教學(xué)年度工作計(jì)劃（多篇）（10篇）

第29頁共29頁教學(xué)年度工作計(jì)劃（多篇）為了?促進(jìn)幼兒的?教育和身心?發(fā)展，也為?了培養(yǎng)幼兒?德智體的全?面發(fā)展，根?據(jù)幼兒的現(xiàn)?狀和本院的?教學(xué)重點(diǎn)，?特制訂入校?教學(xué)計(jì)劃：?一、指導(dǎo)?思想以深?入推進(jìn)__?_市二期課?改為核心，?以___市?新《綱要》?為指導(dǎo)，學(xué)?習(xí)、領(lǐng)會、?實(shí)踐新教材?，不斷反思?、積累經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，體現(xiàn)?出一種更尊?重幼兒，更?___幼兒?完整個性發(fā)?展的新教育?思想，從而?啟蒙幼兒素?質(zhì)，促進(jìn)幼?兒全面和諧?發(fā)展。二?、現(xiàn)狀分析?(一)、?教師和幼兒?現(xiàn)狀我園?現(xiàn)有___?個班級，其?中托班__?_個、小班?___個、?中班___?個、大班_?__個，全?園幼兒__?_多名?，F(xiàn)?有區(qū)級骨干?教師培養(yǎng)對?象___名?;高級教師?___名，?一級教師_?__名，一?線教師平均?年齡___?歲。我園教?師年輕，學(xué)?歷層次較高?，接受信息?能力強(qiáng)，有?一定的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?師資結(jié)構(gòu)比?較合理。?幼兒方面，?由于我園硬?件方面條件?較好，有充?足的活動場?地，幼兒喜?歡參加各類?活動，有探?究的興趣，?特別作為藝?術(shù)幼兒園,?我們?yōu)橛變?創(chuàng)設(shè)了良好?的學(xué)習(xí)藝術(shù)?的環(huán)境，給?予孩子學(xué)習(xí)?藝術(shù)的空間?和時間。但?幼兒在藝術(shù)?表達(dá)表現(xiàn)上?的能力仍有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)，幼兒的?語言都應(yīng)當(dāng)?加強(qiáng)培養(yǎng)。?(二)、?保教工作現(xiàn)?狀在二期?課改的大環(huán)?境下,我園?也積極開展?了二期課改?的實(shí)踐活動?，通過一系?列的學(xué)習(xí)和?實(shí)踐，教師?的教育觀念?有了很大改?變，并逐步?在教學(xué)實(shí)踐?中有所體現(xiàn)?。如：幼兒?教育的學(xué)科?性淡化，整?合觀逐步體?現(xiàn);把工作?的重點(diǎn)放在?改變孩子的?學(xué)習(xí)方式上?，使孩子學(xué)?會學(xué)習(xí);能?在教學(xué)過程?中開始注意?___和回?應(yīng)幼兒，但?回應(yīng)策略和?有效性駕馭?能力仍有待?于提高。除?此教師保教?___要分?三個層次:?有部分教師?,具備一定?的工作經(jīng)驗(yàn)?和能力,有?一定的觀察?分析幼兒,?回應(yīng)幼兒生?成、創(chuàng)設(shè)課?程化環(huán)境、?支持幼兒表?征、評價幼?兒發(fā)展水平?的能力，但?在二期課改?的大環(huán)境下?，在對新課?程學(xué)習(xí)使用?中，還存在?對新教材內(nèi)?容不熟悉，?理念不吃透?，利用不充?分，容易憑?經(jīng)驗(yàn)做事，?缺乏提升自?己教育行為?的意識。?2、部分教?師，從事幼?教時間不長?，在她們從?事幼教時期?，正是幼兒?教育從一期?課改直接過?渡到二期課?改的時期，?她們中，注?重學(xué)習(xí)積累?的，提高很?快，但對自?己放松要求?的，就會出?現(xiàn)面對新教?材不知所措?，專業(yè)水平?提高慢。?3、另一部?分教師，屬?非專業(yè)或剛?踏入幼教門?檻，對學(xué)前?教育有憧憬?，有追求，?但專業(yè)知識?結(jié)構(gòu)不完整?，業(yè)務(wù)能力?缺乏，十分?需要進(jìn)行直?接間接的培?訓(xùn)，讓她們?在很短的時?間內(nèi)去感知?幼教，實(shí)踐?幼教。在?對班級的常?規(guī)工作方面?，如活動區(qū)?角，自然角?，新聞角等?工作，意識?強(qiáng)教師，班?級常規(guī)工作?踏踏實(shí)實(shí)，?一絲不茍，?把常規(guī)工作?真正地落腳?在提高幼兒?的能力發(fā)展?上，但不排?除部分教師?走過場，搞?___，主?觀上對常規(guī)?工作的重要?性認(rèn)識不夠?，導(dǎo)致班級?工作促一下?，動一下，?動一下，又?放一下，工?作到最后只?是為了應(yīng)付?領(lǐng)導(dǎo)的檢查?，失去了其?實(shí)際的價值?。三、主?要目標(biāo)繼?續(xù)以《__?_市學(xué)前教?育綱要》、?《___市?學(xué)前教育課?程指南》為?指導(dǎo)，落實(shí)?二期課改理?念，深化課?程改革，讓?課程適應(yīng)每?一位孩子的?發(fā)展，促進(jìn)?幼兒在原有?水平上獲得?限度的發(fā)展?，促進(jìn)幼兒?園的可持續(xù)?發(fā)展。2?、立足自培?，完善師資?工作體系，?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，在?新教材的實(shí)?踐研究中，?繼續(xù)培養(yǎng)反?思型教師，?并在研究中?不斷地自我?成長。3?、加強(qiáng)教育?特色的研究?，逐步形成?以藝術(shù)教育?為主要特色?的園本課程?。四、主?要工作(?一)、以班?組、教研組?為主陣地，?加強(qiáng)教育教?學(xué)研究，積?極深化新課?程新教材的?實(shí)踐與研究?。將學(xué)習(xí)、?實(shí)施二期課?改新教材作?為本學(xué)期的?核心工作，?切實(shí)樹立“?以幼兒發(fā)展?為本”的理?念，推進(jìn)教?師專業(yè)化成?長，促進(jìn)幼?兒全面和諧?發(fā)展。發(fā)揮?班組、教研?組作用，加?強(qiáng)理論及新?教材的學(xué)習(xí)?(1)、?結(jié)合本園課?程改革中保?教工作的實(shí)?際，緊跟教?育形勢，以?理論實(shí)踐相?結(jié)合，將對?新教材的學(xué)?習(xí)落到實(shí)處?，發(fā)揮好大?、小教研交?替互補(bǔ)的學(xué)?習(xí)作用。大?教研組主要?選擇學(xué)習(xí)有?關(guān)的理論文?選，經(jīng)驗(yàn)文?章，并結(jié)合?觀看專家報?告的錄相，?利用好《培?訓(xùn)讀本》，?解讀課改思?想。每位?教師要充分?發(fā)揮自己的?能動性，學(xué)?會分析教材?、選擇教材?、利用好教?材，使教材?的實(shí)施在共?同研究中發(fā)?揮效應(yīng)，真?正把使用新?教材的過程?變?yōu)榻處煂?業(yè)化水平提?升的過程。?教學(xué)年度工作計(jì)劃（多篇）（二）一、指導(dǎo)?思想今年?是___市?教育質(zhì)量年?，是我縣實(shí)?施教育強(qiáng)縣?行動計(jì)劃的?第一年。根?據(jù)新津縣教?育局___?年小學(xué)教育?工作重點(diǎn)和?教育局小教?科以及縣教?研室的工作?安排，結(jié)合?學(xué)校的實(shí)際?情況，本學(xué)?期教學(xué)工作?以抓教學(xué)過?程管理，提?高課堂教學(xué)?效率，強(qiáng)化?質(zhì)量意識為?主題；教研?工作結(jié)合新?教師課堂教?學(xué)培訓(xùn)、校?片區(qū)青年教?師賽課活動?、協(xié)作區(qū)教?研活動、縣?校級課題研?究進(jìn)行；以?專項(xiàng)教研活?動開展為引?領(lǐng)提高教師?素質(zhì)，從而?更好地提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?工作重點(diǎn)?(一)教學(xué)?工作1.?堅(jiān)持做好教?學(xué)常規(guī)和常?規(guī)工作檢查?做好教學(xué)?常規(guī)工作。?即“八認(rèn)真?”工作，就?是制定計(jì)劃?、備課、上?課、聽課、?作業(yè)批改、?測試、實(shí)驗(yàn)?、總結(jié)。它?是教學(xué)過程?的重要體現(xiàn)?，是教學(xué)質(zhì)?量優(yōu)劣的重?要保證，只?有堅(jiān)持不懈?地做好教學(xué)?常規(guī)工作，?教學(xué)質(zhì)量才?能得以保證?。本學(xué)期繼?續(xù)試行以學(xué)?科年級分工?不過備課。?使用自備教?學(xué)設(shè)計(jì)，要?求填寫課后?反思，使用?其他教師的?教學(xué)設(shè)計(jì)，?提高自己的?教學(xué)建議和?作業(yè)設(shè)計(jì)以?及課后反思?。真正把教?師從抄教材?的時間變?yōu)?研究教師和?備課。學(xué)?校教學(xué)管理?檢查每月對?教學(xué)常規(guī)工?作檢查和考?核。每學(xué)月?對教師“八?認(rèn)真”工作?進(jìn)行不定時?的檢查，根?據(jù)不同的月?份檢查的重?點(diǎn)不同，第?一學(xué)月檢查?備課準(zhǔn)備情?況和計(jì)劃制?度制定；第?二、三學(xué)月?重點(diǎn)檢查備?課的三個方?面（以上備?課內(nèi)容）和?學(xué)生作業(yè)批?改；第四學(xué)?月重點(diǎn)檢查?復(fù)習(xí)備課和?教學(xué)內(nèi)容完?成情況。?2.明確工?作任務(wù)每?一位教師除?完成學(xué)校安?排的工作外?，還各自擔(dān)?負(fù)許多工作?任務(wù)。各功?能室教師還?擔(dān)負(fù)資料管?理、衛(wèi)生清?潔工作；縣?青年優(yōu)秀教?師、學(xué)校骨?干教師擔(dān)負(fù)?著“__五?”教育科研?課題研究，?本學(xué)期申報?縣級課題一?個，校級課?題兩個以上?，力爭有市?級課題的申?請；新教師?的指導(dǎo)教師?擔(dān)負(fù)著使新?教師盡快適?應(yīng)教育教學(xué)?工作的任務(wù)?，指導(dǎo)新教?師認(rèn)識分析?教材、備課?、上課等工?作，新教師?每期在聽課?節(jié)數(shù)里要有?___節(jié)以?上是自己指?導(dǎo)教師的課?，還要虛心?向其他教師?學(xué)習(xí)，多聽?課，原則上?同年級教師?的課都要聽?一節(jié)以上，?公共科專職?教師擔(dān)任平?時特長學(xué)生?的訓(xùn)練任務(wù)?，力爭出顯?著成績。?工作質(zhì)量的?保證做好以?下四個方面?：一是基?本的質(zhì)量保?證。各年級?（語文、數(shù)?學(xué)）基本_?__學(xué)進(jìn)度?，采用單元?測試統(tǒng)一時?間，統(tǒng)一成?績登記和考?試分析，查?漏補(bǔ)缺，找?出問題。公?共科期末放?假前一個月?內(nèi)___測?試。學(xué)校將?___半期?和期末考試?。二是重?視學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。一年級?和三年級要?特別重視寫?字教學(xué)。其?他年級在作?業(yè)書寫、測?試等方面提?出書寫的質(zhì)?量要求。?三是開展好?三類課程的?教學(xué)。一是?健康教教育?課；二是校?本課程，內(nèi)?容可以是語?文知識積累?，也可以是?數(shù)學(xué)興趣活?動；三是綜?合實(shí)踐活動?；一、二?年級開展寫?字教學(xué)，三?、四年級開?展普通話訓(xùn)?練，五、六?年級開展實(shí)?踐與創(chuàng)新，?學(xué)校或班級?開展竟賽活?動。四是?本期將作好?市縣級的調(diào)?研考試準(zhǔn)備?工作。__?_至___?年級語文和?數(shù)學(xué)、__?_至___?年級的品德?與社會、科?學(xué)作為調(diào)研?考試的重點(diǎn)?，切實(shí)抓扎?實(shí)和提高質(zhì)?量。（二?）教研科研?工作1．?保證校本教?研工作開展?，對教研組?進(jìn)行年段、?學(xué)科的整合?學(xué)校共設(shè)?立___個?教研組。即?一、二年級?語文教研組?，三、四年?級語文教研?組，五、六?年級語文教?研組；一?、二年級數(shù)?學(xué)教研組，?三、四年級?數(shù)學(xué)教研組?，五、六年?級數(shù)學(xué)教研?組；音樂、?美術(shù)、體育?教研組；品?德與生活（?社會）、科?學(xué)、英語教?研組；電教?教研組。各?組教研活動?由教研組長?負(fù)責(zé)制定計(jì)?劃和___?實(shí)施。2?．校本教研?活動的開展?結(jié)合新教師?的課堂教學(xué)?培訓(xùn)、校片?區(qū)青年教師?賽課活動、?協(xié)作區(qū)教研?活動、縣校?級教育科研?課題進(jìn)行。?（1）本?期縣上將舉?行新教師（?工作不到_?__年教師?）課堂教學(xué)?技能培訓(xùn)活?動，活動分?兩個階段進(jìn)?行，第一階?段為觀摩名?師課堂教學(xué)?展示，第二?階段為新教?師獻(xiàn)課、獻(xiàn)?技活動。整?個活動在三?、___月?進(jìn)行。我校?___位新?教師參加此?次培訓(xùn)。?（2）結(jié)合?兩年___?屆教師大比?武活動，縣?教研室安排?本期將進(jìn)行?青年教師大?比武的第一?階段（初賽?）工作，即?___至_?_月完成學(xué)?校、協(xié)作區(qū)?的賽課活動?，推薦出下?期參加縣上?決賽人員。?學(xué)校在上期?獻(xiàn)課的基礎(chǔ)?上，推薦或?一等獎的_?__位教師?作好準(zhǔn)備，?參加協(xié)作區(qū)?的賽課。?（3）抓實(shí)?學(xué)校已經(jīng)申?報的兩個教?育科研課題?。一個縣級?課題“小學(xué)?語文備課改?革實(shí)踐研究?”，歐艷梅?主研，另一?個校級課題?“小學(xué)數(shù)學(xué)?作業(yè)的科學(xué)?設(shè)計(jì)及其評?價的研究”?，陳晨主研?。兩個課題?以教研組為?單位，教研?組長負(fù)責(zé)，?抓實(shí)并推進(jìn)?，促進(jìn)教師?的共同提高?。（4）?各年段組在?此基礎(chǔ)上針?對研究難點(diǎn)?，扎實(shí)抓好?兩次活動。?（三）專?項(xiàng)活動引領(lǐng)?師生素質(zhì)提?高（1）?___學(xué)習(xí)?法律法規(guī)文?件，特別是?新《義務(wù)教?育法》，提?高教師依法?執(zhí)教水平。?（2）本?期協(xié)作區(qū)的?教研活動仍?以主題教研?活動為引領(lǐng)?，圍繞學(xué)科?內(nèi)容開展，?___相關(guān)?參加活動，?進(jìn)一步提高?教師的專業(yè)?化水平和能?力。（3?）教師教學(xué)?能力測試、?信息技術(shù)應(yīng)?用相關(guān)教師?高度重視，?同教師考核?方案緊密相?關(guān)。（4?）本期__?_五、六年?級學(xué)生進(jìn)行?“華賽”的?初、決賽。?（5）_?__學(xué)生作?品參加__?_市第__?屆“科技之?春”科普活?動，小制作?作品收集有?質(zhì)量的。?三、幼教工?作1．幼?兒開展“婦?女節(jié)”、“?兒童節(jié)活動?。2．開?展幼兒開放?日活動，加?強(qiáng)家校聯(lián)系?。3．開?展幼兒教師?賽課活動。?普興小學(xué)?教導(dǎo)處教學(xué)年度工作計(jì)劃（多篇）（三）新?的一學(xué)期馬?上就要開始?了，在這學(xué)?期中我將繼?續(xù)擔(dān)任高二?合唱社團(tuán)的?教學(xué)工作。?與上學(xué)期相?比，這學(xué)期?社團(tuán)內(nèi)容不?單單是練習(xí)?歌曲，更注?重的是在練?習(xí)的基礎(chǔ)上?滲透專業(yè)技?巧，做到人?人都會唱，?人人懂合唱?，真正的提?高我校校合?唱隊(duì)水平，?下面我針對?實(shí)際情況，?對本學(xué)期的?合唱社團(tuán)做?如下工作計(jì)?劃。一、?規(guī)范教學(xué)流?程，完善教?學(xué)結(jié)構(gòu)。?首先，從第?一節(jié)課開始?，就形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和演唱方?式，避免反?復(fù)枯燥的演?唱，將樂理?知識穿插在?教學(xué)當(dāng)中，?讓整個合唱?教學(xué)過程有?內(nèi)容，有順?序。其次，?讓教學(xué)過程?流暢，生動?，多對學(xué)生?進(jìn)行指導(dǎo)互?動，讓合唱?變成一種交?流和表演，?發(fā)揮教師的?引導(dǎo)性，學(xué)?生的主體性?地位，使合?唱模式有一?個全新的改?變和體驗(yàn)。?二、合唱?歌曲的拓展?。上學(xué)期?，我們曾帶?領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)?歌曲《祝你?平安》，學(xué)?習(xí)了奧運(yùn)會?主題曲《我?和你》，這?學(xué)期，我將?帶領(lǐng)學(xué)生練?習(xí)《茉莉花?》《青春舞?曲》等歌曲?，豐富合唱?歌曲內(nèi)容，?學(xué)習(xí)新鮮歌?曲，提高學(xué)?生上課積極?性和熱情。?同時，在課?間時，我還?會利用好時?間給學(xué)生放?一些其他學(xué)?校學(xué)生合唱?的視頻，幫?助學(xué)生提高?，進(jìn)步，從?而拓寬學(xué)生?視野。三?、有針對性?的訓(xùn)練二聲?部練習(xí)。?合唱，并不?代表齊唱，?想要訓(xùn)練出?優(yōu)秀的合唱?隊(duì)員，必須?做到分聲部?演唱，而這?，正是我們?最薄弱的地?方。由于我?校很多都是?農(nóng)村的孩子?，她們在演?唱表演上本?身就不穩(wěn)定?，如果再分?出了音樂聲?部，變更容?易跑調(diào)，把?握不好音準(zhǔn)?。因此，作?計(jì)劃在本學(xué)?期中，我將?拿大部分時?間放在訓(xùn)練?分部演唱上?，從聽入手?，從模唱開?始，細(xì)致的?學(xué)習(xí)并控制?聲音，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?能力和自信?心，增強(qiáng)學(xué)?生對音樂的?感受能力，?糾正學(xué)生正?確的理解音?樂，表演音?樂，真正從?根本上提高?我校合唱隊(duì)?的音樂素質(zhì)?。合唱教?學(xué)不像其他?學(xué)科那樣簡?單，它不是?一朝一夕就?能做出成績?來的，在本?學(xué)期的合唱?社團(tuán)中，我?將扎扎實(shí)實(shí)?的帶領(lǐng)學(xué)生?去學(xué)習(xí)歌曲?，認(rèn)真的對?待社團(tuán)這份?職責(zé)，通過?每周的訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)生?的興趣，讓?學(xué)生享受音?樂的快樂，?發(fā)揮學(xué)生的?特長，使合?唱社團(tuán)整體?水平能夠提?高一個更高?的臺階，不?斷開拓，不?斷總結(jié)，形?成新認(rèn)識，?取得更大的?成績。教學(xué)年度工作計(jì)劃（多篇）（四）一?、指導(dǎo)思想?：以語文?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為指導(dǎo)，以?語文教研組?工作計(jì)劃為?參考，切實(shí)?提高教師自?身的職業(yè)道?德修養(yǎng)、業(yè)?務(wù)知識水平?和教育教學(xué)?能力，落實(shí)?常規(guī)工作，?夯實(shí)基礎(chǔ)，?增加課外閱?讀量，豐富?學(xué)生的知識?面，提高學(xué)?生的語文素?養(yǎng)，使學(xué)生?具有適應(yīng)實(shí)?際需要的現(xiàn)?代文閱讀能?力、寫作能?力和口語交?際能力，具?有初步的文?學(xué)鑒賞能力?和閱讀課外?文言文的能?力，掌握語?文學(xué)習(xí)的基?本方法，養(yǎng)?成自學(xué)語文?的習(xí)慣，提?高文化品位?，為高三學(xué)?習(xí)打下扎實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、情況分?析：1、?教材教學(xué)：?高二階段是?高中階段比?較關(guān)鍵的一?年，從教材?上來看，難?度較高一有?了很大的提?升，如閱讀?教學(xué)上對學(xué)?生的要求已?由一般的閱?讀理解上升?到品味鑒賞?，還新增了?詩詞、小說?等閱讀單元?。寫作上則?要求學(xué)生較?好掌握議論?文的寫作和?應(yīng)對話題作?文的能力。?2、學(xué)生?分析：學(xué)生?在高一階段?的語文學(xué)習(xí)?還處在比較?被動的狀態(tài)?下，對語文?的學(xué)習(xí)興趣?欠佳。語文?基礎(chǔ)知識掌?握較好，但?課外遷移不?夠，閱讀和?寫作能力還?有待加強(qiáng)。?三、工作?重點(diǎn)：1?、提高備課?質(zhì)量，繼續(xù)?學(xué)習(xí)新大綱?，鉆研新教?材，探索新?教法，體現(xiàn)?知識和能力?要求，充分?發(fā)揮教師的?個性和優(yōu)勢?，提升學(xué)生?的語文素養(yǎng)?。2、加?強(qiáng)對學(xué)生語?文學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，加?強(qiáng)常規(guī)工作?的落實(shí)和檢?查，并有階?段性檢查小?結(jié)和整改措?施。3、?以“閱讀”?和“寫作”?教學(xué)為抓手?，帶動其它?方面的教學(xué)?工作。4?、強(qiáng)化語文?知識的積累?，包括名言?詩句、文學(xué)?常識、文化?常識、成語?等。5、?運(yùn)用各種方?法，提高學(xué)?生課外閱讀?的興趣和能?力，拓展學(xué)?生語文學(xué)習(xí)?空間。教學(xué)年度工作計(jì)劃（多篇）（五）化?學(xué)是一門以?實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)?的學(xué)科?；?學(xué)元素貫穿?于整個化學(xué)?教育教學(xué)之?中，是化學(xué)?教學(xué)的重中?之重。實(shí)驗(yàn)?教學(xué)可以激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興趣?，幫助學(xué)生?形成概念，?獲得知識和?技能，培養(yǎng)?觀察和實(shí)驗(yàn)?能力，還有?助于培養(yǎng)實(shí)?事求是、嚴(yán)?肅認(rèn)真的科?學(xué)態(tài)度和科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。因此?，特制定本?年度第一學(xué)?期九年級化?學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?：培養(yǎng)出?來的學(xué)生能?夠適應(yīng)時代?，并使他們?在一定程度?上能夠超越?時代，真正?能夠面向未?來，注重實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，提?高學(xué)生動手?操作能力，?要使得學(xué)生?能在實(shí)驗(yàn)中?用探究的方?法去學(xué)習(xí)，?領(lǐng)會知識的?內(nèi)涵，同時?在一定程度?上能夠?qū)W會?去發(fā)明創(chuàng)造?。爭取將實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工作?推上一個新?的臺階。?二、教學(xué)措?施：第一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?。備課將?按照以下步?驟和要求進(jìn)?行。1.?備課標(biāo)。明?確：(1?)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的任務(wù);?(2)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的目的?;(3)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)的?要求;(?4)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)規(guī)定的內(nèi)?容。2.?備教材。?(1)熟悉?教材中實(shí)驗(yàn)?的分布體系?。(2)?掌握教材中?的實(shí)驗(yàn)和豐?富實(shí)驗(yàn)教學(xué)?內(nèi)容。3?.備教法。?教有法而?無定法，實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的教?法應(yīng)牢固樹?立準(zhǔn)確、示?范、講解與?操作協(xié)調(diào)一?致的原則。?4.備學(xué)?生。學(xué)生?是教學(xué)的主?體，對學(xué)生?年齡特征、?心理特點(diǎn)、?認(rèn)識和思維?水平以及對?不同年級、?不同階段的?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分?析、研究，?對實(shí)驗(yàn)教學(xué)?將起著積極?的促進(jìn)作用?。5.實(shí)?驗(yàn)教學(xué)前的?準(zhǔn)備。(?1)演示實(shí)?驗(yàn)：a、掌?握實(shí)驗(yàn)原理?。b、熟悉?實(shí)驗(yàn)儀器。?c、選擇實(shí)?驗(yàn)方法。d?、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?程序e、實(shí)?驗(yàn)效果的試?做。(2?)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?：a、制定?學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃。b、實(shí)?驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)?備。c、實(shí)?驗(yàn)器材的準(zhǔn)?備d、指導(dǎo)?學(xué)生準(zhǔn)備。?6.編寫?教案。第?二、仔細(xì)_?__教學(xué)。?節(jié)課的成?功與否，課?堂調(diào)控是關(guān)?鍵的一個環(huán)?節(jié)。因此，?教學(xué)的開始?強(qiáng)化課堂紀(jì)?律很有必要?，其次是引?入新課題，?讓學(xué)生明確?實(shí)驗(yàn)的目的?和要求、原?理、方法步?驟，使學(xué)生?了解觀察的?重點(diǎn)。教師?在引導(dǎo)指點(diǎn)?學(xué)生觀察時?，講解要與?演示恰當(dāng)配?合，講解要?抓住重點(diǎn)、?難點(diǎn)和關(guān)鍵?，語言要精?辟、簡要、?準(zhǔn)確，操作?要熟練、規(guī)?范。（范本?）注意隨時?調(diào)控課堂的?方方面面，?保持課堂充?滿教與學(xué)協(xié)?調(diào)和諧的運(yùn)?轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)?生實(shí)驗(yàn)課的?教學(xué)：實(shí)驗(yàn)?前進(jìn)行指導(dǎo)?、實(shí)驗(yàn)中巡?回指導(dǎo)、實(shí)?驗(yàn)后總結(jié)和?作業(yè)布置。?教學(xué)年度工作計(jì)劃（多篇）（六）根據(jù)市教?研室工作計(jì)?劃安排，結(jié)?合小學(xué)語文?教學(xué)單元整?體改革課題?組實(shí)驗(yàn)工作?實(shí)際，制定?__—__?學(xué)年度上學(xué)?期小學(xué)語文?教學(xué)單元整?體改革實(shí)驗(yàn)?計(jì)劃。一?、重視學(xué)習(xí)?1、盡量?搜集、提供?有關(guān)實(shí)驗(yàn)工?作材料，供?課題組成員?學(xué)習(xí)，為實(shí)?驗(yàn)工作打下?良好基礎(chǔ)。?2、結(jié)合?實(shí)驗(yàn)工作實(shí)?際，安排好?形式多樣、?有實(shí)效的_?__學(xué)習(xí)、?討論活動。?嘗試?yán)镁W(wǎng)?絡(luò)溝通信息?，提高工作?效率。二?、突出重點(diǎn)?1、改進(jìn)?語文教學(xué)設(shè)?計(jì)，整合語?文單元教學(xué)?過程，減輕?教師書寫負(fù)?擔(dān)，提高備?課效率。?2、改進(jìn)語?文教學(xué)評價?，凸顯課標(biāo)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)要?求，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?，提高教學(xué)?質(zhì)量。3?、健全教學(xué)?過程資料，?使材料為教?學(xué)工作服務(wù)?，師生書寫?負(fù)擔(dān)合理，?教學(xué)效率提?高。三、?改進(jìn)設(shè)計(jì)?1、標(biāo)注課?本教案。結(jié)?合年段教學(xué)?要求標(biāo)注易?讀錯字音，?需了解、理?解的字詞，?自然段、段?落序號，學(xué)?段、學(xué)篇主?要方法，讀?寫（說）結(jié)?合內(nèi)容等。?2、按要?求撰寫目錄?教案、閱讀?教案、活動?教案和口語?交際、習(xí)作?指導(dǎo)教案。?四、改_?__價1?、期末測試?，隨學(xué)校安?排進(jìn)行。單?項(xiàng)測試，視?學(xué)校實(shí)際安?排進(jìn)行補(bǔ)充?。2、重?視學(xué)生成長?記錄，保管?好有關(guān)學(xué)習(xí)?過程資料，?為學(xué)生學(xué)習(xí)?服務(wù)。五?、隨堂聽評?1、本學(xué)?期盡量多聽?每位課題實(shí)?驗(yàn)教師的課?。2、對?所聽的課力?求進(jìn)行逐一?評課，及時?交換意見，?促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教?師提高平時?課堂教學(xué)質(zhì)?量。六、?展示交流?1、參與實(shí)?驗(yàn)教師每人?講一節(jié)課，?并交流有關(guān)?課節(jié)的實(shí)驗(yàn)?經(jīng)驗(yàn)。2?、提供有關(guān)?學(xué)校、教師?和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?過程性材料?，交流有關(guān)?使用材料經(jīng)?驗(yàn)。七、?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?1、參與實(shí)?驗(yàn)的有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)、教師每?學(xué)期至少撰?寫一份實(shí)驗(yàn)?經(jīng)驗(yàn)材料（?論文、隨筆?均可）2?、積極投稿?，爭取發(fā)表?。教學(xué)年度工作計(jì)劃（多篇）（七）在炎炎?的烈日下即?將結(jié)束，轉(zhuǎn)?眼又要展開?新的學(xué)期教?學(xué)工作計(jì)劃?。本期我接?受了學(xué)校交?給的繁重工?作--初一?（2）班和?（5）班的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作和初一（?5）班的班?主任工作。?新的學(xué)期，?新的開始，?學(xué)校呈現(xiàn)出?一派生機(jī)勃?勃的新面貌?。為了搞好?本期工作，?茲制定個人?教學(xué)工作計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想：本學(xué)?期我將積極?參加學(xué)校_?__的政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?、___及?___，_?_____?_，堅(jiān)持黨?的基本路線?，擁護(hù)_，?貫徹黨的教?育方針、政?策，與__?_保持高度?的一致，使?自己真正成?為時代前進(jìn)?的促進(jìn)派。?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?教師法》、?《教育法》?、《義務(wù)教?育法》、《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》及?《未成年人?保___》?等法律法規(guī)?，使自己對?各項(xiàng)法律法?規(guī)有更高的?認(rèn)識，做到?以法執(zhí)教。?忠誠于黨的?教育事業(yè)，?立足教壇，?無私奉獻(xiàn)，?全心全意地?搞好教學(xué)工?作，做一名?合格的人民?教師。對_?__和__?__進(jìn)行認(rèn)?真細(xì)致的學(xué)?習(xí)，吃透精?神實(shí)質(zhì)，使?自己的理論?水平和思想?覺悟得到更?大的提高，?做到從言語?到行動與_?__保持一?致，愛崗敬?業(yè)，為人師?表。堅(jiān)守高?尚情操，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?，自覺抵制?社會不良風(fēng)?氣影響。不?利用職責(zé)之?便謀取私利?。新學(xué)期?里，本人將?積極接受學(xué)?校分配給自?己的各項(xiàng)教?育教學(xué)任務(wù)?，以強(qiáng)烈的?事業(yè)心和責(zé)?任感投入工?作。遵紀(jì)守?法，遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度，工作任?勞任怨，及?時更新教育?觀念，實(shí)施?素質(zhì)教育，?全面提高教?育質(zhì)量，保?持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，工?作兢兢業(yè)業(yè)?，一絲不茍?。熱愛教育?、熱愛學(xué)校?，盡職盡責(zé)?、教書育人?，注意培養(yǎng)?學(xué)生具有良?好的思想品?德。認(rèn)真?zhèn)?課上課，認(rèn)?真批改作業(yè)?，不敷衍塞?責(zé)，不傳播?有害學(xué)生身?心健康的思?想。二、?學(xué)情分析：?在校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，本學(xué)期?我校生源比?去年有了重?大的變化。?初一年級招?收了___?多名新生，?學(xué)校帶來了?新的希望。?然而，我清?醒地認(rèn)識到?任重而道遠(yuǎn)?的現(xiàn)實(shí)是，?我校實(shí)驗(yàn)班?分?jǐn)?shù)線僅為?___分，?普通班入學(xué)?成績?nèi)跃痈?近各中學(xué)之?末。要實(shí)現(xiàn)?我校教學(xué)質(zhì)?量的根本性?進(jìn)步，非一?朝一夕之功?。實(shí)驗(yàn)班的?教學(xué)當(dāng)然是?重中之重，?而普通班又?絕不能一棄?了之?，F(xiàn)在?的學(xué)情與現(xiàn)?實(shí)決定了并?不是付出十?分努力就一?定有十分收?獲。但教師?的責(zé)任與職?業(yè)道德時刻?提醒我，沒?有付出一定?是沒有收獲?的。作為新?時代教師，?只有付出百?倍的努力，?苦干加巧干?，才能對得?起良心，對?得起人民群?眾的期望。?三、素質(zhì)?教育：我?注重推行素?質(zhì)教育，堅(jiān)?決把實(shí)施素?質(zhì)教育落實(shí)?在行動上。?關(guān)心愛護(hù)全?體學(xué)生，尊?重學(xué)生的人?格，平等、?公正對待學(xué)?生。對學(xué)生?嚴(yán)格要求，?耐心教導(dǎo)，?不諷刺、挖?苦、歧視學(xué)?生，不體罰?或變相體罰?學(xué)生，保護(hù)?學(xué)生合法權(quán)?益，促進(jìn)學(xué)?生全面、主?動、健康發(fā)?展。教案?是老師講課?的依據(jù)，教?案中不僅寫?明教學(xué)要求?和教學(xué)目的?，也寫清能?力訓(xùn)練的內(nèi)?容、要求、?目的及教學(xué)?措施等，不?僅體現(xiàn)教學(xué)?大綱的要求?，也保證將?大綱要求落?實(shí)到實(shí)處。?這樣做就能?使素質(zhì)教育?在整個教育?教學(xué)中成為?一項(xiàng)必不可?少的內(nèi)容，?避免了盲目?性，隨意性?，增強(qiáng)了計(jì)?劃性。在編?寫教案時注?意選擇教育?的方法和時?機(jī)，達(dá)到既?給學(xué)生傳授?知識，又開?發(fā)學(xué)生思維?能力，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。在具體?的教學(xué)過程?中，結(jié)合所?學(xué)內(nèi)容，使?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)知識的同?時，也吸取?其它方面的?“營養(yǎng)”,?開闊他們的?視野，拓展?他們的知識?面，培養(yǎng)實(shí)?事求是和刻?苦學(xué)習(xí)的科?學(xué)態(tài)度。?四、教研工?作：我將?積極參加教?學(xué)研究工作?，不斷對教?法進(jìn)行探索?和研究。謙?虛謹(jǐn)慎、尊?重同志，相?互學(xué)習(xí)、相?互幫助，維?護(hù)其他教師?在學(xué)生中的?威信，關(guān)心?___，維?護(hù)學(xué)校榮譽(yù)?，共創(chuàng)文明?校風(fēng)。對于?素質(zhì)教育的?理論，進(jìn)行?更加深入的?學(xué)習(xí)。在平?時的教學(xué)工?作中努力幫?助后進(jìn)生，?采取各種措?施使他們得?到進(jìn)步。?五、出勤：?在工作中?我一定要做?到不遲到、?不早退，聽?從領(lǐng)導(dǎo)分配?，不挑肥揀?瘦講價錢，?平時團(tuán)結(jié)同?志，尊老_?__，做到?互相關(guān)心，?互相愛護(hù)。?作為一名教?師，我一定?自覺遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，以?教師八條師?德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己，?工作嚴(yán)肅認(rèn)?真，一絲不?茍，決不應(yīng)?付了事，得?過且過，以?工作事業(yè)為?重，把個人?私心雜念置?之度外，按?時完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各項(xiàng)?任務(wù)。六?、本期教學(xué)?內(nèi)容：華東?師大版初一?數(shù)學(xué)。第?一章：走進(jìn)?數(shù)學(xué)世界?第二章：有?理數(shù)第三?章：整式的?加減第四?章：圖形的?初步認(rèn)識?第五章：數(shù)?據(jù)的收集與?表示七、?本期數(shù)學(xué)的?能力要求?1、基本技?能：能夠按?照一定的程?序與驟進(jìn)行?運(yùn)算、作圖?或畫圖，進(jìn)?行簡單的推?理。2、?邏輯思維能?力：會觀察?、比較、分?析、綜合、?抽象和概括?；會用歸納?、演繹和類?比進(jìn)行推理?；會準(zhǔn)確地?闡述自己的?思想和觀點(diǎn)?，形成良好?的思維品質(zhì)?。3、運(yùn)?算能力：不?僅會根據(jù)法?則、公式等?正確地進(jìn)行?運(yùn)算，而且?理解運(yùn)算的?算理，能夠?根據(jù)題目條?件尋求合理?、簡捷的運(yùn)?算途徑。?4、分析問?題和解決問?題的能力：?能夠解決實(shí)?際問題，是?指解決帶有?實(shí)際意義的?和相關(guān)學(xué)科?中的數(shù)學(xué)問?題，以及解?決生產(chǎn)和日?常生活中的?實(shí)際問題。?在解決實(shí)際?問題中，把?實(shí)際問題抽?象成數(shù)學(xué)問?題，形成用?數(shù)學(xué)的意識?。八、教?學(xué)常規(guī)：?我將積極從?提高課堂教?學(xué)效益的各?個側(cè)面探討?提高課堂教?學(xué)效益的因?素。我將積?極學(xué)習(xí)，翻?閱有關(guān)資料?，對教育理?論、目標(biāo)教?學(xué)、教學(xué)方?法、學(xué)法指?導(dǎo)、智力因?素和非智力?因素等進(jìn)行?再認(rèn)識，提?高用理論來?指導(dǎo)實(shí)踐的?能力。積極?實(shí)行目標(biāo)教?學(xué)，根據(jù)教?材和學(xué)情確?定每節(jié)課的?重難點(diǎn)。平?時備好課，?上好課，向?___分鐘?要質(zhì)量。堅(jiān)?持周前備課?，努力做到?備課標(biāo)、備?教材、備學(xué)?生、備教具?，備教法學(xué)?法。從知識?能力兩方面?精心設(shè)計(jì)教?案，并積極?地使用各種?電教器材，?提高課堂教?學(xué)效益，堅(jiān)?決杜絕課堂?教學(xué)的盲目?性和隨意性?。在課堂?教學(xué)方面我?力爭課堂解?決問題，在?教學(xué)中抓關(guān)?鍵，突重點(diǎn)?，排疑點(diǎn)，?講求教法，?滲透學(xué)法，?既教書更育?人，使學(xué)生?的身心得到?全面和諧的?發(fā)展。課堂?上語言準(zhǔn)確?簡潔，突出?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精講?多練，充分?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用和?學(xué)生的主體?作用，使學(xué)?生的聽、寫?、讀等綜合?能力都得到?提高。教學(xué)年度工作計(jì)劃（多篇）（八）新?的學(xué)期，新?的開始。我?們的教學(xué)工?作又將在忙?碌中充實(shí)著?，在喜悅中?收獲著。我?要把上學(xué)期?的不足和收?獲的經(jīng)驗(yàn)，?轉(zhuǎn)化成這學(xué)?期的工作動?力?，F(xiàn)制定?如下計(jì)劃：?一、思想?方面始終?如一地?zé)釔?祖國，擁護(hù)?黨的領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛本職工?作，關(guān)心國?家大事，堅(jiān)?持政治學(xué)習(xí)?，記錄政治?筆記，提高?覺悟和意識?。注重個人?道德修養(yǎng)，?為人師表，?嚴(yán)于律己，?關(guān)心學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生活?，做學(xué)生的?良師益友。?二、個人?業(yè)務(wù)作為?一名教師，?除了要具備?良好的思想?品德，高尚?的道德情操?；還需要具?備較高水平?的業(yè)務(wù)技能?。本學(xué)年我?將注重開拓?視野，隨時?記下可借鑒?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、優(yōu)秀案例?等材料，以?備參考。?三.教學(xué)方?面___?課堂教學(xué)，?把日常的每?一節(jié)課都當(dāng)?作公開課來?上，并對所?上的課進(jìn)行?課后分析和?反思。即使?把教學(xué)中點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的感?受寫下來。?勤讀，勤做?，勤思，勤?寫，在讀書?的基礎(chǔ)上，?結(jié)合自身教?育生活實(shí)際?，撰寫教育?隨筆或讀書?筆記。四?、教研工作?:我將積?極參加教學(xué)?研究工作,?不斷對教法?進(jìn)行探索和?研究.謙虛?謹(jǐn)慎,尊重?同志,相互?學(xué)習(xí),相互?幫助.對于?素質(zhì)教育的?理論,進(jìn)行?更加深入的?學(xué)習(xí).在平?時的教學(xué)工?作中努力幫?助后進(jìn)生,?采取各種措?施使他們得?到進(jìn)步.?五、出勤:?在工作中?我一定要做?到不遲到,?不早退,聽?從領(lǐng)導(dǎo)分配?,平時團(tuán)結(jié)?同志,尊老?___,做?到互相關(guān)心?,互相愛護(hù)?.作為一名?教師,我一?定自覺遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度,?工作嚴(yán)肅認(rèn)?真,一絲不?茍,決不應(yīng)?付了事,得?過且過,以?工作事業(yè)為?重,按時完?成領(lǐng)導(dǎo)交待?的工作。?六、學(xué)期目?標(biāo)：通過?本學(xué)期教學(xué)?，使學(xué)生形?成一定的化?學(xué)素質(zhì)，能?自覺運(yùn)用化?學(xué)知識解決?生活中的化?學(xué)問題，形?成扎實(shí)的化?學(xué)基本功，?為今后學(xué)習(xí)?化學(xué)打下良?好的基礎(chǔ)。?希望在期末?考試中所教?班級都能取?得好成績。?教學(xué)年度工作計(jì)劃（多篇）（九）自從全國?深化教育改?革以來，我?們由于各村?的孩子越來?越少，于是?撤銷了村辦?小學(xué)，將所?有學(xué)生集中?到一起，組?辦了鎮(zhèn)中心?小學(xué)。我們?學(xué)校是全鎮(zhèn)?的最有教學(xué)?實(shí)力的小學(xué)?，所以我們?必須要教好?學(xué)生！在?過去的一個?學(xué)期中，我?們學(xué)校一直?做得很好，?教學(xué)成績也?出現(xiàn)了很好?的提升，學(xué)?生的身體素?質(zhì)和成績都?出現(xiàn)了不同?程度的提高?，這是值得?我們高興的?。但是我們?也應(yīng)該看到?不足，我們?和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)?的小學(xué)比起?來還是有差?距，所以在?新的學(xué)期，?我們必要要?繼續(xù)努力，?爭取趕上優(yōu)?秀的學(xué)校，?特別制定本?學(xué)期學(xué)校教?學(xué)工作計(jì)劃?：一、目?標(biāo)任務(wù)：?讓校園更加?美麗，讓氛?圍更加和諧?，讓管理更?規(guī)范，讓質(zhì)?量更加優(yōu)秀?，讓師生更?加上進(jìn)。?二、基本思?路要抓住?“迎接建國?___周年?”的契機(jī)，?以____?為指導(dǎo)，以?實(shí)踐科學(xué)發(fā)?展觀為主線?，以提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為核心，以?創(chuàng)新素質(zhì)教?育為重點(diǎn)，?以隊(duì)伍建設(shè)?為抓手，以?校園文化為?突破口，緊?緊圍繞縣教?育局“舉旗?幟，帶隊(duì)伍?，抓質(zhì)量，?促發(fā)展”的?總體要求，?大力弘揚(yáng)抗?震救災(zāi)精神?和奧運(yùn)精神?，深入貫徹?《義務(wù)教育?法》，內(nèi)強(qiáng)?素質(zhì)，外塑?形象，三教?統(tǒng)籌，和諧?發(fā)展，切實(shí)?做到讓家長?放心，讓學(xué)?生成才，讓?社會滿意。?三、教研?工作重點(diǎn)?1、認(rèn)真抓?好畢業(yè)班工?作，強(qiáng)化管?理，夯實(shí)雙?基，努力提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。制訂?畢業(yè)班工作?計(jì)劃，召開?畢業(yè)班工作?會，下達(dá)目?標(biāo)任務(wù)，明?確目標(biāo)職責(zé)?，目標(biāo)：在?片區(qū)內(nèi),爭?三保四。優(yōu)?生任務(wù)：_?__人，每?班___人?。2、認(rèn)?真宣傳《義?務(wù)教育法》?，___學(xué)?生入學(xué)，確?保鞏固率達(dá)?___%以?上，幼兒入?園率達(dá)__?_%以上，?做好流失學(xué)?生的回收和?災(zāi)區(qū)學(xué)生的?就讀工作。?3、認(rèn)真?抓好教學(xué)常?規(guī)管理，加?強(qiáng)“管、教?、學(xué)”六認(rèn)?真的督導(dǎo)檢?查工作，特?別要加強(qiáng)綜?合實(shí)踐課、?英語課、安?全課、心理?健康課、藝?體課的開設(shè)?及教學(xué)情況?的檢查督導(dǎo)?工作，開齊?開足課時。?分期初、期?中、期末三?次定時全面?檢查與不定?時抽查，并?作好記載。?開展好眼保?健操和課間?活動，確保?學(xué)生每天鍛?煉一小時，?培養(yǎng)學(xué)生健?康身體、健?全心理，全?面提高學(xué)生?綜合素質(zhì)。?4、認(rèn)真?抓好教育科?研工作,教?研興教，科?研強(qiáng)校。加?強(qiáng)對教育科?研的領(lǐng)導(dǎo)，?鼓勵教師積?極參與教育?科學(xué)研究，?形成教師自?己的獨(dú)特教?學(xué)風(fēng)格、教?學(xué)特長。?5、認(rèn)真抓?好教師隊(duì)伍?建設(shè)，切實(shí)?加教師教育?、教師管理?以及師德建?設(shè)，全面提?高教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)。?認(rèn)真抓好師?資培訓(xùn)提高?工作，__?_全體在職?在崗教師參?加規(guī)范性培?訓(xùn)和校本培?訓(xùn)，完成每?期的靈活性?培訓(xùn)任務(wù)；?___部分?教師參加職?業(yè)技能檢測?。6、認(rèn)?真抓好各級?段的期中、?期末質(zhì)量檢?測，統(tǒng)一時?間，統(tǒng)一命?題、統(tǒng)一考?試、統(tǒng)一評?卷、統(tǒng)一評?價，公正評?價教師工作?。7、認(rèn)?真抓好以素?質(zhì)教育為中?心，以學(xué)生?發(fā)展為主體?，以課改為?起點(diǎn)，以課?堂教學(xué)為重?點(diǎn)的教研，?做到教研課?題化；倡導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會學(xué)?習(xí)，自主學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)、探究學(xué)?習(xí)、創(chuàng)新學(xué)?習(xí)、愉快學(xué)?習(xí)的研究。?對___年?以后參加教?育教學(xué)工作?教師要指定?出“傳、幫?、帶”指導(dǎo)?教師，實(shí)行?“一幫一”?或“多幫一?”以老帶新?指導(dǎo)模式，?幫助青年教?師專業(yè)成長?。培養(yǎng)學(xué)生?的綜合素質(zhì)?和創(chuàng)新意識?，向___?分鐘要質(zhì)量?。每周聽指?導(dǎo)教師一節(jié)?以上。8?、認(rèn)真抓好?實(shí)驗(yàn)儀器、?電化教學(xué)、?計(jì)算機(jī)教學(xué)?和圖書的管?理工作。更?新教學(xué)手段?，提高現(xiàn)代?教育技術(shù)水?平。四、?教務(wù)工作措?施：（一?）教學(xué)常規(guī)?管理：思?路：以身作?則，敢于吃?苦，努力向?每一位教師?學(xué)習(xí)。管理?過程公開、?民主、科學(xué)?。擬定相應(yīng)?制度，實(shí)行?制度化管理?，人人平等?。加大檢查?和督導(dǎo)的力?度，以幫助?進(jìn)步為出發(fā)?點(diǎn)，以提升?學(xué)校教育教?學(xué)質(zhì)量為最?終目標(biāo)。關(guān)?心教職工疾?苦，對教師?實(shí)施分層管?理。發(fā)揮老?、中、青三?代教師的優(yōu)?勢，營造團(tuán)?結(jié)、互助、?和諧、競爭?的氛圍。評?價教師主要?以“鞏固率?、平均分、?優(yōu)生率、及?格率”四項(xiàng)?指標(biāo)為主。?結(jié)合平時過?程努力，綜?合評價。用?發(fā)展眼光看?待教師，鼓?勵教師積極?進(jìn)步。（?二）新課程?實(shí)施管理?思路：繼續(xù)?加強(qiáng)對的課?程理念的學(xué)?習(xí)和領(lǐng)會，?并在計(jì)劃、?備課、上課?、輔導(dǎo)、作?業(yè)、活動中?真正實(shí)施。?轉(zhuǎn)變教師觀?念，在教學(xué)?中有意識地?倡導(dǎo)“自主?、合作、探?究”的學(xué)習(xí)?模式，教學(xué)?管理致力于?對全體學(xué)生?全面發(fā)展的?高度關(guān)懷，?體現(xiàn)對全體?教師專業(yè)成?長的積極_?__，并促?進(jìn)課程文化?的共建。堅(jiān)?持以人為本?，堅(jiān)持開放?的觀念，堅(jiān)?持創(chuàng)新的觀?念，堅(jiān)持發(fā)?展的原則。?積極開發(fā)校?本課程。加?大對教學(xué)過?程管理和效?果監(jiān)控，發(fā)?揮資源的整?體優(yōu)勢，擬?定相應(yīng)的課?程評價過程?表和效果表?，對教師的?努力進(jìn)行積?極評價。管?理措施：?1、探討學(xué)?科和校本課?程資源的開?發(fā)，發(fā)揮教?師的聰明才?智，為新課?程改革獻(xiàn)言?獻(xiàn)策；2?、嚴(yán)格按照?新課程標(biāo)準(zhǔn)?并結(jié)合教學(xué)?實(shí)際擬定本?期計(jì)劃，體?現(xiàn)三維目標(biāo)?；3、成?立級段教研?組，利用教?研組的優(yōu)勢?，開展新課?程的實(shí)施和?研究；4?、鼓勵教師?撰寫有關(guān)新?課程改革的?經(jīng)驗(yàn)論文，?從而加強(qiáng)理?論研討。?5、平時鼓?勵教師相互?進(jìn)行聽課學(xué)?習(xí)，教師每?期聽課不少?于___節(jié)?。6、加?大對教師教?學(xué)工作的督?導(dǎo)，重點(diǎn)檢?查和指導(dǎo)新?的課程理念?在教學(xué)中的?實(shí)施，幫助?教師通過實(shí)?踐形成新的?認(rèn)識和自己?獨(dú)特的教學(xué)?風(fēng)格；7?、讓年輕教?師進(jìn)行新課?程理念的學(xué)?習(xí)和研討，?轉(zhuǎn)變觀念，?轉(zhuǎn)換角色。?對青年教師?進(jìn)行學(xué)法指?導(dǎo)，深入課?堂進(jìn)行幫助?。形成“一?幫一”、老?教師帶青年?教師的局面?。共2頁,?當(dāng)前第1頁?128、?結(jié)合上級要?求，建立新?課程管理評?價制度，擬?定“整體性?課堂教學(xué)評?價體系”，?對考試制度?和教學(xué)評價?進(jìn)行相應(yīng)的?調(diào)整和改革?，擬定教師?的新制度；?9、二至?十四周舉行?課堂教學(xué)研?究活動，要?求每人上一?堂研究課；?并對其中兩?堂讓全體學(xué)?科教師進(jìn)行?重點(diǎn)研究。?五、月歷?工作要點(diǎn)：?二、__?_月1、?入學(xué)工作，?力爭學(xué)額鞏?固率達(dá)__?_%以上，?幼兒入園率?達(dá)___%?以上。2?、制訂本期?各項(xiàng)工作計(jì)?劃和教學(xué)計(jì)?劃。進(jìn)行期?初“六認(rèn)真?”檢查。?3、深入各?班核實(shí)學(xué)生?人數(shù)，檢查?課程、課時?、課表，考?查非統(tǒng)考科?備課、上課?情況。4?、建立教研?組，訂出本?期教研活動?開展計(jì)劃。?5、__?_召開畢業(yè)?班工作會，?明確目標(biāo)任?務(wù)，奮斗方?向。6、?安排本期網(wǎng)?上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?任務(wù)。7?、開展教師?間相互聽、?評課活動。?___月?1、檢查?實(shí)驗(yàn)、電教?、微機(jī)教學(xué)?情況以及非?統(tǒng)考科目的?上課情況。?2、加強(qiáng)?幼兒安全教?育、養(yǎng)成教?育。3、?抓好各級的?半期知識檢?測，作好半?期工作總結(jié)?。___畢?業(yè)班摸底考?試。教學(xué)年度工作計(jì)劃（多篇）（十）__?學(xué)年的第一?學(xué)期已經(jīng)到?來，面對新?的教學(xué)任務(wù)?及學(xué)生的德?、智、體全?面發(fā)展的需?求，我校也?制定出了新?的教學(xué)工作?計(jì)劃。具體?的__年度?小學(xué)教學(xué)工?作計(jì)劃主要?體現(xiàn)以下：?一、指導(dǎo)?思想：本?學(xué)期，我校?的教學(xué)工作?繼續(xù)以課程?改革為中心?，以課堂教?學(xué)、教師隊(duì)?伍建設(shè)為基?本點(diǎn)，進(jìn)一?步更新教學(xué)?理念，加強(qiáng)?教育教學(xué)研?究，切實(shí)提?高教師的業(yè)?務(wù)水平，使?我校的教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步提?高。二、?具體工作：?(一)重?視師資隊(duì)伍?建設(shè)教學(xué)?成敗的關(guān)鍵?在于教師，?課改進(jìn)展如?何，關(guān)鍵又?在于教師，?因此，抓好?教師隊(duì)伍建?設(shè)，提高全?校教師的整?體素質(zhì)是非?常重要的。?1、落實(shí)?“藍(lán)青工程?”，做好新?教師的在崗?培訓(xùn)工作。?學(xué)校努力為?新教師創(chuàng)造?更多的學(xué)習(xí)?機(jī)會，提供?廣闊的學(xué)習(xí)?空間，使新?教師盡快適?應(yīng)教學(xué)工作?。2、結(jié)?合校本教研?做好學(xué)校骨?干教師的培?訓(xùn)工作，創(chuàng)?造機(jī)會給他?們壓任務(wù)，?讓他們挑擔(dān)?子，使他們?在工作中得?到鍛煉，提?高能力，在?輔導(dǎo)區(qū)、北?塘區(qū)脫穎而?出。3、?鼓勵并督促?教師注重理?論學(xué)習(xí)，自?覺學(xué)習(xí)教育?教學(xué)雜志，?認(rèn)真做好摘?抄（以上）?，并加強(qiáng)學(xué)?校內(nèi)教師間?的相互聽課?，每學(xué)期聽?本校的課不?少于___?節(jié)。4、?___教師?學(xué)習(xí)并實(shí)施?區(qū)教學(xué)常規(guī)?和評價標(biāo)準(zhǔn)?。5、本?學(xué)期的學(xué)習(xí)?主要以校本?教研為主，?把校本教研?作為促進(jìn)教?師成長的主?要渠道，構(gòu)?建學(xué)習(xí)型_?__，形成?規(guī)范化、制?度化的學(xué)習(xí)?時間、學(xué)習(xí)?方式和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，以不?斷提高教師?素質(zhì)。6?、積極__?_教師參加?省、市、區(qū)?各學(xué)科的論?文、案例等?各種比賽，?使教師在參?加比賽的過?程中有所收?獲，得到提?高。(二?)立足課堂?，深化教學(xué)?改革課堂?是實(shí)施素質(zhì)?教育的主陣?地，課堂教?學(xué)改革是教?學(xué)永恒的主?題，提升教?師教學(xué)水平?是深入推進(jìn)?素質(zhì)教育，?全面提高學(xué)?生素質(zhì)的主?攻方向。本?學(xué)期我們必?須以改革教?學(xué)方法為突?破口，確立?“以人為本?”的教育觀?，創(chuàng)設(shè)多種?教研途徑，?如結(jié)合一人?一課，年級?組聽課，學(xué)?科組聽課、?評課等活動?，加強(qiáng)教學(xué)?研究，提高?教師的上課?、評課能力?，提高每一?堂課的效益?。1、加?強(qiáng)___備?課。年級組?教師共同鉆?研教材，吃?透教材，用?活教材，同?時充分發(fā)揮?每位教師的?才智，互相?取長補(bǔ)短，?從而保證課?堂四十分鐘?的有效性。?2、強(qiáng)化?聽課。加強(qiáng)?對新教師和?課堂駕馭能?力欠缺教師?的聽課指導(dǎo)?，使他們能?迅速提高自?己的教學(xué)水?平，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、改革校?本教研。為?了使校本教?研有足夠的?時間，取得?更好的效果?，規(guī)定雙周?二、周三、?周四下午分?別為數(shù)學(xué)、?語文、英語?教研組活動?的時間。（?具體活動安?排見校本教?研工作計(jì)劃?）(三)?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理全?體教師要嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃，強(qiáng)化?教學(xué)法規(guī)意?識，采用“?平時檢查與?隨堂聽課相?結(jié)合”的辦?法，加強(qiáng)課?程計(jì)劃的執(zhí)?行和管理，?努力做到