2023年教師自我培訓(xùn)工作計劃

第8頁共8頁2023年老師自我培訓(xùn)工作方案小學(xué)老師培訓(xùn)工作方案【1】指導(dǎo)思想：根據(jù)市、區(qū)主管培訓(xùn)單位的精神，以老師崗位大練兵為契機，以培養(yǎng)優(yōu)秀老師群體辦讓人民滿意的學(xué)校為載體，力求通過校本培訓(xùn)，使老師進一步確定正確的教育觀，掌握先進的教育教學(xué)理論，具備教強的教育科研才能，形成個性鮮明的教育教學(xué)特色，從而進步老師隊伍教書育人的整體素質(zhì)。一、培訓(xùn)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)《老師崗位大練兵手冊》的內(nèi)容，教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、技巧、教改動態(tài)信息等內(nèi)容，開展讀書匯報活動。;2、教育教學(xué)技能培訓(xùn);3、每月有主題的集中式培訓(xùn);4、繼續(xù)開展師訓(xùn)師活動。二、培訓(xùn)方法與措施：1、開展個人職業(yè)生涯設(shè)計活動，制定老師個人成長三年規(guī)劃;2、開學(xué)初組織老師圍繞假期自學(xué)的教育書籍進展一次匯報交流活動;3、本學(xué)期學(xué)校將聘請知名教育專家、學(xué)者、名師為老師做學(xué)術(shù)報告、業(yè)務(wù)講座;4、成立青年老師教學(xué)研究會，老師就教育教學(xué)中的問題進展深度和廣度的研究，從而到達優(yōu)勢互補、共同進步、促進老師專業(yè)的良性開展;5、開展名優(yōu)骨干老師引路的活動。區(qū)骨干老師上一節(jié)觀摩教學(xué)，省、市骨干老師至少做兩次觀摩教學(xué)并輔導(dǎo)青年老師上一節(jié)研究課。繼續(xù)堅持聽課的學(xué)習(xí)制度，月末上交聽課筆記。6、定期撰寫教育日記，本學(xué)期學(xué)校將編輯一本老師教育日記匯編我的教育故事。7、本學(xué)期學(xué)校將編輯校本教材古詩詞欣賞。三、培訓(xùn)管理：1、學(xué)習(xí)、整理《老師崗位大練兵手冊》，學(xué)期末要進展展評。2、根據(jù)教育局的文件精神，加強老師教育教學(xué)工作的考核與管理，(檔案中要搜集老師自己的榮譽證書、發(fā)表的論文、教育教學(xué)中的創(chuàng)新舉措、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例等相關(guān)考核材料);3、在區(qū)老師進修學(xué)校的指導(dǎo)下及時完成相關(guān)工作。四、詳細做法老師根本技能訓(xùn)練我校將有方案、有重點的采用集中培訓(xùn)與自培相結(jié)合的方式加強對老師各方面教學(xué)技能的培訓(xùn)。組織本校老師開展單項技能和綜合技能相結(jié)合的根本功訓(xùn)練，35歲以下的青年老師必須參加，35歲以上老師自愿參加。一是粉筆字每周一次進展集中培訓(xùn)和考核，由校級培訓(xùn)者進展量化和質(zhì)化相結(jié)合的考核;二是鋼筆字進展自培，期末將進展聽寫考核;三是朗讀培訓(xùn)，學(xué)校將下發(fā)關(guān)于朗讀技能技巧方面的訓(xùn)練資料，老師在理論工作中進展自主練習(xí)，期末進展考核;四是老師根據(jù)自身的特長自主選擇與學(xué)科親密相關(guān)的技能進展個人或團體方式的自主訓(xùn)練，學(xué)校將積極為自主訓(xùn)練表現(xiàn)突出的老師搭建展示與開展的平臺。在活動的開展和組織過程中，注意發(fā)揮骨干和根本功過硬老師的引領(lǐng)作用。教材培訓(xùn)為了從不同角度進步老師的專業(yè)技能，我校在本學(xué)期將繼續(xù)對班任老師進展1、2、3學(xué)年的教材培訓(xùn)，組織數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的骨干、名優(yōu)老師梳理教材，整理知識點、重難點、分體系、分類型的進展整理。以促進廣闊老師可以對自己所教的學(xué)科知識有一個系統(tǒng)的、全面的認識和理解，從而促進老師的學(xué)科教學(xué)更加有效。外出培訓(xùn)我校本學(xué)期積極選派老師外出學(xué)習(xí)。我們除選派老師參加教育局組織的一些市、區(qū)的骨干老師研修外，只要有時機，還會想方設(shè)法委派一些在教研工作中積極參與的老師參加外出學(xué)習(xí)。對于外出學(xué)習(xí)的老師將提出明確的要求：做好學(xué)習(xí)筆記、寫好研修日記、回來后交流研修體會等。通過外出學(xué)習(xí)和交流這種培訓(xùn)形式，更好地發(fā)揮以點帶面的作用小學(xué)老師培訓(xùn)工作方案【2】一、指導(dǎo)思想：按照市教育局統(tǒng)一要求，積極探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深化發(fā)揮骨干老師作用，努力建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)根本功過硬的老師隊伍，努力營造老師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。二、培訓(xùn)目的：1加強師德建立，加強行風(fēng)建立，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的老師隊伍。2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師和優(yōu)秀老師群體，發(fā)揮其典范示范作用。3、更新教育觀念努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、充滿活力、具有科研才能和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊伍。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、師德培訓(xùn)以____三個面向教育思想為指導(dǎo)，以三愛教育為主線，對老師進展政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，進步思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀老師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀老師的事跡作為活教材，進展學(xué)習(xí)和反思，進步老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質(zhì)。2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)認真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化洋思課改教法教學(xué)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的打破口，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,表達教學(xué)民主、鼓勵教學(xué)方式的多元化，促進老師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進老師在教學(xué)中施行新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)在全體老師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究才能、教學(xué)設(shè)計才能、師生溝通的才能、問題反思與問題解決才能等培訓(xùn)。抓好老師隊伍建立，加強老師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年老師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。4、教育科研培訓(xùn)教育科研才能是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求老師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的施行、結(jié)合課堂教學(xué)，進展教育科研根本方法的培訓(xùn)，以逐步進步老師科研工作的程度和才能。5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)通過培訓(xùn)，要求以中心小學(xué)為主，輻射全體老師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織老師按時參加市教育局和市進修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計算機培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時間、真正讓參加培訓(xùn)的老師培有所得，學(xué)有所獲。6、青年老師的專向培訓(xùn)通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進青年老師業(yè)務(wù)技能和程度的進步。四、詳細工作及措施：1、以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)洋思新課改師資培訓(xùn)為重點，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)形式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。各校要組織全體老師完成培訓(xùn)任務(wù)。2、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、研究型的老師隊伍。本學(xué)期要求老師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織老師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長遠規(guī)劃和近期目的相結(jié)合的方法，重點是引導(dǎo)廣闊師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個寓教于學(xué)，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氣氛，讓讀書成為老師教學(xué)活動的主體。3、廣泛開展遠學(xué)近比爭先進師德系列教育活動。通過身邊的優(yōu)秀老師，陶冶老師情操，影響和帶動全校老師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。4、鼓勵老師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有思那么記，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實際情況，及時記錄下一個個感人的片段，對教育教學(xué)方法的探究，學(xué)生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟。5、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體程度。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、開展快的創(chuàng)新型老師隊伍，強化校本培訓(xùn)力度，各校校長、主任要根據(jù)老師實際需要有方案有步驟地組織培訓(xùn)講座，講座也可圍繞一個主題進展。力求每一學(xué)期解決一個合適本校的教學(xué)問題，從而到達以一點帶動一校的全面工作，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過程中材料積累和記錄。6、內(nèi)部挖潛，師師