2023年“國培計劃”學生安全專題培訓總結(jié)

第22頁共22頁2023年“國培方案”學生平安專題培訓總結(jié)2023年“國培方案”學生平安專題培訓總結(jié)。我有幸參加了XX年“國培方案”———湖北省農(nóng)村中小學老師遠程培訓中的“學生平安教育培訓”。參加教育工作十幾年，我也算得上是老班主任了，自認為工作還是很到位的，利用一切可以利用的時間教育學生要注意平安，經(jīng)常對班上的平安隱患進展排查?？墒峭ㄟ^這次培訓，我才知道我做的這些工作根本微缺乏道，也很不全面。專家的視頻講座、專業(yè)的理論、案例、分析^p材料、讓我意識到自己在工作中的差距，通過網(wǎng)絡培訓讓我掌握了優(yōu)秀的方法，更知道了今后努力的方向。剛開場學習的時候，由于上班路途遙遠，在學校要忙于上課、改作業(yè)?；丶疫€的忙家務、檢查孩子的作業(yè)。常常累的都不想翻開電腦，更不想學習啊，后來是抱著完成任務的心態(tài)每晚登錄學習，漸漸的專家的視頻講座和典型的案列分析^p吸引了我，讓我有了學習的積極性，更重要的是從學習中認識到自己工作中的缺乏之處。視頻學習時我認真做了筆記，資料學習也都記下了提綱。完成了三篇作業(yè)，個人反思一篇，在中發(fā)帖10次，回帖20次，被回21次，寫了研修日志2篇，中的真知灼見，讓我有所借鑒。我發(fā)表的觀點，也能受到大家的點評和熱議，到達了共同學習、共同進步效果。培訓就是讓我們有所成長，學有所用，通過學習交流讓我對自己的方式、方法有了的認識，在今后的工作中我會揚長避短。為期一個月的學習，讓我意識到要做好學校平安工作，光有熱情還很不夠，還必須注重科學，重復的強調(diào)教育是低效的，甚至會對學消費生誤導。時間長了學生還會產(chǎn)生厭煩的心里，老師就像和尚念經(jīng)重復而無人聽。錯誤的平安管理外表上是在盡職盡責，但其本質(zhì)上是瀆職失策，其危害性是非常大的。因此，在今后的工作中我會更加注重學習有關(guān)學生平安教育方面的專業(yè)知識，力求給予學生科學的平安教育，培養(yǎng)學生科學的自護自救力。短暫的培訓讓我有收獲、找到了自己的缺乏、更明確了今后工作的方向。今后的工作中我們要做到以下幾點:一、加強對學生進展行為標準教育、平安教育，進步師生平安意識和防范才能。二、學校平安教育要常規(guī)化。我們都知道，生命不保，何談教育！作為學校，一切工作必須以平安為前提，沒有平安保障還談什么工作學習生活，更不用說管理了。作為一名班主任，在平時的工作中我們要像案例中的學校那樣，平安工作時時抓、事事抓，要常態(tài)化。并且平安教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水、防拐騙、防其他意外傷害等。學校定期組織學生進展平安演練，三、定期對學生進展平安自護小常識的培訓。老師利用班會、隊會課對學生進展馬路上應注意的交通平安；乘坐汽車時應注意的平安；放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題；過馬路時應注意的平安；在日常生活中如何防止燙傷；使用電時應特別注意的平安；如何防止高空落物砸傷行人的平安；各種急救等的培訓。讓學生在面臨危險時知道如何預防和自救。四、定期進展平安隱患的檢查，加大排查力度。f132.校園平安事關(guān)全校師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和開展，確保每一位學生的平安是我們老師應盡的職責和義務。培訓雖然完畢了，但我學習的步伐不會停歇，在今后我會將工作做的更細、更全面，善待每一位學生，善待生命的如今，關(guān)注學生的將來，讓我們共同攜手為孩子撐起一片天?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作方案閱讀國培方案專題學習情況總結(jié)自參加國培方案XX年心理安康教育專題學習以來，我做到了學有所得，學有所悟，學有所用?，F(xiàn)將個人的學習情況總結(jié)如下：一、學有所得，自我充電有恒心。我于2月27日，注冊參加國培方案——心理安康教育專題學習，我聽取了劉曉明教授主講的《老師心理問題的自我調(diào)適》和《老師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》，越學越覺得心情開朗，越學越覺得茅塞頓開。于是，我利用空余時間自我充電。我在網(wǎng)上一共學習了13個小時；做作業(yè)3次，成績均在合格以上；發(fā)貼76個。二、學有所悟，自我調(diào)適有信心。通過學習，我悟出了很多道理，重拾了自信心。一是懂得了自卑和自負的關(guān)系。自卑和自負兩者看起來是兩個面，其實都是于對自己缺乏一個客觀的認知，都是內(nèi)心不夠自信的一種表現(xiàn)。自卑者，總是只看到自己的缺點，看不到自己的優(yōu)點，認為自己低人一等，從而不發(fā)奮，不上進，喪失自信，一事難成；自負者，總是只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點，認為自己什么都比別人強，不謙虛，不自量，自以為是，忘乎所以，難以成事。因此，自卑和自負，會殊途同歸。怎樣協(xié)調(diào)好這種關(guān)系呢？，最重要的是需要客觀地對待自己：即看到自己的缺點，不要盲目自負；也要看到自己身上的優(yōu)點，不要盲目自卑。因為金無足赤，人無完人，人都不是那么完美的，即便自己有不如別人的地方，但也肯定有比別人強的地方。這就需要保持一個平和的心態(tài)，平和地對待一切就行了。只有這樣，才能低調(diào)做人，高調(diào)辦事，在困難的時候，要看到成績，看到光明，進步我們的勇氣。在成功的時候，不要得意忘形，要謙虛慎重，再創(chuàng)佳績。二是懂得了如何更好的認識自己接納自己。我從小就愛當老師，長大了，我真正的成為了一名老師，我才認識到：老師不僅是一個職業(yè)，而是一個需要甘于奉獻的事業(yè)。對學生真誠的愛，既是老師良好心理素質(zhì)的一種表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量，親其師，方能信其道。熱愛自己的教育崗位，所授學科，不斷進取，不斷學習先進科學，先進文化，進步自己的教育教學程度和才能，要給學生一杯水，自己要做長流水?？梢宰晕医蛹{，一個可以善待自我、尊重自我的老師才能更好地理解、接納和藹待學生。十多年來，我不怕苦，不怕累，努力工作。才清楚，老師的勞動特點是周期長，見效慢，極其復雜而艱巨。老師假設沒有堅韌的意志和優(yōu)良的性格是不可能獲得成功的。老師的意志品質(zhì)和性格還直接影響著學生的意志品質(zhì)和性格的形成，學生在承受知識的過程中，也是其個性品質(zhì)形成時期，老師通過一定的教育內(nèi)容、教育方法以及老師本人的人格特征、言行舉止等對學生施加影響。這就是說一百遍，不如自己干一遍。因此，老師應該自覺地磨礪意志，矯正不良性格，進步自身心理素質(zhì)。老師工作量大，工資沒有別人的高，關(guān)鍵是奉獻。老師就要保持良好的心理，工作比奉獻，生活不攀比。在繁重的工作中，任勞任怨，不計個人得失，不斷的自我調(diào)節(jié)，永遠積極向上?！盀槿藥煴怼?、“以身作那么”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的標準，又是老師良好人格特征的表達。老師通過自我學習、自我修養(yǎng)、自我進步，將標準、準那么內(nèi)化為一種自我的要求，通過自我修煉充實生活、豐富體驗，陶冶情趣、拓寬加厚文化底蘊、完善自己的人生，成為一個具有豐富的人性和現(xiàn)代文明素養(yǎng)，熱愛自然、熱愛生命、熱愛生活的現(xiàn)代人。對于老師自身來說，老師應該成為自己的創(chuàng)造者，他能思索自己的存在，并賦予其以獨特的意義和方向；他要有感受生活意義的才能，可以主動驅(qū)除各種外在的遮蔽，而體驗到自我生存的內(nèi)在意義，從而獲得主動積極的開展，不斷完善自己，獲得成長，真正在育人過程中實現(xiàn)育己。當一位讓人民滿意的老師，為辦人民滿意的教育而奮斗！三是懂得了老師角色沖突和職業(yè)倦怠的關(guān)系。常言道“德高為師，身正為范”。老師在學校里，常常擔負多個學科教學和行管人員等角色。作為老師要以德育為重，教育學生成為“四有”新人；作為管理者要求他以管理學生為重，維持學校正常教學秩序。這就要求老師不斷變換角色，假如不可以及時改變并調(diào)整角色行為，就會出現(xiàn)并加重角色沖突，加大老師的壓力。長期以來，老師就被視為“人類靈魂的工程師”，被賦予了太多的使命和責任。老師的所作所為、言行舉止都受到別人和社會的廣泛關(guān)注。但是，老師似乎是吃虧不討好，家長抱怨孩子在學校沒有得到高程度的教育和理想的開展。而這些指責更多的是指向?qū)W校和老師，使我們在教育目的、構(gòu)造、體制、課程、方法和知識才能、精神、道德等方面面對著宏大的壓力。當社會普遍認識到知識的價值時，家長望子成龍的心理又轉(zhuǎn)化為對老師的過高期盼。職業(yè)的要求以及對社會所承當?shù)呢熑危瑹o形中成了老師無法擺脫的心理負擔。可以說，“老師”這個名字本身即是榮譽與壓力的雙重來。四是懂得了老師職業(yè)倦怠的有效調(diào)適方法。角色沖突是導致老師職業(yè)倦怠的重要原因。那么怎樣才能調(diào)適老師職業(yè)倦怠呢？我結(jié)合我的工作體驗，我認為：要明確老師的職責、義務、權(quán)利和目的，減輕老師的心理壓力，將自己從不當角色中解放出來，從而起到減緩其職業(yè)倦怠的作用。要優(yōu)化社交技能，就會管理壓力，駕馭班級管理，有效管理時間，尋求社會支持。以良好的心態(tài)，愛崗敬業(yè)，當好一位學生歡喜的好老師。三，學有所用，自我開展有決心。通過學習，我收獲不少，我努力做到學以致用，不斷進步自己。平時，做到有寬容的心態(tài)，永向前看。不去回味那些痛苦的事情，其實痛苦的已經(jīng)過去了，幸福比成功更重要。學會寬容，向前看，記住“黑暗屬于過去，光明就在前頭”。保持樂觀的心態(tài)，知足常樂。樂觀的人心態(tài)穩(wěn)定，對自己的感覺特別好。當老師的就要有樂觀的心態(tài)，要超越功利去做你認為值得做的事情，安心三尺講臺，默默奉獻。成認挫折的存在，成認壓力的存在，要自我減壓，消除職業(yè)倦怠、煥發(fā)教學熱情。有陽光的心態(tài)，熱愛生活。不整天生活在備課本和作業(yè)本中，校園里其實到處充滿情趣，有時候我到操場上打籃球、打乒乓球、跑步、跳繩，和同學們一起運動，廣泛的興趣愛好讓我們快樂，也拉近了與學生的間隔，和他們一起喜怒哀樂，贏得了學生的理解與尊重。學無止境，我知道我還學得很不夠。今后，我要在不斷的學習中充實自己，以帶給學生全新的知識。要不斷注入新穎血液，不斷創(chuàng)新，去享受教育的幸福和快樂。要在平凡的工作崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，從而實現(xiàn)自身的價值。“國培方案”培訓體會“國培方案”培訓體會8天的“國培方案”遠程培訓告一段落，幾天來的集中學習讓我留有太多的感動和思索。作為一名語文老師，最大的夢想就是可以引領(lǐng)孩子們在語文天地里展開夢的翅膀，自由地翱翔，可受各種條件限制，在教學中一直存有許多的疑問和遺憾，在參加了“國培”之后，心中頓有撥云見日之感，這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析^p；有課堂實錄；還有耐人尋味的經(jīng)歷之談。本次培訓，讓我們的老師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)的權(quán)威人士的講座，傾聽他們對語文教學的獨特的理解，感悟他們的語文思想方法等。遠程教育資的運用，使我們老師的視野開闊、信息靈通，變得"耳聰目明"，學員之間能在網(wǎng)上互動交流，討論心里的感受，疑問，從而以最快的速度進步自己語文教學業(yè)務程度，理解到很多與新課程開展現(xiàn)狀相關(guān)的知識，汲取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺。8天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與考慮是永久的，這次培訓，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓，使我進步了認識，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學理論中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩。2023年國培研修方案范文一、自我分析^p：作為一名教學生涯已達十多年的一線老師，自身有一定的教學經(jīng)歷，能適應新課改要求，能主動轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學生都能獲得理想成績，曾屢次榮獲“中考先進個人”的榮耀稱號。但自身也還有許多問題，課堂理論較多，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人開展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修方案，認真研修，到達更新教育理念，進一步進步自己對素質(zhì)教育的認識。進步自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。促進專業(yè)化開展，進步自己課題研究才能的目的。二、我的困惑：通過多年的教育和學習，我覺察自己的開展很難再進步，理論學習沒有詳細的目的，教學程度也停滯不前，對個人開展方向一片迷茫，只知道善待學生，努力工作。我應該確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學程度更上一層樓?怎樣確定自己的個人開展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中，就我的這些困惑我會找時機向?qū)＜艺埥?。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)歷，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同討論。三、研修期望：通過此次研修，我期望能得到專家或有經(jīng)歷老師的指導，有更多與名師交流學習的時機。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座，從而有利于我開拓視野，更新觀念。能在培訓中更新教學理念，進步教學程度。能在培訓中確定個人專業(yè)開展方向。能加強自身的教學教研才能，確定研究工程，申請研究課題。四、研修措施：1、努力學習新知識，認真做好筆記，不斷進步自己的理論程度和專業(yè)素養(yǎng)。2、學習專家們的先進理念，積極動腦考慮問題，并形成自己的心得。3、通過理論聯(lián)絡實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，進步自身的素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。5、加強和學員之間的互動交流，小組合作學習。6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。五、研修內(nèi)容：1、初中英語教學理論知識。2、初中英語教學新課程新理念。3、全新的初中英語的教學方法。4、研究問題的專業(yè)才能。2023年“國培方案范文”培訓體會“國培方案”培訓體會8天的“國培方案”遠程培訓告一段落，幾天來的集中學習讓我留有太多的感動和思索。作為一名語文老師，最大的夢想就是可以引領(lǐng)孩子們在語文天地里展開夢的翅膀，自由地翱翔，可受各種條件限制，在教學中一直存有許多的疑問和遺憾，在參加了“國培”之后，心中頓有撥云見日之感，這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析^p；有課堂實錄；還有耐人尋味的經(jīng)歷之談。本次培訓，讓我們的老師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)的權(quán)威人士的講座，傾聽他們對語文教學的獨特的理解，感悟他們的語文思想方法等。遠程教育資的運用，使我們老師的視野開闊、信息靈通，變得耳聰目明，學員之間能在網(wǎng)上互動交流，討論心里的感受，疑問，從而以最快的速度進步自己語文教學業(yè)務程度，理解到很多與新課程開展現(xiàn)狀相關(guān)的知識，汲取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺。8天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與考慮是永久的，這次培訓，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓，使我進步了認識，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學理論中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩。2023年“國培方案范文”培訓體會“國培方案”培訓體會8天的“國培方案”遠程培訓告一段落，幾天來的集中學習讓我留有太多的感動和思索。作為一名語文老師，最大的夢想就是可以引領(lǐng)孩子們在語文天地里展開夢的翅膀，自由地翱翔，可受各種條件限制，在教學中一直存有許多的疑問和遺憾，在參加了“國培”之后，心中頓有撥云見日之感，這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析^p；有課堂實錄；還有耐人尋味的經(jīng)歷之談。本次培訓，讓我們的老師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)的權(quán)威人士的講座，傾聽他們對語文教學的獨特的理解，感悟他們的語文思想方法等。遠程教育資的運用，使我們老師的視野開闊、信息靈通，變得耳聰目明，學員之間能在網(wǎng)上互動交流，討論心里的感受，疑問，從而以最快的速度進步自己語文教學業(yè)務程度，理解到很多與新課程開展現(xiàn)狀相關(guān)的知識，汲取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺。8天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與考慮是永久的，這次培訓，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓，使我進步了認識，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學理論中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩。參加“國培方案”培訓班學____結(jié)歷經(jīng)10天的國培工程在緊張和繁忙中完畢了。作為任何一個活動總有完畢的時候，但完畢了總會給當事人帶來一點什么感想或者考慮之類的，如今就一些感想寫在這兒，請大家批評指正。一、國培的組織紀律這次培訓有著嚴格的紀律，不能曠課，10天總共60學時，假如曠課達3學時，將沒有成績。假如違背紀律將受到嚴格的批評。所以大家都積極上課認真聽講。培訓每天早上6;00起床，6;40洗漱完畢，出門，步行20分鐘左右到食堂7:00多一點到學校食堂吃飯，7:30就餐完畢，7:40到教室上課，喝點水，根本上很緊張的。每天上課時間早上8:00——11:00，下午13:30——16:30，中午在機房上機，寫心得或者閱讀一下網(wǎng)頁，沒有睡午覺的習慣了。晚上上課的時間是17:30——20:30.長春晚上飯館20:00鐘關(guān)門，好似沒有夜生活。晚上8:30下課，步行20分鐘左右回賓館。9點多回賓館根本上很快就到睡覺的時間了。經(jīng)過10天的學習，學員按照紀律和平時操練評出優(yōu)秀學員和優(yōu)秀班干部。每個小組優(yōu)秀學員1人，總共9人，優(yōu)秀班干部1人。為了給學員交代清楚要做的事宜，培訓者為每位學員發(fā)放培訓手冊一本，上面有課表及上課時間地點，同時對有每位專家的簡介，還有住宿賓館到學校的道路圖。保證每位學員不會因為找不到上課的地方而耽誤學業(yè)。堵住了成心曠課學員的任何理由。每位老師配發(fā)了胸牌，座位固定，桌子上有桌牌上書學員姓名，曠課了一眼就知道是哪位學員，答復下列問題了就知道是哪位學員，哪位學員不認真聽課一看桌牌就知道了，哈哈，好厲害的管理喲。個人認為，這次國培的紀律挺嚴格的，同時個人感覺東北師大作為部屬院校，有著嚴格的師德要求。聘請的每一位老師能嚴格的要求自己，老師上課不遲到不早退。連續(xù)3小時的課，老師一直站著講授，并且中間只休息一次，課間休息的10——20分鐘，老師還站著和學員交流溝通。說實在的，這些老師很辛苦！第一次和班主任鄭老師交流，她就叫我郭老師。我就納悶，這個女人不簡單啊。我報到的時候，在酒店接待我的是她的研究生也就是班主任助理，班主任本人不在。第二天9月21日早上集體合影，我們一組統(tǒng)一去的遲，買車票，所以我站在了最后，進教室，座位也被占，我坐在了教室的最后面，這一坐就一直坐到學習完畢，因為給我安排的座位也是最后一排。其中有一位學員比我到得早，但當班主任助理給我講解該注意的問題時，我只是嗯，知道了答復，很快的就將材料領(lǐng)導手，辦理入住手續(xù)，而那個來的早的學員還在辦手續(xù)。想不到，她們第二天竟然能叫我郭老師，呵呵。40多人啊，一個一個的對號真的很難，況且我的話很少。二、專題講座對我的影響10天做了16個專題報告，根本上每個專題為3小時。其中教育技術(shù)學的知名教授有李藝〔南京師大〕、董玉琦〔東北師大〕、熊才平〔華中師大〕、鄭艷林〔東北師大〕、趙蔚〔東北師大〕、彭立〔東北師大？簡歷不是很清楚〕；教育學教授有于偉〔東北師大〕、李廣平〔東北師大〕、李澤宇副教授〔東北師大〕、劉曉明〔東北師大〕。中學高級老師有李冬梅〔北京大學附中〕、金書輝〔東北師大附中〕、亓瑞〔東北師大附中，教育碩士〕、谷方明〔吉林大學計算機博士后，就職于東北師大附中〕；中央電教館培訓部副主任杜光勝副教授；長春西新經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)老師進修學校副校長趙悅〔中學高級老師〕。說實在的，專家組成員還是有自己的見解、想法。尤其高中老師，他們真的很勤奮的。在聘請的老師中，李藝老師〔上一次課標〕和董玉琦老師〔好幾次課標〕是信息技術(shù)課程標準制定者。信息技術(shù)課標專題講座：李藝、董玉琦、李冬梅教育學專題講座：于偉、李澤宇、李廣平2023年參加“國培方案范文”培訓專業(yè)開展規(guī)劃“凡事預那么立,不預那么廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極安康地開展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民老師，特制訂我的專業(yè)開展規(guī)劃書。一、個人現(xiàn)狀分析^p理解自我是老師專業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求老師人格魅力的前提。〔一〕優(yōu)勢方面1、敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)；理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才。2、擅長讀書，包括理論知識和先進的教學理念。3、比擬容易承受新的東西，勇于探究、能吃苦、有上進心?！捕巢焕蛩?、平時忙于班級管理，在一定程度上造成了對學生和教材深化研究的時間不夠?qū)捲！?、工作中單憑自己的教學經(jīng)歷，借鑒別人和外地的先進經(jīng)歷不夠。3、對于科研還是停留于外表，沒有可以深化的施行。二、專業(yè)開展目的〔一〕總體目的教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì)；學以致用，轉(zhuǎn)變教育教學方式，利用1—2年的時間，成為研究型老師?！捕吃敿毮康囊皇墙逃^念：學習先進老師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的安康、快樂成長。二是探究合適自己的課堂教學形式。用新的理念指導自己的課堂教學，讓我課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學理論，形成自己的教學風格，探究高效課堂教學形式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)歷，不斷求索。通過自己的教學藝術(shù)，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子，沒有一個無收獲的孩子。三是樹立終身學習的態(tài)度，實在進步自身業(yè)務素質(zhì)。發(fā)揚主動學習、擅長學習、科學探究的進取精神，進一步學習科學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)程度和處理教育教學實際問題的才能。工作中不斷學習，學習專家的經(jīng)歷，讀經(jīng)典之作，充實自己的程度。教育教學過程中