青年教師培養(yǎng)計(jì)劃書（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃書?一、___?青年教師?培養(yǎng)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組組長(zhǎng)?:副組長(zhǎng)?:成員:?領(lǐng)導(dǎo)小組?負(fù)責(zé)以下工?作:(1?)制定“傳?幫帶”活動(dòng)?的工作計(jì)劃?。(2)?審核導(dǎo)師和?學(xué)員___?，確定或調(diào)?整導(dǎo)師和學(xué)?員的“結(jié)對(duì)?子”關(guān)系。?(3)頒?發(fā)證書并適?時(shí)___拜?師會(huì)、座談?會(huì)。(4?)檢查教師?“傳幫帶”?活動(dòng)的實(shí)施?與落實(shí)。?二、青年教?師導(dǎo)師制培?養(yǎng)方案導(dǎo)?師制的實(shí)施?一年為一個(gè)?周期，導(dǎo)師?評(píng)聘、學(xué)員?推薦每年為?___屆。?導(dǎo)師的評(píng)聘?和學(xué)員的推?薦要覆蓋義?務(wù)階段各個(gè)?學(xué)科，語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)等學(xué)科的?名額可相對(duì)?增加。導(dǎo)師?與學(xué)員的師?生關(guān)系，非?經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組?不得確認(rèn)或?解除。培?訓(xùn)采取集中?培訓(xùn)、分散?培訓(xùn)與導(dǎo)師?學(xué)員結(jié)對(duì)個(gè)?別指導(dǎo)相結(jié)?合的辦法進(jìn)?行。集中?培訓(xùn)由學(xué)校?教務(wù)處負(fù)責(zé)?實(shí)施，每學(xué)?年不少于_?__天。主?要聘請(qǐng)專家?進(jìn)行培訓(xùn)，?提高學(xué)員的?專業(yè)理論水?平和教育科?研能力。?分散培訓(xùn)由?各教學(xué)點(diǎn)教?務(wù)員負(fù)責(zé)實(shí)?施，每學(xué)期?___次，?每次不少于?___天。?主要___?學(xué)科導(dǎo)師和?學(xué)員開(kāi)展教?法學(xué)法研討?、交流，進(jìn)?行課堂教學(xué)?展示、匯報(bào)?，提高學(xué)員?教學(xué)實(shí)踐能?力，發(fā)揮示?范輻射作用?。導(dǎo)師學(xué)?員經(jīng)過(guò)自愿?雙向選擇，?領(lǐng)導(dǎo)小組審?核后確定。?結(jié)對(duì)指導(dǎo)由?各導(dǎo)師負(fù)責(zé)?實(shí)施。導(dǎo)師?與學(xué)員一一?對(duì)應(yīng)。通?過(guò)導(dǎo)師制的?實(shí)施，促使?學(xué)員成為學(xué)?校或當(dāng)?shù)貙W(xué)?科教學(xué)、教?研業(yè)務(wù)骨干?，在本學(xué)科?發(fā)揮示范帶?頭作用;促?進(jìn)導(dǎo)師的教?育教學(xué)水平?和教科研能?力的提升，?自覺(jué)地在教?育教學(xué)、教?育研究中發(fā)?揮示范引領(lǐng)?作用。培養(yǎng)?一批中青年?教學(xué)業(yè)務(wù)骨?干，造就一?支高素質(zhì)的?初中骨干教?師隊(duì)伍。?三、導(dǎo)師資?格及審核?導(dǎo)師需要具?備以下四個(gè)?條件:1?、教書育人?，為人師表?，有良好的?師德，有協(xié)?作精神和奉?獻(xiàn)精神。?2、教育理?念先進(jìn)，富?有創(chuàng)新精神?，教育教學(xué)?成果顯著，?得到師生普?遍認(rèn)可，在?當(dāng)?shù)赜幸欢?的知名度。?3、中學(xué)?任教需中教?一級(jí)及以上?，小學(xué)任教?需小教一級(jí)?以上。4?、在某一教?學(xué)領(lǐng)域具備?十年以上教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?導(dǎo)師可由各?教學(xué)點(diǎn)、教?研組推薦上?報(bào)，也可自?行報(bào)名，經(jīng)?領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)?一選拔擇優(yōu)?確定。四?、導(dǎo)師職責(zé)?及權(quán)益導(dǎo)?師應(yīng)當(dāng)完成?以下工作并?接受領(lǐng)導(dǎo)小?組檢查:?1、制訂培?養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃?。全面關(guān)心?新教師的工?作、學(xué)習(xí)、?生活和思想?。2、指?導(dǎo)學(xué)員上好?研究課、公?開(kāi)課、匯報(bào)?課和進(jìn)行教?學(xué)反思、教?學(xué)案例分析?，每月聽(tīng)新?教師上課不?少于___?節(jié)且書面紀(jì)?錄與新教師?交換的意見(jiàn)?。3、每?月為學(xué)員上?示范課不少?于___節(jié)?，公開(kāi)自己?的教案本與?學(xué)生練習(xí)本?。4、指?導(dǎo)新教師制?定工作計(jì)劃?。指導(dǎo)新教?師工作的各?個(gè)環(huán)節(jié)、傳?授自己的工?作心得。幫?助學(xué)員確立?階段性目標(biāo)?，指導(dǎo)學(xué)員?進(jìn)行教育教?學(xué)研究及經(jīng)?驗(yàn)的積累和?論文的撰寫?。導(dǎo)師具?有以下權(quán)益?:1、具?有導(dǎo)師資格?，無(wú)論是否?被安排輔導(dǎo)?學(xué)員，均享?有學(xué)校導(dǎo)師?聘任資格，?獲得學(xué)校的?導(dǎo)師聘書。?2、在存?續(xù)導(dǎo)師與學(xué)?員的師生關(guān)?系期間，學(xué)?員所獲得由?學(xué)校頒發(fā)教?學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)?，所導(dǎo)專業(yè)?的導(dǎo)師均可?同等獲得。?存續(xù)期間獲?得學(xué)校學(xué)科?帶頭人榮譽(yù)?稱號(hào)。3?、導(dǎo)師每周?計(jì)___節(jié)?課課時(shí)量。?五、學(xué)員?教師資格及?審核學(xué)員?教師應(yīng)當(dāng)具?備以下四個(gè)?條件:1?、熱愛(ài)教育?事業(yè)，具有?良好教師職?業(yè)道德，關(guān)?心學(xué)生，敬?業(yè)愛(ài)崗，積?極上進(jìn)，安?心本地的教?育事業(yè)。?2、具有較?扎實(shí)的專業(yè)?文化知識(shí)和?教學(xué)基本功?，勤于鉆研?業(yè)務(wù)，具備?一定的教學(xué)?能力和較大?的發(fā)展?jié)摿?。3、教?齡不滿__?_年。4?、年齡在_?__周歲以?下，有與任?教學(xué)科相對(duì)?應(yīng)的合格學(xué)?歷。學(xué)員?由各教學(xué)點(diǎn)?、教研組選?拔擇優(yōu)確定?，確定后的?學(xué)員基本情?況報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小?組;自愿報(bào)?名的學(xué)員須?經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組?審核批準(zhǔn)。?六、培養(yǎng)?教師職責(zé)及?權(quán)益1、?認(rèn)真學(xué)__?_教書育人?、為人師表?的優(yōu)良品質(zhì)?，成為導(dǎo)師?先進(jìn)教學(xué)思?想、方法的?學(xué)習(xí)者、傳?播者和發(fā)展?者。主動(dòng)請(qǐng)?求指導(dǎo)教師?解答有關(guān)教?學(xué)問(wèn)題，虛?心聽(tīng)取指導(dǎo)?教師的意見(jiàn)?。2、每?月聽(tīng)導(dǎo)師示?范課___?節(jié)以上，每?學(xué)期在全校?范圍內(nèi)(含?中小學(xué))開(kāi)?設(shè)公開(kāi)課、?匯報(bào)課__?_節(jié)以上;?及時(shí)做好日?常教學(xué)反思?，認(rèn)真撰寫?教學(xué)后記，?每月整理教?學(xué)反思不少?于___篇?并交導(dǎo)師批?閱后交領(lǐng)導(dǎo)?小組備案。?3、及時(shí)?整理自己的?學(xué)習(xí)檔案，?包括聽(tīng)課、?備課筆記，?學(xué)生情況分?析，教學(xué)案?例記錄，教?學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)?等，重視資?料、經(jīng)驗(yàn)的?積累和交流?，每學(xué)期撰?寫有較高水?平的教學(xué)論?文不少于_?__篇并交?導(dǎo)師批閱后?交領(lǐng)導(dǎo)小組?備案。4?、認(rèn)真聽(tīng)取?導(dǎo)師的指導(dǎo)?，及時(shí)向?qū)?師匯報(bào)自己?的學(xué)習(xí)體會(huì)?，每學(xué)期認(rèn)?真撰寫學(xué)習(xí)?與工作總結(jié)?。學(xué)員具?有以下權(quán)益?:1、優(yōu)?先參加區(qū)、?市各級(jí)學(xué)科?競(jìng)賽，優(yōu)先?具有進(jìn)修、?培訓(xùn)資格;?2、獲得?學(xué)校___?的集中和分?散培訓(xùn)機(jī)會(huì)?;3、教?研成果獲得?教務(wù)處重點(diǎn)?推介或結(jié)集?。七、主?要日程安排?1、__?_月為宣傳?動(dòng)員月，至?___月_?__日正式?成立領(lǐng)導(dǎo)小?組;2、?___月_?__日完成?各教學(xué)點(diǎn)導(dǎo)?師和學(xué)員教?師登記;?3、___?月___日?審核批準(zhǔn)導(dǎo)?師與學(xué)員_?__，審定?導(dǎo)師與學(xué)員?教師的傳幫?帶關(guān)系;?4、___?月___日?左右，拜師?大會(huì)。頒發(fā)?導(dǎo)師聘書、?學(xué)科帶頭人?榮譽(yù)證，簽?訂拜師帶徒?協(xié)議書。?5、___?年元月__?_日左右座?談會(huì)。6?、元月__?_日左右第?一期活動(dòng)考?評(píng)。八、?考評(píng)要點(diǎn):?1、定性?考核為主;?2、考評(píng)?依據(jù)主要為?學(xué)員教師的?教學(xué)成果展?示及導(dǎo)師對(duì)?學(xué)員教師的?書面指導(dǎo)和?談話記錄。?青年教師培養(yǎng)計(jì)劃書（二）一、?情況分析?我園具有一?支充滿生機(jī)?，樂(lè)于進(jìn)取?，奮發(fā)向上?，大有希望?和活力的0?—___年?青年教師隊(duì)?伍，共計(jì)_?__名教師?:其中一年?工作經(jīng)驗(yàn)與?二年以上工?作經(jīng)驗(yàn)的青?年教師各有?___名，?在此群體中?，這也意味?著新教師的?后續(xù)基礎(chǔ)培?訓(xùn)不能忽視?。青年教師?專業(yè)化水平?比較表面化?，當(dāng)理念轉(zhuǎn)?化為教育實(shí)?踐行為時(shí)還?存在著一些?偏差，環(huán)境?設(shè)計(jì)與活動(dòng)?設(shè)計(jì)駕馭的?能力還需不?斷加強(qiáng)與提?高。二、?指導(dǎo)思想?依據(jù)我園青?年教師發(fā)展?現(xiàn)狀與實(shí)際?，立足課堂?研究與實(shí)踐?，采取全方?位、多途徑