2023年八年級信息技術(shù)教學工作計劃范文

第36頁共36頁2023年八年級信息技術(shù)教學工作方案范文2023年八年級信息技術(shù)教學工作方案范文。一、學生根本情況本方案針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定理解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作陌生。學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)二、教材分析^p本學期教材是根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求和根底教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下，組織我省中小學信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干老師編寫的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計與制作和flash動畫制作。三、指導(dǎo)思想根據(jù)考試規(guī)定、學校工作方案和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的詳細情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。四、教學目的1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、理解網(wǎng)站建立的一般過程，掌握網(wǎng)站建立的根本方法。純熟掌握網(wǎng)站建立中的常見操作。3、學會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進展維護和更新。4、理解flash動畫特點，并理解flash中的根本概念和制作flash動畫的根本過程。5、純熟掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。7、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。五、教學措施(1)、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復(fù)習，指導(dǎo)學生有目的地進展預(yù)習、練習，利用好課余時間。(2)、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學生考慮多學多練，培養(yǎng)學生的動手和動腦才能，進步學生的電腦技能。(3)、對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改正來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。(4)強調(diào)上機前要先預(yù)習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預(yù)習也可以進步自己獨立考慮問題的才能，將來踏上社會對自己也是有好處的。(5)老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。f132.更多工作方案延伸閱讀八年級信息技術(shù)教學工作方案范文八年級信息技術(shù)教學工作方案范文1一、指導(dǎo)思想信息技術(shù)學科教學要以信息技術(shù)課程標準、考試說明和教材為根據(jù)開展。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的根底必工具課程，教學應(yīng)始終把如何提升初中學生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學原那么，使學生在不斷的理論中，實現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，信息技術(shù)課程老師的教學應(yīng)在此根底上，完成上級有關(guān)部門和學校下達的各項要求。二、學生根本情況分析^p初二級學生學生計算機根底參差不齊，通過初一一年的學習，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個班近60人，每個計算機機房缺乏60臺電腦，為防止有學生無計算機可用，每節(jié)課課前老師都要檢查調(diào)試好每臺計算機，增加了上課難度。三、教學目的1、樹立學生學習信息技術(shù)信心，激發(fā)學生學習興趣。2、加強計算機根底知識教學，為學習新知識打下根底。3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的才能;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進展評價的才能;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究才能。4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責任感。四、教學詳細措施1、注重根底知識，計算機的根底知識操作老師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術(shù)的信心。2、進一步引導(dǎo)學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能進步。每堂課根本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生理論、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機理論，充分保證學生的動手時間。4、靈敏運用教材，對于教材上的內(nèi)容，假如完全按照其進程來施行教學，知識反而不能更好地連接，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的挑選，選擇實際應(yīng)用比擬多的知識作為重點來教。5、在教學施行過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術(shù)高速開展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。6、加強集體備課和個人備課，領(lǐng)會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)歷的老師學習。八年級信息技術(shù)教學工作方案范文2一、學生根本情況本方案針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定理解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機。所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作陌生;學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)二、教材分析^p本學期教材是使用上?？萍冀逃霭嫔绲男陆滩模盒畔⒓夹g(shù)內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作，動畫制作，電子表格。三、指導(dǎo)思想根據(jù)考試規(guī)定、學校工作方案和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的詳細情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。四、教學目的1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、初步學會使用計算機處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)挑選、統(tǒng)計表的制作等。3、能制作簡單的網(wǎng)頁。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。五、教學進度9月份第一單元網(wǎng)頁的制作10、11月份動畫的設(shè)計與制作12月份數(shù)據(jù)的錄入與處理元月份期末考試2023八年級信息技術(shù)教學工作方案篇一：20xx-20xx學年度第一學期七、八年級信息技術(shù)教學方案宋德龍智海學校七、八年級信息技術(shù)教學方案一、教學指導(dǎo)思想根據(jù)學校工作方案和中小學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的詳細情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析^p使用的教材是《新手學電腦從入門到精通》。其中心內(nèi)容是powerpoint演示文稿的制作，本學期的主要教學內(nèi)容是介紹如何創(chuàng)立和編輯演示文稿，以及如何插入幻燈片和對幻燈片的美化設(shè)置等。三、學生情況分析^p主要有如下兩方面：一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些根底，有的家里有環(huán)境，每天都有時機使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩局部學生。另一方面，學生對本學科的學習積極性比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，相對來說學生覺得比擬新穎，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)，進步學生對信息技術(shù)課程的認識。三、教學預(yù)定目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會盲打、并用計算機制作演示文稿的技能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。6、對個別興趣愛好強烈的學生進展積極引導(dǎo)，鼓勵他們參加作品競賽。五、教學措施設(shè)想本期主要采取理論授課、老師提點、學生自主學習、演練操作等方式。課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。四、教學進度安排任課老師：宋德龍20xx.9.8篇二：20xx_20xx第一學期八年級信息技術(shù)教學進度方案****中學備課組活動方案20xx_20xx年第一學期八年級信息技術(shù)教學進度方案制定人：**一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學校工作方案和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的詳細情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、工作目的：第一章：理解動畫根底知識，掌握Flash的元件的類型及插入方法，掌握動畫補間動畫和形狀補間動畫的操作方法；第二章：理解網(wǎng)絡(luò)對生活的影響，掌握網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的根底知識，掌握構(gòu)建家庭網(wǎng)絡(luò)的方法；第三章：理解網(wǎng)站規(guī)劃的方法，掌握Frontpage首頁制作的操作方法及表格網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁制作的方法及超鏈接的設(shè)置，網(wǎng)站發(fā)布流程。三、工作措施針對學生的特點，明確“學習目的”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“穩(wěn)固與進步”課堂所學，純熟運用考試練習系統(tǒng)進展理解性、知識性的學習。對起點不同的學生要注意分類施教，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生進步，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進步。附：教學進度方案表授課進度方案表〔注：假設(shè)有課時因考試或節(jié)假日被沖，后續(xù)課程內(nèi)容順延?！?0xx年9月15日篇三：20xx—20xx年八年級下學期信息技術(shù)教學方案20xx—20xx年八年級下學期教學方案八年級上冊信息技術(shù)教學工作方案為了深化施行教學改革，使我校信息技術(shù)教育向更高的程度開展，全面完成學校規(guī)定的教學任務(wù)，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的途徑與方法，結(jié)合學校的特點和本學期的教學任務(wù)，制定教學方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育局文件要求，學校本著一切為師生效勞的宗旨，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻精神，標準機房管理、完善校園網(wǎng)、加強業(yè)務(wù)學習、增強效勞意識，認真做好學校信息化的各項工作，努力進步學校信息化的管理程度，探究教學規(guī)律，遵循教學原那么，積極推進素質(zhì)教育，使我校的信息化工作邁上一個新臺階。二、根本情況1、學生情況分析^p農(nóng)村的學生，條件都不太好。但對微機很感興趣，因此有強烈的好奇心，所以老師要利用學生的特點和差距，切合教學目的，讓學生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據(jù)該年級學生在初一的表現(xiàn)，本學期開學后必須認真整頓，狠抓教學常規(guī)，繼續(xù)運用嘗試教學法，突出學生主體地位，培養(yǎng)學生的動手才能，進步學生的技能。2、教材分析^p：信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊構(gòu)造，共四章內(nèi)容，供全學年學習。第一板塊為網(wǎng)站的建立，此板塊是在以前學過的word、frontpower等內(nèi)容根底上的綜合利用，通過學習制作網(wǎng)頁，第二板塊為數(shù)據(jù)庫，此板塊對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析^p管理，通過格式化、圖表、函數(shù)的使用，美化圖表。解決生活和學習中的實際問題。第三板塊為動畫制作，通過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用，此板塊是將各種信息技術(shù)知識與技能綜合運用，解決詳細問題。因為本學期時間短，任務(wù)重，所以在平時的教育教學中就必須抓好課堂教學，才可以順利完成應(yīng)該完成的教學任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多，計算機課時會受影響，所進展的教學內(nèi)容，必須當堂消化、吸收，不濟占學生課余時間，減輕學生負擔。三、教學目的1、知識與才能目的。本學期的教學內(nèi)容較多，通過學習，學生掌握書本上的知識，理解概念，進步操作才能，可以運用相應(yīng)的技巧，純熟利用各種工具。2、過程與方法。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及應(yīng)用，培養(yǎng)學生良好的信息修養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。3、情感態(tài)度與價值觀。通過計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生對科學以及關(guān)心社會的情感，使學生認識到肩負的重任，為祖國的開展而學習。4、成績目的。在本學期中，認真學習先進的教學理念，讓學生參與、嘗試、開展，抓好課堂教學，促進學生進步，爭取70%的學生成績到達合格等級，為培養(yǎng)學生的信息修養(yǎng)打下良好根底。2023年八年級信息技術(shù)教學工作方案范文一、學生根本情況本方案針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定理解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作陌生。學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)二、教材分析^p本學期教材是根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求和根底教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下，組織我省中小學信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干老師編寫的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計與制作和flash動畫制作。三、指導(dǎo)思想根據(jù)考試規(guī)定、學校工作方案和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的詳細情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。四、教學目的1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、理解網(wǎng)站建立的一般過程，掌握網(wǎng)站建立的根本方法。純熟掌握網(wǎng)站建立中的常見操作。3、學會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進展維護和更新。4、理解flash動畫特點，并理解flash中的根本概念和制作flash動畫的根本過程。5、純熟掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。7、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。五、教學措施(1)、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復(fù)習，指導(dǎo)學生有目的地進展預(yù)習、練習，利用好課余時間。(2)、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學生考慮多學多練，培養(yǎng)學生的動手和動腦才能，進步學生的電腦技能。(3)、對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改正來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。(4)強調(diào)上機前要先預(yù)習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預(yù)習也可以進步自己獨立考慮問題的才能，將來踏上社會對自己也是有好處的。(5)老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。八年級上學期信息技術(shù)教學工作方案一、學生根本情況本方案針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定理解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作陌生。學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)二、教材分析^p本學期教材是根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》的要求和根底教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下，組織我省中小學信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干老師編寫的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計與制作和flash動畫制作。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)考試規(guī)定、學校工作方案和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的詳細情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。四、教學目的：1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、理解網(wǎng)站建立的一般過程，掌握網(wǎng)站建立的根本方法。純熟掌握網(wǎng)站建立中的常見操作。3、學會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進展維護和更新。4、理解flash動畫特點，并理解flash中的根本概念和制作flash動畫的根本過程。5、純熟掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。7、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。五、教學措施如下：〔1〕、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復(fù)習，指導(dǎo)學生有目的地進展預(yù)習、練習，利用好課余時間?！?〕、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學生考慮多學多練，培養(yǎng)學生的動手和動腦才能，進步學生的電腦技能?！?〕、對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改正來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。〔4〕強調(diào)上機前要先預(yù)習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預(yù)習也可以進步自己獨立考慮問題的才能，將來踏上社會對自己也是有好處的?！?〕老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。同欄目文章：到教學工作方案欄目查看>>八年級上學期信息技術(shù)教學工作方案范文一、學生根本情況本方案針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定理解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作陌生。學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)二、教材分析^p本學期教材是根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》的要求和根底教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下，組織我省中小學信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干老師編寫的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計與制作和flash動畫制作。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)考試規(guī)定、學校工作方案和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的詳細情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。四、教學目的：1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、理解網(wǎng)站建立的一般過程，掌握網(wǎng)站建立的根本方法。純熟掌握網(wǎng)站建立中的常見操作。3、學會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進展維護和更新。4、理解flash動畫特點，并理解flash中的根本概念和制作flash動畫的根本過程。5、純熟掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。7、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。五、教學措施如下：〔1〕、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復(fù)習，指導(dǎo)學生有目的地進展預(yù)習、練習，利用好課余時間?！?〕、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學生考慮多學多練，培養(yǎng)學生的動手和動腦才能，進步學生的電腦技能?！?〕、對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改正來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。〔4〕強調(diào)上機前要先預(yù)習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預(yù)習也可以進步自己獨立考慮問題的才能，將來踏上社會對自己也是有好處的?！?〕老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。同欄目文章：到教學工作方案欄目查看>>八年級信息技術(shù)教學方案一、學情分析^p：1、本人擔任八年級信息技術(shù)課，之前除上學年學過WORD，別的相關(guān)知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝FLASH。所以據(jù)學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教學生電子表格知識。2、學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強穩(wěn)固，對信息技術(shù)開場有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。二、教學目標1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。2、質(zhì)量目的。1、知識目的、才能目的和情意目的?！?〕知識與技能要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為EXCEL、pOWERpOINT，詳細知識點如下：EXCEL：理解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。2〕過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底?！?〕情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。2、質(zhì)量目的：在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經(jīng)歷，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生進步，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進步，為九年級信息技術(shù)會考打好根底。三、教材分析1、本學期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓練要求。2、教學重點、難點分析^p。1.本學期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓練要求。知識構(gòu)造體系分析^p：本學期教學內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析^p、匯總數(shù)據(jù)；技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析^p數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表；2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的根底知識，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的根底。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。EXCEL是簡單、實用的軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能的學生，才能適應(yīng)不斷開展變化的信息社會才能具備終身學習才能、自學才能。3.教學重點、難點分析^p。重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。四、改進教學的措施1、落實教學“五認真”的詳細措施。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研工作目的和方案。附：落實教學“五認真”的詳細措施。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出實在可行的教學方案。認真落實“五認真”詳細措施：一、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探究、研究疑難問題及有關(guān)微機理論。分析^p學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備浸透德育；二備重點突出，打破難點方法得當；三備信息技術(shù)根本概念；四備信息技術(shù)根本操作用語、根本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。二、認真上課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學生為主體，老師為主導(dǎo)的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生才能培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。三、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于穩(wěn)固教學重點和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)根底知識、根本技能的訓練。四、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進展雙基考核，及時分析^p、指正、查漏補缺。五、認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當學《信息技術(shù)教學指導(dǎo)綱要》以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。3．教研工作目的和方案。積極開展信息技術(shù)課堂教學形式的研究，通過討論學習，總結(jié)得失，并將自己的理論活動轉(zhuǎn)化為理論，學期完畢時，至少寫一篇經(jīng)歷總結(jié)或論文。教學時間安排：每個活動內(nèi)容安排一課時上機理論練習八年級信息技術(shù)老師教學方案八年級信息技術(shù)教學方案篇一一、指導(dǎo)思想根據(jù)學校工作方案和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的詳細情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、學情分析^p本方案針對八年級全體學生。我校八年級共兩個班，有學生60余人。通過上年的學習，學生對辦公軟件(如word、excel)有了一定的理解，根本熟悉了計算機的根本操作，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學期的學習打下了較好的根底。但由于每周只有1課時，學生的遺忘性也較大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固。學生對信息技術(shù)的學習興趣較濃重，學習積極性較高。但是，少局部學生根底較差，學習態(tài)度極為不端正，由于過去一年不好好學習信息技術(shù)而導(dǎo)致對計算機的根本操作沒能掌握，所以對本學期帶有綜合性質(zhì)的學習可能比擬困難。根據(jù)上學期學生的學習情況，教學過程宜從理論入手，從根底抓起，從易到難，循序漸進。從學生學習積極性上分析^p，鑒于絕大局部學生對信息技術(shù)課程有著濃重的興趣，老師要進一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學習上來。三、教材分析^p本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)上冊，內(nèi)容是全新的，包括：動畫設(shè)計和網(wǎng)站制作兩個板塊。知識點：逐幀動畫、元件及漸變動畫、圖層的作用、引導(dǎo)層、遮罩層、庫、場景的組織與管理、動畫綜合設(shè)計、閱讀主題網(wǎng)站、網(wǎng)站設(shè)計、制作網(wǎng)頁、網(wǎng)頁布局、多媒體元素與超鏈接、交流評價網(wǎng)站。重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作;網(wǎng)頁的制作四、教學目的1、理解動畫的根本原理，理解常見的動畫制作軟件及動畫類型。2、體驗動畫制作的樂趣，初步學會使用動畫表達思想，呈現(xiàn)信息的方法。3、學會使用flash8制作動畫。4、理解動畫的設(shè)計流程，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計簡單腳本。5、理解動畫的評價方法和技巧，初步學會根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計對動畫創(chuàng)作進展評價。6、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系，理解網(wǎng)站的根本構(gòu)造，根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站構(gòu)造和內(nèi)容。7、可以使用所見即所得工具制作網(wǎng)頁，會利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進展簡單布局。8、理解導(dǎo)航的作用，正確設(shè)置超鏈接。五、教學措施新課程改革的重要任務(wù)之一，是要轉(zhuǎn)變學生的學習方式，倡導(dǎo)學生自主、合作、探究式學習，老師的施教方式也要隨之改變。新編的信息技術(shù)教材，需要老師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力，積極利用圖書、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等，關(guān)注學生的日常生活，與學生一起獲取第一手資料和切身體驗，以此來豐富教與學。老師在教學過程中，要與學生經(jīng)歷結(jié)合起來，與自身的教學程度結(jié)合起來，把握住教學重點、難點。根據(jù)我校現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和學生的實際情況，制定如下教學措施：1、對于一些理性的知識，采取講授的方法，在講授的過程中，列舉一些生動有趣的例子來激發(fā)學生的學習興趣。2、在上機練習的過程中，明確提出練習的目的和操作步驟，與此同時老師巡回指導(dǎo)，及時糾正學生的錯誤。3、在教學過程中，多采用自學輔導(dǎo)法教學。相信學生的自學潛能，重視學生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學生通過教材，到達自學信息技術(shù)的目的。4、在教學過程中，重點指導(dǎo)學生理論聯(lián)絡(luò)實際。老師講授的理論是為學生在實際操作得到運用。5、信息技術(shù)教學應(yīng)突出本學科的特征，要學生怎樣通過外界信息來學好本學科，并把這種學習方法運用到其他學科之中。八年級信息技術(shù)教學方案篇二一、學情分析^p：1、本人擔任八年級信息技術(shù)課，之前除上學年學過WORD，別的相關(guān)知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝FLASH。所以據(jù)學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教學生電子表格知識。2、學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強穩(wěn)固，對信息技術(shù)開場有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。二、教學目的1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。2、質(zhì)量目的。1、知識目的、才能目的和情意目的。(1)知識與技能要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為EXCEL、pOWERpOINT，詳細知識點如下：EXCEL：理解Excel的功能與主要特點;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作