初中語文教師工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁共7頁初中語文教師工作計(jì)劃范文為了?全面落實(shí)、?充分借鑒六?步實(shí)效教學(xué)?流程，進(jìn)一?步深化教育?教學(xué)改革，?樹立全新的?語文教育觀?，構(gòu)建全新?而科學(xué)的語?文教學(xué)目標(biāo)?體系、教材?體系、課堂?體系，創(chuàng)造?新時(shí)代的語?文，真正發(fā)?揮語文學(xué)科?的龍頭作用?，拉動(dòng)和促?進(jìn)其他學(xué)科?的教育改革?，相互融合?，共謀發(fā)展?，制定本學(xué)?期的教研組?工作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想:以?義務(wù)教育《?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)》為指導(dǎo)?，掌握新課?程標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念，明?確語文新課?程的總體目?標(biāo)和途徑，?進(jìn)一步推進(jìn)?初中語文新?課程改革，?努力轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀念?。全面貫徹?落實(shí)學(xué)校教?育教學(xué)工作?計(jì)劃，積極?實(shí)施新課程?改革，開展?教改實(shí)驗(yàn)，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)研究，按?照教務(wù)處要?求開展__?_備課并將?___備課?真正的落到?實(shí)處，加強(qiáng)?對新教材的?學(xué)習(xí)和研究?，深入課堂?、及時(shí)調(diào)研?、適時(shí)反思?和總結(jié)，切?實(shí)提高語文?教師的素質(zhì)?，提升教育?教學(xué)的質(zhì)量?，確保語文?教師教學(xué)水?平、學(xué)生語?文成績上新?臺(tái)階。在全?校師生中繼?續(xù)開展讀書?活動(dòng)，讓經(jīng)?典文學(xué)走進(jìn)?我們的生活?，營造積極?向上、健康?文明的校園?文化氛圍。?二、基本?思路在定?方向、定目?標(biāo)、定課型?、定內(nèi)容的?基礎(chǔ)上，凸?顯掌握字詞?、錘煉語言?、培養(yǎng)思維?，學(xué)會(huì)寫作?的總體目標(biāo)?，把提高學(xué)?生的語文能?力，提升學(xué)?生的生命素?質(zhì)作為終極?目標(biāo)的，把?學(xué)會(huì)寫作，?能說會(huì)寫作?為學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的核心?目標(biāo)，構(gòu)建?全新的、開?放的、富有?創(chuàng)造性和生?命力的語文?教學(xué)體系，?實(shí)施以寫作?帶動(dòng)閱讀、?圍繞寫作搞?閱讀，錘煉?語言、培養(yǎng)?思維等從屬?目標(biāo)的語文?定向教學(xué)新?戰(zhàn)略，進(jìn)一?步完善和豐?富具有我校?特色的語文?學(xué)科導(dǎo)生制?課堂，認(rèn)真?探索、大膽?實(shí)踐、簡化?目標(biāo)、講求?實(shí)效，開啟?新思路、堅(jiān)?持新理念、?落實(shí)新構(gòu)想?，努力實(shí)現(xiàn)?一舉多得、?一課多贏，?開創(chuàng)語文教?學(xué)新局面。?三、具體?措施：1?.更新教育?觀念，徹底?摒棄傳統(tǒng)的?語文教學(xué)體?系，構(gòu)建從?目標(biāo)到載體?再到方法的?完整的教學(xué)?流程，系統(tǒng)?實(shí)施語文定?向教學(xué)，適?時(shí)恰當(dāng)?shù)亟?鑒使用六步?實(shí)效教學(xué)流?程，堅(jiān)持以?教師為主導(dǎo)?，學(xué)生為主?體，通過導(dǎo)?生制課堂，?實(shí)現(xiàn)語文教?學(xué)簡單化，?從根本上解?決長期以來?一直困擾語?文教學(xué)的四?大難題，即?：復(fù)雜化的?問題、實(shí)效?差的問題、?載體窄的問?題和功能弱?的問題。?2.明確教?學(xué)目標(biāo)，深?刻理解語文?定向教學(xué)的?真正內(nèi)涵。?學(xué)校要求每?個(gè)語文教師?都做語文定?向教學(xué)的研?究者，在語?文學(xué)科備課?組組長的領(lǐng)?導(dǎo)下，利用?___備課?的時(shí)間認(rèn)真?學(xué)習(xí)，積極?研討語文定?向教學(xué)，從?總體上把握?今后語文教?學(xué)的方向，?明確教學(xué)目?標(biāo)，并落實(shí)?到每個(gè)學(xué)年?、每個(gè)學(xué)期?、每個(gè)班級?、每一節(jié)課?上。我們?的方向是：?構(gòu)建完整的?語文定向教?學(xué)體系，解?決語文清晰?度的問題。?在工具性和?人文性和諧?統(tǒng)一的前提?下，以工具?性為核心，?以人文性為?載體，由單?純的教教材?，轉(zhuǎn)向用教?材教，由單?一的基礎(chǔ)知?識(shí)教學(xué)，轉(zhuǎn)?向綜合能力?的訓(xùn)練，最?終實(shí)現(xiàn)提高?學(xué)生語文能?力，提升學(xué)?生生命素質(zhì)?的目標(biāo)。?我們的目標(biāo)?是：緊扣語?文教學(xué)的核?心要素，直?奔工具性目?標(biāo)。把掌握?字詞、錘煉?語言、培養(yǎng)?思維、學(xué)會(huì)?寫作確定為?今后語文教?學(xué)要遵循的?總目標(biāo)，讓?孩子通過學(xué)?習(xí)語文真正?在字詞上有?所得，在語?言上有所得?，在思維上?有所得，在?寫作上有所?得，而且最?終的落腳點(diǎn)?就是學(xué)會(huì)寫?作。從教師?備課，到預(yù)?設(shè)學(xué)案，到?選擇教法、?學(xué)法，到確?定課型，直?至確定課堂?教學(xué)內(nèi)容體?裁，都要以?此為依據(jù)和?標(biāo)尺，所有?的教學(xué)活動(dòng)?都要有利于?這個(gè)目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)。各年?段都要有落?腳點(diǎn)，都要?有具體落實(shí)?的目標(biāo)和途?徑，并且要?明確寫進(jìn)語?文組及每個(gè)?語文教師個(gè)?人的工作計(jì)?劃。3.?確定語文課?型，落實(shí)教?學(xué)總體目標(biāo)?。根據(jù)各年?段、各班級?的具體學(xué)情?，確定字詞?課、語言課?、思維課、?寫作課四種?基本課型，?并結(jié)合實(shí)際?做相關(guān)調(diào)整?，要上什么?課型像什么?課型，要根?據(jù)課型確定?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?選擇具體目?標(biāo)。4.?采取各種途?徑，實(shí)現(xiàn)具?體目標(biāo)。?(1)掌握?字詞：立足?教材，采取?課內(nèi)學(xué)習(xí)和?課外學(xué)習(xí)相?結(jié)合的途徑?，實(shí)現(xiàn)會(huì)讀?、會(huì)寫、會(huì)?講、會(huì)用的?目標(biāo)。根據(jù)?我校實(shí)際，?低年級字詞?課可占用課?時(shí)進(jìn)行，高?年級字詞課?則一律放在?課外。主要?是在讀寫實(shí)?踐中，借助?工具書自主?學(xué)習(xí)。(?2)錘煉語?言：通過相?應(yīng)載體上好?語言課。采?取多讀多講?、情境表達(dá)?、描述意境?、即興表達(dá)?、品詞析句?等多種途徑?進(jìn)行語言訓(xùn)?練，實(shí)現(xiàn)語?言流暢，表?意性強(qiáng)，具?有邏輯性的?目標(biāo)。根據(jù)?我校實(shí)際，?低年級主要?進(jìn)行語言的?流暢性和表?意性訓(xùn)練，?高年級主要?進(jìn)行語言的?表意性訓(xùn)練?和邏輯性訓(xùn)?練。培養(yǎng)?思維：培養(yǎng)?思維要和閱?讀，寫作結(jié)?合起來，用?最簡單的辦?法承載最復(fù)?雜的訓(xùn)練內(nèi)?容。利用歷?史事件、生?命科學(xué)、生?活場景、社?會(huì)現(xiàn)象、哲?學(xué)思想等素?材上好思維?課。學(xué)會(huì)?寫作：我校?今后的語文?教學(xué)要始終?堅(jiān)持以作文?教學(xué)為主線?，讓作文教?學(xué)占有最大?的課堂空間?，采取片段?訓(xùn)練與整篇?訓(xùn)練、口頭?作文與書面?作文相結(jié)合?等多種途徑?，運(yùn)用觀察?、積累、思?考、想象、?感悟等一系?列手段上好?寫作課，實(shí)?現(xiàn)作文構(gòu)思?、語言__?_、技巧運(yùn)?用、作文修?改等綜合能?力的目標(biāo)。?低年級以寫?內(nèi)容具體的?記敘文為主?，高年級以?寫復(fù)雜記敘?文和有理有?據(jù)的議論文?為主。同時(shí)?，各年段學(xué)?生都要根據(jù)?生活需要，?學(xué)寫一些日?常應(yīng)用文。?此外，每學(xué)?期至少完成?一篇實(shí)用性?大作文的寫?作(主要是?調(diào)查報(bào)告等?)。初中語文教師工作計(jì)劃范文（二）在過去?的一個(gè)學(xué)期?里，我?guī)У?班級取得了?良好的成績?，同學(xué)們都?愉快的度過?了一個(gè)快樂?的寒假，在?春節(jié)期間肯?定玩的很愉?快。不過新?的學(xué)期開始?了，該收起?心好好學(xué)習(xí)?了。嚴(yán)寒?冬日已經(jīng)過?去，轉(zhuǎn)眼已?是春風(fēng)滿面?的季節(jié)。本?期我接受了?學(xué)校交給的?繁重工作四?年級的語文?和四年級的?班主任工作?。新的學(xué)期?，新的開始?，學(xué)校呈現(xiàn)?出一派生機(jī)?勃勃的新面?貌。這樣?的環(huán)境和現(xiàn)?實(shí)怎么不令?我感到開心?，我想新的?學(xué)期只要我?更加努力的?工作，把教?師工作和班?主任工作做?好，那么我?就會(huì)迎來學(xué)?生們精神，?學(xué)習(xí)和健康?的成長。為?了搞好本期?工作，茲制?定教學(xué)工作?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想：本?學(xué)期我將積?極參加學(xué)校?___的政?治學(xué)習(xí)，堅(jiān)?持黨的基本?路線，擁護(hù)?_，貫徹黨?的教育方針?、政策，與?___保持?高度的一致?，使自己真?正成為時(shí)代?前進(jìn)的促進(jìn)?派。認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師法?》、《教育?法》、《義?務(wù)教育法》?、《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》及《未成?年人保__?_》等法律?法規(guī)，使自?己對各項(xiàng)法?律法規(guī)有更?高的認(rèn)識(shí)，?做到以法執(zhí)?教。忠誠于?黨的教育事?業(yè)，立足教?壇，無私奉?獻(xiàn)，全心全?意地搞好教?學(xué)工作，做?名合格的人?民教師。?進(jìn)行認(rèn)真細(xì)?致的學(xué)習(xí)，?吃透精神實(shí)?質(zhì)，使自己?的理論水平?和思想覺悟?得到更大的?提高，做到?從言語到行?動(dòng)與___?保持一致，?愛崗敬業(yè)，?為人師表。?堅(jiān)守高尚情?操，發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神，自?覺抵制社會(huì)?不良風(fēng)氣影?響。不利用?職責(zé)之便謀?取私利。?新學(xué)期里，?本人將積極?接受學(xué)校分?配給自己的?各項(xiàng)教育教?學(xué)任務(wù)，以?強(qiáng)烈的事業(yè)?心和責(zé)任感?投入工作。?遵紀(jì)守法，?遵守學(xué)校的?規(guī)章制度，?工作任勞任?怨，及時(shí)更?新教育觀念?，實(shí)施素質(zhì)?教育，全面?提高教育質(zhì)?量，保持嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)?度，工作兢?兢業(yè)業(yè)，一?絲不茍。熱?愛教育、熱?愛學(xué)校，盡?職盡責(zé)、教?書育人，注?意培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?思想品德。?認(rèn)真?zhèn)湔n上?課，認(rèn)真批?改作業(yè)，不?敷衍塞責(zé)，?不傳播有害?學(xué)生身心健?康的思想。?二、工作?目標(biāo)：通?過本期教學(xué)?，使學(xué)生形?成一定的語?文素質(zhì)，能?自覺運(yùn)用語?文知識(shí)解決?生活中的語?文問題，形?成扎實(shí)的語?文基本功，?為今后繼續(xù)?學(xué)習(xí)語文打?下良好的基?礎(chǔ)。培養(yǎng)一?批語文尖子?，能掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。不及格?人數(shù)較少。?形成良好學(xué)?風(fēng)。形成良?好的語文學(xué)?習(xí)習(xí)慣。形?成融洽的師?生關(guān)系。使?學(xué)生在德、?智、體各方?面全面發(fā)展?。三、素?質(zhì)教育：?我注重推行?素質(zhì)教育，?堅(jiān)決把實(shí)施?素質(zhì)教育落?實(shí)在行動(dòng)上?。關(guān)心愛護(hù)?全體學(xué)生，?尊重學(xué)生的?人格，平等?、公正對待?學(xué)生。對學(xué)?生嚴(yán)格要求?，耐心教導(dǎo)?，不諷刺、?挖苦、歧視?學(xué)生，不體?罰或變相體?罰學(xué)生，保?護(hù)學(xué)生合法?權(quán)益，促進(jìn)?學(xué)生全面、?主動(dòng)、健康?發(fā)展。教案?是老師講課?的依據(jù)，教?案中不僅寫?明教學(xué)要求?和教學(xué)目的?，也寫清能?力訓(xùn)練的內(nèi)?容、要求、?目的及教學(xué)?措施等，不?僅體現(xiàn)教學(xué)?大綱的要求?，也保證將?大綱要求落?實(shí)到實(shí)處。?這樣做就能?使素質(zhì)教育?在整個(gè)教育?教學(xué)中成為?一項(xiàng)必不可?少的內(nèi)容，?避免了盲目?性，隨意性?，增強(qiáng)了計(jì)?劃性。在編?寫教案時(shí)注?意選擇教育?的方法和時(shí)?機(jī)，達(dá)到既?給學(xué)生傳授?知識(shí)，又開?發(fā)學(xué)生思維?能力，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。在具體?的教學(xué)過程?中，結(jié)合所?學(xué)內(nèi)容，使?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)知識(shí)的同?時(shí)，也吸取?其它方面的?營養(yǎng)，開闊?他們的視野?，拓展他們?的知識(shí)面，?培養(yǎng)實(shí)事求?是和刻苦學(xué)?習(xí)的科學(xué)態(tài)?度。四、?教學(xué)常規(guī)：?我將積極?從提高課堂?教學(xué)效益的?各個(gè)側(cè)面探?討提高課堂?教學(xué)效益的?因素。我將?積極學(xué)習(xí)，?翻閱有關(guān)資?料，對教育?理論、目標(biāo)?教學(xué)、教學(xué)?方法、學(xué)法?指導(dǎo)、智力?因素和非智?力因素等進(jìn)?行再認(rèn)識(shí)，?提高用理論?來指導(dǎo)實(shí)踐?的能力。積?極實(shí)行目標(biāo)?教學(xué)，根據(jù)?教材和學(xué)情?確定每節(jié)課?的重難點(diǎn)。?平時(shí)備好課?，上好課，?向___分?鐘要質(zhì)量。?堅(jiān)持周前備?課，努力做?到備課標(biāo)、?備教材、備?學(xué)生、備教?具，備教法?學(xué)法。從知?識(shí)能力兩方?面精心設(shè)計(jì)?教案，并積?極地使用各?種電教器材?，提高課堂?教學(xué)效益，?堅(jiān)決杜絕課?堂教學(xué)的盲?目性和隨意?性。在課?堂教學(xué)方面?我力爭課堂?解決問題，?在教學(xué)中抓?關(guān)鍵，突重?點(diǎn)，排疑點(diǎn)?，講求教法?，滲透學(xué)法?，既教書更?育人，使學(xué)?生的身心得?到全面和諧?的發(fā)展。課?堂上語言準(zhǔn)?確簡潔，突?出重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，精?講多練，充?分發(fā)揮教師?的主導(dǎo)作用?和學(xué)生的主?體作用，使?學(xué)生的聽、?寫、讀等綜?合能力都得?到提高。?五、出勤：?在工作中?我一定要做?到不遲到、?不早退，聽?從領(lǐng)導(dǎo)分配?，不挑肥揀?瘦講價(jià)錢，?平時(shí)團(tuán)結(jié)同?志，尊老_?__，做到?互相關(guān)心，?互相愛護(hù)。?作為一名教?師，我一定?自覺遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，以?教師八條師?德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己，?工作嚴(yán)肅認(rèn)?真，一絲不?茍，決不應(yīng)?付了事，得?過且過，以?工作事業(yè)為?重，把個(gè)人?私心雜念置?之度外，按?時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各項(xiàng)?任務(wù)。六?、教研工作?：我將積?極參加教學(xué)?研究工作，?不斷對教法?進(jìn)行探索和?研究。謙虛?謹(jǐn)慎、尊重?同志，相互?學(xué)習(xí)、相互?幫助，維護(hù)?其他教師在?學(xué)生中的威?信，關(guān)心_?__，維護(hù)?學(xué)校榮譽(yù)，?共創(chuàng)文明校?風(fēng)。對于素?質(zhì)教育的理?論，進(jìn)行更?加深入的學(xué)?習(xí)。在平時(shí)?的教學(xué)工作?中努力幫助?后進(jìn)生，采?取各種措施?使他們得