小班配班教師個(gè)人總結(jié)（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小班配班教師個(gè)人總結(jié)時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)緊張而?又充實(shí)的學(xué)?期又過去了?。回顧這?學(xué)期，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和老?師的熱心支?持和幫助下?，我認(rèn)真做?好各項(xiàng)工作?，積極完成?學(xué)校布置的?各項(xiàng)任務(wù)。?下面我把這?學(xué)期的工作?做簡(jiǎn)要匯報(bào)?總結(jié)。一?、班級(jí)情況?；幼兒都?是剛?cè)雸@的?新生，剛剛?離開家庭，?未能很好地?適應(yīng)幼兒園?的___生?活。通過幾?天的觀察了?解，本班大?部分幼兒較?喜歡上幼兒?園，但由于?年齡關(guān)系，?幼兒生活自?理能力較差?，有的不能?獨(dú)立進(jìn)餐，?有的沒養(yǎng)成?午睡習(xí)慣，?有的起床后?整理儀表、?擺放拖鞋等?問題必須在?老師的幫助?下完成。有?部分幼兒講?普通話，有?部分講家鄉(xiāng)?話，語(yǔ)言交?流方面存在?地區(qū)限制，?形成了語(yǔ)言?溝通障礙。?幼兒班級(jí)常?規(guī)的養(yǎng)成還?有待加強(qiáng)，?各種良好的?習(xí)慣還需培?養(yǎng)。二、?教育教學(xué)情?況在教學(xué)工?作中，我注?意做到以下?幾點(diǎn)：1?、深入細(xì)致?的備好每一?節(jié)課。在備?課中,我認(rèn)?真研究教材?，力求準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?，并注重參?閱各種雜志?，制定符合?幼兒認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)方?法及教學(xué)形?式。注意弱?化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。并不?斷歸納總結(jié)?提高教學(xué)水?平。2、?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，上?課時(shí)注重幼?兒主動(dòng)性的?發(fā)揮，發(fā)散?幼兒的思維?,注重綜合?能力的培養(yǎng)?,有意識(shí)的?培養(yǎng)幼兒的?思維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯性?,在教學(xué)中?提高幼兒的?思維素質(zhì)，?保證教學(xué)質(zhì)?量。3、?注意聽取幼?兒的意見,?及時(shí)了解幼?兒的學(xué)習(xí)情?況，并有目?的的對(duì)幼兒?進(jìn)行輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)持?聽課，注意?學(xué)習(xí)其她老?師的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),努力探?索適合自己?的教學(xué)模式?。5、注?重教育理論?的學(xué)習(xí),并?注意把一些?先進(jìn)的理論?應(yīng)用到教學(xué)?中,做到學(xué)?有所用.。?一學(xué)期來,?我在學(xué)校開?了兩次公開?課，通過開?公開課,使?自己的教學(xué)?水平得到很?大的提高,?但也使三?、班內(nèi)工作?配合這學(xué)期?我擔(dān)任了小?一班的配班?老師。作為?配班老師，?我除了做好?自己本職工?作外，還配?合班主任做?好幼兒安全?及教學(xué)工作?，做到嚴(yán)要?求、高標(biāo)準(zhǔn)?。四、衛(wèi)?生保??；?作為老師面?臨的是一群?新寶寶的到?來。由于心?幼兒以前沒?有接受幼兒?園的教育，?難免會(huì)出現(xiàn)?哭鬧要回家?的小朋友，?對(duì)于這些幼?兒我們要適?時(shí)的進(jìn)行教?育。同時(shí)，?有許多幼兒?會(huì)因?yàn)榭摁[?而會(huì)因此不?吃飯，這也?要求老師與?家長(zhǎng)一起配?合做思想工?作，讓他們?能再幼兒園?很好的飲食?。同時(shí)更重?要的是要補(bǔ)?充幼兒的營(yíng)?養(yǎng)，合理安?排幼兒的膳?食，激發(fā)他?們的食欲，?正確引導(dǎo)幼?兒規(guī)范用餐?以其促進(jìn)他?們養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，學(xué)?會(huì)自己吃飯?，不挑食，?偏食。在生?活中，食品?要多樣化，?注意充分搭?配，發(fā)揮營(yíng)?養(yǎng)素的互補(bǔ)?作用。日常?膳食中的主?要食物大致?可分為糧食?谷物類、蔬?菜瓜果類、?豆類、動(dòng)物?食品類，油?脂類和調(diào)味?品類等等。?各種食物所?含的營(yíng)養(yǎng)素?種類、數(shù)量?以及質(zhì)量有?很大差別。?在安排幼兒?飲食的時(shí)候?要做到主副?食、粗細(xì)糧?、葷與素、?干與稀的合?理搭配。只?有合理安排?幼兒的飲食?，才能滿足?幼兒機(jī)體生?長(zhǎng)發(fā)育的需?要，使他們?健康快樂地?成長(zhǎng)！五?、家長(zhǎng)工作?；一個(gè)班?的工作能否?得以順利的?開展，除了?靠幾個(gè)老師?的努力之外?，更重要的?是要得到家?長(zhǎng)們的支持?和配合。特?別在小班，?因小朋友年?齡小，自理?能力比較差?，所以家長(zhǎng)?都比較緊張?、擔(dān)心，自?然對(duì)我們老?師的要求也?比較高。為?了使家長(zhǎng)信?任、支持和?配和我們的?工作，我采?取了以下措?施：1、?主動(dòng)親切地?與家長(zhǎng)溝通?。我充份利?用了早接和?放學(xué)的時(shí)間?跟家長(zhǎng)交流?，使家長(zhǎng)了?解自己孩子?在園的情況?。2、定?期進(jìn)行家訪?、電訪。這?使我更了解?幼兒在家的?情況，使我?能有針對(duì)性?地開展幼兒?的教學(xué)工作?，而且還能?促使我們老?師跟家長(zhǎng)的?相互理解，?使關(guān)系更密?切。3、?讓家長(zhǎng)參與?到我們的工?作中。六?、穩(wěn)生工作?在主題教學(xué)?活動(dòng)中，我?們開展了親?子活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)和幼兒?共同完成，?這活動(dòng)不僅?能促進(jìn)我們?與家長(zhǎng)的關(guān)?系，而且還?能讓家長(zhǎng)更?了解我們的?工作。七?、反思、不?足、下學(xué)期?努力方向一?份耕耘，一?份收獲，緊?張而又忙碌?，愉快而又?充實(shí)一學(xué)期?即將結(jié)束，?在這個(gè)學(xué)期?中，我們雖?然有了一點(diǎn)?小小的經(jīng)驗(yàn)?和進(jìn)步，但?是仍存在許?多不足之處?：1、我?班有些孩子?表現(xiàn)太自由?、自我約束?能力差，而?有個(gè)別幼兒?膽量太小，?不能大膽與?老師交談。?2、逐步?建立生活常?規(guī)、游戲常?規(guī)、活動(dòng)常?規(guī)，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。在學(xué)習(xí)習(xí)?慣上，有的?幼兒注意力?不易集中；?有的幼兒樂?意發(fā)言，但?不愛開動(dòng)腦?筋；有的幼?兒愛插嘴，?回答問題聲?音不夠響亮?，應(yīng)加強(qiáng)傾?聽能力的培?養(yǎng)。八、?下一步的打?算1、在?新的學(xué)年中?，我們會(huì)把?精力盡可能?的用到教學(xué)?的創(chuàng)新和改?進(jìn)中去，不?僅僅局限于?教具的操作?學(xué)習(xí)中，要?充分挖掘其?中的精髓。?2、大膽?創(chuàng)新，多設(shè)?計(jì)一些延伸?教具。我相?信，在這個(gè)?充滿挑戰(zhàn)、?充滿朝氣、?聚滿人氣的?幼兒園中，?只要我不斷?努力，不斷?摸索，把工?作，做好、?做精、做細(xì)?，那么一定?會(huì)取得成功?的。小班配班教師個(gè)人總結(jié)（二）?回顧這學(xué)期?，忙碌而愉?快的工作在?全體老師的?團(tuán)結(jié)協(xié)作下?，取得較好?的成績(jī)。本?學(xué)期我認(rèn)真?工作、積極?探索，配合?班主任楊老?師進(jìn)行小班?的班級(jí)管理?工作和教學(xué)?工作，順利?的完成了各?項(xiàng)教育教學(xué)?任務(wù)，下面?我把這學(xué)期?的班級(jí)工作?作一個(gè)總結(jié)?。一、提?高思想；?認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化?理論學(xué)習(xí)本?人團(tuán)結(jié)同志?，熱愛__?_，服從分?配，對(duì)班級(jí)?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在工作?中努力求真?、求實(shí)、求?新，以積極?熱情的心態(tài)?去完成園里?安排的各項(xiàng)?工作，積極?要求進(jìn)步。?愛崗敬業(yè)。?做到耐心、?愛心、公平?、尊重地對(duì)?待每一個(gè)孩?子。作為配?班老師，我?在思想意識(shí)?上一直把“?配班”一詞?放在一邊，?深刻地體會(huì)?到一個(gè)班級(jí)?的工作需要?兩個(gè)老師愉?快相處，共?同努力，相?互配合去完?成。二、?教育工作；?（1）行?為習(xí)慣教育?。行為習(xí)慣?教育是我們?小班教育工?作重點(diǎn)。小?班幼兒大都?在家中養(yǎng)成?了自私、任?性、倔強(qiáng)的?性格，這對(duì)?我們培養(yǎng)幼?兒形成良好?行為習(xí)慣是?不利的因素?，針對(duì)這種?情況，我們?堅(jiān)持運(yùn)用正?面與啟發(fā)式?的教育手段?。首先，要?求我們自己?以身作則，?成為孩子的?學(xué)習(xí)楷模。?同時(shí)加以示?范，讓幼兒?具體形象的?理解掌握良?好的行為習(xí)?慣的方式方?法。其次，?運(yùn)用朗朗上?口的詩(shī)歌，?生動(dòng)的故事?，以及榜樣?作用等，感?染幼兒，啟?發(fā)幼兒，激?勵(lì)幼兒，為?幼兒樹立良?好的形象，?并通過行為?訓(xùn)練，使幼?兒提高認(rèn)識(shí)?，逐漸形成?良好的行為?習(xí)慣。（?2）全方位?教學(xué)。小班?教學(xué)內(nèi)容是?比較豐富的?，除了綜合?主題活動(dòng)內(nèi)?容和教材，?我們教研組?還制定了園?學(xué)期考核內(nèi)?容。每天的?兩節(jié)教學(xué)活?動(dòng)，我都做?到事先有目?標(biāo)、有活動(dòng)?構(gòu)思。本學(xué)?期我所任教?的科目數(shù)學(xué)?、音樂和美?術(shù)都提前完?成了預(yù)設(shè)目?標(biāo)。（3?）家園共育?。本學(xué)期_?__月份我?們小班組召?開了一次“?家長(zhǎng)半日開?放活動(dòng)”，?通過廣播操?的表演，展?示課的匯報(bào)?，家長(zhǎng)會(huì)交?流等形式，?讓家長(zhǎng)了解?孩子，了解?幼兒園，使?得我們老師?和家長(zhǎng)之間?，從相識(shí)、?相知、到相?信，逐漸把?我們之間的?距離縮短，?使我們成為?了朋友。我?和楊老師會(huì)?利用下午接?孩子時(shí)間和?個(gè)別家長(zhǎng)交?流育兒知識(shí)?，而家長(zhǎng)向?我們?cè)儐柡?子的學(xué)習(xí)、?生活情況，?我們都耐心?解答，同時(shí)?也通過電話?溝通詢問孩?子的健康情?況，針對(duì)個(gè)?別家長(zhǎng)不正?確的教育方?法及時(shí)提醒?家長(zhǎng)給與糾?正。通過與?家長(zhǎng)的溝通?我們吸取了?好的建議，?并運(yùn)用在日?常教學(xué)中。?從家長(zhǎng)親切?的笑容、信?任的目光和?許的話語(yǔ)中?，我們相信?只有和幼兒?、家長(zhǎng)共同?努力、共同?發(fā)展，才能?取得更大的?進(jìn)步。二?、提供細(xì)心?的保育，進(jìn)?行有效的教?育；1、?保育工作小?班孩子年齡?小，自理能?力差，因此?保育工作占?主要的地位?。這方面我?會(huì)盡量配合?楊老師，并?在保育員的?協(xié)助下共同?為幼兒提供?干凈、整潔?、舒適的環(huán)?境，本班這?學(xué)期沒有任?何大小安全?事故發(fā)生。?（1）衛(wèi)?生保健。人?們常說：“?病從口入”?，特別是對(duì)?于小班孩子?來說，她們?防病能力較?弱，極易感?染各種疾病?和傳染病。?因此我每天?清晨上班第?一件事就是?開窗通風(fēng)，?防止病菌滋?生。對(duì)于帶?藥的幼兒，?我會(huì)和楊老?師一起細(xì)心?觀察病情，?給他及時(shí)喂?藥。（2?）生活管理?。由于小班?的孩子比較?依賴父母，?所以有些幼?兒這學(xué)期仍?然會(huì)表現(xiàn)出?焦慮不安，?哭鬧不止，?自理能力差?等現(xiàn)象，特?別是六位插?班生。面對(duì)?這種情況，?為了讓孩子?們?cè)谟變簣@?里的生活健?康快樂，解?除家長(zhǎng)們的?后顧之憂，?我會(huì)主動(dòng)跟?楊老師一起?首先利用講?故事、做游?戲、小紅花?獎(jiǎng)勵(lì)等多種?形式吸引幼?兒的注意力?，穩(wěn)定幼兒?情緒，讓孩?子們高高興?興的來幼兒?園。其次，?我們用“老?師媽媽”替?代了“老師?”的稱呼，?拉近了老師?和孩子的距?離，讓孩子?感到有了依?靠，更親切?。我們還通?過鼓勵(lì)孩子?們“自己的?事情學(xué)著做?”、“我來?幫幫你”等?活動(dòng)提高幼?兒的自理能?力，和互相?幫忙、助人?為樂的情感?（3）安?全防范。安?全工作也是?班級(jí)工作的?重中之重。?為了讓領(lǐng)導(dǎo)?安心、家長(zhǎng)?放心、讓孩?子開心，我?會(huì)每天不定?時(shí)地反復(fù)跟?孩子強(qiáng)調(diào)安?全，教給他?們自我保護(hù)?的常識(shí)，和?楊老師通過?故事《橡皮?膏小熊》，?教育幼兒玩?游戲要注意?安全。要求?幼兒“認(rèn)真?地學(xué)，開心?地玩”，不?做“危險(xiǎn)寶?寶”。就是?懷孕期間，?我也一如既?往地帶著孩?子們?cè)诹胰?下散步，陪?著孩子們?cè)?大型玩具旁?游戲。做到?“孩子在那?里，我就在?那里”。為?了杜絕了不?安全因素，?我在幼兒玩?大型玩具前?都會(huì)檢查一?下，看看是?否存在安全?隱患。和楊?老師還不定?期地檢查幼?兒指甲，教?給幼兒一些?簡(jiǎn)單的安全?保健常識(shí)，?使幼兒學(xué)會(huì)?保護(hù)自己。?一份耕耘，?一份收獲。?通過我和楊?老師，保育?員蘇老師一?學(xué)期來辛勤?工作，無私?奉獻(xiàn)，小二?班的幼兒在?學(xué)習(xí)和生活?上都有一定?的進(jìn)步，他?們有禮貌，?能主動(dòng)學(xué)習(xí)?，