小學(xué)生一年級語文下冊的教學(xué)計劃

第4頁共4頁小學(xué)生一年級語文下冊的教學(xué)計劃一、班級?情況分析:?我班學(xué)生?在經(jīng)過了一?個學(xué)期的語?文學(xué)習(xí)（范?本）后，對?語文知識的?學(xué)習(xí)有了一?定的基礎(chǔ)，?對學(xué)習(xí)語文?有了一定的?興趣，大部?分同學(xué)樂于?參與到學(xué)習(xí)?活動中去，?特別是對一?些口語交際?等實(shí)踐性活?動比較感興?趣。但是也?有不少學(xué)生?在遇到思考?的問題時，?膽怯,缺少?發(fā)言的勇氣?。還有部分?學(xué)生因?yàn)榛?礎(chǔ)等其他原?因,和其他?同學(xué)有了不?小的差距,?因此對這些?學(xué)生，我在?本學(xué)期要加?大力氣引導(dǎo)?這部分后進(jìn)?學(xué)生提高學(xué)?習(xí)語文的興?趣,整體提?高全班語文?學(xué)習(xí)的水平?。二、教?材分析:?本冊教材以?專題___?單元，以整?合的方式_?__教材內(nèi)?容。八個單?元八個專題?:多彩的春?天、家庭生?活、保護(hù)環(huán)?境、快樂的?夏天、動腦?筋想辦法、?我們的生活?多么幸福、?我們都有好?品質(zhì)、我們?身邊的科學(xué)?。八個專題?貼近兒童生?活，體現(xiàn)時?代特點(diǎn)，蘊(yùn)?涵教育價值?，把知識、?能力、方法?、情感融為?一體。每個?專題內(nèi)涵都?必將寬泛，?避免了教材?內(nèi)容的局限?性。八組?之后有五篇?選讀課文，?最后是兩個?生字表。本?冊識字的編?排，繼續(xù)實(shí)?行認(rèn)寫分開?、多認(rèn)少寫?的原則。全?冊要求認(rèn)識?___個常?用字，會寫?___個認(rèn)?識的字。要?求認(rèn)識的字?和要求會寫?的字，分別?在練習(xí)里有?標(biāo)明。三?、教學(xué)重難?點(diǎn):1、?復(fù)習(xí)鞏固漢?語拼音，能?準(zhǔn)確地拼讀?音節(jié)，能借?助漢語拼音?識字、學(xué)習(xí)?普通話。?2、要求學(xué)?會的字，能?讀準(zhǔn)字音，?認(rèn)清字形，?了解字詞在?語言環(huán)境中?的意思。?3、依照筆?順規(guī)則，書?寫要求學(xué)會?的字。字要?寫得正確，?端正，整潔?，盡量做到?美觀。執(zhí)筆?方法、寫字?姿勢合乎要?求。4、?能借助漢語?拼音，用普?通話朗讀課?文，做到正?確、流利，?逐步達(dá)到有?感情。能背?誦指定的課?文。5、?能根據(jù)要求?說自己想說?的話。能在?簡單的寫話?中使用句號?、問號、嘆?號。四、?教學(xué)措施:?1、向課?堂要效率。?現(xiàn)在我們每?周授課節(jié)數(shù)?都很有限，?因此在課堂?上教師必須?千方百計地?提高效率。?因此本學(xué)期?我要在認(rèn)真?鉆研教材，?精心設(shè)計教?案的前提下?，在教學(xué)中?努力做到巧?問、精講、?壓縮問與講?的時間，讓?學(xué)生有足夠?的時間來聽?說讀寫。?2、加強(qiáng)識?字教學(xué)。這?是我們班不?少學(xué)生的弱?項。識字少?，直接影響?到語文其他?方面如閱讀?或組詞、造?句等，這學(xué)?期我也要努?力在這方面?加強(qiáng)教學(xué)，?提高學(xué)生的?識字能力。?低年級學(xué)生?容易記住一?些具體的、?形象的、有?顏色的材料?，所以在識?字的教學(xué)中?，我要加強(qiáng)?形象化、直?觀性，引導(dǎo)?學(xué)生去學(xué)。?我準(zhǔn)備了相?關(guān)的兩盒識?字卡片，大?致包括了這?學(xué)期應(yīng)掌握?的漢字，在?課堂教學(xué)中?，我計劃利?用卡片，加?上多媒體等?手段，讓學(xué)?生在興趣中?掌握所學(xué)的?漢字。同時?我要多鼓勵?學(xué)生用自己?喜愛的方式?識字。采用?多種方式加?強(qiáng)同學(xué)間的?交流與合作?，一年級學(xué)?生學(xué)的快，?忘的也快，?我要用各種?形式加強(qiáng)生?字的復(fù)習(xí)和?鞏固，防止?回生。3?、加強(qiáng)寫字?指導(dǎo)。上學(xué)?期在指導(dǎo)學(xué)?生的練字上?我花了很多?力氣，包括?每天中午的?___字，?做到了逐個?指導(dǎo)，在幾?次寫字比賽?中成績也不?錯。在本學(xué)?期我更要保?證讓學(xué)生不?但要寫對，?更要寫好。?并且寫與記?掛鉤，有不?少學(xué)生只單?純?nèi)ヒ还P一?畫的想著把?字寫好，忽?視了與課文?的聯(lián)系。因?此本學(xué)期我?要在練字中?加強(qiáng)學(xué)生的?記憶，即在?練字中識字?，爭取每節(jié)?課上都讓學(xué)?生寫幾個字?，切實(shí)保證?寫字質(zhì)量。?把培養(yǎng)正確?的寫字姿勢?作為重點(diǎn)，?嚴(yán)格訓(xùn)練，?做到統(tǒng)一要?求，規(guī)范練?習(xí)。4、?將閱讀的主?動權(quán)交給學(xué)?生。我們班?的孩子很愛?讀書，這一?點(diǎn)讓我滿意?，因此我更?要好好的挖?掘孩子們的?這一特點(diǎn)，?在閱讀教學(xué)?中，多采用?自主、合作?、探究的教?學(xué)方式，重?視學(xué)生個人?的閱讀感受?。除了討論?書中的思考?題，給學(xué)生?質(zhì)疑問難和?充分發(fā)表自?己見解的機(jī)?會外，更要?結(jié)合學(xué)生的?年齡特點(diǎn)和?認(rèn)識水平，?把握好理解?的度，做到?“讀”字當(dāng)?頭，多讀、?精講、重視?朗讀背誦的?指導(dǎo)。另外?我還要努力?提高學(xué)生的?讀書興趣。?全班學(xué)生已?人手一本課?外讀物填充?了班級讀書?書架，并且?我已逐個檢?查，確保圖?書對學(xué)生有?意義，有價?值。我用塑?料泡沫在教?室后拼成一?個簡易圖書?角，每天中?午只要完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?我就獎勵大?家在書柜選?一本自己喜?歡的書坐在?圖書角中閱?讀，這一點(diǎn)?極大了激發(fā)?了孩子們的?學(xué)習(xí)與閱讀?興趣。總?之，這學(xué)期?我要千方百?計引導(dǎo)學(xué)生?們愛上讀書?，愛上語文?。5、增?強(qiáng)學(xué)生的問?題意識。一?年級小學(xué)生?年齡小，知?識少，思維?能力差，在?教學(xué)中我除?了要注意各?種學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成之外?，也要逐步?培養(yǎng)學(xué)生的?問題意識，?不能讓他們?養(yǎng)成老師講?什么我什么?，老師講多?少我聽多少?的“惰性”?，要讓他們?學(xué)會主動學(xué)?習(xí)。教學(xué)中?我要從小學(xué)?生的特點(diǎn)出?發(fā)，充分發(fā)?揚(yáng)民主，善?于引導(dǎo)，