部編版三年級(jí)上學(xué)期語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步課時(shí)測試(II)卷

部編版三年級(jí)上學(xué)期語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步課時(shí)測試（II）卷姓名:________班級(jí):________成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成就，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你必定是最棒的！一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共7題；共16分)（1分）看拼音，寫詞語。shēnshǒuzhuīɡǎnshuǐɡōu________________________yúcìànzìtōuzǎo________________________（3分）比一比，組詞語。棗________棵________匆________緩________束________顆________溝________暖________（1分）給形近字組詞梧________寒________挑________異________倍________悟________塞________桃________導(dǎo)________陪________（3分）給劃線的字選擇正確的讀音。也許（xīnɡxìnɡ）扎針（zāzh?。_______眼饞（cháncán）________掃興（xīnɡxìnɡ）扎辮子（zāzhā）緩慢（hǎnhuǎn）________刺猬（cìchì）________恍然（huǎngguāng）________聰慧（cōngchōng）________第1頁共5頁（2分）句子練習(xí)①刺猬偷棗兒的本領(lǐng)真高明??！(改為陳說句)②第二天夜晚，月亮在云縫里慢慢地游動(dòng)著。（縮句）③用“不僅，并且”造句（2分）課內(nèi)閱讀。很快，它又慢慢地活動(dòng)起來了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它趕忙地爬來爬去，把散落的紅棗逐一歸攏到一起，而后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。馬上，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的溝渠眼兒，急火火地跑去了我暗暗敬重：聰慧的小東西，偷棗的本領(lǐng)可真高明啊！1）找出描述刺猬是如何把紅棗偷走的語句。2）“勁頭比上樹的時(shí)候足多了”是由于_____A.刺猬爬樹時(shí)比在地上活動(dòng)時(shí)要費(fèi)力。B.刺猬很勤奮，做事很努力。C.刺猬搖下了很多棗，很快樂，勁頭兒很足。（3）“聰慧的小東西”指的是1，這樣稱號(hào)表現(xiàn)了作者對(duì)它的2之情。（4分）課外閱讀。蘆葦?shù)叵潞吞镞叺牟輩?，是螢火蟲的“起源地”。它們一個(gè)個(gè)從草叢中飛起來，忽明忽暗的一點(diǎn)點(diǎn)白光，好似天上的繁星，一個(gè)個(gè)在那邊挪動(dòng)。最風(fēng)趣的是這些白光（）亂竄，（）也有一些追趕的形跡：有時(shí)一個(gè)飛在前面，亮了起來，另一個(gè)就會(huì)向它向來趕去，但前面一個(gè)忽然消失了，也許飛到水面上，與水中的星光混雜了，也許飛入蘆葦或稻田里，給那些枝葉遮住了，于是追趕者失掉了目標(biāo)，就疑心地轉(zhuǎn)換方向飛去，有時(shí)反給其余螢火蟲作為目標(biāo)了。這樣的追趕常常不僅一時(shí)，因此水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的閃閃的白光與天上的星星相同眾多。特別是飛在水面的，映著掀起的銀波，那情形是很有趣的。第2頁共5頁（1）在文中的（）里填入合適的關(guān)系詞。（2）在文中找出你以為描述螢火蟲最風(fēng)趣的句子。（3）你以為把螢火蟲比作“天上的繁星”合適嗎？為何？。（4）短文主要寫螢火蟲1的情形。第3頁共5頁參照答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用