2023國培教師個人研修計劃

第32頁共32頁2023國培老師個人研修方案2023國培老師個人研修方案?！酒弧恳?、研修目的和內(nèi)容：1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的四個根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學情，探究閱讀教學的有效途徑，進步語文教學質(zhì)量。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，打破難點。二、研修方式：1、在研讀《數(shù)學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2、老師要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3、老師在傳授知識的同時，更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學才能的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)歷，進步教育教學程度?！酒恳?、研修主題施行素質(zhì)教育、面向全體學生，培養(yǎng)學生學習才能和動手才能，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，注重學困生非智力與智力的培養(yǎng)。二、研修目的和內(nèi)容：1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的四個根本理念。2、學習新教，把握教材的特點、構(gòu)造、重難點。3、結(jié)合本班學情，探究進步數(shù)學教學效果的有效途徑，進步數(shù)學教學質(zhì)量。4、探究合適學生運用的學習方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，打破難點。6、為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生落伍，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性，讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，讓本班學困生能根本掌握學習的方法。引導學生樹立要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率到達90%。三、研修過程1、備好課，在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細開掘教材，及時寫好教學心得。2、老師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進展說課，評課并邀請老師聽課指導。3、課后及時在小組互相交流教學心得，教學困惑。4、以教學、科研反思、總結(jié)為主線進展研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后和任課老師進展交流，并作好課堂記錄和評課要點。5、每學期讀一本教學有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫好讀書心得。6、一個學期寫一篇教學論文。把一個學年的教學【摘要】：^p和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。7、認真作好研修總結(jié)。四、研修過程1、課堂上有意識給學困生制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。2、課外組織學困生加以輔導訓練。3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在純熟的根底上不斷進步自己的才能，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的進步方面要花大力氣。5、積極開掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。6、進展家訪，與家長獲得聯(lián)絡，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目的。五、研修安排1、開學第一周初制定校本研修方案。2、研讀小學數(shù)學教學新課標。3、聽優(yōu)秀老師的課。4、學習小學數(shù)學教學方法。5、學習相關(guān)的教育法和文件。6、撰寫相關(guān)的教學論文，做好學期教學總結(jié)。【篇三】一、指導思想通過這次國培學習，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和教學才能，提升自己的信息技術(shù)教學才能，拓展自己的視野。不斷改良教學方法，進步自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量。堅持理論與理論相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，同時利用共同研究這個平臺，互相學習，努力進步教學質(zhì)量。二、研修目的1、通過這次國培，學習先進的教學技術(shù)，進步自己對信息技術(shù)運用才能。2、通過這次培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育才能，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，進步教學質(zhì)量。3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。4.加強教育教學研究，尋找合適自己學生的分層教學方式和方法，努力進步課堂教學效率。5.樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷進步自己的文化底蘊、理論程度和理論才能。三、研修方案1、進步自身素質(zhì)，加強理論學習。(1)以施行素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與理論相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對施行素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強施行素質(zhì)教育的主動性和自覺性，進步施行素質(zhì)教育的才能和程度。(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造和理路程度。(3)積極與同事交流研討，力爭在進步自己教學才能的同時也大面積進步學生的成績。2、立足課堂，擅長考慮。在教學中反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法，考慮教育教學的實際問題。四、研修措施1、積極主動的學習珍惜國培的時機。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。2、教學中注重應用信息技術(shù)教學才能，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用才能，進步教育質(zhì)量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。4、立足課堂，擅長考慮，在理論中探求、感悟。教學工作中進展教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學形式，考慮教育教學的現(xiàn)實問題，理論與理論結(jié)合的問題。5、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。課后認真反思，不斷進步，用心輔導，讓學生都能有程度的開展。【篇四】研修目的1.深化解讀中小學老師信息技術(shù)應用才能標準,掌握CamtasiaStudio8.5____版的使用技巧，為錄制微課打根底。2.通過師德標兵典型案例和報告的學習，樹立鄉(xiāng)村老師的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷。3.掌握老師心理安康與壓力管理知識，主動調(diào)適自身存在的心理問題。4.通過教育教學才能板塊的學習，掌握初中化學教學內(nèi)容的處理，教學難點的分析^p，教學策略的研究，學案設計應用，初中化學實驗的教學策略、校本研修與專業(yè)開展。5.嘗試利用“微課”在復習課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”教學中的應用。研修主題1.微課制作方法與技巧2.師德與老師心理調(diào)適3.初中化學學案設計在“和合335”教學形式中的應用4.老師校本研修的途徑和專業(yè)開展施行步驟1.根據(jù)線下藕海初中化學教研組討論交流的結(jié)果，認真擬定“20xx年國培整合培訓”個人研修方案，認識的目的，明白各階段的任務。2.利用“國培方案(201x-201x)”-四川省老師網(wǎng)絡研修與校本研修網(wǎng)絡培訓平臺，認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識，掌握老師應該具備的通識職業(yè)素養(yǎng)，以及化學教育教學才能，以此進步自己的教學程度。3.積極參與工作坊研討活動，在活動中積極發(fā)帖和回帖，表達自己的觀點，在討論中進步自己的化學素養(yǎng)。4.利用全國中小學老師繼續(xù)教育網(wǎng)搭建的學科專家在線答疑平臺，與在線專家互動，解決教學理論中遇到的困惑。5.理論與理論相聯(lián)，不斷在教學中踐行，展示自己學習成果。預期研修成果通過本次“國培”的整合培訓，期望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下，把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的“和合335”高效課堂形式相結(jié)合，嘗試性利用“微課”替代復習課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”這兩個流程的教學，有利于以后用事先錄制的“微課”，解決老師在參加各類培訓或者請假情況下，找不到老師代課的難題。【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴展閱讀老師2023國培個人研修方案【篇一】一、指導思想在專家教授的指導下更新教育觀念，拓寬教學視野，進步教學才能，科研才能，促使自己專業(yè)化開展。二、研修目的1、通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識2、轉(zhuǎn)變教育觀念，進步認識。3、深化理解中學語文課程性質(zhì)、課程目的。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念。4、探究課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學、課堂管理等方面的改革，以期進步學生的語文素養(yǎng)。5、促進專業(yè)化開展，進步教學研究才能。三、研修措施1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷進步自己的教學程度和專業(yè)素養(yǎng)。2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦考慮問題，并積極討論交流。3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)絡實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求合適學生的教學方法，進步自身的語文素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中進步自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化老師的標準靠近。四、研修內(nèi)容1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。2、到影子學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，汲取精華，進步自身素養(yǎng)。3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在討論中進步自己的知識素養(yǎng)。4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè)。5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。6、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文?？傊?，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的根底。以期到達從“經(jīng)歷型”老師向“科研型”老師轉(zhuǎn)變的目的?！酒恳?、積極主動的學習1、思想積極要求進步，以一名合格的老師標準嚴格要求自己。2、努力做一名有責任心、熱情、謙虛慎重、能為團體著想的老師，對學生對同事都努力創(chuàng)設和諧、舒適的人際環(huán)境，做一名快樂的老師。二、向?qū)＜艺埥套ゾo點滴時間去學習，學習那些先進的教育教學理論，學習身邊老師的珍貴經(jīng)歷，讓自己在多讀、多學中進步自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)歷。三、反思提升自我反思是進步業(yè)務素質(zhì)的根本途徑。在今后的工作中，教學后要及時對自己的教學行為的活動方式，教學目的確實定以及教學內(nèi)容選擇進展反思四、學以致用要讓讀書、學習成為自己生活的一局部。利用信息技術(shù)繼續(xù)進步執(zhí)教程度，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。【篇三】一、指導思想：通過學習，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和才能，提升自己的信息技術(shù)教學才能，拓展視野。二、研修目的：1、通過此次培訓更新自己的教育理念，進步自己對信息技術(shù)教育的理解。2、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育才能，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，進步教學質(zhì)量。3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。三、研修的措施：1、積極主動的學習珍惜國培的時機。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。2、通過理論聯(lián)絡實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學才能，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用才能，進步教育質(zhì)量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。四、研修的內(nèi)容：更新教學理念，優(yōu)化課堂教學?！酒摹恳?、聆聽積極主動的學習珍惜這次培訓時機，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提早到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的缺乏。二、參與向?qū)＜艺埥虒蟾嬷胁幻靼讍栴}和教學中的困惑，找時機向?qū)＜艺埥?。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)歷，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同討論。三、反思尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓平臺上，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省成長力老師”“河南省名師”，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到的進步，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿。四、讀書堅持自我內(nèi)涵開展在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)歷》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。五、課題學以致用爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的根本理念，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的根底上。理解數(shù)學老師專業(yè)開展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的根本方法和策略，進步把握教育教學規(guī)律和學生開展規(guī)律的才能。并且在研修完畢，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個詳細的方面進展深化、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學期教學改革設想，結(jié)合文昌小學實際情況，發(fā)揮教學副校長的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干老師，并利用假期設計出3節(jié)左右高程度的優(yōu)質(zhì)課，并在下學期帶著學校骨干老師展開課題實驗。研修方案的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查方案的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，可以當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。老師2023國培個人研修方案報告【篇一】一、研修目的和內(nèi)容：1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的四個根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學情，探究閱讀教學的有效途徑，進步語文教學質(zhì)量。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，打破難點。二、研修方式：1、在研讀《數(shù)學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2、老師要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3、老師在傳授知識的同時，更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學才能的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)歷，進步教育教學程度。【篇二】一、指導思想通過這次國培學習，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和教學才能，提升自己的信息技術(shù)教學才能，拓展自己的視野。不斷改良教學方法，進步自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量。堅持理論與理論相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，同時利用共同研究這個平臺，互相學習，努力進步教學質(zhì)量。二、研修目的1、通過這次國培，學習先進的教學技術(shù)，進步自己對信息技術(shù)運用才能。2、通過這次培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育才能，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，進步教學質(zhì)量。3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。4.加強教育教學研究，尋找合適自己學生的分層教學方式和方法，努力進步課堂教學效率。5.樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷進步自己的文化底蘊、理論程度和理論才能。三、研修方案1、進步自身素質(zhì)，加強理論學習。(1)以施行素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與理論相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對施行素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強施行素質(zhì)教育的主動性和自覺性，進步施行素質(zhì)教育的才能和程度。(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造和理路程度。(3)積極與同事交流研討，力爭在進步自己教學才能的同時也大面積進步學生的成績。2、立足課堂，擅長考慮。在教學中反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法，考慮教育教學的實際問題。四、研修措施1、積極主動的學習珍惜國培的時機。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。2、教學中注重應用信息技術(shù)教學才能，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用才能，進步教育質(zhì)量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。4、立足課堂，擅長考慮，在理論中探求、感悟。教學工作中進展教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學形式，考慮教育教學的現(xiàn)實問題，理論與理論結(jié)合的問題。5、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。課后認真反思，不斷進步，用心輔導，讓學生都能有程度的開展?！酒垦行弈康?.深化解讀中小學老師信息技術(shù)應用才能標準,掌握____版的使用技巧，為錄制微課打根底。2.通過師德標兵典型案例和報告的學習，樹立鄉(xiāng)村老師的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷。3.掌握老師心理安康與壓力管理知識，主動調(diào)適自身存在的心理問題。4.通過教育教學才能板塊的學習，掌握初中化學教學內(nèi)容的處理，教學難點的分析^p，教學策略的研究，學案設計應用，初中化學實驗的教學策略、校本研修與專業(yè)開展。5.嘗試利用“微課”在復習課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”教學中的應用。研修主題1.微課制作方法與技巧2.師德與老師心理調(diào)適3.初中化學學案設計在“和合335”教學形式中的應用4.老師校本研修的途徑和專業(yè)開展施行步驟1.根據(jù)線下藕海初中化學教研組討論交流的結(jié)果，認真擬定“20xx年國培整合培訓”個人研修方案，認識的目的，明白各階段的任務。2.利用“國培方案(201x-201x)”-四川省老師網(wǎng)絡研修與校本研修網(wǎng)絡培訓平臺，認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識，掌握老師應該具備的通識職業(yè)素養(yǎng)，以及化學教育教學才能，以此進步自己的教學程度。3.積極參與工作坊研討活動，在活動中積極發(fā)帖和回帖，表達自己的觀點，在討論中進步自己的化學素養(yǎng)。4.利用全國中小學老師繼續(xù)教育網(wǎng)搭建的學科專家在線答疑平臺，與在線專家互動，解決教學理論中遇到的困惑。5.理論與理論相聯(lián)，不斷在教學中踐行，展示自己學習成果。預期研修成果通過本次“國培”的整合培訓，期望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下，把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的“和合335”高效課堂形式相結(jié)合，嘗試性利用“微課”替代復習課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”這兩個流程的教學，有利于以后用事先錄制的“微課”，解決老師在參加各類培訓或者請假情況下，找不到老師代課的難題?！酒摹恳弧⒀行拗黝}施行素質(zhì)教育、面向全體學生，培養(yǎng)學生學習才能和動手才能，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，注重學困生非智力與智力的培養(yǎng)。二、研修目的和內(nèi)容：1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的四個根本理念。2、學習新教，把握教材的特點、構(gòu)造、重難點。3、結(jié)合本班學情，探究進步數(shù)學教學效果的有效途徑，進步數(shù)學教學質(zhì)量。4、探究合適學生運用的學習方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，打破難點。6、為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生落伍，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性，讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，讓本班學困生能根本掌握學習的方法。引導學生樹立要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率到達90%。三、研修過程1、備好課，在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細開掘教材，及時寫好教學心得。2、老師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進展說課，評課并邀請老師聽課指導。3、課后及時在小組互相交流教學心得，教學困惑。4、以教學、科研反思、總結(jié)為主線進展研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后和任課老師進展交流，并作好課堂記錄和評課要點。5、每學期讀一本教學有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫好讀書心得。6、一個學期寫一篇教學論文。把一個學年的教學【摘要】：^p和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。7、認真作好研修總結(jié)。四、研修過程1、課堂上有意識給學困生制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。2、課外組織學困生加以輔導訓練。3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在純熟的根底上不斷進步自己的才能，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的進步方面要花大力氣。5、積極開掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。6、進展家訪，與家長獲得聯(lián)絡，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目的。五、研修安排1、開學第一周初制定校本研修方案。2、研讀小學數(shù)學教學新課標。3、聽優(yōu)秀老師的課。4、學習小學數(shù)學教學方法。5、學習相關(guān)的教育法和文件。6、撰寫相關(guān)的教學論文，做好學期教學總結(jié)。國培老師個人研修方案【篇一】一、研修目的和內(nèi)容：1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的四個根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學情，探究閱讀教學的有效途徑，進步語文教學質(zhì)量。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，打破難點。二、研修方式：1、在研讀《數(shù)學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2、老師要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3、老師在傳授知識的同時，更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學才能的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)歷，進步教育教學程度?！酒恳?、研修主題施行素質(zhì)教育、面向全體學生，培養(yǎng)學生學習才能和動手才能，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，注重學困生非智力與智力的培養(yǎng)。二、研修目的和內(nèi)容：1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的四個根本理念。2、學習新教，把握教材的特點、構(gòu)造、重難點。3、結(jié)合本班學情，探究進步數(shù)學教學效果的有效途徑，進步數(shù)學教學質(zhì)量。4、探究合適學生運用的學習方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，打破難點。6、為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生落伍，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性，讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，讓本班學困生能根本掌握學習的方法。引導學生樹立要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率到達90%。三、研修過程1、備好課，在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細開掘教材，及時寫好教學心得。2、老師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進展說課，評課并邀請老師聽課指導。3、課后及時在小組互相交流教學心得，教學困惑。4、以教學、科研反思、總結(jié)為主線進展研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后和任課老師進展交流，并作好課堂記錄和評課要點。5、每學期讀一本教學有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫好讀書心得。6、一個學期寫一篇教學論文。把一個學年的教學【摘要】：^p和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。7、認真作好研修總結(jié)。四、研修過程1、課堂上有意識給學困生制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。2、課外組織學困生加以輔導訓練。3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在純熟的根底上不斷進步自己的才能，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的進步方面要花大力氣。5、積極開掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。6、進展家訪，與家長獲得聯(lián)絡，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目的。五、研修安排1、開學第一周初制定校本研修方案。2、研讀小學數(shù)學教學新課標。3、聽優(yōu)秀老師的課。4、學習小學數(shù)學教學方法。5、學習相關(guān)的教育法和文件。6、撰寫相關(guān)的教學論文，做好學期教學總結(jié)?！酒恳弧⒀行拗黝}在推進課程改革教育的今天，局部農(nóng)村的小學生具有根底差、知識面不廣、反響才能較低等特點。在教育教學中有許多老師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學生還是不懂，或是一知半解。針對農(nóng)村小學生的特點及老師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學學困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題、累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵!二、研修目的我們的教育、教學是為了每一個學生的數(shù)學開展，為了學生的全面數(shù)學開展，為了“學困生”的個性數(shù)學開展。能使“學困生”和普通生公平地學習，營造和諧的數(shù)學環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化“學困生”的工作，推進學校的素質(zhì)教育，進步數(shù)學學科教育質(zhì)量。通過對本課題的研究，總結(jié)出農(nóng)村小學數(shù)學學困生形成的內(nèi)因和外因，探究出對農(nóng)村小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，進步他們的邏輯思維才能、計算才能。總之，使他們到達課程標準的最低要求。三、學習內(nèi)容《新課程標準》小學數(shù)學20xx版《數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學出版社;;第1版(20xx年10月1日)《老師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》青少年出版社?！缎∩鷮W困生的轉(zhuǎn)化，新課程老師》20xx、教育期刊《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版四、施行方案(一)、摸清本班學困生的根本信息、分析^p學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定實在可行的幫扶方案，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。(二)、老師要擅長設法消除學生的緊張畏懼心理，對學生在課堂上的表現(xiàn)，采用鼓勵性的評價、補以適當?shù)谋頁P，同時在生活上和思想上對學困生多加關(guān)心、保護。(三)、老師在教學中，要創(chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學問題