【熱門】考試記敘文范文

【熱門】考試記敘文范文相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫人物的經(jīng)歷和事物開(kāi)展變化來(lái)反映生活、敘述作者思想感情的。則問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下列是小編幫大家整理的考試記敘文，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

考試記敘文1是一場(chǎng)戰(zhàn)役，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，所謂“不入虎穴，焉得虎子，〞深入六年級(jí)后，我深深體會(huì)到了這點(diǎn)，我們像一個(gè)個(gè)沖鋒陷陣的士兵，而考題，那么是我們不得不毀滅的敵人，這其中當(dāng)然也少不了老師，他們就是那指揮我們千軍萬(wàn)馬的統(tǒng)領(lǐng)，沖！沖！沖！我們的共同目標(biāo)——越過(guò)小考的門，進(jìn)軍中學(xué)。

荷作文昨天，我們進(jìn)行了一次“語(yǔ)文大捷〞，戰(zhàn)斗進(jìn)行了兩天一夜，今晚終于得見(jiàn)“戰(zhàn)績(jī)〞，總體來(lái)說(shuō)，一般平平，不好不壞，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，望著映入眼簾的鮮紅的分?jǐn)?shù)，起初我有些欣喜，以致于連我也覺(jué)得自己有則一點(diǎn)兒自滿的情緒，但很快，語(yǔ)文老師宣讀了分?jǐn)?shù)。我的心漸漸平靜起來(lái)，想道：這有什么可沾沾自喜呢？我又不是最好的，況且，我的竟?fàn)帉?duì)手還遙遙當(dāng)先于我呢？不行，我的時(shí)刻保持警惕，決不能有絲毫怠慢。

我翻看了試卷，發(fā)現(xiàn)我的表明文做得不好，可能是不認(rèn)真吧！反正簡(jiǎn)單的地方都丟了分，其實(shí)，這已不是第一次了，我覺(jué)得自己應(yīng)在表明文方面多下功夫。另外，我的考場(chǎng)作文也寫得不盡如人意，我也看了一些得高分同學(xué)的作文，我覺(jué)得他們寫得真很好，都寫得比擬有新意，這也讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，以后寫作文也要出其不意，讓人耳目一新。

一次考試，一次新的挑戰(zhàn)，一面閃亮的鏡子，更是一場(chǎng)殘酷無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)。

考試記敘文2考試近在咫尺了，考生們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好考試了呢？考試前的復(fù)習(xí)是很重要的哦，下面是小學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的考試實(shí)用技巧的復(fù)習(xí)的一些妙招，希望能夠幫忙大家高效復(fù)習(xí)。

暑假，我和女兒開(kāi)始了的補(bǔ)習(xí)之路。女兒在1-5年級(jí)的周末時(shí)間都被各種各樣的舞蹈、畫畫、鋼琴、合唱等興趣班所充斥，所以一直未有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)奧數(shù)和奧英。盡管這樣，但女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上連結(jié)前幾名。受周邊同學(xué)和家長(zhǎng)的影響，女兒在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候提出要加入補(bǔ)習(xí)班。她當(dāng)時(shí)一心想考廣外，得知廣外要考奧數(shù)，所以便要求我在暑假給她報(bào)了個(gè)奧數(shù)班。阿誰(shuí)奧數(shù)班的孩子都是市奧校的尖子，老師上課時(shí)那些孩子反饋都很快，做題也很快。由于她沒(méi)有多少奧數(shù)根底，所以在阿誰(shuí)奧數(shù)班，學(xué)得挺辛苦，但女兒還是咬著牙，堅(jiān)持學(xué)了一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)假期。雖說(shuō)最后一個(gè)學(xué)期沒(méi)有堅(jiān)持下去，但女兒還是對(duì)奧數(shù)有了些概念，對(duì)它不在則陌生。

六年級(jí)上學(xué)期期末考試，女兒考了年級(jí)前幾名，取得了直招生的名額。但當(dāng)時(shí)由于對(duì)政策的誤解，再加上一心想考廣外，便放棄了直招。5月13號(hào)女兒加入了廣外的考試，也許是不適應(yīng)它的考試方式，也許是過(guò)度緊張，女兒還是無(wú)緣廣外。這次的失利對(duì)她的打擊是很大的，她整整一個(gè)星期不肯意看數(shù)學(xué)和語(yǔ)文書，只是在我的強(qiáng)迫下，每天堅(jiān)持做了英語(yǔ)閱讀。作為家長(zhǎng)，看著她的低沉，我和她爸爸心里像刀割了一樣。但外貌上還是要激勵(lì)她，慰藉她，終究只是幾分之差，孩子也是盡力了。

還有一個(gè)月就要沖刺民校的考試，本來(lái)只報(bào)了中附，但看她當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，為了保底便加報(bào)了番禺華附。在這期間，我給孩子報(bào)了培訓(xùn)班，在課上孩子慢慢找回了自信，表情也在慢慢恢復(fù)，在這期間她爸爸也放下手頭的工作，在數(shù)學(xué)上給予她了些資助。學(xué)習(xí)狀態(tài)也漸漸恢復(fù)佳境，誰(shuí)曾想就在結(jié)業(yè)考的前一周，她卻開(kāi)始發(fā)燒，連續(xù)低燒了兩天，第三天開(kāi)始發(fā)高燒，到區(qū)人民病院檢查說(shuō)是病毒感染，打了五個(gè)小時(shí)的吊針還沒(méi)有退燒，晚上又跑到病院打了退燒針。第二天燒是退下來(lái)了，卻因用藥問(wèn)題，孩子藥物過(guò)敏，渾身長(zhǎng)滿了紅疹子，奇癢難耐，又跑到病院打了抗過(guò)敏針。由于藥物作用，孩子昏睡了一二天，馬上要結(jié)業(yè)考了，孩子的狀態(tài)很讓我們很擔(dān)心，于是我們找了孩子的班主任，表明了孩子當(dāng)時(shí)的狀況，想申請(qǐng)緩考，班主任當(dāng)時(shí)倡議最好還是加入考試爭(zhēng)取保舉生資格，并同學(xué)校校長(zhǎng)商量考試那天，讓孩子獨(dú)自一個(gè)考室加入考試。

6月19號(hào)女兒加入了學(xué)校的結(jié)業(yè)考，20號(hào)女兒終于帶病完成了結(jié)業(yè)考。22號(hào)女兒還是在身體沒(méi)有完全恢復(fù)的情況下，加入了上午中附和下午番禺華附的考試。23號(hào)早上六點(diǎn)，我翻開(kāi)電腦，在中附的網(wǎng)站上查到了女兒的成績(jī)，既然高出錄取線十幾分。同時(shí)，也收到了番禺華附的錄取短信。25號(hào)女兒回學(xué)校，回到家里告訴了我們一件意想不到的好消息，女兒結(jié)業(yè)考取得了年級(jí)第一，語(yǔ)文98，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)97。5。我們不竟喜極而泣。

女兒的總算是圓滿的劃上了一個(gè)句號(hào)。個(gè)中滋味，真是耐人尋味，在這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，女兒收獲了眼淚也收獲了剛強(qiáng)和感恩。

考試記敘文3“耶！考完了！終于可以放松心情，大玩特玩了！〞一考完期末考，全班都快瘋了，大家都興奮的手舞足蹈；但是我的心里卻七上八下、忐忑不安，因?yàn)槊魈炖蠋熅鸵l(fā)考卷了。

老師一進(jìn)教室，手里拿著考卷，原本班上嘰嘰喳喳像一群麻雀的討論，突然變得鴉雀無(wú)聲，靜得有點(diǎn)可怕。有的同學(xué)胸有成竹，好似第一名的寶座非他莫屬；有的同學(xué)面色凝重，怕看到悽慘無(wú)比的分?jǐn)?shù)。我雖然經(jīng)過(guò)考前的魔鬼訓(xùn)練，但是心里卻也心驚膽跳，真的是既期待又怕受傷害。

當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我得意洋洋的接下考卷，真是“皇天不負(fù)苦心人〞，因?yàn)檫@次的媽媽對(duì)我的魔鬼訓(xùn)練總算沒(méi)有白費(fèi)。眼看其他同學(xué)愁眉苦臉，考卷上滿滿錯(cuò)誤的紅字，心情落到谷底。唉！考完試，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁〞！

我平常都是臨時(shí)抱佛腳，考試時(shí)不是粗心大意，就是題目沒(méi)看分明，媽媽常對(duì)我說(shuō)：“『一分耕耘，一分收獲?！蛔鋈魏问露家?jīng)過(guò)努力及挫折后的檢討，才會(huì)得到好的成果。〞我都當(dāng)耳邊風(fēng)，但這次空前的獲勝，讓我知道媽苦口婆心要告訴我的真實(shí)道理，不是用嘴巴說(shuō)了算，是要腳踏實(shí)地，真正付出才會(huì)有豐碩的成果。

其實(shí)分?jǐn)?shù)不代表一切，它代表一種學(xué)習(xí)的態(tài)度和過(guò)程。以后要面對(duì)很多的考試和事情，我們最重要的是學(xué)習(xí)的態(tài)度和不屈不撓的精神。媽媽！謝謝您！我開(kāi)始了解了，我會(huì)全力以赴的。

考試記敘文4唉，又考試了，自我感覺(jué)并不良好！但又覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單！可那一次數(shù)學(xué)考試題目不簡(jiǎn)單呢？那一次考試做我感覺(jué)良好過(guò)呢？這是個(gè)問(wèn)題！

中午，老師——“咪咪〞楊，來(lái)了！捧著兩堆卷子，我以為都是家庭作業(yè)，星期五嘛，那一次沒(méi)有兩張卷子呢？！可事情完全出乎我的意料！竟有一堆卷子是已改完的卷子！我心情澎湃！“我考多少分呢？〞等等，這樣的問(wèn)題一直在我耳畔回響！

卷子一張一張的發(fā)下，我坐在第一個(gè)，所以我不用想坐在后面的同學(xué)一樣苦等！我翻到了我的卷子，翻開(kāi)，100分！這完全出乎我的意料！天??！啊啊啊啊啊啊啊??！我跺著腳，拍著手，沖動(dòng)無(wú)比！我這可是上了三年級(jí)以后的第一個(gè)100分啊！我太沖動(dòng)了！我就這樣沖動(dòng)到了吃飯的時(shí)候！旁邊的同學(xué)都以為我是神經(jīng)了吧！甚至到了吃飯的時(shí)候想起，一時(shí)沖動(dòng)竟把飯噴了出去！弄得一桌子都是！于是這一桌的所有人就都走了！嗨！沒(méi)事兒！本小姐快樂(lè)懶得和你計(jì)較！

這就是我的考試之后！

考試記敘文5“安靜！下面頒布年級(jí)組的排行，我們４〔２〕班拿了第一。〞語(yǔ)文老師說(shuō)，“耶?。?！耶！！耶！〞我們瘋狂的叫著，“但是這次的最高分是９７，上次是１００，怎么回事？〞老師說(shuō)，大家聽(tīng)了〔包括我〕異口同聲的叫到：“考試題目太難了～！〞“難？！〞老師的眼里沖滿了憤恨，“看看第一題，共１１個(gè)生詞，我們復(fù)習(xí)到了１０個(gè)，這也叫難？在看看第二題，幾乎沒(méi)一個(gè)人全對(duì)。還有，作文......〞“好了，我不多說(shuō)了，９０以上的有３人，８０以上的有４９人，７０以上的有４人。〞老師說(shuō)，我的心跳加快了，我等待著報(bào)分，希望可以從高分向低分報(bào)。這時(shí)，老師發(fā)話了：“我從高分開(kāi)始報(bào)！〞“好??！〞我情不自禁的喊了出來(lái)，“吵什么吵??？你想到辦公室里去嗎？〞老師的雙眼瞪著我，我看了直發(fā)毛?！岸孕?，９７分。霧一，９３分。〞我沖動(dòng)了！“９１分的是—〔拖音〕鄭楠！〞我松了口氣。放學(xué)：“我好羨慕你啊！〞一個(gè)女同學(xué)說(shuō)，“呵呵，我也不知道我會(huì)的９１分。〞我有點(diǎn)〔自以為是的意思〕飄飄自然了，“對(duì)了，你是怎么考到９１分的呢？〞她問(wèn)，說(shuō)實(shí)在的，我自己也不知道?！耙苍S是我平時(shí)喜歡看作文吧！〞我答復(fù)，“哦，那我一定要向你學(xué)習(xí)??！〞她說(shuō)，我開(kāi)始驕傲了：“沒(méi)什么，我只是一般般啦。〞“一般般？你就別謙虛了。〞聽(tīng)了這話，我甭提有多快樂(lè)了。

晚上，我躺在床上睡不著，想著那９１分的考卷：Ａ、９１分，很高啊，至少對(duì)這場(chǎng)考試來(lái)說(shuō)吧！Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀?。?、９１分，代表著我的未來(lái)。Ｂ、９１分，代表著我的現(xiàn)在。Ａ、９１分，它代表著我的優(yōu)秀。Ｂ、９１分，它代表著我的落后。Ａ和Ｂ?tīng)?zhēng)吵著，我迷惑了，９１分對(duì)Ａ來(lái)講，它是優(yōu)秀。９１分對(duì)Ｂ來(lái)講，它是落后。這個(gè)問(wèn)題讓我睡不著，我坐了起來(lái)，穿上了我的小鞋子，跑到了媽媽那，希望他可以為我解答。到了媽媽的房間，我把事情都告訴了她，她說(shuō)：“Ｂ和Ａ都是對(duì)的，９１分它很高，是因?yàn)槟鞘悄闩Σ拍玫降?。９１分很低，那是因?yàn)槟悴](méi)拿到第一，應(yīng)該向丁曉小學(xué)習(xí)。９１分代表著未來(lái)，那是因?yàn)樗悄悖的昙?jí)的好根底。９１分代表著現(xiàn)在，那是因?yàn)槟阋院缶筒灰欢芸嫉牡搅?。９１分代表著?yōu)秀，那是因?yàn)槿辔迨鶄€(gè)人中只有三個(gè)人拿到了。９１分代表著落后，那是因?yàn)槟惚纫郧安盍?。知道了嗎？〞我點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了自己的房間，想著媽媽的話，入睡了。

考試記敘文6在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有歡笑也有淚水。最讓我難忘的還得說(shuō)是一年級(jí)期末考試這一回。

期末考試的前一天，晶晶姐從長(zhǎng)春來(lái)我家了，我們已經(jīng)六年沒(méi)有見(jiàn)面了，我真的好快樂(lè)呀。姥姥；媽媽；姥爺；三姨領(lǐng)我和晶晶姐去了蘇炳文廣場(chǎng)玩，我們興高采烈的跑著跳著玩著，你追我趕的好不快樂(lè)呀。由于玩的太累，第二天考試的時(shí)候答完卷子檢查時(shí)我意外睡著了，交卷子時(shí)老師把我叫醒了，老師問(wèn)我怎么睡著了。我答復(fù)說(shuō)我肚子有點(diǎn)疼，不知不覺(jué)就睡著了。老師有給媽媽打核實(shí)一下，媽媽知道后非常生氣，我一回家就躲了起來(lái)，躲了很長(zhǎng)時(shí)間媽媽才回來(lái)，一進(jìn)屋媽媽就對(duì)我說(shuō)；為什么考試睡覺(jué)，你長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)心呀。我心里很膽怯，媽媽打了我一頓，我的淚水像斷了線的珠子止不住的向外流，后來(lái)是姥姥把我抱走了，我對(duì)媽媽成認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽原諒了我。

這次童年的淚水，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

考試記敘文7幾乎所有的學(xué)生，只要一聽(tīng)見(jiàn)考試，就恐懼緊張，我當(dāng)然也不例外，但我有迫切的期待考試的來(lái)到。因我是新生，第一次加入學(xué)校的期中考試，既想早日證明我自己的真實(shí)成績(jī)，更想檢驗(yàn)我自己在平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講努力學(xué)習(xí)勞動(dòng)后的收獲有多豐盛。平時(shí)，學(xué)習(xí)有那優(yōu)秀而認(rèn)真負(fù)責(zé)的兩位語(yǔ)數(shù)老師，整天把嘴掛在我們耳邊，苦口婆心點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導(dǎo)我們最好的學(xué)習(xí)辦法：“平時(shí)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，平常不斷的積累新舊交替的回味復(fù)習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)習(xí)的知識(shí)，是取得好學(xué)習(xí)的成績(jī)〞!

因自己慶幸的遇到了這兩位老師的教導(dǎo)，所以考試前夕，我輕松的“梳理頭發(fā)〞按老師教我的。有主次的復(fù)習(xí)了一下，心里自信的告訴自己：你行，我們老師平時(shí)教過(guò)我們!

我一定認(rèn)真考，我相信我行!“

星期五，下著大雨，我早早的在家吃了早點(diǎn)后，來(lái)到了我的東方小學(xué)，因今天市內(nèi)所有的小學(xué)都嚴(yán)格有序的如期的舉行期中考試。我們學(xué)校平時(shí)都嚴(yán)格紀(jì)律更

我像往常一樣拿出筆盒，看了看已準(zhǔn)備好的尺。筆。橡皮，開(kāi)始早讀。〞叮鈴鈴，叮鈴鈴“考試前的鐘聲響起，我的心突〞嘣嘣嘣“的跳個(gè)不停，耳邊想起媽媽早上撫慰我的話〞向平時(shí)考試一樣對(duì)待，你行，媽媽相信你“心里平靜下來(lái)，監(jiān)考老師走進(jìn)教師，首先向我們宣讀了考場(chǎng)紀(jì)律后，開(kāi)始發(fā)試卷，當(dāng)試卷到我手上時(shí)，我首先寫上了我的姓名，然后寫上了我的班級(jí)后，開(kāi)始認(rèn)真的讀題審題做題。我做了一道又一道，越做越順，越做越有信心，越做越快樂(lè)：今天，我一定是不是100分!

做完后，還剩不少時(shí)間，我有認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查了一遍由一遍，〞鐺~“考試就要結(jié)束了，我胸有成竹的拿起試卷，自信的走到講臺(tái)前，微笑著交給了監(jiān)考老師，然后輕松的走出了教室!

考試記敘文8前天上午，馬上就要考試了，大家都在緊張地準(zhǔn)備著——有的同學(xué)在認(rèn)真復(fù)習(xí)，有的同學(xué)在上廁所，還有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神……

開(kāi)始考試了，教室里只有寫字的沙沙聲和偶爾有人用橡皮的聲音。我寫寫停停，那些題目就像我的克星，專門和我作對(duì)。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的題數(shù)不勝數(shù)，把我弄得頭昏腦脹。終于，我過(guò)五關(guān)斬六將，用了好大的勁才做到習(xí)作題。

習(xí)作題最難了，要用一篇400字的作文來(lái)介紹自己的性格。

我的性格是樂(lè)于助人?？珊盟莆乙矝](méi)幫過(guò)別人，別人也不需要我的幫忙。這可怎么辦呢？突然，我無(wú)意看了宋成龍一眼，靈機(jī)一動(dòng)，心想：宋成龍不是有個(gè)球被祝嘉君弄丟了么？我還為這件事忙了一天呢。我一鼓作氣，使出吃奶的勁兒把作文寫完了。

剛一寫完，時(shí)間就到了，我只好交了上去。

終于等到發(fā)試卷的時(shí)候了，我有些沖動(dòng)，又有些不安，生怕考砸了回家挨罵。試卷發(fā)下來(lái)了，上面寫著的竟然是82.5分，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，又把班級(jí)、姓名重新一個(gè)字一個(gè)字看了一遍，沒(méi)錯(cuò)，是我的試卷。

我在心里暗暗地想：我要努力，從每時(shí)每刻做起，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，有錯(cuò)就改，爭(zhēng)取以后不再考這么差了。

考試記敘文9“老媽，幾——點(diǎn)——了？〞，“哎呀，麻煩死了，才6點(diǎn)10分〞，由于今天我準(zhǔn)備去媽媽單位體驗(yàn)一下，所以很早就醒來(lái)了。哈，在7點(diǎn)50分我們踏上了去媽媽單位的道路。

坐在三路車上，我向外看了看，一切都在迅速地向后退，形成一道道紅的綠的等諸多顏色交織而成的彩屏。

三路車猛地剎車，到了，只見(jiàn)四周有山圍抱，一排排燈環(huán)繞在廣場(chǎng)的中間，仔細(xì)一看，上面還有古詩(shī)呢！廣場(chǎng)的后面便是那座18層高樓了，高樓宏偉壯觀，卻又錯(cuò)落有致，鱗次櫛比，盡管高不可攀，但是又不給人暴殄天物的感覺(jué)。進(jìn)了大樓，感覺(jué)亮堂堂的，卻又讓人很難區(qū)分，因?yàn)樗械姆块g處表都一樣。我緊緊抓住媽媽的手，怕走丟了，媽媽帶領(lǐng)我進(jìn)了側(cè)門，上了層樓，又轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，走到09號(hào)房間里，原來(lái)這就是媽媽工作的地方。

收拾完了，媽媽就帶我去食堂吃早飯；又一個(gè)驚嘆，只有幾種粥，餅子和油餅。我要了一碗小米粥和一個(gè)油餅，媽媽要了一碗黑米粥和一個(gè)餅子。小米粥甜膩膩的，而油餅硬得幾乎咬不動(dòng)。所以我只喝了一碗粥就回去了。

媽媽對(duì)我說(shuō)：“佳琪，現(xiàn)在沒(méi)人用電腦，你可以去玩一會(huì)兒，但一會(huì)兒要是有人來(lái)，你就別玩了。〞聽(tīng)見(jiàn)這話，我立刻像離弦的箭一樣沖了過(guò)去。開(kāi)始我的化裝之旅，我描眉，畫眼，玩得不亦樂(lè)乎，正當(dāng)我玩得入迷時(shí)，一位叔叔闖了進(jìn)來(lái)，我不得不與MM說(shuō)byebye了，玩完電腦，我，這個(gè)“沙場(chǎng)老將就要對(duì)戰(zhàn)作業(yè)兵，首先跟我對(duì)戰(zhàn)是英文兵。26個(gè)字母翻來(lái)覆去地做，很容易就做出來(lái)了，然后是語(yǔ)文，也全軍履沒(méi)耶！數(shù)學(xué)嘛，就有點(diǎn)難對(duì)付了，我的頭又大了6圈，沒(méi)方法，做吧！只能硬著頭皮做啦。做做做，一直到11點(diǎn)半，老媽才說(shuō)停。

考試記敘文10上課前，我還沖動(dòng)萬(wàn)分地期待著。但是在老師發(fā)下卷子之后，我卻如霜打的茄子—蔫了。

老師板著臉，望著滿臉緊張的同學(xué)，對(duì)我們說(shuō)出了這次考試的總結(jié)。我在下面聽(tīng)著，心里慌慌的。低著頭，看著那些鮮紅的叉號(hào)。不只是粗心，少寫了括號(hào)、沒(méi)帶單位……再看看別人，一些曾是班級(jí)的后進(jìn)生，他們的成績(jī)遠(yuǎn)在我之上。我心里有一個(gè)聲音在說(shuō)：“羞！羞！羞！就考則一點(diǎn)分，這段時(shí)間的知識(shí)全白學(xué)了！〞我很擔(dān)憂老師讓成績(jī)差的學(xué)生站在講臺(tái)上，一邊說(shuō)一邊發(fā)著怒。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，值得慶幸的是，那時(shí)正是星期五最后一節(jié)課。

單獨(dú)走在回家的路上，一陣風(fēng)吹來(lái)，冷的人直打寒顫。到家后，我撲在被子上，欲哭無(wú)淚，心情十分壓抑。拿出那張卷子，我在每一道錯(cuò)題的旁邊都寫上了長(zhǎng)長(zhǎng)的反思。

那次的考試，帶給我一個(gè)沉痛的教訓(xùn)，雖然沒(méi)有考到一個(gè)好的成績(jī)，但我從中明白了我的錯(cuò)誤，并將它及時(shí)改過(guò)。如今我已不再則輕浮，這些與那次考試的失利有著密切的關(guān)系。

失意，如同門前的小河。則我們?yōu)槭裁床蛔屗鼈冞^(guò)去呢？

考試記敘文11“你考得怎么樣《我覺(jué)得你一定考得很好，我就慘了。〞

“真的嗎《你說(shuō)的是真的嗎《我對(duì)這次考試完全沒(méi)有信心。〞

……

事情是這樣的，今天早上，我們和往常一樣來(lái)到學(xué)校，剛坐下，老師便走進(jìn)教室大聲說(shuō)道：“考試!〞

“今天考試，今天考試呀!〞大家議論紛紛，我們也無(wú)可奈何，只能自認(rèn)晦氣，還沒(méi)有復(fù)習(xí)就考試了，待試卷發(fā)下來(lái)，我頓時(shí)傻了眼。

“今天考試出的題好難啊!〞我本想偷偷向同桌那兒瞟一眼，結(jié)果監(jiān)考老師進(jìn)來(lái)了，我嚇了一跳，趕緊裝出一副認(rèn)真答卷的樣子，老師走后，我看了一眼窗外，天好藍(lán)，樹(shù)好綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，多美啊!我多么希望自己是一只小鳥(niǎo)，飛離這里，去追求自由，可是現(xiàn)在卻要坐在這個(gè)沉寂的教室里受著煎熬。如果沒(méi)考好，我的?查理九世》就門兒都沒(méi)有了。

“叮鈴鈴〞下課鈴聲響起，考試結(jié)束了，試卷收上去了，我心里忐忑不安，膽怯試卷發(fā)下來(lái)分?jǐn)?shù)比以往更低，老師會(huì)責(zé)怪我這個(gè)學(xué)習(xí)委員是怎么當(dāng)?shù)模瑢W(xué)們會(huì)埋怨我這個(gè)學(xué)習(xí)典范是怎么做的'，父母會(huì)批評(píng)我這個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的兒子是怎么考的。我站在樓道發(fā)愣，夢(mèng)想著我考了第一名，我拿著我的?查理九世》津津有味地看著，樂(lè)得我合不攏嘴?？墒?，一旦沒(méi)考好，我就會(huì)被父母批評(píng)一頓，被老師責(zé)罵一頓，被同學(xué)埋怨一頓。頓時(shí)，我覺(jué)得有一種難過(guò)的感覺(jué)涌上心頭，在我的心上發(fā)芽、開(kāi)花。我越來(lái)越感到恐懼，這種滋味真難受。

這次考試使我終生難忘!

考試記敘文12在考場(chǎng)上遇到閱讀理解類的考試題，一般按下列程序進(jìn)行較為快捷有效，當(dāng)然，這個(gè)程序不光指記敘文閱讀，對(duì)其他文體的閱讀也適用，記敘文閱讀答題指津。具體過(guò)程是：閱讀理解標(biāo)題——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看原文——答題。

1.閱讀理解標(biāo)題：記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型，記敘文的題目一般也分為這幾種類型。標(biāo)題是文章內(nèi)容的眼睛，簡(jiǎn)析標(biāo)題可以幫忙推測(cè)記敘文內(nèi)容，推測(cè)文章中心，為全面理解文章，準(zhǔn)確答題做好準(zhǔn)備。

2.閱讀文章：這是閱讀理解的主要步驟。寫人的文章分析人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)等來(lái)反映人物的性格特征，表現(xiàn)主題。記事的文章弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。以寫景為主的記敘文主要是借景抒情，在分析時(shí)，一要注意寫景層次、景物特點(diǎn)、寫景順序、情景交融。二要注意想像、聯(lián)想、修辭手法的運(yùn)用。

有的同學(xué)做閱讀局部的習(xí)題時(shí)往往操之過(guò)急，快速讀一遍，甚至一遍還沒(méi)讀完就去看后面的題目，動(dòng)筆做題，這樣對(duì)文章內(nèi)容的理解是支離破碎或失之偏頗的，得分當(dāng)然不理想。據(jù)調(diào)查，那些在閱讀局部得高分的同學(xué)都是將文章讀了三至五遍后才看題作答的。我們應(yīng)學(xué)會(huì)“三步閱讀法〞：讀第一遍：整體理解，把握中心；讀第二遍：弄清結(jié)構(gòu)，悟出特色；讀第三遍：認(rèn)真品析，讀出味來(lái)。

3.看清文章后面的題目：為什么說(shuō)要“看清〞文章后面的題目呢？根據(jù)同學(xué)們臨場(chǎng)的教訓(xùn)，不注意審題、不看清要求就答題，會(huì)做的題卻丟分了。示例：題上讓你找錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而你找了正確的。題上讓你用原文語(yǔ)句答復(fù)而你用自己的話概括了。這都是因?yàn)椴蛔⒁鈱忣}所致。

4.按題目要求回頭有重點(diǎn)地再看原文：第一次讀原文時(shí)大略知道文章寫的是什么內(nèi)容，但因不知問(wèn)題是什么，所以讀起來(lái)重點(diǎn)不突出，當(dāng)看了題目后再讀就比擬主動(dòng)，屬于帶領(lǐng)問(wèn)題去讀，有目的地讀，很快就能找到答案。

5.答題：尤其是表述性的題要注意語(yǔ)言連貫精練，內(nèi)容要全面，力求一語(yǔ)中的。

[例文]

①有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？〞

②院長(zhǎng)總笑而不答。

③有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’，記住，不管別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。〞

④第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。

⑤最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶〞。

⑥男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。〞

1.請(qǐng)寫出文章的六要素。

①時(shí)間：②地點(diǎn)：③人物：

④事情的起因：⑤經(jīng)過(guò)：⑥結(jié)果：

2.石頭先后被送到哪些地方去賣？結(jié)果如何？

3.普通的石頭為什么成了稀世珍寶？你從這個(gè)故事中得到什么啟示？

4.第②段中的“總〞字與前文哪個(gè)詞呼應(yīng)？第⑤段中的“竟〞字能否去掉？為什么？

解析第1題考查對(duì)記敘的要素掌握情況，只要仔細(xì)閱讀，就能從文中直接找出六要素。①時(shí)間：有一天、第二天。②地點(diǎn)：孤兒院、市場(chǎng)。③人物：男孩，院長(zhǎng)。④起因：男孩對(duì)自己的前途很悲觀。⑤經(jīng)過(guò)：男孩照院長(zhǎng)的吩咐拿一塊普通石頭到市場(chǎng)上“賣〞，結(jié)果石頭被傳揚(yáng)成“稀世珍寶〞。⑥結(jié)果：男孩受到了啟發(fā)。

第2題考概括能力，答題時(shí)一定要依據(jù)語(yǔ)段，選擇其中關(guān)鍵的語(yǔ)句來(lái)歸納，只要我們認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀，就可以在相應(yīng)的文字中找到答案。石頭最先送到市場(chǎng)去賣，后又被送到黃金市場(chǎng)，最后被送到寶石市場(chǎng)去賣。結(jié)果：一塊石頭，在不同的市場(chǎng)，價(jià)錢不斷地增高。但不論別人出什么價(jià)錢男孩都不肯賣。

第3題考概括能力，只要通讀全文，我們就可以發(fā)現(xiàn)本題的答案在第⑥段中，即“一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，所以變成了稀世珍寶。〞此外，這題的后一個(gè)問(wèn)題是開(kāi)放性題目，只要言之有理，就可以得分。

第4題考字詞的作用，“總〞字與前文的“常常〞呼應(yīng)，它們都是副詞，表明男孩對(duì)自己的生命極其悲觀，內(nèi)心極其痛苦?！熬龚曌植荒軇h去，因?yàn)椤熬龚暠硎境龊跻饬?，它很好地突出了文章的中心?/p>

考試記敘文13生活中，我們都會(huì)有一些經(jīng)歷讓人難忘。然而，讓我最難忘的是一場(chǎng)期中考試。

那天，開(kāi)始考試時(shí)，我十分緊張。因?yàn)槲乙恢痹谙耄骸拔移綍r(shí)成績(jī)很好，如果考不好，怎么辦？〞在沉寂的考場(chǎng)里，我眼睛雖然看著題目，可筆下卻一個(gè)字也寫不出來(lái)。這時(shí)，我忽然想起媽媽的一句話：“考不好沒(méi)有關(guān)系的，只要自己努力了就行。〞就在那一剎那，我頓時(shí)覺(jué)得和煦起來(lái)，心里也平靜了許多。我終于從緊張的小門走出來(lái)了，