北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元線與角-25角的度量(一)課件

北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊認(rèn)識角的度量單位課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)線與角課堂練習(xí)2北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊認(rèn)識角的度量單位課前導(dǎo)入探1課前導(dǎo)入123如何度量三個角的大小呢？這個舒服！我喜歡這個。這個一定很刺激！課前導(dǎo)入123如何度量三個角的大小呢？這個舒服！我喜歡這個。2探究新知1231厘米1厘米1厘米1厘米如何度量三個角的大小呢？有專門量角的工具嗎？角叉開的越大，角越大。探究新知1231厘米1厘米1厘米1厘米如何度量三個角的大小呢3211淘氣是這么量∠2的，你也試一試。如果折的角再小一點(diǎn)，會更準(zhǔn)確。211淘氣是這么量∠2的，你也試一試。如果折的角再小一點(diǎn)，會4人們將圓平均分成360份，將其中的1份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。人們將圓平均分成360份，將其中的1份所對的角作為度5每一份所對的角的大小是1°。人們將圓平均分成360份，將其中的1份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。每一份所對的角的大小是1°。人們將圓平均分成360份6想一想，認(rèn)一認(rèn)。123123想一想，認(rèn)一認(rèn)。1231237課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)，說一說，比較下面∠1，∠2，∠3的大小。11個格12個格比12格多∠1＜∠2＜∠3課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)，說一說，比較下面∠1，∠2，∠3的大小。82.估一估，下面的角有多少度？30°80°2.估一估，下面的角有多少度？30°80°93.30°60°90°120°180°270°50°（1）你能在圖上分別標(biāo)出30°，60°，90°，120°，120°，180°，270°的角嗎？（2）你能在圖上找到兩個50°的角嗎？標(biāo)一標(biāo)。（3）利用附頁中的圖1剪出你想要的角。3.30°60°90°120°180°270°50°（1）你104.把一張圓形的紙對折三次。想一想，填一填。180°平角90°直角45°銳角4.把一張圓形的紙對折三次。想一想，填一填。180°平角9011這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)人們將圓平均分成360份，將其中的1份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)人們將圓平均分成121.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)13第5課時角的度量(一)認(rèn)識度量角的單位 2線與角BS

四年級上冊第5課時角的度量(一)2線與角BS四年級1234567提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題1234567提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題知識點(diǎn)1比較角的方1．用三角尺的直角比一比，看看它們各是什么角，并將它們按從小到大的順序排列。銳角鈍角直角(

)＜(

)＜(

)∠1∠2∠3知識點(diǎn)1比較角的方1．用三角尺的直角比一比，看看它們各是什2．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填，再比較下面三個角的大小。(每份為10°)∠3＜∠2＜∠1 ∠1平均分成了(

)份，∠2平均分成了(

)份，∠3平均分成了(

)份。7652．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填，再比較下面三個角的大小。(每份為10°)知識點(diǎn)2認(rèn)識度量角的單位3．填一填。(1)將圓平均分成360份，其中的1份所對的角的大小叫作(

)，記作(

)。(2)通常用(

)作為度量角的單位。(3)1周角＝(

)°1平角＝(

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)°鈍角大于(

)°而小于(

)°1度1°1°3601809090180知識點(diǎn)2認(rèn)識度量角的單位3．填一填。1度1°1°360183．填一填。(4)把一張圓形的紙對折一次，得到(

)角，是(

)°；再對折一次，得到(

)角，是(

)°；第三次對折后，得到(

)角，是(

)°。平180直90銳453．填一填。平180直90銳454．如圖，用直尺比較角的大小，得∠1＜∠2，你認(rèn)為這種比較方法對嗎？易錯辨析辨析：不能用直尺量邊的長度。不對。4．如圖，用直尺比較角的大小，得∠1＜∠2，你認(rèn)為這種比較方5．把兩張長方形的紙按下圖擺放，∠1和∠2相等嗎？提升點(diǎn)1

比較角的大小相等。5．把兩張長方形的紙按下圖擺放，∠1和∠2相等嗎？提升點(diǎn)1提升點(diǎn)2

看圖寫角的度數(shù)6．你能寫出下面角的度數(shù)嗎？60°提升點(diǎn)2看圖寫角的度數(shù)6．你能寫出下面角的度數(shù)嗎？60°7．把一張長方形的紙按下圖折疊。已知∠1＝30°，∠2的度數(shù)是多少呢？(180°－30°)÷2＝75°7．把一張長方形的紙按下圖折疊。已知∠1＝30°，∠2的度數(shù)北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊認(rèn)識角的度量單位課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)線與角課堂練習(xí)2北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊認(rèn)識角的度量單位課前導(dǎo)入探24課前導(dǎo)入123如何度量三個角的大小呢？這個舒服！我喜歡這個。這個一定很刺激！課前導(dǎo)入123如何度量三個角的大小呢？這個舒服！我喜歡這個。25探究新知1231厘米1厘米1厘米1厘米如何度量三個角的大小呢？有專門量角的工具嗎？角叉開的越大，角越大。探究新知1231厘米1厘米1厘米1厘米如何度量三個角的大小呢26211淘氣是這么量∠2的，你也試一試。如果折的角再小一點(diǎn)，會更準(zhǔn)確。211淘氣是這么量∠2的，你也試一試。如果折的角再小一點(diǎn)，會27人們將圓平均分成360份，將其中的1份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。人們將圓平均分成360份，將其中的1份所對的角作為度28每一份所對的角的大小是1°。人們將圓平均分成360份，將其中的1份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。每一份所對的角的大小是1°。人們將圓平均分成360份29想一想，認(rèn)一認(rèn)。123123想一想，認(rèn)一認(rèn)。12312330課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)，說一說，比較下面∠1，∠2，∠3的大小。11個格12個格比12格多∠1＜∠2＜∠3課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)，說一說，比較下面∠1，∠2，∠3的大小。312.估一估，下面的角有多少度？30°80°2.估一估，下面的角有多少度？30°80°323.30°60°90°120°180°270°50°（1）你能在圖上分別標(biāo)出30°，60°，90°，120°，120°，180°，270°的角嗎？（2）你能在圖上找到兩個50°的角嗎？標(biāo)一標(biāo)。（3）利用附頁中的圖1剪出你想要的角。3.30°60°90°120°180°270°50°（1）你334.把一張圓形的紙對折三次。想一想，填一填。180°平角90°直角45°銳角4.把一張圓形的紙對折三次。想一想，填一填。180°平角9034這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)人們將圓平均分成360份，將其中的1份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)人們將圓平均分成351.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)36第5課時角的度量(一)認(rèn)識度量角的單位 2線與角BS

四年級上冊第5課時角的度量(一)2線與角BS四年級1234567提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題1234567提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題知識點(diǎn)1比較角的方1．用三角尺的直角比一比，看看它們各是什么角，并將它們按從小到大的順序排列。銳角鈍角直角(

)＜(

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)∠1∠2∠3知識點(diǎn)1比較角的方1．用三角尺的直角比一比，看看它們各是什2．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填，再比較下面三個角的大小。(每份為10°)∠3＜∠2＜∠1 ∠1平均分成了(

)份，∠2平均分成了(

)份，∠3平均分成了(

)份。7652．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填，再比較下面三個角的大小。(每份為10°)知識點(diǎn)2認(rèn)識度量角的單位3．填一填。(1)將圓平均分成360份，其中的1份所對的角的大小叫作(

)，記作(

)。(2)通常用(

)作為度量角的單位。(3)1周角＝(

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)°1度1°1°3601809090180知識點(diǎn)2認(rèn)識度量角的單位3．填一填。1度1°1°360183．填一填。(4)把一張圓形的紙對折一次，得到(

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