北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

.@:第5頁(yè)2019年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案◆您如今正在閱讀的2019年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!2019年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案一、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析：本班共有學(xué)生39人，從整體上來(lái)看，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，據(jù)大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，上課能積極答復(fù)以下問(wèn)題，敢于充分發(fā)表自己的不同見解。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有較濃重的學(xué)習(xí)興趣；有一定的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能，愛鉆研，敢于探究，愛提問(wèn)和質(zhì)疑。上學(xué)期期末統(tǒng)考及格率是73%，相對(duì)四年級(jí)進(jìn)步明顯，成績(jī)過(guò)低的學(xué)生〔30分以下〕減少了許多。但仍有近10多名成績(jī)過(guò)差，幾乎不能到達(dá)四年級(jí)程度，主要表如今知識(shí)欠賬過(guò)大，承受才能差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有照抄作業(yè)和不寫作業(yè)的現(xiàn)象。二、教材分析：這冊(cè)教材包括下面地些內(nèi)容：倍數(shù)和因數(shù)，圖形的面積，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)加減法和可能性的大小〔其中圖形的面積安排了根本圖形和組合圖形兩個(gè)單元〕共計(jì)6個(gè)單元。另外還安排了數(shù)學(xué)與交通、嘗試與猜測(cè)和數(shù)學(xué)與生活3個(gè)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊(cè)教材中的分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)加減法、圖形的面積都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。為了學(xué)好分?jǐn)?shù)，倍數(shù)與因數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容也顯得尤為重要，而且將稍難的求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)部分穿插在分?jǐn)?shù)部分學(xué)習(xí)，相對(duì)于過(guò)去教材做出了很的打破。三、本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)1、掌握自然數(shù)和整數(shù)、倍數(shù)和因數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的概念；掌握2,3,5的倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的特征;會(huì)找倍數(shù)與因數(shù);能分辨質(zhì)數(shù)與合數(shù)，使知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化.2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形、三角形、梯形的特征，會(huì)計(jì)算平行四邊形、三角形、梯形的面積，以及簡(jiǎn)單的組合圖形分析和面積計(jì)算。3、在詳細(xì)情境中進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)，體會(huì)分?jǐn)?shù)的相對(duì)性，在觀察比較中發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，探究假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化方法，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，探究分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)，理解公因數(shù)與公倍數(shù)的含義，掌握約分與通分的方法。4、通過(guò)實(shí)際操作，探究如何計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)互相轉(zhuǎn)化的方法。5、認(rèn)識(shí)可能性大小用分?jǐn)?shù)表示的必要性，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，在有趣的活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)可能性的知識(shí)。四、本學(xué)期的教學(xué)奮斗目的：通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生都能掌握本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生期末在數(shù)學(xué)概念方面的平均錯(cuò)誤率控制在10%以內(nèi)，整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四那么計(jì)算的平均正確率到達(dá)80%以上；度量、畫圖平均正確率到達(dá)95%以上；綜合運(yùn)用知識(shí)解答問(wèn)題的正確率到達(dá)70%以上。使學(xué)生的分析、概括、判斷推理、解決問(wèn)題的才能和自主合作獲取知識(shí)的本擁有較大的進(jìn)步。力爭(zhēng)期末統(tǒng)考及格率到達(dá)80%，均分到達(dá)60分以上，綜合成績(jī)保持在全縣同年級(jí)中等程度。五、主要教學(xué)措施：1、老師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，修改好作業(yè)，以積極認(rèn)真的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。2、積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)歷，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)才能，使他們學(xué)的輕松快樂，使學(xué)生有學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，有要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。3、充分把遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)效勞，進(jìn)步課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打下根底?！裟缃裾陂喿x的2019年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!2019年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案4、抓好每月一次的單元測(cè)試，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的開展；對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。教學(xué)進(jìn)度安排表周次教學(xué)內(nèi)容備注一入學(xué)教育，倍數(shù)與因數(shù)5二倍數(shù)與因數(shù)5三倍數(shù)與因數(shù)5四平面圖形的面積5五平面圖形的面積，第一階段測(cè)驗(yàn)5六國(guó)慶節(jié)放假七分?jǐn)?shù)5八分?jǐn)?shù)5九分?jǐn)?shù)，第二階段測(cè)驗(yàn)5十期中考試，分?jǐn)?shù)加減法5十一分?jǐn)?shù)加減法5十二分?jǐn)?shù)加減法5十三分?jǐn)?shù)加減法