初中綜合實踐課教案(篇)

正文第一篇：初中綜合實踐課教案春天里的植物（三課時）第一課時（6）活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力?；顒觾?nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問、收集秋天植物的品種、特點、生活習(xí)性等?；顒臃绞剑悍纸M調(diào)查、訪問、收集并記錄?；顒舆^程：1、調(diào)查、訪問前的準(zhǔn)備。(1)仔細(xì)觀察校園里、自己家里或市場上春天的植物。(2)明確向誰調(diào)查或訪問?？梢韵?qū)W校老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等調(diào)查。(3)注意調(diào)查、訪問時要有禮貌。2、分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄。3、互相交流匯報。第二課時（7）活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對春天的植物、對大自然、對生活的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的能力?；顒觾?nèi)容：1匯報調(diào)查情況并展示個人最喜歡的秋天的植物。活動方式：交流、匯報、討論、展示。活動過程：1、小組匯報，把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報。3、討論：我們校園里春天的植物有什么特點第三課時（8）活動目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識和探究創(chuàng)新精神，能運(yùn)用活動中獲取的知識技能裝扮自己的學(xué)校?；顒觾?nèi)容：我當(dāng)春天校園美容師活動方式：討論、設(shè)計、展示活動過程：1、根據(jù)你對春天植物的了解，你認(rèn)為，我們校園里應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有觀賞性？更能美化校園？請你當(dāng)一回春天校園的美容師，進(jìn)行美化設(shè)計。2、展示。3、評價。第二篇：初中綜合實踐課教案春游總結(jié)（18）一、活動目標(biāo)1、增強(qiáng)口語表達(dá)能力。22、領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，為祖國的大好河山而驕傲。二、活動過程1、交流春游感受2、分享春游的快樂、感動瞬間書法比賽（19）俗語說得好：文如其人，意思是，一個人字的好看與否，與這個人的性格有很大的關(guān)系?？梢?，字寫得工整、美觀，會對這個人產(chǎn)生很大的影響。這就要求我們加強(qiáng)字的練習(xí)，在學(xué)習(xí)中注重字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)，爭取寫出好的書法作品。一、活動目的：1、進(jìn)一步提高漢字的書寫水平。2、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備：1、在教室里布置各種書法作品，營造一種書法文化氛圍。2、準(zhǔn)備關(guān)于漢字基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)資料，以及筆、紙、字帖等比賽用品3、推薦兩名同學(xué)負(fù)責(zé)主持這次活動。4、各小組選出一名評委。三、時間安排第十四周（1課時）四、活動過程：1、請有經(jīng)驗的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)書法的重要性。32、同學(xué)參觀名家名作，并討論如何才能寫好字。3、每人寫一張小楷，一小時內(nèi)交卷。不準(zhǔn)描紅、臨帖4、評委評出一、二、三等獎。5、展出獲獎作品，并由書法愛好者進(jìn)行點評。五、參考資料：筆畫的正確寫法應(yīng)當(dāng)是：橫，起筆稍重，中間稍輕，收筆時稍重并頓筆；豎，要寫得直，不能向一邊倒；撇，起筆稍輕，逐步加重，捺時稍重，再輕輕提筆；折，在折前向右上方45度稍提一點筆，然后略加重力量向右下方45度頓筆，稍回筆，再運(yùn)筆；捺，運(yùn)筆向右下角，起筆輕，逐漸重，捺時再重些，再輕輕收筆；鉤，起筆稍重，運(yùn)筆稍輕，鉤前稍回筆，提筆果斷；挑，稍回筆向右上方45度迅速挑筆，挑筆要迅速、果斷。生活中的藝術(shù)活動目標(biāo)。1、欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的審美情趣。活動內(nèi)容。1、插花。42、水果拼盤?；顒又攸c和難點。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。第一課時（2021一、導(dǎo)入新課。我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤就是生活中常見的手工藝術(shù)品。二、板題：插花。三、討論。1、中國的插花起源，發(fā)展過程。2、中國古代插花藝術(shù)有什么造型。3、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。四、認(rèn)識插花的種類，各自的特點。五、指導(dǎo)學(xué)生插花。1、準(zhǔn)備工作要做好。2、必須掌握有關(guān)知識。3、插花步驟和方法。六、評比出最佳作品。七、將自己的作品送給親友，并寫上祝福語。八、總結(jié)，表揚(yáng)有關(guān)同學(xué)。第二課時（21）一、導(dǎo)入新課。水果含有豐富的營養(yǎng)成分。你做過水果拼盤嗎？今天，我們學(xué)習(xí)水果拼盤。二、板書課題：水果拼盤。5三、出示有關(guān)拼盤，學(xué)生欣賞，并說出有關(guān)特點。四、貼出有關(guān)水果拼盤作品圖片。五、寫出做拼盤時所要注意的事項。六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤。1、拼盤步驟。2、拼盤具體做法。七、水果拼盤制作比賽。八、學(xué)生評出最佳作品。九、總結(jié)。十、教學(xué)反思。第三篇：初中綜合實踐課教案初中綜合實踐課教案2021春的序曲一、主題的提出：天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，春天不知不覺來到了我們身邊。剛剛開學(xué)，嫩綠的枝椏、盛放的鮮花讓同學(xué)們感受到了濃濃的春意。學(xué)生對“春天”很感興趣，準(zhǔn)備開展一次綜合實踐活動。二、活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對春天的植物、對大自然、對生活的熱愛之情。6文字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的能力。進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。4、使學(xué)生獲得一些親身探究的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。5、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。三、時間安排第二周——第八周三、活動過程：分組，提出方案（1）活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計活動方案，提出問題、與他人合作的能力。活動內(nèi)容：確定主題、設(shè)計方案。活動方式：討論、談話、小組合作探究?；顒诱n時：1課時活動過程：1、談?wù)劚敬尉C合關(guān)于本次實踐活動主題“春”想研究些什么？為什么？2、按自愿結(jié)合的原則分小組。3、各小組制訂初步方案。4、交流，相互補(bǔ)充，不斷完善活動方案。收集春天（兩課時）活動目的：71.積極參加“找春天”的活動，體會親近大自然的樂趣。2.通過各種活動（視覺、聽覺、味覺、觸覺等）觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征?；顒觾?nèi)容：收集春天，展示春天第一課時（2）活動過程：1、確定收集春天的地點小組討論在什么地方可以收集到春天2、小組分工活動第二課時(3)活動過程：1、展示；者收集動植物的圖片、資料；或者拍照片、去野外錄像等一一展示出來。如種植活動、飼養(yǎng)活動、制作活動（制作鳥窩、風(fēng)箏、風(fēng)車等簡單利用風(fēng)力的小玩具等）2、上圖書館或書店找有關(guān)春天的資料(1)、描寫春天的古詩和描寫春天的名句(2)、描寫春天的散文校園里的春天（兩課時）活動目的：1、引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的自然、社會、人文環(huán)境中，通過細(xì)8致的觀察發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識春天的特征。2、通過觀察春天，培養(yǎng)兒童熱愛春天、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感及認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。日記活動課時：2課時第一課時（4）活動過程：1、芝麻開門------美文導(dǎo)入：像蛇、熊、青蛙??之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面搭窩了，(春天使)(給)大地恢復(fù)了萬紫千紅的氣氛。連春雨、春雷都連綿不斷地來為我們報春。春天正是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個好季節(jié)開始播種了，到了秋天就有好的收成。春天，它不像夏天那樣(干枯)(炎熱)，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個生氣勃勃、充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。人們可喜歡春天了，因為這美麗的春天，給人以新的開始，新的收獲，新的生命，新的希望。9隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了。我們的校園也更美麗了，你看那------------2、觀察在線------尋找校園里的春天組織學(xué)生開展尋找春天的活動，在校園里尋找春天的足跡。（1）大組小隊活動（2）歸隊、集合第二課時（5）活動過程：1、在上節(jié)課的基礎(chǔ)上完成習(xí)作《校園里的春天》流第四篇：初中綜合實踐課教案春天的暢想（兩課時）活動目的：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。2、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。第一課時(11)活動過程：1、美文欣賞：春到了，樹兒吐出了新芽，嫩嫩綠綠的，花兒輕輕揉著蒙松的眼，蘇醒了。柔和的陽光普照著大地，點綴著春的綠、春的新，春的喜??10南國的春是一棵長春樹，大地一片新綠。綠油油的草地上早已爭相開放著一朵朵鮮花?；▍仓?，蝶飛蜂舞，熙熙攘攘，好不熱鬧的一番非凡景象。北國的春是否是一棵雪松呢？不知這時，北國的風(fēng)光是千里冰封，是萬里雪飄，還是已經(jīng)抹上了一點淡淡的春意？春天是一艘船，載著人們的心，載著人們的夢。不一樣的春，不一樣的船，卻載著同樣的心！無論是南國，還是北國，一樣是綠意，人們心中的綠意。正所謂一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的春是我們夢想的發(fā)源地。春是一粒希望的種子。細(xì)雨如絲的春天，人們在心中播下了希望的種子，讓我們在征程上為它前進(jìn)，為它執(zhí)著，為它奔波辛勞??。所有的付出都只是為了等待金色的秋天的到來，實現(xiàn)了一粒種子的希望之夢。春天是遼闊的大海，包含著最寬廣的心，容納了最狹窄的心。南國的春天大海潮來潮去；北國的春天，大海的冰雪正在融化，融化著最純、最潔的水。只因為它是春天的大海，春天的生命，所以冰封的大海要融化為活力的大海。春本無所謂有，無所謂無。只是一種心靈的感覺，當(dāng)在一個充滿了希望的日子里，我們就會看到了春的足跡。而在一個心魂冷漠的日子里，所感受的只是寒寒的冬意，冬天的世界?？烧l又想到，越過了冰冷的長河，這邊便是充滿春暖的小溪?！耙荒曛嬙谟诖骸比松拇禾欤巧姆比A驛站，黎明11敲響了人生的晨鐘，每個腳印匯成了通向未來的逗點。當(dāng)我們回過頭來，便可以看見身后留下的那串詩行，構(gòu)成人生的一條優(yōu)美的曲線，前面的征途也許還有風(fēng)風(fēng)雨雨，但別忘了那里還有理想的彩虹和事業(yè)的錦繡。生命之樹已經(jīng)在萌笑新苗，美好的向往、執(zhí)著的追求將如蓓蕾般迎春怒放。春天，為我們的構(gòu)思恢宏地暢想。春天不是一個希望與失望的重新選擇。春只屬于邁著勇氣步伐的前進(jìn)者，只屬于充滿活力的代表。春天的生命總是如此多情，始終帶著不破的希望的開端。2、春天的夢想春天，是萬物更新的季節(jié)。人們面對生機(jī)勃勃的春天，有畫不盡的色彩，有寫不完的詩篇，有唱不完的歌兒。三四月份春意正濃，現(xiàn)在的你最想做什么呢？（1）談建議（2）匯報、提示制定了對春天，對大自然的保護(hù)措施：⑴、不能因為花美就亂摘花。⑵、不能拔樹枝玩。⑶、不能隨意踩踏草坪。⑷、制止一切隨地吐痰，隨地亂扔紙屑，隨地亂倒垃圾等的破壞自然環(huán)境衛(wèi)生的行為。⑸、為樹木花兒做培土、灌溉、施肥等工作。⑹、利用課余時間，每個小組同學(xué)為大地種一棵樹，添一份綠。⑺、生活中，向周圍的人宣傳自然的美，讓所有的人都來保12護(hù)春天，保護(hù)大自然。3、用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的愛可以畫春天、可以寫春天、可以唱春天---------第二課時(12)活動過程：1、交流展示2、評選最佳作品（分繪畫、聲樂、詩文、攝影四組）第五篇：初中綜合實踐課教案春天的贊歌（兩課時）(13、14)活動目的：1、學(xué)生在觀察大自然、感受春天美景的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的欲望，探索美的追求。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。3、讓學(xué)生在那充滿無窮奧秘的春的知識的海洋中與春天擁抱，學(xué)生在實踐的感染下，心靈充分得到感動，熱愛自然的情感得到充分的熏陶和感染。活動過程：1、散文誦讀（一）春天來了，春天來了，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了。俗話說：“一年計在于春。”春天，四處鳥語花香，山青水秀，祖國大地?fù)Q了新的容顏。光彩奪目的春天，是那么的美麗。冬季里冬眠的動物都開始蘇醒，去尋找它們的食物。蔚藍(lán)色的天空中，飄著幾朵白云，13那變幻多端的白云一會兒像頭小綿羊，一會兒像數(shù)字，一會兒像棵樹，一會兒又像河里的小魚??云，就像是孫悟空，會72好像在說：“寒冷的冬天過去了嗎？溫暖的春天來到了嗎？”另一條小溪也“嘩嘩啦啦”的流淌著，好像在回答說：“春天的確來到了，怎么樣很高興吧?！庇兄鴥?yōu)美的身材的柳樹姑娘，本來烏黑的頭發(fā)卻夾上了密密麻麻嫩黃色的小卡子，微風(fēng)吹來，那秀長的頭發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)，美麗極了。草兒們又穿上了那件綠色的衣服?；▋簜儼炎约捍虬绲钠亮恋模哟汗媚?。農(nóng)民們開始種莊稼，有的莊稼已經(jīng)打了哈欠，呢！春天里的焦點人物——小燕子，從南方趕來了，飛來飛去唧唧地叫著，歡快活潑，可愛極了?；ú輼淠径际庆o物，可是，經(jīng)過小燕子這么一點綴，它們好像都變活了，仿佛在快樂的玩耍。春天里所有的動物、植物，一起用它們獨有的方式，譜出了一支正待演奏的春天的贊歌。（二）春天悄悄地來了，踏著輕輕地步子來了??我們在樹林里中發(fā)現(xiàn)了它的足跡，它給樹戴上了綠色的頭花！我們在草叢中找到了它的足跡，它幫黃了的小草擦上了綠的“胭脂”，小草擦上了“胭脂”真漂亮。我們在花園里找到了它的足跡，它讓花兒們生出了花苞，花兒有了美麗的花苞14不再單調(diào)了。我們在動物園中找到了它的足跡，他叫醒了正在冬眠的動物，動物們醒來了多精神呀。我們在小河里找到了它的足跡，它讓結(jié)冰的小河恢復(fù)了以前的樣子，嘩啦嘩啦地，好像在唱春天的贊歌。在那風(fēng)中，也有春的足跡，風(fēng)不像以前那樣狂、也不像以前那樣冷。而是風(fēng)中帶暖,柔軟怡人。在人們身上，也有春的足跡，人們不再穿著沉重的大棉衣，而是換上了輕巧的春裝。這天空中也有春的足跡，小燕子在天空中飛來飛去，為春光增添了不少的生機(jī)?？?，春天在和小朋友們玩游戲?？?，春天在給樹梳頭?？?，春天在跟動物們聊天。看，春天在天空中展翅飛翔?？?，春天在玩水?？矗禾煸?人們都說“一年之計在于春，一日之計在于晨?！痹谝荒觊_始的季節(jié)里，在這充滿希望的季節(jié)里，我們應(yīng)該用新的面貌來迎接這一年的開始?，F(xiàn)在，春天已融入了我們的生活之中。（三）春天的花,是美麗迷人的;春天的云,是變幻莫測的;春天的風(fēng),是15柔和溫暖的;春天,她飽含著溫情,悄悄地來到人間,輕快地奔跑著,送來了溫暖的陽光,逗笑了冰凍的小河,喚醒了冬眠的小動物,吹綠了大地,吹艷了各色鮮艷的花......我抓著春姑娘綠色的衣裙,悄悄地、輕輕地、默默地走在鋪滿綠色的大地上.大自然幾乎成了花的世界,紅的艷,白的嬌,黃的嫩,構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫,散發(fā)出沁人心脾的芳香.春姑娘把每一個角落都散發(fā)著春天的氣息它把小草吹綠了,把嬌嫩的小芽從土壤里拽出來.樹爺爺時而擺動幾下樹枝,換上綠色的春裝;時而揮葉,都滲透著青春的活力.春風(fēng)那慈母般的手撫摸著大地,小動物們被春風(fēng)吹得暖洋洋的;農(nóng)夫們在春風(fēng)中撒下種子為美好的未來而工作.聽,春雨來了!它落在湖面上,撥動了春姑娘的小提琴;春雨落在屋檐下,叮叮咚咚,打起了春姑娘的小腰鼓;春雨落在樹叢里,敲響了春姑娘的小銅鑼,在葉心匯成一口小巧玲瓏的小潭;春雨落在花朵上,彈出了春姑娘的"春之舞".春天,它蘊(yùn)含著新的開始,蘊(yùn)含著新的生命,蘊(yùn)含著新的世界!春天,多么美好啊!（四）春