幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)5篇優(yōu)秀范文

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)5篇優(yōu)秀范文轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過(guò)去了，作為幼兒園老師是時(shí)候總結(jié)好這學(xué)期的工作了，那么關(guān)于幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)5篇范文_幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)模板，歡送大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所協(xié)助。更多關(guān)于“幼兒園班務(wù)工作總結(jié)〃內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊（團(tuán)幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)范文能1幼兒園班務(wù)教學(xué)工作總結(jié)團(tuán)團(tuán)幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)5篇曲幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文00有關(guān)幼兒園班務(wù)工作總結(jié)0幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)1通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將完畢，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想工作本人能踴躍參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,酷愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以踴躍熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。踴躍參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，踴躍要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做多幼兒由聽不懂平凡話到能聽懂平凡話，此時(shí)此刻可以用平凡話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。四、存在的缺乏：1、活動(dòng)區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的須要結(jié)合的更嚴(yán)密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。2、區(qū)域活動(dòng)材料有關(guān)的角色扮演類較少，下學(xué)期須要在這方面多加補(bǔ)充。3、家長(zhǎng)工作應(yīng)當(dāng)再細(xì)致深化，多利用家長(zhǎng)資源協(xié)作教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……〃為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步〃，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。我們將接著立足造就孩子各方面實(shí)力為啟程點(diǎn)，在平凡的每一天注意孩子實(shí)力的熬煉和造就，讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長(zhǎng)?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，在新的學(xué)期。我們和陳教師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加嚴(yán)密，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更歡樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，我們班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)3一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙勞碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下，在老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和每位老師謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)中，本學(xué)期接著以多方面促進(jìn)幼兒開展，深化教育改革，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)展。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力離不開，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求老師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)老師師德建立，并撰寫師德體會(huì)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)來(lái)提升老師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓老師們樹立正確的人格形象，注意自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。老師們也通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)來(lái)相識(shí)到師德的重要性，在加強(qiáng)園本培訓(xùn)的同時(shí)，還帶老師們走出去參與專業(yè)培訓(xùn)。如：幼兒園的半日公開活動(dòng)，幼兒園的環(huán)境布置、主題活動(dòng)，幼兒園的教學(xué)觀摩及奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)等等。通過(guò)這樣的觀摩學(xué)習(xí)，拉進(jìn)我們幼兒園與省一級(jí)幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型教育實(shí)例，吸取新的幼教信息。引導(dǎo)老師更新教育觀念、確立正確的教育觀，協(xié)助老師從現(xiàn)代化教育觀念啟程，而優(yōu)化一日活動(dòng)。二、嚴(yán)格內(nèi)部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量科學(xué)的管理是為幼兒園供應(yīng)相宜開展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不行無(wú)視的問(wèn)題。依照幼兒園的制度監(jiān)視各班級(jí)教學(xué)工作的開展，謹(jǐn)慎檢查老師備課狀況，每月檢查老師教學(xué)筆記和視察記錄等須要填寫的表格，確保資料的精確性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作，以及在一日活動(dòng)中合理的督導(dǎo)老師開展教學(xué)活動(dòng)，豐富教育形式的多樣化，扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)，保證每天的教學(xué)巡察和隨堂四十節(jié)的聽課，把握教學(xué)中存在的問(wèn)題，剛好指出改良的方法，保證教學(xué)質(zhì)量。三、開展多種形式的活動(dòng)，開展幼兒的綜合實(shí)力本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》接著開展?jié)B透領(lǐng)域課程，在課程中更加的注意各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分開展不同年齡階段幼兒開展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的經(jīng)歷，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的開展教育教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中注意一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體經(jīng)歷。1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境依據(jù)課程的開展的內(nèi)容,老師利用自己的時(shí)間布置了班級(jí)的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，如：大一班的主題《我要上小學(xué)了》墻面是孩子對(duì)教師靜靜話語(yǔ)，還有老師對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)生活的一種期望，讓孩子對(duì)小學(xué)的生活充溢了憧憬;大二班主題《廣州亞運(yùn)》表達(dá)了我們東道主的驕傲，孩子們和家長(zhǎng)一起收集了五羊的各種形態(tài)和蘊(yùn)涵的意義;中班園本課程《學(xué)做解放軍》墻壁上是教師們帶著他們參觀軍營(yíng)和開展各種好玩的軍事活動(dòng)照片，我們看到了孩子臉上的那份傲慢與自信，小班的主題《各種車子》、《海底動(dòng)物》、《各種各樣的服裝》和《六個(gè)寶》，等環(huán)境布置，老師更加注意區(qū)域的實(shí)操性，老師在布置上多表達(dá)了造就孩子獨(dú)立能離的開展，扣一扣呀!貼一貼，讓孩子了解四周的生活喜愛視察四周的事物。同時(shí)，團(tuán)組織還利用業(yè)余時(shí)間更換了戶外的環(huán)境布置，三樓依據(jù)科技特色創(chuàng)立了“科技長(zhǎng)廊〃給孩子更多動(dòng)手和視察的時(shí)機(jī)。亞運(yùn)會(huì)的展示牌，讓孩子更加了解亞運(yùn)，更為是一名中國(guó)人而驕傲。2、注意課程的學(xué)習(xí)孩子實(shí)力的造就針對(duì)新課程老師在教研中進(jìn)展研討，特殊是對(duì)青年老師對(duì)教材的把握更加的具體，并針對(duì)課程中教具的運(yùn)用進(jìn)展探究，通過(guò)課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實(shí)生活，老師帶著孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)，支持和推動(dòng)孩子的生成活動(dòng)，要求老師具有以孩子為本的教育理念，擅長(zhǎng)捕獲孩子活動(dòng)中的問(wèn)題，從孩子生成的問(wèn)題設(shè)計(jì)主題，為孩子供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)材料，留意課程動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參加其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中。并在學(xué)習(xí)中更加的注意學(xué)問(wèn)的邏輯性，依據(jù)孩子個(gè)體的開展，表達(dá)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù)，每一階段老師對(duì)孩子各種實(shí)力進(jìn)展測(cè)查，針對(duì)孩子的開展?fàn)顩r調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)孩子全面開展。學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展注意家園教育的協(xié)調(diào)與協(xié)作。3、開展豐富多彩的教育活動(dòng)通過(guò)各種活動(dòng)開展孩子的特長(zhǎng)給孩子供應(yīng)呈現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，如：開展跑步競(jìng)賽、拍球和跳遠(yuǎn)等競(jìng)賽，增加孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，從而更加喜愛參與各種的活動(dòng)，并給全部孩子參加的時(shí)機(jī)，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步;特色課程的開展給孩子增加造就愛好的時(shí)機(jī)，在特色課程中吸取課程體系好的教育理念，經(jīng)常進(jìn)展督導(dǎo)溝通改良教學(xué)方法，孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，實(shí)力都有顯著的提高。還讓孩子走進(jìn)社區(qū)，了解社會(huì)的新信息，針對(duì)年齡班，我們組織中大班的孩子參觀了警衛(wèi)連，組織即將畢業(yè)的大班孩子參觀了小學(xué)，當(dāng)孩子們看到小學(xué)哥哥姐姐的精彩表演,對(duì)小學(xué)的生活充溢了期望，同時(shí)我們還注意各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展，針對(duì)體育器械的功能性，我們重新規(guī)劃了幼兒園活動(dòng)的區(qū)域，在相關(guān)的區(qū)域中投放相應(yīng)的活動(dòng)材料，讓戶外的場(chǎng)地更加的科學(xué)化，讓孩子更喜愛戶外的體育熬煉四、多種教研方式，加強(qiáng)教學(xué)探究以教研為手段，從轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)悟教育理念，不斷探究完善新課程開展多層次的教學(xué)探究，上午班教研組在教研組張的帶著下，接著進(jìn)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)探究，她們意識(shí)到由于老師在課程的駕趨上必須要把握數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，由于老師的理論水平有限，制約了老師對(duì)活動(dòng)中概念把握的問(wèn)題，因此，在教研組的活動(dòng)中對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中有關(guān)數(shù)的感念、數(shù)的等量關(guān)系等方面進(jìn)展理論的學(xué)習(xí)，特殊是理解四周生活中事物的數(shù)的關(guān)系，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)具的設(shè)計(jì)到達(dá)教學(xué)的目的，有著更加深刻的體會(huì)，讓孩子在玩中學(xué)，在操作中體會(huì)初淺的數(shù)學(xué)概念，這是數(shù)學(xué)進(jìn)展中常用的一種教學(xué)方式，并利用一課多研的方式進(jìn)展研討,讓老師明白數(shù)學(xué)活動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)中主要注意學(xué)具的操作運(yùn)用。通過(guò)操作讓幼兒感知數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系和一些數(shù)學(xué)規(guī)律，因此組織老師們進(jìn)展自行設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)具開展教學(xué)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中老師們集思廣義提出自己的想法，并由等幾位教師共同設(shè)計(jì)出《好玩的紙筒》數(shù)學(xué)學(xué)具受到了相同的好評(píng)，并引薦參與海珠區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)具的競(jìng)賽，通過(guò)這樣的活動(dòng)也讓老師們相識(shí)到了數(shù)學(xué)學(xué)具不只是簡(jiǎn)潔的操作學(xué)具，在其功能上還要表達(dá)兒童性，年齡特點(diǎn)，操作等方面的隱性教育，在數(shù)學(xué)理念上的相識(shí)和理解就要更加的透徹。而下午班教研組接著以幼兒園的園本課程開展教研活動(dòng)，針對(duì)老師的層次，教研組長(zhǎng)對(duì)老師的科技實(shí)操實(shí)力進(jìn)展培訓(xùn)，一改我講你學(xué)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)的踴躍性，通過(guò)小組科技活動(dòng)實(shí)操的考核方式，讓全部的青年老師都嫻熟的駕馭了科學(xué)宮一些常規(guī)試驗(yàn)的方法。與此同時(shí)，為了拓展我園的科技活動(dòng)的素材，教研組帶著老師挖掘新的科技活動(dòng)，通過(guò)觀摩和說(shuō)課老師們創(chuàng)新了比擬新奇的科技活動(dòng)，在活動(dòng)中有效的發(fā)揮老師探究共同體的作用,讓孩子自己發(fā)覺問(wèn)題，解決問(wèn)題，給孩子充分的參加活動(dòng)的空間、材料，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了教研活動(dòng)中的有效性。如：教師的《小瓶提起來(lái)》；教師的《脈搏儀》的活動(dòng)方案，都受到了相同好評(píng)，并在觀摩后進(jìn)展進(jìn)一步的整理。成為園本科技素材，教研只是老師們解決問(wèn)題發(fā)覺問(wèn)題的一種手段，通過(guò)教研讓老師提升自己的專業(yè)化的理論水平。五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透亮度此時(shí)此刻的教育越來(lái)越注意家園相同，注意家長(zhǎng)的溝通，切管用多種形式方法進(jìn)展家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富家長(zhǎng)的家教理論，提高家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園開展的主動(dòng)性。開學(xué)初期各班開展了形式多樣的親子活動(dòng),在學(xué)期末進(jìn)展教學(xué)匯報(bào)，老師們充分打算。結(jié)合本班年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種多樣匯報(bào)形式，讓家進(jìn)步一步的了解孩子在本學(xué)期的開展與進(jìn)步,特殊是大二班徐素碧老師為了指導(dǎo)家長(zhǎng)在親子活動(dòng)如何評(píng)價(jià)自己孩子，設(shè)計(jì)了教學(xué)匯報(bào)調(diào)查問(wèn)卷表，在問(wèn)卷中家長(zhǎng)很清楚的知道如何去觀看孩子活動(dòng)，孩子的那方面得到了提高，其標(biāo)準(zhǔn)有是些什么？讓家長(zhǎng)清晰自己的孩子這個(gè)年齡段的開展，不再是盲目的看喧鬧。此外，老師們?cè)谂ν瓿山虒W(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還給孩子呈現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，通過(guò)豐富多彩的詳細(xì)活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，造就幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)實(shí)力，在六一期間我們打算了一臺(tái)精彩〃六一〃的匯報(bào)演出，孩子舞臺(tái)上的精彩表現(xiàn)引來(lái)了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。老師們還利用幼兒園網(wǎng)站和家進(jìn)步行溝通，在班級(jí)主頁(yè)和班級(jí)家長(zhǎng)園地中向家長(zhǎng)傳播育兒經(jīng)歷，特殊是小小班的教師，她博客中的體會(huì)成為了家長(zhǎng)們頻頻訪問(wèn)的焦點(diǎn)，家長(zhǎng)在她的文章中體會(huì)著老師的辛苦，也知道怎樣教育自己的孩子，在教育孩子中要留意哪些誤區(qū)。老師們還通過(guò)電話訪問(wèn)，家訪工作來(lái)了解孩子在家庭中的狀況，做到家園教育的相同性。一學(xué)期驚慌而又勞碌工作雖然完畢了，但在迎接示范幼兒園初評(píng)和市一級(jí)復(fù)評(píng)工作后，對(duì)我們的工作提出了新的要求和展望，也看到了我們工作中的差距和缺乏，例如：數(shù)學(xué)活動(dòng)中老師對(duì)理論的理解,老師對(duì)新教材的把控和主題探究活動(dòng)的開展等方面。今后的工作志向，做好以下幾方面：1、依據(jù)本園實(shí)際，接著開發(fā)園本課程，讓教育內(nèi)容更具針對(duì)性、教育性；2、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高青年老師的業(yè)務(wù)實(shí)力和造就骨干老師，堅(jiān)信在大家共同努力，把幼兒園的工作完成更加精彩。我們必須在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)4又是一年暑期將至，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回憶這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們?nèi)唤處熆酥屏朔N.種困難，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)并然有序。本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合班幼兒實(shí)際開展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班級(jí)打算》，踴躍開展各種探究型主題活動(dòng)。并將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)概況：本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒有任何變動(dòng)仍舊是之前的三位教師,班級(jí)工作也是開展的井井有條，在這一學(xué)期里分別舉辦了2次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)、老師公開課活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、六一自助餐活動(dòng)。每一次活動(dòng)都在三位教師和孩子們的親密協(xié)作下完成，當(dāng)然每一次的活動(dòng)也是順當(dāng)開展，勝利完畢。二、取得的成效：此時(shí)此刻的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛，在家什么事情都包辦代替，使得許多孩子缺乏獨(dú)立實(shí)力，那么這半年里我們主要造就幼兒的動(dòng)手實(shí)力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個(gè)幼兒都主動(dòng)的去嘗試在活動(dòng)中得到熬煉，許多幼兒此時(shí)此刻回到家都能主動(dòng)的要求協(xié)助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)潔的力所能及的事情。在幼兒逐步獨(dú)立的根底上我們也在造就幼兒進(jìn)展自我管理，每天都會(huì)遵照幼兒的表現(xiàn)來(lái)選出一名小班長(zhǎng)，讓小班長(zhǎng)成為幼兒心中的梢模，讓小班長(zhǎng)來(lái)發(fā)放玩具，以此來(lái)激發(fā)其他幼兒爭(zhēng)做優(yōu)秀的信念!半學(xué)期下來(lái)根本每個(gè)幼兒都當(dāng)過(guò)小班長(zhǎng)，都在班級(jí)活動(dòng)中的到了開展并取得了勝利感。半學(xué)期以來(lái)我們?nèi)耘f堅(jiān)持晨間熬煉，不光熬煉幼兒的身體，同時(shí)造就他們堅(jiān)毅的意志。針對(duì)小班幼兒身體體制，這半年新增體育嬉戲:《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動(dòng)的根底上增多了把戲，大大提高了孩子們的愛好。在一日活動(dòng)中，仍舊是嬉戲?yàn)橹?，通過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒以直觀的形式駕馭更多的學(xué)問(wèn)。目前我班幼兒探究的愛好和目的性漸漸加強(qiáng)。他們能以謹(jǐn)慎的看法對(duì)待教師所教之事，并能主動(dòng)動(dòng)手嘗試。101%以上的幼兒能以踴躍的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告知教師或?qū)で笮』锇榈膮f(xié)助。本學(xué)期除了原有的音樂(lè)和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課，每一次課程孩子們都能踴躍主動(dòng)的參加，孩子們?cè)谏纤囆g(shù)課的同時(shí)都有一名教學(xué)教師和保育教師跟隨幫助，以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒言語(yǔ)表達(dá)實(shí)力大幅提高，在原有根底上更擅長(zhǎng)用言語(yǔ)表達(dá)自己的想法，同伴之間遇到問(wèn)題不在是動(dòng)手，更多的還是主動(dòng)訴說(shuō)自己的要求或求助于教師，每天家長(zhǎng)要交代了什么事情也能主動(dòng)并清晰的表述給教師聽，平日生活里也能主動(dòng)表述自己的情感。在生活中，我班幼兒很擅長(zhǎng)視察四周的環(huán)境，在發(fā)覺環(huán)境生活中的異樣之后也能主動(dòng)的向教師報(bào)告。幼兒在各項(xiàng)視察的過(guò)程中分析、比擬實(shí)力有所提高;也能對(duì)四周的物品進(jìn)展分類、配對(duì)、排序等。對(duì)事物的屬性更為了解并能清晰表訴。（如：物體的大小、長(zhǎng)短、顏色等。）三、家長(zhǎng)工作：1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用晨間接待和放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園狀況。2、運(yùn)用博客、家園練習(xí)冊(cè)、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)展溝通溝通。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)狀況，并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解，相互信任。3、在本學(xué)期開展的〃家長(zhǎng)開放日〃活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng)，也更好的做到了家園同步教育。4、與家進(jìn)步行親密溝通，向家長(zhǎng)傳播幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與相識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。四、今后努力的方向：教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，須要我們?nèi)硇牡耐度?。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，我們要教給他們不僅僅是學(xué)問(wèn)，更多的應(yīng)當(dāng)是是生活經(jīng)歷與良好習(xí)慣、道德品質(zhì)的造就或許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些缺乏之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力，謹(jǐn)慎開展各項(xiàng)工作。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，多造就孩子的動(dòng)手實(shí)力，協(xié)作好升本教育，使每一位幼兒在學(xué)習(xí)上都能獲得滿意與勝利;生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求，賜予他們更加細(xì)致入微的照看，使每一位幼兒在生活中都能感受到教師對(duì)他們的愛;從而更加酷愛我們的班集體，在這個(gè)大集體里度過(guò)充溢而開心的童年！到耐性、愛心、公允、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并采納相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，締造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有協(xié)助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)經(jīng)歷，造就幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中謹(jǐn)慎備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問(wèn)打算工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身實(shí)力與寫作實(shí)力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,因人施教。4、謹(jǐn)慎填寫周、月打算及各種表格。5、謹(jǐn)慎做好特別兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)5時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒40余名，有些孩子特性活潑開朗，有些孩子內(nèi)向不善表達(dá)，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)完畢，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想工作本人能踴躍參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以踴躍熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。踴躍參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，踴躍要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并采納相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，締造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有協(xié)助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)經(jīng)歷，造就幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中謹(jǐn)慎備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問(wèn)打算工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身實(shí)力與寫作實(shí)力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,因人施教。4、謹(jǐn)慎填寫周、月打算及各種表格。5、謹(jǐn)慎做好特別兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反應(yīng)。6、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地造就幼兒的全面開展實(shí)力。三,保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的造就和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了必須的開展。2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具謹(jǐn)慎地進(jìn)展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運(yùn)用。踴躍協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。4、強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意造就幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，幸免抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進(jìn)展隨機(jī)教育。6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。造就幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。7、經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。四.平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：.教給了幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。不帶危急物品，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。,做好交接班工作，謹(jǐn)慎填寫交班內(nèi)容。五,家長(zhǎng)工作.真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果干脆影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞。2.踴躍的向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn),今日誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今日誰(shuí)心情不太好，心情有些急躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的狀況。3向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園須要家長(zhǎng)協(xié)作工作。運(yùn)用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)展訪問(wèn)，剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的看法和建議，保持家園相同教育。4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的開展?fàn)顩r，并制定了相宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)傳播幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與相識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作?？傊緦W(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身實(shí)力的造就。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踴躍地進(jìn)展專題探究，力求把日后的工作做得更好！幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)5篇優(yōu)秀范文錄、有反應(yīng)。6、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地造就幼兒的全面開展實(shí)力。三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的造就和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了必須的開展。2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具謹(jǐn)慎地進(jìn)展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運(yùn)用。踴躍協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。4、強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意造就幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，幸免抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進(jìn)展隨機(jī)教育。6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。造就幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。7、經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。四、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處,不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作，謹(jǐn)慎填寫交班內(nèi)容。五、家長(zhǎng)工作1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果干脆影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞。2、踴躍的向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的;今日誰(shuí)心情不太好，心情有些急躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的狀況。3、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園須要家長(zhǎng)協(xié)作工作。運(yùn)用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)展訪問(wèn)，剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的看法和建議，保持家園相同教育。4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的開展?fàn)顩r，并制定了相宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)傳播幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與相識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作?？傊緦W(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身實(shí)力的造就。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踴躍地進(jìn)展專題探究，力求把日后的工作做得更好！幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)2不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班,成為哥哥姐姐了。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們小一班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)作默契。小摯友漸漸道別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理實(shí)力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和踴躍向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：一、保教工作方面1、教學(xué)：遵照教學(xué)打算進(jìn)展正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理支配幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，留意個(gè)別教育。本學(xué)期我們一共開展了5個(gè)主題活動(dòng)：《動(dòng)動(dòng)小身體》、《我喜愛》、《好玩的顏色》、《得意的小動(dòng)物》、《夏天來(lái)了》。依據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān)，幼兒感愛好的主題和嬉戲環(huán)境。在這5個(gè)主題活動(dòng)的開展過(guò)程中，我們和幼兒及家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容別致、構(gòu)思獨(dú)特、富有情趣的主題環(huán)境和嬉戲區(qū)角吸引著幼兒踴躍的參加到我們的活動(dòng)中來(lái)，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒熬煉了各項(xiàng)實(shí)力并不同程度的有所提高。作為小二班的班主任，在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，踴躍參與園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感愛好的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月打算、周打算，并謹(jǐn)慎組織好一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)展反思,找出問(wèn)題的癥結(jié)，改良教育的方式、策略等，收到了必須的效果。在日常生活中我們堅(jiān)持運(yùn)用平凡話，盡可能使自己的語(yǔ)言，標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。其次，注意造就洋剖而傾聽習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽表達(dá)，并提高表達(dá)的要求。爭(zhēng)取給每個(gè)孩子有說(shuō)的時(shí)機(jī)，并針對(duì)實(shí)力幼兒提出不同的要求，讓每個(gè)幼兒在原有根底上得到開展。2、常規(guī)：小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)造就方面我們二位教師在制定打算時(shí)把常規(guī)造就劃入學(xué)期工作的重點(diǎn)。為了讓常規(guī)造就更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必需改善的一些常規(guī)，將兩者進(jìn)展有機(jī)整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心安康開展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。通過(guò)對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級(jí)幼兒能做到高開心興上幼兒園，對(duì)人有