上新初中教學(xué)管理工作總結(jié)

上新初中教學(xué)管理工作總結(jié)上新初中教學(xué)治理工作總結(jié)

上新初中201*年春前半期教學(xué)工作總結(jié)

一、主要工作

1、很抓教學(xué)安全，把學(xué)生的安全工作放在首位。我們分時(shí)分段安排教師進(jìn)展安全治理、行政領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任齊抓共管，杜絕了擔(dān)心全的事故發(fā)生。

2、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程規(guī)劃的執(zhí)行和治理，做到了“開足、開全”課程，保證作息時(shí)間，堅(jiān)持依法執(zhí)教，促進(jìn)了學(xué)生全面進(jìn)展。

3、開校初組織全體教師學(xué)習(xí)教師績(jī)效工資考核的相關(guān)文件，本學(xué)期為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教師的行為，把教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過程列為考核的重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作的積極性。

4、嚴(yán)格進(jìn)展教學(xué)治理。教育處每月對(duì)教師的“教學(xué)六仔細(xì)”工作進(jìn)展檢查考核，與教學(xué)過程考核掛鉤，并納入學(xué)期末的過程考核。組織進(jìn)展學(xué)情和教情調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)狀況。

5、很抓學(xué)生的思想政治工作。利用升旗儀式、集體朝會(huì)、主題班會(huì)等多種形式加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。由政教處和團(tuán)支部組織了一次以“感恩教育”為主題的學(xué)生演講競(jìng)賽。

6、重視初三畢業(yè)班工作。第一次診斷考試后，我們準(zhǔn)時(shí)召開了學(xué)生會(huì)和教師分析會(huì)，總結(jié)成績(jī)、分析存在的問題。依據(jù)學(xué)區(qū)畢業(yè)班工作會(huì)議精神，對(duì)我校畢業(yè)班下階段的工作提出了詳細(xì)的要求和措施，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，明確學(xué)校對(duì)初三工作的績(jī)效考核方案。7、進(jìn)展了校園、班級(jí)文化建立。進(jìn)行了“安全學(xué)問”講座，舉辦了“安康學(xué)問”、“學(xué)法指導(dǎo)”專刊。各班更換了“學(xué)習(xí)園地”的內(nèi)容，每位學(xué)生的課桌上有“座佑銘”、“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”、“奮斗目標(biāo)”等。醞造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

8、積極組織教師參與學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，安排教師參與各級(jí)各類教研活動(dòng)。二、存在的問題

1、我校近幾年新安排的特崗教師多共8人，約占教師總數(shù)30%，他們的教學(xué)業(yè)務(wù)力量提高還需要提高。

2、我校的教學(xué)質(zhì)量還不是很高，特殊是語文、數(shù)學(xué)、英語科比擬薄弱，與學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校還有一些差距。

3、教師在細(xì)心備課、上課、批改、課后輔導(dǎo)等方面還應(yīng)加強(qiáng)。三、工作措施

1、連續(xù)抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、重視畢業(yè)班工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、前途抱負(fù)教育，加大對(duì)初三教師的教學(xué)過程考核。

3、連續(xù)做好每學(xué)月的各項(xiàng)考核，為期末的年段崗位考核做預(yù)備。4、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，提高教師的教學(xué)水平。對(duì)特崗教師實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

上新初中201*、

擴(kuò)展閱讀：蘇埠屯初中新教師治理與效勞工作總結(jié)

蘇埠屯初中新教師治理與效勞

工作總結(jié)

蘇埠屯初中自201*年以來共迎來了13位新教師，新教師對(duì)教育工作布滿了熱忱、激情與渴望,也在精神和物質(zhì)上作了一些相應(yīng)的預(yù)備，但這些預(yù)備多數(shù)是感覺上的、從教過自己的教師身上學(xué)到和積存到的一些間接的閱歷性的東西，并不全面也不系統(tǒng)，而在師范教育中學(xué)到的教育法、教學(xué)法等，也由于實(shí)踐閱歷有限，對(duì)其的理解也不夠深透，面對(duì)這一系列問題，面對(duì)這樣一批新奇血液，我校實(shí)行了多種培訓(xùn)方式，讓其盡快的完成從一名學(xué)生到一名人民教師的轉(zhuǎn)變。依據(jù)青年教師的特點(diǎn)，學(xué)校確立“教育引導(dǎo)，加強(qiáng)治理，悉心培育，鼓舞冒尖”的原則，實(shí)行“年級(jí)組、教研組，以老帶新，新老掛鉤”的師徒結(jié)對(duì)；形成“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教育處專管，骨干幫教”的治理體系，經(jīng)過這幾年的閱歷積存，在培育新教師方面形成了根本固定的模式。

一、確立新教師培育制度

1、教育處牽頭，安排閱歷豐富的骨干教師與新教師結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干幫教作用；

2、開學(xué)第一個(gè)月組織教研組聽新教師上“展現(xiàn)課”進(jìn)展常規(guī)幫教。3、過好常規(guī)關(guān)，練好根本功，堅(jiān)持崗位練功，練好粉筆字，口頭表述力量，板書設(shè)計(jì)等寫功與說功。4、采納“同步移植法”縮短新教師適應(yīng)周期：同步要求同年級(jí)同學(xué)科與師傅的教學(xué)進(jìn)度同步，考試輔導(dǎo)同步；移植通過上課教案、教法移植。

5、一學(xué)期開展一次教學(xué)技能展現(xiàn)競(jìng)賽，第一學(xué)期進(jìn)展粉筆字、板書設(shè)計(jì)競(jìng)賽。其次學(xué)期進(jìn)展口頭表述力量競(jìng)賽。

6、期中教研組內(nèi)新教師上一次“匯報(bào)課”。

7、教務(wù)處、教研組定期、不定期加強(qiáng)對(duì)新教師的教學(xué)常規(guī)檢查。8、新教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

9、每學(xué)期完成“四個(gè)一”，即一次根本功競(jìng)賽、一堂匯報(bào)課、一篇教學(xué)體會(huì)、一個(gè)滿足教案。

二、校長(zhǎng)親自上講臺(tái)，新教師努力快成長(zhǎng)。

每個(gè)新學(xué)年開頭，學(xué)校校長(zhǎng)在我校多媒體教室對(duì)新上崗的年輕教師進(jìn)展培訓(xùn)。

第一節(jié)課的培訓(xùn)主題是如何組織課堂教學(xué)，包括課前行禮問好、課堂上如何用眼神與學(xué)生溝通等特別詳細(xì)的問題，并示范講一節(jié)語法課。其次節(jié)課主要是要求新教師應(yīng)當(dāng)在“修自身、提素養(yǎng)、育學(xué)生”三大方面狠下功夫，重點(diǎn)是如何“育學(xué)生”。在今年的培訓(xùn)課上王校長(zhǎng)引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，生動(dòng)的事例讓這些年輕教師茅塞頓開。王校長(zhǎng)盼望新上崗的教師嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊有閱歷的教師學(xué)習(xí)，快速安康成長(zhǎng)，讓自己的抱負(fù)在崗位上得以實(shí)現(xiàn)。

三、培訓(xùn)主任，多方位多層次的細(xì)致培訓(xùn)1、服裝儀表：教師的服裝儀表不同于其他行業(yè)，有著其特別性，一般要求教師在工作中的著裝以大方、干凈、樣式顏色圖案等不夸大等為主，主要是要符合教師身份、在教學(xué)中不至于分散學(xué)生的留意力，并且在平常既對(duì)學(xué)生起到一個(gè)示范、影響、教育的作用，又用自己的服裝語言表達(dá)自己對(duì)本職工作的理解和對(duì)教育工作、教育對(duì)象的敬重。

2、舉止言行：教師們的舉止言行應(yīng)穩(wěn)重端莊、文明有禮，在與師生、家長(zhǎng)們的交往中表達(dá)出一個(gè)有學(xué)識(shí)的人的應(yīng)有素養(yǎng)與必需品質(zhì)，這樣即使是同很成熟的家長(zhǎng)們打交道也不會(huì)由于我們年輕閱歷缺乏而受到一些素養(yǎng)不高的家長(zhǎng)的輕視。教師的舉止言行都是教育，自己的事情自己做，要求學(xué)生做到的事情先問自己是否做到了，否則你的威信不會(huì)高，教育效果也會(huì)打折扣。

3、工作交往：與同事文明交往，真誠(chéng)合作、能化解沖突，建立一個(gè)安康的人際關(guān)系，尤其是年輕的男女教師之間的交往更要安康和諧，舉止言行時(shí)時(shí)考慮是一個(gè)透亮的暴露在學(xué)生面前的職業(yè)，對(duì)學(xué)生要有正面影響。

4、備課：必需先備課后上課、先聽課后上課、備課后要追問自己的幾個(gè)問題、備課的留意事項(xiàng)。

我校每個(gè)學(xué)科組都有集體備課時(shí)間，集備之前應(yīng)當(dāng)對(duì)備課內(nèi)容有所想法，這樣才會(huì)在備課過程中有目的的補(bǔ)充并和別人進(jìn)展比照，從而有針對(duì)性地提高自己的備課水平。5、對(duì)新教師來講什么樣的課是一節(jié)好課、課后必需反思等等。以往閱歷告知我們喜愛教育工作、樂于學(xué)習(xí)、學(xué)問面寬、專業(yè)過硬、應(yīng)變力量強(qiáng)，對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)到且合理見解，在教學(xué)中能留意形成自己風(fēng)格的教師作公開課勝利機(jī)率大，盼望年輕教師多在這些方面下功夫。

6、上課：教案的作用、組織教學(xué)、組織紀(jì)律、調(diào)整學(xué)生留意力等等。

四、老教師傳幫帶，新教師專心學(xué)

為了豐富年輕教師的執(zhí)教閱歷，加強(qiáng)年輕教師的業(yè)務(wù)力量水平，學(xué)校新老教師結(jié)成“青藍(lán)”幫扶對(duì)子，老教師傳幫帶，新教師專心學(xué)，新老教師對(duì)教育教學(xué)中的詳細(xì)問題相互幫扶，共同提高。

我校一向在新教師培訓(xùn)方面比擬嚴(yán)格，有著一套行之有效的培訓(xùn)方案，并具體的為每位教師建立檔案，目前新上崗教師都已經(jīng)快速地找到了自己的位并在實(shí)踐過程中邊學(xué)習(xí)邊積存邊修正，我校的教育教學(xué)工作也沒有由于新教師數(shù)量大，培訓(xùn)工作多受到太大的影響。

五、定期召開新教師生活會(huì)，切實(shí)解決新教師各項(xiàng)困難在對(duì)新教師進(jìn)展業(yè)務(wù)培育的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不忘在生活上、思想上關(guān)懷、照看新教師。每學(xué)期，學(xué)校定期召開新教師和結(jié)對(duì)老教師生活會(huì)，對(duì)新教師提出的業(yè)務(wù)上、生活上、思想上的困難和結(jié)對(duì)老教師幫忙反映的問題，學(xué)校盡最大努力幫忙解決，例如離家較遠(yuǎn)的新教師在平常吃飯問題上學(xué)校給他們供給爐灶、花生油，讓教師們能吃上可口的熱飯；雙休日回家時(shí)學(xué)校派車送他們到車站等等，讓新教師在心里的確感覺到家的暖和，感受到集體的關(guān)心，更增加了他們?cè)r(nóng)村、奉獻(xiàn)教育的決心，更加穩(wěn)定了學(xué)校的師資力氣。

新教師的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿?，?dòng)力來自于典范，來自于學(xué)習(xí)，新教師的成長(zhǎng)需要目標(biāo)