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文檔簡(jiǎn)介
五年級(jí)他生氣了小學(xué)生作文大家對(duì)作文都再熟識(shí)不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和制造性。那么大家有了解過(guò)作文嗎?下面給大家整理了五班級(jí)他生氣了學(xué)校生作文,盼望大家喜愛(ài)!
五班級(jí)他生氣了學(xué)校生作文1
在我的記憶圖庫(kù)里,我都讓許多人生氣過(guò)。其中那一次,我讓爸爸生氣至今照舊記憶猶新。
那一天早晨,我正由于學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定在做練習(xí)卷,爸爸始終盯著我,我被嚇得要上廁所都不敢去。突然,爸爸的手機(jī)電話響了,他連忙接了電話,接完后他對(duì)我說(shuō):“你在家里好好寫(xiě)試卷,等我回來(lái)后給我看?!闭f(shuō)完穿鞋出門(mén)了。
我心里偷笑,由于我想到了一個(gè)新任務(wù)玩嬉戲,把寫(xiě)卷子的事忘到九霄云外,就這樣,一打就是兩個(gè)小時(shí)。
叮當(dāng)!門(mén)外有人在輸密碼,這個(gè)時(shí)候我才發(fā)覺(jué)我的作業(yè)一點(diǎn)兒也沒(méi)有做?!鞍?怎么辦呀,爸爸要回來(lái)了,我還有一面沒(méi)做呀!”我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸走進(jìn)了書(shū)房里,我急得腳都抖了。
爸爸拿過(guò)試卷一看,皺著眉頭,“我的天呀!怎么有一頁(yè)全空著,肯定是沒(méi)做,你速度怎么這么慢。”爸爸看了一下四周,發(fā)覺(jué)旁邊的手機(jī),立刻明白怎么回事。他的臉立即從晴轉(zhuǎn)陰再變得黑沉沉的。我不敢看著爸爸的臉。
他大罵起來(lái):“怎么學(xué)習(xí)一點(diǎn)不自覺(jué)?一不留神都往嬉戲里去了?”他見(jiàn)我不默不作聲,始終嘮叨,始終嘮叨,聲音越來(lái)越大,語(yǔ)氣越來(lái)越重,我更膽戰(zhàn)心驚了。
隨即,他開(kāi)啟了狂暴模式,他卷起衣角,提起了他面餅一樣大的手掌猛力地打了我一巴掌,這一巴掌,讓我覺(jué)得四周的一切被鎮(zhèn)住了。
他吹吹手掌,狠狠地說(shuō):“做完,做好作業(yè)再玩,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不要老想著玩手機(jī),以后再玩手機(jī)就把手機(jī)砸了!”說(shuō)罷,他生氣地拱起手走了。那一天晚上,他始終在房間里,不出來(lái),也不吃飯。
我知道,那一次是我自己不懂事才讓爸爸生氣的。從這件事后我知道了,要仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),不要被手機(jī)給著迷住了。
五班級(jí)他生氣了學(xué)校生作文2
“你今日不寫(xiě)完作業(yè)就甭想睡覺(jué)!”他重重地把我的作業(yè)摔在桌上,水杯里的水也濺滿了桌子。說(shuō)完,他便摔門(mén)揚(yáng)長(zhǎng)而去,只留下我一人在房間內(nèi),呆若木雞。
我愣了好一會(huì)兒,才回過(guò)神來(lái)。半干的淚水掛在了嘴邊,我用手擦去這不爭(zhēng)氣的眼淚。一邊整理桌子,一邊回想起早晨的一幕:爸爸出門(mén)前,千吩咐萬(wàn)叮囑,讓我在中午前寫(xiě)完作業(yè)。不然,回來(lái)就要狠狠地整理我。那時(shí),我拍拍胸脯說(shuō)保證完成任務(wù)。想到這里,我那不爭(zhēng)氣的眼淚又流了出來(lái)。中午,爸爸打電話給我問(wèn)我作業(yè)完成了沒(méi),我撒謊臉也不紅一下,說(shuō)話一個(gè)結(jié)也不打,大聲說(shuō)道:“君子一言,駟馬難追,早已完成!”爸爸在電話那頭說(shuō):“那就好,爸爸回去給你帶肯德基,你要是敢撒謊,回去有你好看的!”“嘟嘟嘟”我不耐煩地掛了電話。心想:切!有什么了不起的,這點(diǎn)作業(yè),我手到擒來(lái),分分鐘搞定!可時(shí)間過(guò)得飛速,瞬間就到了晚上。爸爸推門(mén)而入,他發(fā)覺(jué)了比我臉還潔凈的作業(yè)本,不禁火冒三丈,像一頭咆哮的獅子,暴跳著把買(mǎi)好的肯德基狠狠地摔在地上。他的兩只眼睛瞪得溜圓,仿佛向外噴火,連房子都要被點(diǎn)著燒起來(lái)了。
我嚇壞了,像老鼠一樣瑟瑟顫抖,無(wú)助地坐在書(shū)桌上補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)。不知什么時(shí)候,怒氣難消的爸爸像幽靈一樣飄了進(jìn)來(lái)。我一轉(zhuǎn)頭,一個(gè)洪亮的巴掌落在了我的臉上,爸爸板著面孔,眼睛瞪得和銅鈴一般,我蜷縮在椅子上,一動(dòng)都不敢動(dòng),連大氣都不敢喘一口,可怕再次引來(lái)更大的災(zāi)難。
那天晚上,我的作業(yè)始終惡補(bǔ)到了深夜。從那以后,我再也不敢不寫(xiě)作業(yè)讓爸爸生氣了。
五班級(jí)他生氣了學(xué)校生作文3
一個(gè)尋常的下午,我們?cè)诮淌依锷献魑恼n,一個(gè)喊聲,蓋過(guò)了我們的吵鬧聲。
我們上作文課一向很鬧,小王老師則一次又一次地包涵我們,大家卻一次又一次地吵鬧。這一次也不例外,小羽憧憬常一樣,對(duì)小王老師唱反調(diào),小成在后面與同學(xué)大聲地談天,教室里亂成了一鍋粥。
就在這時(shí),小王老師掰斷了手中的粉筆,粉筆“叭嗒”一聲掉落在地上。他雙手緊握,不再上揚(yáng)的嘴角微微顫抖著,臉也漲得通紅。他大喊一聲:“寧?kù)o!”
接著,小王老師拿起了身邊的手機(jī),打起電話。“請(qǐng)問(wèn)您是小羽同學(xué)的家長(zhǎng)嗎?她上課,一而再,再而三地與我唱反調(diào)。您假如有時(shí)間,請(qǐng)把她接回去!感謝!”語(yǔ)氣里布滿強(qiáng)壓的怒火。
小王老師不再上課,他坐在椅子上怒目圓睜,雙手依舊緊緊地攥成拳頭。從小王老師不停抖動(dòng)的腿,我深深地感受到他的感動(dòng)和著急。
家長(zhǎng)不一會(huì)兒就來(lái)了,他與小王老師交談著。小王老師雙手不住地比劃著,感動(dòng)地說(shuō)道:“從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,每次她一來(lái)就哭鬧,不愿學(xué)作文。她還始終跟我唱反調(diào),嚴(yán)峻影響我上課。原來(lái)我以為這只是臨時(shí)的,但是時(shí)間證明,她的確對(duì)學(xué)作文沒(méi)有絲毫的愛(ài)好?!奔议L(zhǎng)趕忙賠笑說(shuō):“對(duì)不起呀,老師。她跟我說(shuō)過(guò)不想上補(bǔ)習(xí)班,但她的作文寫(xiě)不好,我覺(jué)得有必要學(xué)一學(xué),惋惜事與愿違。我現(xiàn)在就帶她回家。辛苦老師了?!毙⊥趵蠋熣f(shuō)了句“沒(méi)事”,便立刻把他們送走了。
小王老師回到教室,用力一拍桌子,目光嚴(yán)峻地掃視了一遍教室,有些歇斯底里地叫道:“以后,不想上課的同學(xué)就請(qǐng)出去!”教室里瞬間寧?kù)o得連一根針掉落在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
這一次,小王老師真的生氣了。
五班級(jí)他生氣了學(xué)校生作文4
三班級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,由于一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事兒,讓我們的友情由此破損。當(dāng)然,這是我和小李的第一次打架,也是最終一次。
三班級(jí)的上學(xué)期,我們才成為好伴侶,從伴侶升級(jí)為好伴侶也就半年的時(shí)間吧。雖然只相處了半年,但我們的友情就已經(jīng)特別地好了。后來(lái)由于一件衣服,我竟然和小李大打出手了。
在學(xué)校的一次大課間,我感覺(jué)自己有些熱,于是就把外套脫了,便順手把衣服甩到了背上,可就是這么一甩,大事不妙了,衣服上的拉鏈不當(dāng)心和小李的頭部做了個(gè)“親熱接觸”。
當(dāng)時(shí)我道了歉,可是那天小李的心情不太好,沒(méi)有把我的賠禮聽(tīng)進(jìn)去,便歪著頭大聲嚷道:“你干嘛呢?知不知道很疼啊!”小李的臉上流露出苦痛的表情,此時(shí)小李的內(nèi)心應(yīng)當(dāng)在想,這打的也太疼了,肯定要打回去才行!
接下來(lái)小李的舉動(dòng)特別不易地把我給激怒了,心想:我又不是有意拿拉鏈砸你的,可為什么你還要打回來(lái)呢?于是我揮手打了回去,就這樣一來(lái)二去下來(lái),我們絕交了!大課間結(jié)束后,我們又連續(xù)開(kāi)頭了第四次,第五次“世界大戰(zhàn)”……
其實(shí)我內(nèi)心是特別內(nèi)疚的,由于這次是我不當(dāng)心先遇到他的,可讓我特別生氣的是,明明我已經(jīng)賠禮了,他還要還手。老師說(shuō):“一個(gè)巴掌拍不響,有他的緣由,也有我的問(wèn)題,比如我不當(dāng)心碰了他一下,他還了手,我不動(dòng)手就好了,可是我又還回去,這就是我的不對(duì)?!苯?jīng)過(guò)老師的調(diào)解,下午我再次真誠(chéng)地找小李賠禮,他也欣然的接受了,我們又成為了無(wú)話不談的好伴侶。
這件事情讓我知道了,同學(xué)們之間的友情是特別重要的,不要由于一點(diǎn)不值得的小事兒而去破壞友情,盼望大家都能愛(ài)護(hù)好自己的友情哦!
五班級(jí)他生氣了學(xué)校生作文5
微風(fēng)拂煦,旭日臨窗。坐在記憶的小舟里,我的思緒又飄到了兩年前的一天……。
同學(xué)們,單元檢測(cè)的成果已經(jīng)下來(lái)了,現(xiàn)在我把卷子發(fā)給大家……劉老師是我們的語(yǔ)文老師,嘴中插著一對(duì)大板牙,又由于性格溫存,被大家稱(chēng)為兔子先生。不過(guò)今日好像有些蹊蹺:兔子不太興奮,而我還沒(méi)有卷子,要知道,我的卷子通常都是第一個(gè)發(fā)。小明,你跟我到辦公室來(lái)。
完了!這回真完了!
劉老師讓我坐下。他的眼睛里,平日感動(dòng)的光線消逝了,取而代之的則是生氣的火焰。小明,你看看自己考了多少分!劉老師說(shuō)著,用顫抖的雙手遞給我了一張?jiān)嚲恚橙胙酆煹木褪莾蓚€(gè)紅紅的數(shù)字——59。
這幾天就發(fā)覺(jué)你心神不寧,劉老師邊說(shuō)邊在辦公室里走來(lái)走去,震得屋子里像地震一樣,每天上課不仔細(xì)聽(tīng)講,每天下課就出去瘋跑!你還有自律嗎?可是……
老師的手攥得緊緊的,指關(guān)節(jié)都白了,似乎一張
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