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第頁初中元旦作文集合8篇初中元旦作文篇1
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間就要開學(xué)了。元旦的假期總是那么的快,仿佛昨天剛是第一天,今日就要開學(xué)了一樣。不過對(duì)于忙于考學(xué)的我來說,早上照舊背上書包,騎上單車去上學(xué)。
除元旦夜晚,枕著迎接新年的鞭炮聲睡著?!癏appynewyear!”次日早晨,隨著一聲新年的問候,我睜開了向20xx年尋視的雙眼。翻開日歷,翻開了新的一年,翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里,有過汗水,有過歡樂,也有過哀痛。這一切所發(fā)生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。
過去,我在班上并不是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,我艷羨那些班干部們。他們學(xué)習(xí)好,擁有很多摯友。我渴望像他們一樣。于是,我便起先向那扇帶著鎖的大門前進(jìn)。我付出比別人多一倍的汗水。上課,我仔細(xì)聽講,主動(dòng)發(fā)言。下課時(shí),當(dāng)小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂的玩耍時(shí),我在教室里靜靜地看書。課后,我按時(shí)、仔細(xì)完成老師布置的作業(yè),并盡量做到精確。我還依據(jù)自己的愛好,報(bào)名參與了學(xué)校的演講班。最終,功夫不負(fù)有心人,我付出的汗水得到了收獲。我的學(xué)習(xí)成果提高了。在新學(xué)期的一次選舉當(dāng)中,我被同學(xué)們榮幸的選為班長(zhǎng),從那以后,為了不辜負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的期望,我便更加努力地學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,我已經(jīng)是學(xué)校的中隊(duì)長(zhǎng)了,這一切都少不了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助、激勵(lì)。在這新年之際,我誠心地祝愿他們。
告辭了舊年,我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道,或許我還會(huì)在這條跑道上跌倒,但我仍會(huì)堅(jiān)韌地站起來,堅(jiān)韌地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信,在暴風(fēng)驟雨后,總會(huì)有一條漂亮的彩虹出現(xiàn)。
此刻,窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲,這是人們告辭舊年的戀戀不舍,也是人們對(duì)新年的美妙向往。這個(gè)新年總是讓人有所期盼,總是那么的煽情。
初中元旦作文篇2
今日是十二月三十一日,也是20xx年的最終一天。新的一年即將到來,我們班實(shí)行了慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)。
中午,老師在兩位家長(zhǎng)的幫助下布置了教室。蔣秦越的媽媽負(fù)責(zé)了貼條幅,朱紫涵的媽媽負(fù)責(zé)給蔣秦越媽媽遞膠帶,老師們也不停地勞碌著掛燈籠、彩條,同學(xué)們也加入了裝飾教室的行列——吹氣球。不一會(huì)兒,教室就裝扮得面貌一新,美麗極了。
接下來,到了我們表演節(jié)目的時(shí)間了,汪老師負(fù)責(zé)音響顧問,侯老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)顧問,謝老師負(fù)責(zé)評(píng)委團(tuán),王老師不停地忙于拍攝。主持人:宋佳蔚和于樂欣也閃亮登場(chǎng)。
第一個(gè)上場(chǎng)表演節(jié)目的人是我,我跳的是《江南styie》騎馬舞。伴隨著音樂的響起,我起先跳舞了,全場(chǎng)響起了尖叫聲、呼喊聲不絕于耳。我也小小的體會(huì)了一下所謂明星的感受,心情很是激烈!跳完舞下來后,許多同學(xué)讓我教她們跳騎馬舞,我都一一答應(yīng)了他們。心里別提有多快樂了,原來我也能給大家?guī)砜鞓?
接著,宋佳蔚、于樂欣表演了《一雙小小手》,她們表演得很生動(dòng),表情也很豐富。白裕凱表演了葫蘆絲《康定情歌》、《龍的傳人》,神情專注、悅耳好聽,瞧,連汪老師都聽得沉醉了。劉宇祺表演了快板《劉老六》《日有所誦》,動(dòng)作可愛極了,引起了全場(chǎng)和聲。王天琦和解涵宇演唱了當(dāng)下最流行的熱播劇主題曲《爸爸去哪兒》。尋思涵和李沐陽表演了舞蹈《兩拍舞步》,馬睿陽獨(dú)唱了我最愛聽的歌曲《萬物生》,朱思睿表演了舞蹈,動(dòng)作美麗舞姿專業(yè)。閆玨聰獨(dú)唱了《月滿西樓》,申婭玉和云淳昕表演了別開生面的魔術(shù),著表演還受到了評(píng)委團(tuán)謝老師的表揚(yáng)呢。侯老師也按耐不住秀了一把魔術(shù),贏得了熱情的掌聲。韓林娜的歌伴舞《一只青蛙》引來了小粉絲們的加油支持!最終,我們大家在快樂、歡樂的氛圍中一起做起了嬉戲《蘿卜蹲》,嬉戲在一片歡樂聲中結(jié)束。
難忘的一天,我珍藏著這一刻的記憶,讓歡樂伴隨著我們的成長(zhǎng)接著傳遞!
初中元旦作文篇3
它在天空中翩翩起舞,猶如一位漂亮的少女,舞起了華爾茲,那美麗的舞姿,逗得很多人駐足癡望,多數(shù)位少女,在天空中舞蹈,讓人紛繁蕪雜,沉醉其中,癡迷其中。
雪,漸漸地下著,給大地披了一層銀霜,涂了一身潔白。我伸出雙手,企圖接住這一位位婀娜多姿的少女,以便漸漸欣賞,它們好像羞澀一樣,始終不愿掉入我的手掌,任我左擺右弄,費(fèi)盡心思,可還是無法收入手中,忽然悲觀不已。望著越來越多的雪花在空中飄舞,心中又多了一絲缺憾。我沒精打采地低著頭,感覺到頭上多了一點(diǎn)涼意,猛然抬頭——天啊!多數(shù)雪花在我眼前閃耀,羞答答的在我面前左閃右躲,有的躲在了我的鼻子上,有的躲到了我的頭發(fā)上,原本怎樣也碰不到的雪花,變成了想躲也躲不掉的,它好像能讀懂我的心思,一個(gè)個(gè)迫不及待地躲入我的身上,喜悅感油然而生。我閉上眼睛,靜靜享受雪花賜于我的恩澤,感受那一絲絲令人滿意的涼快。我伸出手,想再一次嘗試接住雪,雪花在空中搖搖擺擺,輕輕的,輕輕的,飄在了我的手上,移到眼前,漸漸地端詳著——雪,是那樣透亮,但又是那樣的短暫,在一擠眼的功夫,它,溶化了,如珍寶般易碎,順著指尖,掉入了地上,短暫的漂亮過后只剩下那一絲美妙的回憶。
雪,越下越大,將路上的一切都覆蓋了,給樹葉已掉光的枯樹又注入了新的朝氣,操場(chǎng)上,已結(jié)了一層薄薄的雪,放眼望去,一片銀裝素裹……
初中元旦作文篇4
元旦又快到了,這是我們?cè)谛W(xué)生涯的.最終一個(gè)元旦節(jié)了。為了讓我們有一個(gè)難忘的元旦,我們六年級(jí)確定實(shí)行一個(gè)詩歌朗誦賽。
老師說,這次詩歌朗誦的主題就是贊頌我們的祖國。在全年級(jí)學(xué)生中選二十名,我被光榮的入選了,接下來的幾天,我們每天排練,為旦節(jié)做打算。
元旦最終到來了,我興沖沖的穿上校服,帶好紅領(lǐng)巾,向?qū)W校走去。街上的行人也多了,臉上微笑著,似乎那些人也為元旦節(jié)而特殊興奮。我到了學(xué)校,同學(xué)們正七嘴八舌的爭(zhēng)論著哪個(gè)年級(jí)表演些什么節(jié)目,推想著哪個(gè)年級(jí)表演得最好。過一會(huì)兒,表演就開了,我們都特殊興奮。劉校長(zhǎng)和楊書記走上臺(tái),為每個(gè)班評(píng)出的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先員”“成長(zhǎng)少年”發(fā)了獎(jiǎng)狀。然后宣布慶祝會(huì)起先,首先是別的年級(jí)表演,有的年級(jí)的同學(xué)表演唱歌,有的跳舞,有的表演小品,還有的同學(xué)表演樂器……同學(xué)們都表演的好玩又長(zhǎng)學(xué)問的。比如那小品吧,這個(gè)小品講的是從前有一只叫“年”的怪物,每年1月1日便出來危害百姓,吃別人的東西,搶別人的兒女,狼狽的人們找到月下老人,求老人告知他們?cè)趺礈纭澳辍?。月下老人便告知他們說:““年”最怕紅色和響聲了”。于是人們便掛起了紅紅的燈籠,放起了煙花,用響聲和燈籠趕走了“年”。從今以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來形成了一個(gè)傳統(tǒng),每年的1月1日就叫年,要慶祝幾天,這幾天張燈結(jié)彩,是人們覺得趕走了“年”的好日子。
一片片掌聲送走了一個(gè)個(gè)節(jié)目,又迎來了最終一個(gè)節(jié)目,也就是我們六年級(jí)打算的詩朗誦,我們走上臺(tái),望著臺(tái)下千千萬萬名學(xué)生,激烈萬分,“群山起舞,大海揚(yáng)波,春風(fēng)度玉門,高……”跟隨著領(lǐng)讀的節(jié)奏,我小聲地朗誦起來,但是我突然發(fā)覺我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學(xué)也放開了聲音,我想:他能做到的我也能做到。漸漸地,我放大了聲音,這次表演勝利了。
在熱情的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動(dòng)。我真心的祝福母校辦得更好,為祖國出多的高材生,祝福同學(xué)們考上好的中學(xué),學(xué)習(xí)進(jìn)步。
這個(gè)元旦活動(dòng)過的很有意義,我們也很難忘。
初中元旦作文篇5
元旦聯(lián)歡晚會(huì),大家都已期盼很久!所以這一天的上午時(shí)間似乎過得特殊地慢。
上午放學(xué)后,我們走向通往小飯桌的密道,我像猴子一樣瞬間鉆過了密道里的第一個(gè)“關(guān)卡”:鐵門,付政然漸漸的爬過了鐵門,我們就從“墻縫”里鉆到了小飯桌。吃完中午飯,盼星星,盼月亮,最終盼到了到學(xué)校的時(shí)間,等到上課的鈴聲一響起,我們共享起了美味食品,然后紀(jì)兆蔚讓我們?cè)偃ヅ啪氁粫?huì)昆蟲大會(huì),臨時(shí)抱一下佛腳。
聯(lián)歡會(huì)起先了,我們組幸運(yùn)的被選上第一個(gè)表演,輪到我的時(shí)候,我先向前一步,心中有數(shù)的說:“人稱我小小諸葛亮,細(xì)絲結(jié)網(wǎng)來做賬,別看這線兒細(xì)又小,里面的學(xué)問真奇異,來回織成八卦圖,哪管你怎樣飛來將,嘿嘿,誰都逃不過我這小小蜘蛛房、蜘蛛房。”等我說完這一大堆話,已經(jīng)力倦神疲了,再加上語速特殊快,所以真想,吃塊巧克力補(bǔ)補(bǔ)體力??墒?,接下去讓我驚異的是:就在等荊沛坤說完臺(tái)詞之后,紀(jì)兆蔚就讓大家說:“感謝大家!”(為什么我們才演了昆蟲大會(huì)的3分之一還不到就下場(chǎng)?)演完了昆蟲大會(huì),我們就每人領(lǐng)到了一支筆,高興奮興的回到了座位上看其他同學(xué)的表演。
其他同學(xué)們的表演都很經(jīng)典,不過最搞笑的是龐雅心他們的表演:李卓涵繪聲繪色的問龐雅心:“同學(xué),你會(huì)什么?”龐雅心漸漸吞吞的回答:“畫畫,跳舞?!薄昂茫惝嬕粡埿‰u吃米”“請(qǐng)稍等片刻!”龐雅心愉快地說。過了一會(huì)兒,龐雅心拿來一張白紙,說:“畫好了!我給你講解一下,這里原來有好幾萬粒米,后來來了一群小雞,把米給吃光了,然后看到?jīng)]米吃,雞就全部掃興的走光了,所以這張白紙,就是那原來有好幾萬粒米的那片空地,也就是小雞吃米這幅畫。”李卓涵長(zhǎng)嘆一聲,說:“哎!你下去吧!”……歡樂的聯(lián)歡會(huì)只實(shí)行了45分鐘就結(jié)束了,其次節(jié)課大家一起看貓和老鼠,還發(fā)了獎(jiǎng)品:英語本和筆記本。
聯(lián)歡會(huì)真好,惋惜一年就一次,接下去我們就要進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)了,不能沉醉在聯(lián)歡會(huì)里了,這樣的話,胡老師可能恒久也不會(huì)實(shí)行慶元旦的聯(lián)歡晚會(huì)了。只有取得好成果,這樣才對(duì)得起全部人!
初中元旦作文篇6
伴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,度過了一個(gè)極富情趣的圣誕節(jié)。側(cè)耳傾聽,新年的腳步聲近了。翹首東望,時(shí)間隧道中正姍姍走來一個(gè)晶亮晶亮的日子,讓我們輕輕向他招收:新年,你好!
在逝去的三百六十五個(gè)充溢風(fēng)霜雨雪的日子里,我們奮斗過.進(jìn)取過.勝利過.也失敗過。我們的歡樂和失落.迷茫和困惑,都成了無比美妙的記憶。正如普希金的詩中所說:“而那過去的,都會(huì)染上莫名的相思?!辈皇菃?
新年是時(shí)間的起點(diǎn),元旦是時(shí)間的第一個(gè)里程碑。這一天,我們更多的是暢想將來,那些就要完成的事業(yè),即將到來的機(jī)遇和美妙的前景,正在前方隱隱向我們招手,以神奇的夢(mèng)幻和無盡的歡樂“誘惑”著我們。于是,我們心里又燃起了信念和希望,顧不得乏累和傷痛,又要義無反顧地風(fēng)雨兼程了。新年總是在一年里最冷的時(shí)候到來,然而,“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是的,那多數(shù)的詩情畫意等待著我們?nèi)ジ惺?,去描繪:灑滿陽光的湖畔早晨,落滿花瓣的小徑黃昏,還有江南巷青石小路上的煙雨蒙蒙,北國和熙春風(fēng)里一碧萬頃的麥田……..
是的,盡管前行的道路依舊坎坷,凜冽的寒風(fēng)依舊肆虜咆哮,但為了心中那曾經(jīng)對(duì)自己許下的諾言,為了那不滅的希望和漂亮的曈憬,我們還是向前,向前……
站在新年這一潔白的起跑線上,向著明天,向著東方那輪冉冉升起的紅日,讓我們放飛心中的白鴿,以怒放的百合花般的心情,真誠地道一聲;
新年,你好!!!
時(shí)間就像一條永不停息的小河,匆忙地、靜靜地從人們身邊流過。不知不覺中,一個(gè)值得回憶的20xx年匆忙地走了,迎來了一個(gè)新的歲月,起先了人們的又一段旅程。
除夕夜,枕著迎接新年的鞭炮聲睡著?!癶appynewyear!”次日早晨,隨著一聲新年的問候,我睜開了向20xx年尋視的雙眼。翻開日歷,翻開了新的一年,翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里,有過汗水,有過歡樂,也有過哀痛。這一切所發(fā)生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。
過去,我在班上并不是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,我艷羨那些班干部們。他們學(xué)習(xí)好,擁有很多摯友。我渴望像他們一樣。于是,我便起先向那扇帶著鎖的大門前進(jìn)。我付出比別人多一倍的汗水。上課,我仔細(xì)聽講,主動(dòng)發(fā)言。下課時(shí),當(dāng)小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂的玩耍時(shí),我在教室里靜靜地看書。課后,我按時(shí)、仔細(xì)完成老師布置的作業(yè),并盡量做到精確。我還依據(jù)自己的愛好,報(bào)名參與了學(xué)校的演講班。最終,功夫不負(fù)有心人,我付出的汗水得到了收獲。我的學(xué)習(xí)成果提高了。在新學(xué)期的一次選舉當(dāng)中,我被同學(xué)們榮幸的選為班長(zhǎng),從那以后,為了不辜負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的期望,我便更加努力地學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,我已經(jīng)是學(xué)校的中隊(duì)長(zhǎng)了,這一切都少不了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助、激勵(lì)。在這新春之際,我誠心地祝愿他們。
告辭了舊年,我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道,或許我還會(huì)在這條跑道上跌倒,但我仍會(huì)堅(jiān)韌地站起來,堅(jiān)韌地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信,在暴風(fēng)驟雨后,總會(huì)有一條漂亮的彩虹出現(xiàn)。
此刻,窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲,這是人們告辭舊年的戀戀不舍,也是人們對(duì)新年的美妙向往.
初中元旦作文篇7
早上9點(diǎn)30分,我們都到大操場(chǎng)去,那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)圖書交易市場(chǎng)哩。劉澤熙、俞越桐、毛榮星和鐘潤(rùn)迪在我們班的攤位上分班賣書,學(xué)做營(yíng)業(yè)員。
我在操場(chǎng)上走來走去,在各個(gè)攤位上漫無目的地看著。根本沒有合適我的書!最終我確定回我們班的“小書部”幫他們一把。毛榮星負(fù)責(zé)收錢,稱是出納;鐘潤(rùn)迪是記賬,負(fù)責(zé)寫表格,這叫會(huì)計(jì)吧。他們沒有與買書說價(jià)格,同學(xué)們有些書標(biāo)價(jià)太高沒人買,這怎行?
經(jīng)得他們的同意,我自告奮勇守起攤位,當(dāng)起營(yíng)業(yè)員,與“顧客”討價(jià)還價(jià)?!翱纯窗桑 薄皝?!《三國演義》25元一本!”攤位上出現(xiàn)了我叫賣的聲音?!昂觅F呀!”“嗯……20元!”“15元!”“20元!”“算了,不買了!”一位“顧客”走了,我可不甘心,接著干下去!
接著又來了幾個(gè)女同學(xué),跟我一起干活。最終只剩下兩本書了:《五年級(jí)限字作文500字》和《108個(gè)好故事》。結(jié)果,作文書被五(1)班男生花2元錢買走了(訂價(jià)12元……),《108個(gè)好故事》榮曼彤說不賣了,又抱回去了。
我深深體會(huì)到:開店做生意難,討價(jià)還價(jià)更難!
初中元旦作文篇8
你瞧!那人潮擁擠的禮堂,他們?cè)跒槭裁炊鷩蹋磕懵?!那悅耳的音樂是從哪里傳來的?原來這里將實(shí)行一年一度的元旦匯演。環(huán)顧四周,原本擁擠的人群里現(xiàn)在是魚龍混雜:有身著華麗服裝的舞者們、裝扮成“農(nóng)夫工”。
你瞧!那人潮擁擠的禮堂,他們?cè)跒槭裁炊鷩??你聽!那悅耳的音樂是從哪里傳來的?原來這里將實(shí)行一年一度的元旦匯演。
環(huán)顧四周,原本擁擠的人群里現(xiàn)在是魚龍混雜:有身著華麗服裝的舞者們、裝扮成“農(nóng)夫工”的小品演員們,還有那眼角貼滿亮晶晶水鉆的歌手們,最讓人忍俊不禁的還是那身著象征“乖寶寶”背帶褲、手上拿著各式樂器的六年級(jí)的小學(xué)生們。其中一個(gè)長(zhǎng)得胖胖的男孩胸前抱著一把吉他,顯得有些滑稽。四周看的人時(shí)而發(fā)出笑聲,而當(dāng)事人卻渾然不覺,還時(shí)時(shí)常地摩挲那把大吉他。
禮堂之內(nèi),人聲鼎沸。在燈光的照射及多數(shù)目光的凝視下,五名主持人身著各色服裝步入舞臺(tái)。抑揚(yáng)頓挫地聲音依次在耳畔響起“敬重的各位老師……”那一模一樣的臺(tái)詞迎來了十名身著粉色舞衣的女孩,她們是誰?哈哈!那就是我們的開場(chǎng)舞蹈《舞動(dòng)青春》。臺(tái)下多數(shù)觀眾的目光聚集在我們身上,此刻說不膽怯 全都是假的!在我安定自己驚慌的心情后,音樂已經(jīng)響起。伸臂、旋轉(zhuǎn)……包括我在內(nèi)的十名女孩都隨著音樂節(jié)奏行云流水地完成一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作。投入、忘我。不知不覺,音樂已經(jīng)過半。到了我該一顯身手一個(gè)高難度動(dòng)作的完成。盡管平日里未曾出過差錯(cuò),但是最糟糕的結(jié)果還是出現(xiàn)了,我的身體猶如斷線的風(fēng)箏掉落在地,那似血的地毯刺痛我的雙眼,但我深知停留在地的后果,于是堅(jiān)決爬起,接著舞動(dòng)。我真的好想捂住耳朵,
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