陳情表習(xí)題及答案

課題：《陳情表》習(xí)題2019——2019高二年級語文課題：《陳情表》習(xí)題2019——2019高二年級語文習(xí)題設(shè)計：白松婷校對：王鵬飛設(shè)計：白松婷校對：王鵬飛學(xué)號學(xué)號姓名一、課內(nèi)知識反饋1.下列加點字注音正確的一組是（）A.險釁（xìn）祚?。▃uò）床蓐（rù）煢煢孑立（qióng）B.洗馬（xǐ） 逋慢（bū）拔擢（zhuó）終鮮兄弟（xiǎn）C.優(yōu)渥（wò）期功（qī）閔兇（mǐn）逮奉圣朝（dài）D.偽朝（wěi）矜憫（jīn）郎署（shǔ）猥以微賤（wèi）2.下列各句中加點的詞語解釋錯誤的一項是（）A.門衰祚薄祚薄：福分淺薄。B.沐浴清化 清化：清明的政治教化。C.察臣孝廉察：考察。D.形影相吊吊：安慰。3.下列句子中加點的詞語在文中的意思，不正確的一項是（）A.至于成立成立：成人，能自立。B.沐浴清化沐?。好墒軡櫇?。C.拜臣郎中郎中：醫(yī)生的古稱。D.豈敢盤桓盤桓：徘徊、逗留。4.下列各組中加點字的意義不全正確的一項是（）A.終鮮兄弟（少，這里是“無”的意思）芳草鮮美（新鮮）B.夙遭閔兇（早時）受命以來，夙夜憂嘆（早晨）C.行年四歲（經(jīng)歷）九歲不行（走路）余嘉其能行古道（施行、實行）《琵琶行》（古詩的一種體裁）D.門衰祚?。\?。┑詣⑷毡∥魃剑ㄆ冉┎槐〗袢藧酃湃耍床黄穑?.下列各句翻譯有誤的一項是（）A.逮奉圣朝，沐浴清化。譯：到了侍奉圣朝之時，我受到清明的政治教化的熏陶。B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才，臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。譯：先是太守逵察舉我為孝廉，后來刺史榮舉薦我為優(yōu)秀的人才，我因祖母無人供養(yǎng)，都表示辭謝，沒有前往赴命。C.詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。譯：陛下特地下達(dá)詔書，任命我為郎中，不久又蒙朝廷的恩寵，不讓我再擔(dān)任太子洗馬一職。D.猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。譯：憑我這樣的微賤之人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的官職，我即使肝腦涂地，也無法報答皇上的恩寵。6.比較下列兩組句子中加點字的意義和用法，判斷正確的一項是（）①未嘗廢離②是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)③不矜名節(jié)④愿陛下矜憫愚誠A.①②相同，③④不同。 B.①②相同，③④也相同。C.①②不同，③④相同。 D.①②不同，③④也不同。7.下列各句中沒有通假字的一項是（）A.而劉夙嬰疾病，常在床蓐。B.伏惟圣朝以孝治天下。C.臣密今年四十有四。D.臣以險釁，夙遭閔兇。8.下列各句中加點的詞與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（）A.欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。B.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。C.臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。D.庶劉僥幸，保卒余年。9.選出各句加點詞解釋有誤的一項（）

A.慈父見背背離我B.煢煢孑立，形影相吊孤單的樣子

C.州司臨門，急于星火星星之火

D.門衰祚薄，晚有兒息子

10.指出表述有誤的一項（）

A.晉武帝征詔李密為太子洗馬，李密不愿應(yīng)詔，就寫了這篇申訴自己不能應(yīng)詔的苦衷的表文。

B.本文開篇就提出不愿應(yīng)詔，接著從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，致使君王收回成命。

C.本文敘述委婉，辭意懇切，語言簡潔生動，富有表現(xiàn)力與強烈的感染力。

D.文章始終圍繞“愿乞終養(yǎng)，辭不赴命”八個字展開，在簡潔的筆墨中寄寓了深深的情感。11.下列加點虛詞意義和用法相同的一項是（）A.而劉夙嬰疾病拔劍撞而破之B.臣以險釁，夙遭閔兇猥以微賤，當(dāng)侍東宮C.臣不勝犬馬怖懼之情外無期功強近之親D.州司臨門，急于星火零丁孤苦，至于成立12.下列各項與“臣之進(jìn)退，實為狼狽”的“之”用法相同的一項是（）A.句讀之不知，惑之不解B.民之有口，猶土之有山川C.惟陳言之務(wù)去D.馬之千里者13.選出各句加點詞解釋有誤的一項（）

A.逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至

B.凡在故老，猶蒙矜育矜：憐惜

C.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤篤：更加

D.但以劉日薄西山，氣息奄奄?。浩冉?4.下面六句話分別編為四組，全能夠表現(xiàn)李密孝敬祖母的一項是（）

①祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)

②臣侍湯藥，未曾廢離

③則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?/p>

④但以劉日薄西山，氣息奄奄

⑤母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

⑥是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也

A.①④⑥B.②③⑤C.①③⑥D(zhuǎn).②④⑤15.下列各句加點字的解釋不正確的一項是：（

）A.皇天后土實所共鑒

（察）

B.聽臣微志

（準(zhǔn)許）C.庶劉僥幸

（幾乎）

D.臣生當(dāng)隕首

（頭落地）16.對下面兩句話運用的修辭手法判斷正確的一項是：（

）①是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也

②烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)A.①比喻②比喻

B.①比喻②借代C.①對比②比喻

D.①對比②借代二、閱讀下面的文言文，完成17—19題。李密傳李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏③。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：臣以險釁……臣生當(dāng)隕身，死當(dāng)結(jié)草。（《陳情表》原文，省略）帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公④何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡椋俊泵茉唬骸拔羲?、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。宮無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。二子：賜、興。（摘自《晉書·李密傳》）【注】①醮：jiào，改嫁。②烝烝：zhēng，熱切的樣子，形容李密對母親思念之深。③游夏：孔子的學(xué)生子游、子夏，品格好，資質(zhì)高。④安樂公：劉備之子劉禪。17.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（

）A．孔明言教何碎碎：瑣碎B．從事白其書司隸白：報告C．常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援援：靠山D．及賜餞東堂，詔密令賦詩密：暗中18.以下句子中，全部表現(xiàn)李密有才干的一組是（3分）（

）①奉事以孝謹(jǐn)聞②周門人方之游夏③泰始初，詔征為太子洗馬④有暇則講學(xué)忘疲⑤乃遷漢中太守⑥數(shù)使吳，有才辯A．②③⑥B．①③⑤C．②④⑤D．①④⑥19.下列對原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括，不正確的一項是（3分）（

）A．李密從很小就懂得盡孝道。他幼年喪父，母親何氏再嫁，年僅幾歲的李密深切地思念雙親，不能自已，以至憂思成疾。B．晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的《陳情表》后，贊揚他是個名副其實的真名士，并答應(yīng)了他的請求。祖母去世后，李密守喪期滿，晉武帝再次征召他到洛陽擔(dān)任太子洗馬。C．李密認(rèn)為安樂公劉禪是個僅次于齊桓公的君主，理由是劉禪和齊桓公成敗的原因是一樣的。司空張華對他的這個見解很是信服。D．借皇上東堂賜宴餞別之機，李密賦詩一首，詩的末章表明了他想回家種田的愿望。晉武帝為此很生氣，都官從事見機行事，馬上奏請皇上免去李密的官職。20.把文言文閱讀材料中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。（5分）譯文：（2）孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。（5分）譯文：三、一詞多義：?。?）日薄西山（2）門衰祚?。?）鄰之厚，君之薄也（4）不薄今人愛古人（5）如臨深淵，如履薄冰（6）露申辛夷，死林薄兮篤（1）則劉病日篤（2）感情日篤聽（1）聽臣微志（2）開張圣聽（3）夫南面而聽天下，其所托重而恃力者，惟相與將耳（4）司寇正刑明辟，以聽獄訟當(dāng)（1）猥以微賤，當(dāng)侍東宮（2）當(dāng)室者死，三年釋其政（3）殺人，當(dāng)死辭（1）辭不赴命（2）歸去來兮辭矜（1）猶蒙矜育（2）不矜名節(jié)（3）伐功矜能（4）矜憫愚誠微（1）微斯人，吾誰與歸（2）童微伺其睡（3）聽臣微志（4）今臣亡國賤俘，至微至陋1.A（B項“洗馬”應(yīng)讀“xiǎn”，這是古代官職名，古音異讀。C項“期功”應(yīng)讀“jī”，滿一年之意，不讀“qī”。D項“猥以微賤”應(yīng)讀“wěi”。）2.C（C項“察臣孝廉”中“察”不僅當(dāng)“考察”講，還含有“推薦”之意，即考察并推薦我為孝廉。）3.C（C項里的“郎中”是官職名，尚書省的屬官。秦、漢時“郎中”為皇帝侍衛(wèi)，管理車、騎、門戶，有時也從軍出戰(zhàn)。晉代稱尚書曹司之長為郎中。）4.A（A項“芳草鮮美”的“鮮”是“鮮艷”之意。）5.C（C項“除臣洗馬”應(yīng)譯為：任命我為太子洗馬。）6.A（“廢離”與“廢遠(yuǎn)”的“廢”都當(dāng)“廢止”講，都是動詞。“不矜”的“矜”當(dāng)“自夸”講，動詞；“矜憫”中的“矜”當(dāng)“憐惜”講，動詞；兩個“矜”字意義不同。）7.B（A項中“蓐”通“褥”，C項中“有”通“又”，D項中“閔”通“憫”。）8.D（D項“僥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，與現(xiàn)代漢語相同。A項中“告訴”當(dāng)“申訴”講，今為“說給人聽”；B項中“奔馳”指“奔走效勞”，今為“快速奔跑”；C項中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今為“勞苦”。）9答案：C流星的光10.B11C（之：結(jié)構(gòu)助詞“的”。A．表轉(zhuǎn)折，表修飾B．因為，憑……的身份D．比，到了）12B取獨13C病重14B15C或許16C17D18A（①表孝順，④表治學(xué)勤奮，⑤表不受重用。這三項均與“有才干”無關(guān)）19D“表明想回家種田的愿望”有誤。李密想入朝為官，并希望得到升遷，但因朝廷中無靠山未能如愿，而被調(diào)任漢中太守。他心懷不滿，作詩發(fā)牢騷。19（1）（李密）有空閑的時間就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學(xué)生子游、子夏。（“師”、“方”為關(guān)鍵得分點）（2）和孔明說話的人沒有人能和孔明水平相當(dāng)?shù)?，因此孔明的言論教誨就要具體瑣碎。（“敵”、“碎”為關(guān)鍵得分點）參考譯文：李密，字令伯，是犍為武陽人(今四川彭山)。他的另一個名字叫虔。他父親很早就去世了，母親何氏改嫁。當(dāng)時李密只有幾歲，他感戀雙親，思念至深，以至憂思成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母因孝順和恭敬而聞名。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身邊，夜里不脫衣睡覺。為祖母端飯菜、喂湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母飲食或服用。有空閑的時間他就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學(xué)生子游、子夏。他年輕時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝征召他擔(dān)任太子洗馬。他因為祖母年邁，無人奉養(yǎng)，于是沒有接受任命。于是上奏章說：…………（《陳情表》譯文省略）晉武帝讀了李密的《陳情表》后，說：“李