中國醫(yī)科大學(xué)2021年12月-2022年1月《衛(wèi)生信息管理學(xué)》作業(yè)考核試題-答案_第1頁
中國醫(yī)科大學(xué)2021年12月-2022年1月《衛(wèi)生信息管理學(xué)》作業(yè)考核試題-答案_第2頁
中國醫(yī)科大學(xué)2021年12月-2022年1月《衛(wèi)生信息管理學(xué)》作業(yè)考核試題-答案_第3頁
中國醫(yī)科大學(xué)2021年12月-2022年1月《衛(wèi)生信息管理學(xué)》作業(yè)考核試題-答案_第4頁
中國醫(yī)科大學(xué)2021年12月-2022年1月《衛(wèi)生信息管理學(xué)》作業(yè)考核試題-答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中國醫(yī)科大學(xué)2021年12月-2022年1月《衛(wèi)生信息管理學(xué)》作業(yè)考核試題-答案閱讀:本套試卷包括了奧鵬中醫(yī)大2021年12月和中醫(yī)大網(wǎng)校2022年1月課程考核輔導(dǎo)資料一、單選題1.關(guān)于信息的概念,下列不同定義中不正確的說法是:()(題目滿分得分1分)A.信息是用來減少隨機不確定性的東西B.信息是對客觀世界中各種事物變化和特征的反映C.信息是那些只能由計算機進行處理的數(shù)據(jù)資料D.對外界進行調(diào)節(jié)并使調(diào)節(jié)為外界所接受時與外界相互作用所交換的內(nèi)容的名稱[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:C2.衛(wèi)生信息化工作起源于()。(題目滿分得分1分)A.日本B.美國C.歐洲聯(lián)盟D.中國[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:B3.信息管理各理論學(xué)派中認(rèn)為從信源發(fā)出的信息由于各種原因,最終被信宿接收后,可能與信源有所不同的是:()(題目滿分得分1分)A.信息系統(tǒng)學(xué)派B.信息管理學(xué)派C.信息用戶學(xué)派D.信息交流學(xué)派[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:D4.下列屬于宏觀層次衛(wèi)生信息管理理論研究內(nèi)容的是:()(題目滿分得分1分)A.衛(wèi)生信息安全與隱私保障法規(guī)B.醫(yī)務(wù)人員信息需求分析C.醫(yī)院管理信息系統(tǒng)建設(shè)與運行D.電子病歷系統(tǒng)的設(shè)計與使用[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:A5.根據(jù)與實際應(yīng)用的密切程度,可將衛(wèi)生信息管理相關(guān)學(xué)科劃分為理論與應(yīng)用兩大類,下列屬于理論學(xué)科內(nèi)容的是:()(題目滿分得分1分)A.服務(wù)信息管理B.衛(wèi)生信息服務(wù)與產(chǎn)品管理C.控制論D.衛(wèi)生信息系統(tǒng)管理[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:C6.信息管理學(xué)派的隱喻模型是用特征事物描述目標(biāo)事物的方法,下列屬于隱喻的是:()(題目滿分得分1分)A.文摘B.關(guān)鍵詞C.圖形理論D.商品[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:D7.以下不是信息標(biāo)準(zhǔn)化“四原理”的是:()(題目滿分得分1分)A.簡化原理B.統(tǒng)一原理C.協(xié)調(diào)原理D.最大化原理[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:D8.下列屬于信息表達標(biāo)準(zhǔn)的是:()(題目滿分得分1分)A.ICDB.HL7C.HTMLD.LOINC[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:A9.下列屬于先導(dǎo)衛(wèi)生信息源的是:()(題目滿分得分1分)A.診療過程中獲取的體溫B.市場規(guī)劃C.會議報道D.實驗論文[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:B10.臨床診療儀器屬于:()(題目滿分得分1分)A.記錄型衛(wèi)生信息源B.實物型衛(wèi)生信息源C.思維型衛(wèi)生信息源D.以上都不是[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:B11.根據(jù)獲取的信息類型評判獲取信息的可靠程度,正確的是()(題目滿分得分1分)A.普通期刊>內(nèi)部資料B.產(chǎn)品廣告>階段性研究報告C.文獻>網(wǎng)絡(luò)新聞D.一般網(wǎng)站>機構(gòu)官方網(wǎng)站[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:C12.下列信息組織方法中屬于語法信息組織方法的是()(題目滿分得分1分)A.分類組織法B.權(quán)值組織法C.主題組織法D.字順組織法[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:D13.下列關(guān)于信息傳播交流基礎(chǔ)模式的描述正確的是:()(題目滿分得分1分)A.拉斯韋爾的信息傳播交流模式?jīng)]有考慮周圍環(huán)境對信息傳播交流過程的影響B(tài).申農(nóng)-韋弗模式突破了先前學(xué)者傳播交流研究的單向直線性,體現(xiàn)了信息傳播交流的循環(huán)性C.奧斯古德-施拉姆模式最突出的貢獻在于引入了“噪聲”的概念D.馬萊茲克模式認(rèn)為,從科學(xué)信息傳播交流的角度看,信息傳播交流可以歸納為非正式傳播交流和正式傳播交流兩個基本過程。[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:A14."一條信息,由于時間上的延誤,使得它對于接收者的可利用價值減小了。"屬于哪種信息傳播交流障礙?(題目滿分得分1分)A.物理失真B.語義改變C.語用衰減D.語法變異[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:C15.提出“科學(xué)生產(chǎn)率”概念的學(xué)者是:()(題目滿分得分1分)A.洛特卡B.布拉德福C.普賴斯D.齊普夫[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:A16.下列屬于按決策者在組織中的地位劃分的決策類型的是:()(題目滿分得分1分)A.確定型決策B.作業(yè)決策C.結(jié)構(gòu)化決策D.風(fēng)險型決策[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:B17.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下衛(wèi)生信息用戶的需求發(fā)生了變化,主要體現(xiàn)在()。(題目滿分得分1分)A.需求主體多元化、需求結(jié)構(gòu)多樣化、需求內(nèi)容層次化B.需求結(jié)構(gòu)多元化、需求主體多樣化、需求內(nèi)容層次化C.需求內(nèi)容多元化、需求主體多樣化、需求結(jié)構(gòu)層次化D.需求主體多元化、需求內(nèi)容多樣化、需求結(jié)構(gòu)層次化[提示]:此題難度中等,請認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,并完成考核[-[-參考答案-]-]:A18.下列關(guān)于PACS/RIS/HIS集成的描述,錯誤的是()。(題目滿分得分1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論