二年級上冊英語教學(xué)計劃

第二年級上冊英語教學(xué)方案二年級上冊英語教學(xué)方案1

一、情況分析

1、學(xué)生分析：

在經(jīng)過一年英語的初步接觸后，絕大多數(shù)學(xué)生大致已經(jīng)喜歡上了英語，但如何使他在多動的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為即將開始的正式英語學(xué)習(xí)過程打好根底，將是本學(xué)期英語教學(xué)的重點和難點所在。

2、教材分析：

本冊教科書共十個單元，每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語言實踐活動，這樣設(shè)計和安排的目的，是讓學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式。學(xué)習(xí)語言知識，語言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時使教學(xué)過程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動過程。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握詞匯50個〔其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見星體、室內(nèi)設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、認(rèn)物、購物、圣誕祝福、圣誕禮物、表示動作的動詞、玩具、顏色等〕，能認(rèn)讀、辨義并能靈活運用。

2、能靈活使用表示問候的日常用語：Goodmorning/Hi/Hello/Good—bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應(yīng)答/Lookatthe……Oh，it’s……/能使用Whatarethese？Whatarethose？向他人詢問和確認(rèn)某些物品。

3、能用Thisis……？介紹人和物。

4、能用What’sthis？問別人……并能答復(fù)It’s……。

5、能用祈使句發(fā)布命令，并且聽到命令能準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動作。

6、會使用新年的祝福語。

7、能用Whatcolour？來問顏色，并答復(fù)。

8、能使用Putonyourcoat。和Takeoffyoursweater。建議他人根據(jù)情況增減衣服，語音語調(diào)正確。

三、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

2、給予學(xué)生明確的期望值，讞勵學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。

3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得〞時機(jī)，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得〞的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得〞英語。

4。激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋擾長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。

5。最大地開掘?qū)W生的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

6。注重學(xué)生在開始階段對根本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精準(zhǔn)。

7、幫助學(xué)刁困難的同學(xué)，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人落伍。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思，及時調(diào)整教學(xué)方式、方法，提高教學(xué)的能力。

二年級上冊英語教學(xué)方案2

一、學(xué)情分析

本學(xué)期是我執(zhí)教二年級的(2)班的第一學(xué)期，共有學(xué)生40人。二年級的學(xué)生大局部在一年級的英語訓(xùn)練過程中，已經(jīng)有了一定的英語知識的掌握。但在英語根底學(xué)習(xí)中還需要更多的訓(xùn)練，更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和技能技巧，讓每個孩子大膽自信的說英語，我盡可能多的注意孩子英語口語訓(xùn)練，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)和游戲教學(xué)，在此根底上灌輸英語知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的13位同學(xué),由于學(xué)習(xí)英語進(jìn)度的不同,跟不上大局部學(xué)生，因此需要分組進(jìn)行有針對性的英語教學(xué),使新來的學(xué)生有足夠的信心張嘴說英語,對于好學(xué)生能積極培養(yǎng)。

二、教材分析

兒童英語第四冊是提供小學(xué)二年級上冊使用的，本書設(shè)計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心開展。通過結(jié)合歌謠、歌曲和游戲的學(xué)習(xí)，相信會提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。當(dāng)然本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有一定的難度，因此需要結(jié)合多種教學(xué)方法進(jìn)行有趣的課堂。同時，我們也會系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)，記憶單詞打下根底。

三、教學(xué)方法

1.加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的標(biāo)準(zhǔn)，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結(jié)合學(xué)生的實際生活創(chuàng)設(shè)多種清情景，使學(xué)生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。

2.在教授新課的過程中，我會不斷穩(wěn)固舊知，新舊結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)生新知識的情況下，也復(fù)習(xí)了以前的知識，有利于學(xué)生為以后的知識打下根底，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運用，從而到達(dá)學(xué)以致用的目的。

3.主要采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)，讓學(xué)生在英語課堂中感受到英語的樂趣。同時采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)，到達(dá)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如：Whichgroupisthebest?這樣做有利于集中學(xué)生的注意力，同時對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵。

5.學(xué)生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學(xué)生帶著其他學(xué)生朗讀課文，表演等，發(fā)動全體學(xué)生爭做小老師，主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。

四、教學(xué)目的

1.培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.提高發(fā)音的正確性，學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語。

五、教學(xué)重難點

1.重點強(qiáng)化對知識在日常生活中的運用。

2.重點強(qiáng)化對知識的掌握性，讓學(xué)生多聽多說。

六、教學(xué)措施

首先，要求學(xué)生能運用語言進(jìn)行日常對話練習(xí)，創(chuàng)造一個英語的氣氛，突破訓(xùn)練口語的表達(dá)。由于他們處于小學(xué)根底教育低段，所以要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并注重語法知識的灌輸。

其次，口語教學(xué)工作。每天與學(xué)生進(jìn)行日常對話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。同時要掌握英語字母，為以后的學(xué)習(xí)打下根底。積極為孩子創(chuàng)造一個輕松、愉悅有趣的英語會話環(huán)境。

最后是對根底較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo)，針對英語根底進(jìn)行補(bǔ)充灌輸，爭取全班共同進(jìn)步。

二年級上冊英語教學(xué)方案3

一、學(xué)生知識能力、習(xí)慣態(tài)度分析

二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大局部學(xué)生對英語比擬感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜愛;

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣;

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。

三、教材重點難點

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話

四、主要措施

1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力

2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力表達(dá)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原那么。

海洋教育

1.認(rèn)識生活中常見的海鮮。

2.了解簡單的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)該注意的事項。

3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人體健康的關(guān)系

教育學(xué)生學(xué)好英語，學(xué)好世界語言，能與外國人很好的溝通，增強(qiáng)中國國力。

二年級上冊英語教學(xué)方案4

一、情況分析

1、學(xué)生分析：

二年級共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。在經(jīng)過一年英語的`初步接觸后，絕大多數(shù)學(xué)生大致已經(jīng)喜歡上了英語，但如何使他在多動的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為即將開始的正式英語學(xué)習(xí)過程打好根底，將是本學(xué)期英語教學(xué)的重點和難點所在。

2、教材分析：

本冊教科書共十個單元，每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語言實踐活動，這樣設(shè)計和安排的目的，是讓學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式。學(xué)習(xí)語言知識，語言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時使教學(xué)過程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動過程。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握詞匯50個(其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見星體、室內(nèi)設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、認(rèn)物、購物、圣誕祝福、圣誕禮物、表示動作的動詞、玩具、顏色等)，能認(rèn)讀、辨義并能靈活運用。

2、能靈活使用表示問候的日常用語：Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應(yīng)答/Lookatthe……Oh，it’s……/能使用Whatarethese?Whatarethose?向他人詢問和確認(rèn)某些物品。

3、能用Thisis……?介紹人和物。

4、能用What’sthis?問別人……并能答復(fù)It’s……。

5、能用祈使句發(fā)布命令，并且聽到命令能準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動作。

6、會使用新年的祝福語。

7、能用Whatcolour?來問顏色，并答復(fù)。

8、能使用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建議他人根據(jù)情況增減衣服，語音語調(diào)正確。

三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點

Unit1Myfamily

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂Who’she/she?并能根據(jù)情況用He’s/she’s答復(fù)。

2、能使用Who’she/she?向他人詢問和確認(rèn)某人。

3、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀單詞。

4、會唱歌曲Myfamily。

教學(xué)重難點：單詞：father、mother、brother、sister

句型：Who’she/she?He’s/she’s……

Unit2Whatisyourfather

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂What’syour……并能根據(jù)實際情況用He’s/she’sa……答復(fù)。

2、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀adoctor、anurse、aworker、acook。

3、會說歌謠What’sshe?

教學(xué)重難點：單詞，日常交際用語

Unit3Lookattheroom

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說日常交際用語Lookatthemoon.Oh,it’sbright.

2、能運用句型Lookat……對物品時行簡單描述。

3、會說、初步認(rèn)讀sun、moon、star、big、small和bright。

4、會說歌謠Lookatthemoon。

教學(xué)重難點：單詞，日常交際用語

Unit4Cleanthetableplease

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂Cleanthe，please.并能用Allright/Ok答復(fù)。

2、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀adoor、awindow、asofa、adesk、atable。

3、會唱歌曲Cleanthechair。

教學(xué)重難點：單詞，日常交際用語

Unit5Atthemarket

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、使用Whatarethese?并能根據(jù)情況用Theyare……答復(fù)。

2、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀carrot、bear和potato這四個單詞及復(fù)數(shù)

3、會唱歌曲Atthemarket。

教學(xué)重難點：單詞，日常交際用語

Unit6Apicnic

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂Whatarethose?并能根據(jù)情況用they’re……答復(fù)。

2、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀ant、butterfly、flower、tree單復(fù)形式。

3、會說歌謠Singinthetrees。

教學(xué)重難點：單詞，日常交際用語

Unit7Hereyouare

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說Apie，please.Hereyouare.Thankyou。

2、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀apie、acake、ahamburger和ahotdog。

3、會說歌謠Atasnackbar。

教學(xué)重難點：單詞，日常交際用語

Unit8Dinnertime

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂Havesomerice。并能用Ok，Thanks答復(fù)。

2、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀bread、rice、milk和juice。

3、會說歌謠Ilikerice。

教學(xué)重難點：單詞，日常交際用語

Unit9MerryChristmas

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂，使用MerryChristmas!及The……foryou。

2、了解有關(guān)圣誕的風(fēng)俗。

3、唱歌曲MerryChristmas。

教學(xué)重難點：單詞，日常交際用語

Unit10Putonyourcoat

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater。用Allright/Ok答復(fù)。

2、聽懂、會說、認(rèn)讀coat、sweater、T-shirt、skirt。

3、歌謠Putonyourcoat。

教學(xué)重難點：單詞，日常交際用語

四、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

2、給予學(xué)生明確的期望值，讞勵學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。

3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得〞時機(jī)，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得〞的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得〞英語。

4、激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋擾長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。

5、最大地開掘?qū)W生的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

6、注重學(xué)生在開始階段對根本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精準(zhǔn)。

7、幫助學(xué)刁困難的同學(xué)，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人落伍。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思，及時調(diào)整教學(xué)方式、方法，提高教學(xué)的能力。

二年級上冊英語教學(xué)方案5

一、教學(xué)內(nèi)容

1、聽懂并說出同學(xué)、朋友2個單詞及描寫人物形象外貌的6個形容詞。

2、初步認(rèn)識并說出4個主要國家的名稱，學(xué)習(xí)介紹某人國籍的表達(dá)方法。

3、對朋友、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級等根本情況進(jìn)行簡單介紹。

4、運用6個形容詞對朋友、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡單的描述。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠在涉及的情景條件下聽懂并說出同學(xué)、朋友2個單詞及6個形容詞。

2.能夠初步認(rèn)識并說出4個主要國家的名稱，學(xué)習(xí)介紹某人國籍的表達(dá)方法。

3.能夠通過鍵盤操作，體驗字母組成單詞的過程。

4.能夠?qū)ε笥?、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級等根本情況進(jìn)行簡單介紹。

5.能夠運用6個形容詞對朋友、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡單的描述。

6.能夠開展課堂活動交換朋友、同學(xué)的信息，訓(xùn)練聽說的根本技能。

7.引導(dǎo)學(xué)生明白朋友之間要互相幫助的道理。

三、教材分析

本單元主要是通過寫寫畫畫、說說唱唱等形式，指導(dǎo)學(xué)生做到聽說表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞：big,thin,tall,short,pretty,ugly等，并結(jié)合句型Thisisournewclassmate...，Who’she/she?Whatishe/shelike?等進(jìn)行穩(wěn)固操練，在完成這些目標(biāo)的同時，指導(dǎo)學(xué)生用比擬完整的語篇來介紹朋友或者同學(xué)。

四、教學(xué)重點

能夠熟練掌握表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞：big,thin,tall,short,pretty,ugly等，做到聽說認(rèn)讀。并且能夠?qū)卧~運用到本單元的句型中進(jìn)行操練并且熟練表達(dá)。

五、教學(xué)難點

能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際的情境中，這個要求對于2年級的孩子來說是比擬難到達(dá)的。還要逐步訓(xùn)練學(xué)生對所學(xué)單詞的認(rèn)讀能力，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定根底。

六、實現(xiàn)目標(biāo)措施方法

1、利用圖片和形體語言創(chuàng)設(shè)較真實的情景。

2、鼓勵孩子多聽多說

3、聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生從聽覺上感知所學(xué)字母。

4、競賽學(xué)習(xí)

二年級上冊英語教學(xué)方案6

一、全冊教材分析

Storytime：該板塊主要通過情景對話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力；同時呈現(xiàn)新授詞匯、功能工程和句型。

Funtime：通過游戲、制作、角色表演等多種活動，活潑課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，穩(wěn)固和掌握Storytime板塊所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽說、思維、動手等多方面的能力。

Songtime：利用英語歌曲幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶有關(guān)知識。輔助語音教學(xué)，輔助詞匯教學(xué)，輔助句型、語法教學(xué)。利用英語歌曲提高學(xué)生興趣，活潑課堂氣氛。利用英語歌曲學(xué)習(xí)文化，了解外國文化風(fēng)俗習(xí)慣

Rhymetime：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極性；幫助學(xué)生掌握正確的語音、語調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生的語感；幫助學(xué)生訓(xùn)練和加強(qiáng)記憶力；幫助學(xué)生理解外國文化。

lettertime：通過標(biāo)準(zhǔn)的字體和筆畫筆順的示范，幫助學(xué)生從音、形兩個方面了解6個字母。

Project通常由3-4個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，學(xué)生經(jīng)過觀察、思考、討論、制作、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾個單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

二、班情學(xué)情分析

學(xué)生能認(rèn)讀和書寫6個英文字母〔大小寫〕。

學(xué)生又增加了游戲活動、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲、家畜家禽、體育活動、個人物品等詞匯：60多個單詞和習(xí)慣用語。

學(xué)生的語音語調(diào)還可以了，學(xué)習(xí)的積極性高，但是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)生好動。因此，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、具體措施

1以活動為主培養(yǎng)學(xué)生用語言交流的能力。

聽、看、做、說、唱、玩、演。

3鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

單元教學(xué)內(nèi)容(課題)課時教學(xué)目標(biāo)時間安排

1She’smyaunt41.學(xué)習(xí)常用的家庭成員名稱及介紹人物的句型

.提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。1-周

Ihavearabbit41.學(xué)習(xí)各類寵物和玩具名稱及描述所屬關(guān)系的句型。

.培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。-3周

3Ithasashorttail41.學(xué)習(xí)動物園動物的單詞及描述動物特征的句型。.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和英語表達(dá)能力。4-6周

〔第5周國慶放假〕

4autumn41.學(xué)習(xí)水果和蔬菜的單詞和辨識近處、遠(yuǎn)處事物的陳述句。

.讓學(xué)生在情境中正確靈活的運用句型。6-7周

Project1Ananimalbook3熟悉第一單元至第四單元所學(xué)的語言知識，完成動物畫冊。8周

5Havesomejuice,please!41.學(xué)習(xí)點心和飲料的單詞和去朋友家做客的日常用語。

學(xué)習(xí)不可數(shù)名詞和some的用法。

培養(yǎng)學(xué)生對別人的邀請做出適當(dāng)回應(yīng)和表述具體喜好并向別人禮貌提出請求的人文素養(yǎng)。9-10周

6welikeourschool41.學(xué)習(xí)動作類的單詞以及短語。

.培養(yǎng)學(xué)生介紹自己在學(xué)校各種日?；顒拥目谡Z交際能力。11-1周

7Let’scleanup!41.學(xué)習(xí)家居物品類單詞，以及布置家務(wù)勞動的句型

讓學(xué)生了解祈使句的用法。13-14

mydadisadoctor41．讓學(xué)生掌握人職業(yè)的單詞以及描述職業(yè)的句型。

．讓學(xué)生在實際生活中使用本單元的句型。15-16周

ProjectAfancy-dressparty41綜合運用前四個單元所學(xué)的詞匯、日常交際用語等語言知識點，準(zhǔn)備晚會物品，開展party活動。

了解中西方的聚會文化。17-18周

期末復(fù)習(xí)和檢測全面復(fù)習(xí)本冊的語言知識點19-0周〔19周元旦放假〕

二年級上冊英語教學(xué)方案7

新學(xué)期開始了，為了能圓滿的完成自己的英語教學(xué)工作，現(xiàn)特制定了如下方案：

一、學(xué)情分析

二年級二班學(xué)生共39人。對于二年級的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語，大局部對英語保持著較高的興趣，對英語有初步的認(rèn)識。但由于學(xué)生年齡小，上課時的控制能力差，注意力不集中，所以堂教學(xué)難度很大。通過一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了學(xué)習(xí)差異，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來很投入，接受能力強(qiáng)，；有的學(xué)生思想經(jīng)常開小差，坐不住，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力。所以在今后的教學(xué)中，我會采用多種教學(xué)方法，靈活教學(xué)，教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又要注重個體差異，因材施教，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

二、教材分析

本冊教材——NewStandardEnglish〔供二年級起使用〕第三冊使供小學(xué)二年級上學(xué)期使用的。全書共分11個模塊〔Module〕，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元〔Unit〕，一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型〔Task—based〕練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。通過對歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；第二是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。本冊的安排是：系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)、記憶單詞打下根底，同時學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校的課程、如何表達(dá)時間以及日常活動，最后學(xué)習(xí)不同季節(jié)以及天氣的表達(dá)。

三、教材重點、難點分析

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生大膽的開口說英語。

2、能夠運用英語進(jìn)行簡單的交流，如：詢問時間、談?wù)搶W(xué)校課程、季節(jié)和天氣等。

3、單詞是英語根底教學(xué)中一個重要組成局部，要求學(xué)生能正確的識別印刷體。還有讓學(xué)生能夠聽懂指令作出相應(yīng)的動作，這也是本冊的重點

4、會話局部是本教材的重點和難點，學(xué)生開始學(xué)時很困難，但多聽、多說、多練之后就容易了。

四、教