chǔ)，通過詞匯、句式和會(huì)話學(xué)習(xí)，逐步形成語言的綜合運(yùn)用能力，體現(xiàn)了知識(shí)的立體整合。知識(shí)的整合橫向整合縱向整合立體整合三、四年級(jí)學(xué)習(xí)以一般現(xiàn)在時(shí)三.說建議三.說建議說建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)與利用說建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)與利用教學(xué)建議語音教學(xué)聽音模仿、練習(xí)為主、正音強(qiáng)化、總結(jié)規(guī)律。詞匯教學(xué)借助道具、創(chuàng)設(shè)情境、先聽后讀、正音操練、變調(diào)練習(xí)。句式教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境、讀講結(jié)合、活動(dòng)鞏固、理解運(yùn)用。對(duì)話教學(xué)先聽找疑、自讀理解、討論交流、互動(dòng)解答。歌曲、歌謠教學(xué)聽音模仿、師生互動(dòng)、巧妙替換、服務(wù)新知。故事教學(xué)

看圖聽音、小組討論、互助理解、表演運(yùn)用。教學(xué)建