守護生命-公開課教學設(shè)計

第九課珍視生命守護生命【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生健康的生活意識，樹立珍愛生命，維護健康的積極情感；追求真、善、美，弘揚優(yōu)秀民族文化，發(fā)揚民族精神的愛國情懷。過程與方法：學會珍愛生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護方法；會分辨優(yōu)秀文化和腐朽文化。知識與技能：了解愛護身體的一些基本常識，傳承優(yōu)秀文化，發(fā)揚民族精神?！局攸c難點】重點：愛護身體。難點：如何在艱苦的情況下養(yǎng)護精神?！窘虒W過程】(一)導入新課請學生對財富、權(quán)勢、名譽、地位、智慧、美麗、生命進行排序(二)教學過程1.預(yù)習檢驗:(1)我們的生命以身體為(基礎(chǔ))，守護生命首先要關(guān)注自己的(身體)。(2)關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成(健康的生活方式)，是一種對生命(負責任的態(tài)度)(3)我們需要增強(安全意識)，自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的(自救自護方法）。(4)精神風貌反映著(我們的生命狀態(tài))，守護生命需要關(guān)注并（養(yǎng)護我們的精神）。(5)我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的(支持)，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。(6)守護精神家國，我們不能丟失優(yōu)秀的（民族文化），需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚（民族精神）。2.合作探究探究一:小明的生活小明，今年十四歲，每天爬在課桌上看書，每天光吃泡面不吃飯把飯錢省下來抽煙去網(wǎng)吧。過星期回家晚上不睡早上不起的打游戲，發(fā)現(xiàn)自己感冒了從家里隨便找出了一顆藥吃了，發(fā)現(xiàn)是2022年過期的請思考:（1）你覺得小明的生活合理嗎?（2）有哪些不合理的地方請指出來?這樣做會有什么樣的危害?（3）請你就小明的生活提出一些合理化建議探究二：2022年9月22日，著名手、演員喬任梁在上海自殺身亡。請思考:（1）喬任梁為什么會自殺?（2）喬任梁的去世給我們什么樣的啟示。通過一些學生喜聞樂見的故事激發(fā)學生的上課興趣便于學生討論。根據(jù)喬任梁患抑郁癥這樣一件事情讓學生明白生命的脆弱，在生活中要關(guān)注內(nèi)心正視挫折不做過激的行為，真愛生命。探究三：教材P101探究與分享（1）結(jié)合已有的學習和生命經(jīng)驗，收集相關(guān)資料，探討應(yīng)對以下災(zāi)害或災(zāi)難的自救自護方法?；馂?zāi)：________，交通事故：________，地震：________……（2）結(jié)合上面的方法，進行一次災(zāi)害或災(zāi)難發(fā)生時的自救自護模擬演練。探究四：國王和乞丐的故事:有一個國王他坐擁天下財富，但是每天卻悶悶不樂。于是有人告訴他只要找到一個快樂的人的衣服他就能變快樂。于是士兵滿城尋找快樂的人。終于他們發(fā)現(xiàn)了一個曬太陽的每天樂呵呵的乞丐。乞丐知道后哈哈笑了:“可是我從來就沒穿過衣服啊”思考:總結(jié)物質(zhì)和精神的關(guān)系。三、交流展示生成新知1．分組分別展示自主預(yù)習的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。四、當堂演練達成目標1．作為未成年人，關(guān)愛自己的生命健康應(yīng)做到（D）①在學習生活中注意勞逸結(jié)合②嚴厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑④多學一些衛(wèi)生保健方面的知識A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．今年春季某市降水較多，一些地方發(fā)生洪澇災(zāi)害。作為中學生，洪水來了，下列自救方法中不可取的是（B）A．按預(yù)定路線向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移B．自身通過游泳轉(zhuǎn)移C．爬上樓房高層、大樹等處，等待救援D．利用船只、木排等做水上轉(zhuǎn)移3．守護生命要求我們（D）①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式②不做過激行為③掌握一些基本的自救自護方法④關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4．一天的生活里，你會如何合理安排自己的時間？吃飯，睡覺，上課，活動……這些在你的一天的時間里各占多大的比例？請你繪制并完成你的“生活花瓣圖”。并思考：（1）在愛護身體和養(yǎng)護精神方面，你有哪些值得肯定的地方？還有哪些需要調(diào)整和改進的地方？（2）聽聽其他同學還有什么建議。五、板書設(shè)計守護生命愛護身體:1、守護生命首先是關(guān)注自己的身體2、守護生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受3、守護生命要提高安全意識，掌握一些基本的自救自護方法養(yǎng)護精神:1、守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神2、精神發(fā)育與物質(zhì)生命條件和外部環(huán)境的關(guān)系3、守護精神家園，傳承民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神六、教學反思(一)本課特點:通過學案教學讓學生“動起來”、讓課