基礎(chǔ)語法1-句子成分(基礎(chǔ)版) 課件- 高一上學(xué)期英語初高銜接

基礎(chǔ)語法第一課剖析句子，了解句子成分(從句的前提)英語中句子成分口訣主謂賓，定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚，句子主干主謂賓，附加成分定狀補(bǔ)。主語賓語是名詞，謂語一定是動詞；定語前后修主賓，狀語后置飾動詞。明確概念常練習(xí)，語法學(xué)習(xí)不辛苦。主語即一句話中動作的發(fā)出人(名詞或代詞)；謂語即一句話中的具體動作(謂語動詞)；賓語即一句話中動作的承受者((名詞或代詞)分為直接賓語和間接賓語)；補(bǔ)語是句子中話沒有講完，對動作狀態(tài)進(jìn)行補(bǔ)充(不定式或其他)；定語是對句子中名詞性的詞語進(jìn)行修飾的部分，翻譯為”....的”(形容詞或形容詞性短語)狀語是對句子中的動詞性詞語或全句整體進(jìn)行修飾的部分，通常為時(shí)間、地點(diǎn)、方式、原因、結(jié)果、條件、讓步、目的等。(副詞或介詞短語)分析下列句子的成分：我們學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)英語。我們學(xué)習(xí)美妙的英語。MsLee鼓勵我們學(xué)習(xí)英語。她給了我們一些書。主語謂語主語謂語賓語主語謂語定語主語謂語賓語補(bǔ)語(賓語補(bǔ)足語)主語謂語直接賓語間接賓語賓語We

learn.We

learn

English.We

learn

fantastic

English.MsLee

encourages

us

tolearnEnglish.She

gave

us

somebooks.MsLee的學(xué)生學(xué)習(xí)英語很努力。一些學(xué)生晚上7點(diǎn)鐘在教室里學(xué)習(xí)英語。他們通過做筆記來學(xué)習(xí)英語。他們學(xué)好英語是為了考上好大學(xué)。主謂賓狀語(副詞)定語主謂賓狀語(時(shí)間)狀語(地點(diǎn))主謂賓狀語(方式)主謂賓狀語(目的)MsLee'sstudents

learn

English

hard.Somestudents

learn

English

intheclassroom

at7pm.They

learn

English

bytakingnotes.They

learn

English

well

inordertogotoakeycollege.狀(副)他通過英語考試是因?yàn)樗苣托?。盡管他身在教室，但他沒有學(xué)習(xí)。一位男孩記了很多單詞，結(jié)果他在閱讀上取得了巨大的進(jìn)步。如果我們努力，我們就能學(xué)好英語。主謂賓狀語(原因)主謂狀語(讓步)主謂賓狀語(結(jié)果)主謂賓狀(副)狀語(條件)He

passed

theexam

becausehewasverypatient.He

didn'tstudy

thoughhewasintheclassroom.Aboy

memorized

somanywordsthathemadegreatprogressinthereading.We

canlearn

English

well

ifweworkhard.主語即一句話中動作的發(fā)出人(名詞或代詞)；謂語即一句話中的具體動作(謂語動詞)；賓語即一句話中動作的承受者((名詞或代詞)分為直接賓語和間接賓語)；補(bǔ)語是句子中話沒有講完，對動作狀態(tài)進(jìn)行補(bǔ)充(不定式或其他)；定語是對句子中名詞性的詞語進(jìn)行修飾的部分，翻譯為”....的”(形容詞或形容詞性短語)狀語是對句子中的動詞性詞語或全句整體進(jìn)行修飾的部分，通常為時(shí)間、地點(diǎn)、方式、原因、結(jié)果、條件、讓步、目的等。(副詞或介詞短語)練習(xí)1、主語

主語是謂語的發(fā)出者，指明說的是“什么人”或“什么事”。例如：(1)中國人民作出了很多貢獻(xiàn)。(2)提高成績是所有學(xué)生的愿望。(3)中國人民志氣高。練習(xí)2、謂語謂語就是主語的動作。例如：(1)滿天烏云頓時(shí)消散了。(2)樹葉變黃了。(3)小王今年十六歲。(4)魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。(5)明天星期日(隱藏了是)。(6)什么書他都看。練習(xí)3、賓語賓語在謂語動詞后，是主語發(fā)出動作的對象，“什么人”或“什么事”。例如：(1)大家喜歡游泳。(2)他給我一束花。(3)什么叫信息？(4)他被一群激動的人圍著。(5)瓦斯特同意我們使用它的電腦。練習(xí)4．補(bǔ)語句子中話沒有表述清楚，意義不完整，就需要使用補(bǔ)語。一般用來補(bǔ)充說明動作、行為的情況、性狀等。例如：(1)廣大人民干得熱火朝天。(2)他寫的字比原來好。(3)他讓我很傷心。(4)努力和天賦使得全紅嬋成了奧運(yùn)的寵兒。謂語賓語賓語補(bǔ)足語定語目的狀語主語賓語補(bǔ)足語結(jié)果狀語方式狀語謂語地點(diǎn)狀語時(shí)間狀語讓步狀語作業(yè)：請分析劃線部分在句子中所充當(dāng)?shù)某煞?翻譯。1.Ihavealwaysliked

interesting

cartoons

sinceIwasfive.2.

Thegreatthingisthattheywillopenmorelibraries.3.

Life

willbeverydifferent

in2050.4.

Inmanyplaces,

economy

isdeveloping

quickly.5.

Manycarshave

computers

thatcanhelpdrivers.6.Somebigcompaniesnowareencouragedtouserobots.7.

Togetridofsleepingproblems,theteacherwillpunish

thestudents

withstrictrules.8.

Agriculture

mustadapt

to

theenvironment.9.

Ifyoushakehandswithsomeone,youshouldtrustthem.10.

Atcollege,whenItrytospeakwithanyone,Ijustfeel

very

nervous.作業(yè)2：請分析劃線部分在句子中所充當(dāng)?shù)某煞?翻譯。Anyway,Iwon’tstopyoufromdoingit.Isaiditinfun.Wecansendacarovertofetchyou.Shehadtowork

tillmidnight.Seeingthis,somecitizensbecameveryworried.Ifyouareinterestedinit,hewillagreetogiveitatry.Thebus

arrived

tenminuteslate.Weshouldservethepeoplenomatterhowdifficultitis.Springcomingon,thetreeturnedgreen.Somefarmerssawsomethingstrangeinthesky.作業(yè)3：請分析劃線部分在句子中所充當(dāng)?shù)某煞?翻譯。We

think

it

necessary

thateveryoneshouldattendthemeeting.It’sst