高中英語教研組工作計劃怎么寫2023

第78頁共78頁高中英語教研組工作方案怎么寫2023高中英語教研組工作方案怎么寫2023?！酒弧恳?、指導(dǎo)思想：以課程改革為中心，發(fā)揮高中英語教學專業(yè)委員會組織、指導(dǎo)、效勞的職能，研究課程與教學改革過程中的新問題，承受新挑戰(zhàn)，結(jié)合高中英語教學的現(xiàn)狀，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變，滿足weide的專業(yè)成長的需求，探究培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的教學理論形式，提升教學質(zhì)量。二、工作目的：wWw.F132.1．加強英語課程體系建立，引導(dǎo)各校根據(jù)自身的開展實際，整合各種課程資，因地制宜，為高中英語weide提供更多更好的素材性資和互動交流的時機。組織weide開展形式多樣的專題研究，引導(dǎo)weide探究英語教學方法，交流分享教學智慧，共同討論進步英語教學效益的策略。2.充分發(fā)揮集團校的輻射作用，促進校際教學交流，實現(xiàn)教學共贏。組織weide開展和參加各種形式、各個層次的復(fù)習教學觀摩研討活動，集思廣益，互相借鑒，互相學習，共同進步。圍繞教學理論中所遇到的問題或困惑，組織weide開展小型專題研究活動。3．充分發(fā)揮“教學能手培養(yǎng)工作室”骨干weide的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)weide提供一個學習、研討的平臺，促進全區(qū)weide共同成長。加強獨立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)weide積極開展教學設(shè)計展示、研討競賽活動，促進weide夯實教學根本功，提升教學才能。4．引領(lǐng)學科weide積極參與專題研究，進步研究才能與管理程度。認真組織高三第一學期教學質(zhì)量和教學研討會，深化研究高考走向，進步復(fù)習教學的針對性和實效性。組織weide認真分析^p201x年高考試卷，把握命題思路和高考趨勢，回憶總結(jié)復(fù)習教學中的得與失，結(jié)合各校學生的實際學情，詳實制訂研討20xx屆畢業(yè)班的復(fù)習教學方案。積極做好高考weide的搜集、整理和傳遞工作,幫助各校weide選好用好各種復(fù)習資料?？茖W安排學年的教學復(fù)習進度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習、根底與才能的關(guān)系，進步針對性和實效性?！酒恳?、工作思路本學期xx區(qū)高中英語教學研究工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，實在履行研究、指導(dǎo)、效勞的職能，遵循教育教學規(guī)律，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和老師的專業(yè)成長，努力培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)，為提升xx教育內(nèi)涵、進步教育質(zhì)量而努力。二、主要工作〔一)深化高中英語課程施行1．加強英語課程體系建立，引導(dǎo)各類學校根據(jù)自身的開展實際，整合各種課程資，因地制宜，積極開發(fā)合適本地區(qū)、本學校的校本課程，彰顯課程施行的創(chuàng)造性。2．繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進展專題研修。改良研修形式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學行為，全面進步廣闊英語老師課程施行的才能。3．進一步加強英語絡(luò)教研和我區(qū)英語資庫建立，為高中英語老師提供更多更好的素材性資和互動交流的時機?！捕?加強高中英語教學研究1．組織老師開展形式多樣的專題研究，引導(dǎo)老師探究英語教學方法，交流分享教學智慧，共同討論進步英語教學效益的策略。2．充分發(fā)揮基地學校的輻射作用，促進校際教學交流，實現(xiàn)教學共贏。3．引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動，將本學科“名師工作室”活動和區(qū)域教學研究有機結(jié)合。4．充分發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)老師提供一個學習、研討的平臺，促進全區(qū)老師共同成長。5．加強教研組建立。強化獨立備課、集體研討的意識；引導(dǎo)老師積極開展教學設(shè)計展示、研討活動；優(yōu)化“教學案”的編寫；促進老師夯實教學根本功，提升教學才能。6．不斷推進學科中的研究性學習，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學范式，逐步實現(xiàn)學生學習方式的多元化開展?！踩匙ズ酶呷龔?fù)習教學工作1.針對20xx年英語考試說明和第一學期期末考試結(jié)果的實際情況，在一輪高三教學調(diào)研時，向各校明確高三年級英語教學的要求和目的。2.全面、科學安排第二學期的教學進度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習、課本知識與補充知識等的時間安排，做到科學合理，具有針對性和實效性。3.組織參加xx市英語高三研討會。4.組織參加第二學期的一?！踩碌住?、二?！参逶鲁酢硟纱慰荚?。并開展對高考模擬試卷的分析^p、研討活動，加強對考前復(fù)習教學的指導(dǎo)。5.積極做好高考信息的搜集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好、用好各種復(fù)習資料。【篇三】一、加強老師自身的專業(yè)理論學習，進步業(yè)務(wù)教學程度豐厚的英語理論知識是我們進展教學工作的有利保障。同時，也是我們老師進步教育教學質(zhì)量的法寶。要想傳授給學生的知識，老師自己首先具備豐富的專業(yè)知識。因此，組織好本組老師學習業(yè)務(wù)理論知識是很有必要的。本學期方案在教研活動時，認真組織老師學習與學科有關(guān)的專業(yè)理論知識。著重學習《初中英語教學法》中的任務(wù)型教學法和任務(wù)型學習法；英語合作學習法；探究學習法和自主學習法等有關(guān)的理論書籍和刊物。為了改變過去對學生學習的評價方式，使老師可以具綜合素質(zhì)的備新的評價才能，全方位對學生綜合素質(zhì)進展客觀公正的評價，要求本組老師利用課余時間，自修《初中英語教學評價》理論書籍。為了適應(yīng)新課程的要求，確保課堂教學實效，利用組內(nèi)活動認真組織學習《寧夏二期課堂教學質(zhì)量工程》標準的要求、《寧夏教育》以及《中小學英語教學與研究》等刊物。努力進步自身的業(yè)務(wù)理論程度，更好地適應(yīng)新課程教學要求。除此之外，要求各任課老師認真研讀各年級新課標教材和《英語新課程標準老師讀本》明確各年級英語學習目的。把三維教學目的和二期工程的各工程標扎實地落實到實際教學中去。爭取全體英語老師早日可以達標。二、進一步深化英語組研究的課題，強化校本課程資的開發(fā)利用和研究要想進步全體學生的英語程度，老師必須作一個研究型的老師，加強教學研究。根據(jù)新課程標準和我校學生的實際情況，本教研組擬定繼續(xù)把《初中英語口語任務(wù)型教學形式》確立為教學研究工程。以市級骨干老師羅少禮同志為本課題的主要負責人，以縣級骨干老師李翠琴同志，青年老師賀光鋒同志、張蓉同志、丁小紅同志為課題組成員，方案本學期在本校的六、七、八、九年級學生中進展試驗研究。并寫出各年級階段性研究成果。詳細安排是：丁小紅、張蓉同志負責撰寫七年級教學研究成果，李翠琴同志負責撰寫八年級教學研究成果，賀光鋒同志負責撰寫九年級教學研究成果，羅少禮同志負責撰寫“初中英語口語任務(wù)型教學”的研究成果。加強校本課程研究，擬定在每次教研組活動時，指定一位老師就教學中存在的某一問題提出并做專題發(fā)言，闡述自己的觀點，大家共同討論，共同研究解決方法，取其精華，去其糟粕，采取方法，應(yīng)用于課堂教學理論中。三、加強教學案例備寫的監(jiān)控要求本組老師認真?zhèn)鋵懕緦W期所教班級的英語教學案例。方案開學初組織老師認真研讀各自所用的教材，理清教學思路。把握各年級教材的重、難教學點。編寫合適自己課堂教學的、有使用價值的教學案例。提倡采用任務(wù)型教學形式備寫教學案例。每周三定為教研組活動日，并有組長監(jiān)控檢查教案，同時作好詳細紀錄，以便為期末學校考核提供詳實可靠的第一首資料。對教案中出現(xiàn)的問題，及時與老師商討解決。作好青年老師在備寫教案、組織課堂教學等方面的指導(dǎo)工作。幫助他們在教學上逐步走向成熟。根據(jù)各老師備寫教案的質(zhì)量，評出不同的等次，推廣一些具有教學使用價值的案例，在組內(nèi)進展交流學習，取長補短。抓好本學年度的繼續(xù)教育工作和畢業(yè)班的考試工作。四、開展豐富多彩的三課活動為了鼓勵老師的教學熱情，調(diào)動老師的教學研究積極性，擬定本學期在本組開展做課、講課和評課活動。每人做一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課和參與全組的評課活動。要求人人參加組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課講課活動不少于一節(jié)。參與聽課活動15節(jié)。根據(jù)我校實際情況擬定于3月下旬與4月上旬先在組內(nèi)進展。然后推選2名老師參加全校優(yōu)質(zhì)課評比活動。認真組織好各年級學生積極參加上級部門和我校的個類競賽活動。上好電教課，積極倡導(dǎo)多媒體教學。充分挖掘教學資，豐富課堂教學內(nèi)容。2023高中英語教研組工作方案一、指導(dǎo)思想認真貫徹學校有關(guān)教學方案，積極迎接學校“創(chuàng)立四星”，在學校和年級部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項工作任務(wù)。在課堂上表達“讓學引思”的主張，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式。進步學生的學習效率和老師教學的針對性，為學生的高中英語學習打下良好的根底。二、現(xiàn)狀分析^p由于招收的高一學生來自于不同初中，他們在初中養(yǎng)成的學習方式和習慣等方面均存在著一定的差異。所以，在第一學期應(yīng)該引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中英語的學習與生活。高一年級目前有9位英語老師，跨年級成員較多，所以加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。在組織老師們學習討論新的主體合作性課堂教學改革施行方案“讓學引思”的同時,備課組實行集體備課，要利用好教參和網(wǎng)絡(luò)資，制作統(tǒng)一的教學課件，統(tǒng)一教學內(nèi)容和進度。實在進步備課的實效性，教學的針對性。三、詳細措施通過雙基教學，主體合作性教學，進一步開展“讓學引思”活動、讓學生在聽和讀方面有大量的語言輸入，進步在說和寫方面的才能，尤其是寫方面，幫助學生理解口頭或書面材料中表達的觀點，并且能簡單發(fā)表自己的見解，能有效地使用口頭或書面語言描繪個人經(jīng)歷；引導(dǎo)學生進展大量的英語閱讀，閱讀英文報刊和有關(guān)文摘，理解并掌握語言文化的差異，為跨文化交際打下堅實的根底；并且在老師的幫助下培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、自主探究、籌劃組織和施行英語學習活動的才能。為大岡中學成功創(chuàng)立四中學奉獻自己應(yīng)有的力量。四、主要工作一、全面做好初高中銜接工作由于招收的高一學生來自于不同初中，他們在初中養(yǎng)成的學習方式和習慣等方面均存在著一定的差異。所以，在第一學期應(yīng)該引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中英語的學習與生活。詳細來說高一英語教學要搞好三個銜接，做好六個到位。1.搞好三個銜接1)明確英語學習的內(nèi)容、方法和要求。利用第一課時，對高中英語教材編排特點分析^p、介紹高中英語學習方法，提出高中英語的學習要求，使學生較快適應(yīng)高中英語的學習2〕語音和書法的標準訓(xùn)練。在第一周的第二、三課時，進展音標標準。安排在第一單元教學之前，目的是培養(yǎng)學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和才能。在第四、五課時，進展書寫訓(xùn)練。由于書寫對高考兩篇作文的得分有著重要影響，對學生容易忽略的書寫的標準有必要進展統(tǒng)一糾正與訓(xùn)練，并引導(dǎo)學生長期堅持練習書寫。3)詞匯、語法的復(fù)習。在第一周標準語音和書寫的同時，利用早讀課復(fù)習初中根本詞匯，要在授課的同時插入英語語法的根底：詞類、句子成分和5個簡單句的復(fù)習穩(wěn)固。2.做好六個到位1)根底知識到位作為高一年級，務(wù)實根底知識是非常重要的，根底知識不結(jié)實，培養(yǎng)才能就無從談起。在日常教學中，要立足課本，積累知識，務(wù)實根底，采用起點低、密臺階、小步子的策略，使學生對語言知識徹底理解，準確記憶。2)理解學情到位對于高一新生的學習英語的興趣、程度、學習方法、學習習慣，甚至發(fā)音和書寫習慣，我們都應(yīng)理解清楚，為下一步進展高中英語教學做準備。3)活動到位在課堂教學中，對于每一個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，我們都應(yīng)注重學生的活動，學生動口、動手、動腦的活動，以到達師生互動、生生互動的良好效果。考試活動也要到位，適時地對所學知識進展測試并進展合理評價，以到達鼓勵學生的目的。4)重視閱讀教學，拓展學生視野到位英語老師手中的教材和教學課件不應(yīng)該是的，學生學到的知識也不應(yīng)該是單調(diào)的。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種教輔資料，在教學過程中，起到一個互為補充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報刊、雜志、簡易讀物和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學生的視野，進步他們學習英語的興趣和熱情。5)因材施教到位高一學生的英語程度參差不齊，這就要求我們高一英語老師在教學中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學生的需要，設(shè)計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法?！白寖?yōu)等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側(cè)重學習吃得了”?？傊P(guān)注兩極分化，防止過早分流和落伍，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學。6)才能培養(yǎng)到位才能培養(yǎng)包括思維才能和記憶才能。高一年級階段務(wù)實根底知識的同時，還要注意培養(yǎng)學生運用英語進展思維的才能、運用英語解決實際問題的才能。要培養(yǎng)他們識記詞匯的才能、閱讀的才能、做題的才能、交際的才能等等。二〕、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學高一年級目前有9位英語老師，跨年級成員較多，所以加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。備課組實行集體備課，要利用好教參和網(wǎng)絡(luò)資，制作統(tǒng)一的教學課件，統(tǒng)一教學內(nèi)容和進度。實在進步備課的實效性。每一個環(huán)節(jié)都要精打細算，力爭用45分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容。2.加強集體備課，優(yōu)化課堂教學詳細要求：1)新老老師結(jié)對，以老帶新、以新促老。尤其是新老師，更應(yīng)多學習、多問、多研究，盡快形成自己的教學風格。2)三個確定。每周的集體備課與說課，備課組長要負責組織，定時間、定地點、定主講人。2、課堂教學。課堂教學是施行素質(zhì)教育的主渠道。我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學形式，大力倡導(dǎo)學生的自主學習和任務(wù)型學習，創(chuàng)設(shè)多樣的英語情景，創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等平臺。讓學生多聽多說，多讀多寫英語。英語老師要努力進步自身的語言素養(yǎng)，多用英語和各種直觀手段對學生進展“任務(wù)型”教學。高中英語教研組方案篇一一、指導(dǎo)思想本年度，我們將堅決不移的以*理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導(dǎo)，緊緊圍繞學校教務(wù)處確定的教育教學工作目的和任務(wù)，堅持以科學開展觀促進教學，立足本校實際，堅持做好常規(guī)教學，堅持教研教改，全面推進“洋思”教學形式。堅持以教學質(zhì)量為本，積極推進英語教學質(zhì)量的進步。二、教研組工作重點1、抓好政治理論學習，進步老師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度組織全組老師加強政治理論學習，與時俱進地重點學____的方針政策，學習義務(wù)教育法、未成年人保*等法律法規(guī)，重溫關(guān)于老師職業(yè)道德的假設(shè)干規(guī)定等內(nèi)容，并認真做好政治理論學習筆記。通過學習，要進步老師的政治素質(zhì)和理論程度，順應(yīng)時代要求，更好地為教學效勞。利用多種渠道，進步各位老師的業(yè)務(wù)程度和自身素質(zhì)。自學和組織學習相結(jié)合，本年度重點學習和探究“洋思”教學形式，要求全組成員做好理論學習筆記，經(jīng)常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究,從而進步我組成員的理論程度,為更好地搞好教學工作奠定根底。2、認真落實教學常規(guī)，進一步落實，進步課堂教學質(zhì)量在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規(guī)的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質(zhì)量上下直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質(zhì)教育和提倡學生全面開展的今天，老師們意識到必須進步課堂教學的質(zhì)量和效益，而進步課堂教學的質(zhì)量最根本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。本年度，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步積極探究和全面理論“洋思”教學形式。在備課過程中，能充分發(fā)揮老師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一節(jié)課。教學過程中，堅持備課、上課、作業(yè)修改、課后輔導(dǎo)、方案總結(jié)，教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。3、堅持聽評課活動不動搖，積極推進“洋思”教學形式聽課、評課將是英語組經(jīng)常性的教研活動。經(jīng)常性開展聽課,說課,評課的公開教學活動。每個老師的課堂教學方法、教學藝術(shù)各有特色。堅持聽課、評課能互相學習，取長補短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕老師搭建觀摩學習和匯報展示的平臺，使老老師的經(jīng)歷和長處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕老師從中模擬學習，進步他們的業(yè)務(wù)程度和教學才能，教學相長，后繼有人，共同進步。實行老老師上示范課,新老師上觀摩課的方式;既保證老老師的示范帶頭作用，又積極推進年輕老師脫穎而出并向骨干邁進，優(yōu)化了老師構(gòu)造。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少于15節(jié)，組員每學期聽課不少于10節(jié)。本年度，教研組將進一步推行落實“洋思”教學形式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中到達互相學習，互相交流，共同進步的目的。嚴格按照上級教育部門和學校的要求，積極推進“洋思”教學形式。從組織學習洋思中學的教改經(jīng)歷，學習洋思中學的學科教案，認識和理解“洋思”形式的內(nèi)涵，積極嘗試運用“先學后教，當堂訓(xùn)練”的課堂教學形式進展教學，集體備課，互相研討，不斷探究有效的施行方法和途徑，力爭做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。堅持集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，研究教學內(nèi)容，研究學生，共同安排教學進度，共同設(shè)計教案學案，做到教學資共享。同一年級要請教案學案統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一。處理好教材的部分與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與才能五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。4、積極開展課題研究活動強化科研與教研意識，促使老師努力成為教學的研究者、反思者和理論者。突出教研活動的實效性和針對性，擅長總結(jié)教學成果和教學經(jīng)歷，撰寫教育教學論文，積極推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經(jīng)歷的積累、交流與分享，不斷進步課題研究程度，以教研促教學。同時教研組要求老師每學期應(yīng)該至少寫一篇教研論文，假設(shè)干篇教學反思和優(yōu)秀教案，作為教學研究成果和經(jīng)歷。5、利用課余時間積極培優(yōu)補差，進步教學質(zhì)量提倡老師吃苦奉獻。利用課余時間，對學有余力的同學，要輔導(dǎo)他們另有進步，鼓勵他們參加各類競賽;對后進生絕不放棄，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo)。要求老師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內(nèi)補差和課外補差相結(jié)合。相信每一個學生都能學到自己合適的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以進步學校的英語成績合格率。6、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些合適學生語言程度的課外活動，使學生可以生動活潑、積極主動地學習，激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。以利于增長知識、開闊視野。根據(jù)各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的時機。總之，英語教學在學校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，英語組一定會以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語老師應(yīng)樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認真施行課題研究方案，及時總結(jié)和改良，力爭做出，出好成果。篇二為配合學校新學期方案和市、區(qū)教體局有關(guān)要求，辦家長放心，學生滿意，社會聲譽高的青島市名校，我們英語組全體老師認真討論學校了新學期工作方案，很受鼓舞，明確了新學期的奮斗目的，力爭在本學期教學工作等各方面獲得更好成績。1、全組上下團結(jié)協(xié)作，發(fā)奮向上，形成一個有凝聚力的良好群體，老師們能在本學期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷進步教育教學才能，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步。中老年老師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學、專業(yè)程度和教學效果進步快。三位青年老師本學期通過學習展示一節(jié)講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。2、以專業(yè)理論學習為著眼點，增強責任意識，進步教育教學理論程度。本學期我們組將以“青島教育”“每周一讀”為藍本堅持里理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組老師能站在新的理論高度去施行教學方案，落實教學目的。參加四方區(qū)中小學教學根本功比武的老師要高度重視，認真學習理論知識，加強教學根本功訓(xùn)練，爭取100%，人人獲得好成績。3、突出集備組工作，加強教學研究與學情分析^p，形成濃重地教育教學研究氣氛。1)各集備組期初有方案，期末有總結(jié)。集備組長認真組織好每周的集備活動，落實到人，實行責任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集備實效性。結(jié)合區(qū)片大集備，一個單元的每一課分專人編寫教學案、課件、學案，做到質(zhì)量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進展組內(nèi)交流，統(tǒng)一意見后進展二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個案，青年老師手寫每堂詳案。集備組還要把好練習關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進展一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析^p，及時交流經(jīng)歷，解決疑難問題，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績，特別是在進步優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨修改，個別輔導(dǎo)等)。各集備組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，搜集整理保管組內(nèi)教學材料，方便老師們查找，使用，交流。2)我們學段相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈敏解題的學習才能，面對現(xiàn)實我們應(yīng)該做的是少發(fā)牢*，多想方法。每次集備把研究學生作為重點，結(jié)合我們學科特點在培養(yǎng)學生濃重的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關(guān)注學生在上課、聽講、作業(yè)、自習等各個細節(jié)上入手，(如作業(yè)修改要給予鼓勵鼓勵性的評語，關(guān)注學生個性差異多表揚少批評等)。培養(yǎng)學生學習習慣和持之以恒的學習信心,嚴格要求，同時加強學習方法指導(dǎo)，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好進步不同層次學生學習成績的詳細方案，限度進步。4、打造高校課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學高效率。1)結(jié)合四方區(qū)“*教學”十條要求，根據(jù)英語學科特點努力做到1.老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不同層次的學生的需要。2.促使師生、生生*互動，運用小組合作組織教學時，注意小組合作的有效性，關(guān)注問題預(yù)設(shè)與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于外表的課堂活潑。3.關(guān)注學生聽課狀態(tài)，讓學生緊跟著老師授課，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生的思維活動起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。2)今年暑期全省遠程培訓(xùn)進步了老師們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為了更便于課堂操作，突出教學實效性，我們方案利用教研活動時間針對幾個重要環(huán)節(jié)進展二次培訓(xùn)，使三維目的不成為擺設(shè)。在教學目的達程度、教學設(shè)計、講授傾聽效果、穩(wěn)固練習等各個環(huán)節(jié)把好關(guān)，使每一個教學環(huán)節(jié)都做到扎實有效。3)努力進步自身的課堂管理才能和駕馭才能，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂認真施行，課后抓牢落實。重點做好幾個點：1)、課前有準備，2)、課上有*，3)、教學有節(jié)奏，4)、練習有目的，5)作業(yè)布置有層次，6)課后有反應(yīng)，7)、詞語過關(guān)天天有。4)建立本組(由出示過區(qū)市公開課的老師和集備組長組成)聽評課智囊團，結(jié)合學校開展的“三課*”活動，在各集備組開展“同課異構(gòu)”教學研究活動，全體組員參與聽課、評課，然后各集備組推出一或兩人參加組內(nèi)重點課題研討課的選拔，智囊團集中聽課，評課然后選出優(yōu)秀選手參與學校公開課的評選，目的在于增強老師們的競爭意識，進步出課質(zhì)量，提煉有效的教法、學法加以推廣，形成新的課型形式。5、結(jié)合學校方案做好校本課程的宣傳，申報，輔導(dǎo)和評價工作。各年級根據(jù)學生特點可選用全體學生參加、部分選拔、學生自愿等形式施行校本課程。七年級主要進展詞語競賽、英語交際用語對話;八年級主要進展英語模擬秀、英語短劇表演;九年級主要進展英語朗讀、英語演講。另外我們方案開展“It’smyday!”活動，特請外教親臨學校與學生進展面對面交流，進步學生學英語的興趣，開闊學生的眼界，讓學生親自感受英語的魅力。6、認真參加區(qū)片、市的教研活動，積極參與討論、教研，把握教改動向。大力進步本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學校，走出區(qū)片，敢與青島市的名師商討技藝。教學質(zhì)量是學校的生命，決定一個老師與一所學校的生存。校容我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力，為學校的開展盡自己一份力量。高中英語教研組工作方案本學期高中英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織老師參加課改理論學習和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進老師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進老師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的進步。一、加強教育理論學習，進步老師理論素養(yǎng)1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在根底教育階段的四個根本任務(wù)，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個根本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。2、加快信息技術(shù)學習進程。組織本教研組全體外語老師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能純熟運用根本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)絡(luò)實際積極撰寫外語教育教學論文。二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和施行工作，組織本教研組年輕老師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查催促，使學習常規(guī)，施行常規(guī)成為全體老師的自覺行動。2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實效。3、抓好教研組建立。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同進步，人人受益。三、加強高三畢業(yè)班工作的研究，進步畢業(yè)班教學效率。組織高三英語老師認真學習《大綱》和《高考說明》，扎扎實實教好第一輪第二輪，要在根底知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合才能的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀才能的訓(xùn)練。2023高中英語教研組工作方案范本【篇一】一、指導(dǎo)思想：本學期，數(shù)學科組以市教研室和萬江區(qū)小學數(shù)學科工作方案，學校工作方案為導(dǎo)向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學”專題研討為主深化校本教研，通過合作交流，追求高效的教學策略同時落實并做好常規(guī)工作的開展，以到達進一步進步老師的教學才能和課堂效益，促進老師專業(yè)開展，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。二、主要工作：(一)理解科組確定的教學主張，以進步老師常態(tài)教學的高效性。召開科組新學期會議，明確科組教學主張：簡潔而有活力每位老師每節(jié)課做到：簡潔是指教學目的要簡明、教學內(nèi)容要簡約、教學環(huán)節(jié)要簡潔、教學方法要簡單、板書設(shè)計要簡練、數(shù)學語言要做到準確而簡潔；有活力是指在通過課堂中注意精心設(shè)計現(xiàn)實而富有吸引力的問題情境、倡導(dǎo)主動、合作、探究的學習方式讓學生經(jīng)歷知識的形成過程、通過形式多樣的評價激發(fā)學生的學習興趣，務(wù)必向40分鐘的課堂要質(zhì)量?！捕沉⒆阈１窘萄校^續(xù)開展各種教研活動，進步老師的教學程度，促進老師專業(yè)開展。1、繼續(xù)圍繞“解決問題”教學專題，開展“課例+小講座”式的教研活動，加強對常態(tài)課例的研討，進步日常教學的效益。3月份，選派我校年輕老師何婉霞老師擔任一節(jié)課例展示，主題圍繞“解決問題”。詳細活動如下：先由上課老師何婉霞老師選定上課課題，自己結(jié)合教材及個人的教學實際進展一備；再借其他班級進展試教，并邀請同級部老師聽課，課后交流小結(jié)，自己修改調(diào)整教案進展二備；然后在校內(nèi)展示，校內(nèi)所有數(shù)學老師參加聽課，課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課老師講述自己的教學反思，接著各聽課老師發(fā)表自己的聽課心得及珍貴建議，發(fā)揮集體的力量，目的整理成“解決問題”教學資料，最后何老師廣納益思，集眾家所長補己所短進展三備。為了使活動更有效，要求科組的數(shù)學教學骨干江轉(zhuǎn)弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關(guān)內(nèi)容記錄整理好交到負責集體備課的行政或科組長處，進展把關(guān)，最后把活動概況的資料、圖片上傳到學?？平M的博客，以便校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我們科組的教研教學工作。2、尋找專題教學“灰色地帶”，形成專題教學策略科組已經(jīng)開展兩年的“空間與圖形”和“解決問題”專題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學形式，科組利用教研活動時間尋找“空間與圖形”課堂教學的“灰色地帶”，同級老師互相提建議，更通過“老帶新”的形式，使年輕老師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學方法。另外，科組通過年級試題抽測的方式，抽查學生對“解決問題”板塊的理解應(yīng)用，從而反應(yīng)出老師的教學成效與誤區(qū)，及時為老師指明“解決問題”的教學方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。3、合作交流，落實好對外交流活動的工作〔1〕為了發(fā)揮學校的骨干老師的輻射作用，搭建更多學習、交流、展示的平臺，鍛煉他們的教學才能，促進他們的專業(yè)開展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬江區(qū)小學借班上課，承當區(qū)亮相課，我校其他數(shù)學老師也參與議課?！?〕組織好老師積極參與區(qū)的觀課、議課活動，6月份我校江轉(zhuǎn)弟老師在區(qū)承辦的市輔導(dǎo)員教研沙龍活動中進展課例展示，全體老師要獻計獻策，發(fā)揮科組的團體智慧，爭取在展示活動中有好的表現(xiàn)，并以此為契機，進一步進步老師自身的專業(yè)程度。【篇二】一、工作措施為了實現(xiàn)我們的奮斗目的，全體高三師生都要振奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質(zhì)量，進步效率?！惨弧场⑺枷牍ぷ?、班風、學風建立良好的班風，學風是成功的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風、學風建立。應(yīng)加強對學生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭、典范作用，實在搞好班風、學風建立。良好的班風要求：樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德；以關(guān)心集體、團結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。良好的學風要求：有理想，可以持之以恒的努力學習；有毅力，能克制困難，堅忍不拔的鉆研學習，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學習風氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。2、班主任工作班主任是一個班的帶路人，班主任的工作直接相關(guān)一個班的班風、學風建立，至關(guān)重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深化教室、寢室、操場等學生生活學習的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，實在搞好班風班主任要擅長做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進展鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學生“自知之明”。班主任要關(guān)心學生身心安康，實在幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。班主任要適當組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學生的心身?！裁恐苤辽僖淮巍嘲嘀魅我獛е嗤瑢W進展課外體育鍛煉〔每周二次，每次半小時〕，增強學生的體質(zhì)，消除學生大腦的疲勞。3、科任老師配合教育全體老師均是教育工作者！科任老師在做好教學“六認真”的同時，要擅長觀察、分析^p學生的狀況，通過學生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象，分析^p、把握學生的思想，有針對性地進展思想教育和心理誘導(dǎo)；實在幫助學生解決思想、學習和生活的困難，讓學生精神飽滿來學習，斗志昂揚去競爭。4、安康心理、健全人格培養(yǎng)學生安康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，根據(jù)中學生的心理特點，有針對性地進展有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室，請大學心理學畢業(yè)的老師尹超和邵成俊作心理咨詢老師。開展“對‘逆反心理’的認識和修正策略的教育”。開設(shè)“克制心理焦慮、增強心理承受才能”的專題講座〔第五期半期后〕開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座〔“一摸”前〕開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座〔第六學期初〕開設(shè)“科學用腦，進步學習效率”專題講座〔第五期半期前〕開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。5、學生身理的調(diào)適學校為學生提供良好的生活條件，保證學生的飲食、住宿的平安和舒適。家長為高三學生提供經(jīng)濟保障，適應(yīng)改善高三學生的伙食學生要積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，調(diào)適身心，消除大腦疲勞。全體教職工均應(yīng)關(guān)心學生的生活和安康，為學生提供必要的幫助和指導(dǎo)。6、家長座談會：學校要積極尋求社會、家庭對學生教育培養(yǎng)的支持，高三擬開三次家長座談會。第五期半期后家長座談會，讓家長明確對高三學生的教育和管理的特點及方法，明確子女升學應(yīng)奮斗的方向，教育家長鼓勵子女升大學，為子女提供精神鼓勵和經(jīng)濟保障。第六學期初〔第五期一摸考試后〕家長座談會，進一步明確抓保對象，理解學生狀況，積極配合老師給學生添活力，增措施促效果。第六學期高考填志愿前家長座談會，指導(dǎo)家長明確對填高考志愿的認識，讓學生填好高考志愿。二、教學工作思想工作的落腳點是搞好教學工作，大面積進步教學質(zhì)量。搞好教學工作的重點，是完成目的任務(wù)的關(guān)鍵。因此，我們要有實在可行的措施，抓好教學工作。1、時間安排整個高三年級各科在第五學期半期前完畢新課，半期后進入全面系統(tǒng)復(fù)習階段。各科訂出實在可行的復(fù)習方案；在時間安排上要留有余地。為了有針對性地搞好復(fù)習教學，老師在解答近十年的高考題的根底上，在第五學期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。2、做好“六認真”工作老師要實在做到“備課、上課、作業(yè)布置修改、輔導(dǎo)、檢測、評講”六認真。老師要有詳細、標準的備課本。要備好、上好復(fù)習課、練習課、評講課。復(fù)習課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。練習課既重知識、又重才能訓(xùn)練，題目的設(shè)計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學生是否能做均講一遍；對典型的錯誤要進展個案分析^p；要注意分析^p思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評；要作“試題評講”，對試題特點，對知識和才能的要求，對試題的缺乏作概要介紹；對錯誤多的題類，要重新設(shè)計針對性訓(xùn)練作業(yè)要修改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學生錯題記載，以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很少修改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法進步效率。輔導(dǎo)要落實到位，要定出“輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實，并做好“輔導(dǎo)對象、時間、內(nèi)容、效果”記載。檢測要認真組織，嚴格監(jiān)考，認真閱卷和評析。要進展仿真性考試和訓(xùn)練，要鍛煉學生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算機的準確性；特別要鍛煉學生讀懂題、開掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析^p題意，建立起條件和結(jié)論聯(lián)絡(luò)，解好綜合題的才能和“韌性”。半期考試后開場組織月考。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當作高考來對待進展心理素質(zhì)、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。3、集體備課發(fā)揮年級老師集體的優(yōu)勢，取長補短，互幫互學。各科每周集體備課一次。做到同科“教學內(nèi)容、教學資料、教學進度、教學策略、教學檢測”五統(tǒng)一，確保該科全年級的教學質(zhì)量得到整體進步。4、辦好“兩類”輔導(dǎo)為了遵循因材施教、分層教學的原那么，各班在狠抓根底的同時，以年級為單位，辦好兩類輔導(dǎo)班：尖子生班、中等生班。根據(jù)高考改革的方向，要到達輔導(dǎo)班應(yīng)有的效果，實現(xiàn)高考超額完成目的任務(wù)，輔導(dǎo)班應(yīng)提升輔導(dǎo)教學的重心。尖子生班，把他們?nèi)w作升本科大學的對象加以培養(yǎng)，主要培養(yǎng)他們解中高檔綜合題的才能。理科尖子生班〔1——7班〕由擬升本科以上的65名學生組成，此班命名為輔導(dǎo)一班。文科尖子生班〔8——11班〕由擬升本科以上的66名學生組成，此班命名為輔導(dǎo)二班。中等生班，把他們?nèi)魃龑Ｒ灰陨系膶ο蠹右耘囵B(yǎng)，此班既重根底又重才能。主要培養(yǎng)他們解綜合題的才能。理科中等生班由70人左右組成，命名為輔導(dǎo)三班，文科中等生班由60人左右組成，命名為輔導(dǎo)四班。全校本科按現(xiàn)狀前130名，專一按前300名分類。輔導(dǎo)班詳細安排如下：科目語文數(shù)學英語物理政治化學歷史生物地理時間星期日晚星期日下午星期日下午星期二晚星期三晚星期四晚6∶20—7∶502∶20—3∶504∶00—5∶306∶00—7∶006∶00—7∶006∶00—7∶00地點輔導(dǎo)一班在初中部舊樓底樓第一間輔導(dǎo)二班在初中部舊樓底樓第二間輔導(dǎo)三班在物理實驗室輔導(dǎo)四班在化學實驗室老師可分工負責輔導(dǎo)內(nèi)容，可適當復(fù)印有關(guān)輔導(dǎo)資料?！草o導(dǎo)老師按補課給待遇〕5、補拜科確定補拜科的對象。找對象談話，指出其拜的科目及其方面，分析^p原因；鼓勵對象樹立信心，確立奮斗目的；落實時間個別輔導(dǎo)，實在幫助。6、增時間學習的競爭，是時間、智力、體力、情商的競爭。在可能的范圍內(nèi)，增加學習時間，是進步教學成績的重要措施。由于本年級使用新教材的過渡教材，同以往年級比，縮短了半個學期的總復(fù)習時間。因此，擬于第五學期后的寒假補課12天。第五期半期后，通校生晚上一律上3節(jié)晚自習，于晚上9：40下課時離校回家。中午強化學生休息睡覺，以飽滿的精神來迎接下午和晚上的學習。第五期半期后，住校生晚上從9：50至10：40加上一節(jié)晚自習。三、教學管理良好的管理是落實教育教學措施，超額完成升學目的任務(wù)的保證。通過管理出質(zhì)量、出效益。1、認真填寫教育局《高中畢業(yè)班工作手冊》重視教學過程的管理。通過填寫手冊，來催促鞭策老師落實有關(guān)常規(guī)工作。2、開好調(diào)研“五會”〔1〕、班主任會高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級情況，交流班級管理的經(jīng)歷，年級負責人提出對班級管理的要求和措施?！?〕、科任老師會分科召開科任老師會。在調(diào)查研究的根底上，理解和解決科任老師提出的問題，指導(dǎo)科任老師搞好學科教學?！?〕、班科老師聯(lián)絡(luò)會高三各班擬召開四次班科老師聯(lián)絡(luò)會，第五期半期后，一摸、二摸、三摸后。交流學生的表現(xiàn)情況和管理措施，協(xié)調(diào)各科間的教學；班科老師齊抓共管，形成合力，共同搞好對學生的教育教學工作?！?〕、年級學科負責人會高三擬召開三次年級學科負責人會。第五期初召開一次，理解各科教學進度等教學實際，對新課教學時間，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求。第五學期半期后，召開一次落實各科復(fù)習方案及其相關(guān)工作措施。第六學期初召開一次，聽取各科復(fù)習進度、復(fù)習方案的修訂及其相關(guān)工作措施的進一步落實?！?〕、學生座談會每月召開一次學生座談會，理解學生學習的實際，搜集對老師教學的意見、建議。3、檢查定時與不定時相結(jié)合，通過聽課、查資料、聽取學生意見等形式檢查老師落實教學“六認真”的情況，完成教學方案的情況，教學質(zhì)量的情況。4、督導(dǎo)通過表揚、批評等手段，催促老師勤奮工作，進步工作效率。通過對學科的調(diào)查研究，詳細指導(dǎo)老師搞好學科復(fù)習方案。5、獎懲根據(jù)“以鼓勵為主，重獎優(yōu)質(zhì)”的原那么，制訂實在可行、鼓舞人心的高考升學獎勵方法。我們相信，有上級和學校黨政的指導(dǎo)，把握航向，有全校教職員工的支持，有全體高06級老師的團結(jié)一致，奮力拼搏，有全體高06級學生的勤奮努力，我們高06級將獲得優(yōu)異的高考成績。我們在以后的工作中，努力做到講科學管理，講科學方法，不斷探究、總結(jié)和增添工作措施，為實現(xiàn)我們心中的宏偉目的而努力奮斗?！酒恳?、指導(dǎo)思想以學?？傮w教學工作為根據(jù)，以進步教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目的，增強老師的學習意識、效勞意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以學促教，進步我校英語教研組的教研工作程度。二、工作重點本學期高中英語學科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目的和要求，完善和深化學科教學常規(guī)，進步課堂教學效率，組織老師參加課改理論學習和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動，以促進老師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進老師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的進步。三、各年級工作目的高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學習習慣，落實根底。初入三高中的很多學生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對根底特差的學生要“低起點、小步走”，根據(jù)我校的實際，采取實在有效的措施，嚴抓學生的學風，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯實根底，打好根底，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學生在自己的根底上有所進步。高二:強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的根底上,不斷培養(yǎng)其學習英語的才能，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強化閱讀才能的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學生分析^p問題與解決問題的才能。高三:認真總結(jié)反思,搞好第一輪復(fù)習工作，以根底知識為主要起點，復(fù)習的時候要幫助學生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力,整合精選習題，少走彎路，級習題量要加大，訓(xùn)練學生的做題速度與縝密習慣，做好月考、?？荚\斷分析^p工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學指導(dǎo);實現(xiàn)良好的打破.四、主要工作1、組織教學研究活動，認真學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視根底，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構(gòu)建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學之中，真正做到理論與理論相結(jié)合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，提倡老師精選習題、精編習題、因材施教，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，實在解決教學中的一些問題，努力進步課堂教學質(zhì)量，完善教學。各備課組詳細備課時間安排如下：，每位老師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，標準我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織老師上好匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思,使本組老師在科研中進步教學質(zhì)量。3、組織本教研組老師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究并聯(lián)絡(luò)實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，進步畢業(yè)班教學效率。4、扎實做好教學常規(guī)工作，做到精心備課，*上課，認真輔導(dǎo)。5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學習英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽，激發(fā)學生的學習英語的興趣、熱情和積極性，拓展學生的知識面，讓學生自己在各類活動中求得自身英語程度的進步和特長的開展。高中英語教研組工作方案范本2023【篇一】一、指導(dǎo)思想：以課程改革為中心，發(fā)揮高中英語教學專業(yè)委員會組織、指導(dǎo)、效勞的職能，研究課程與教學改革過程中的新問題，承受新挑戰(zhàn)，結(jié)合高中英語教學的現(xiàn)狀，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變，滿足weide的專業(yè)成長的需求，探究培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的教學理論形式，提升教學質(zhì)量。二、工作目的：1．加強英語課程體系建立，引導(dǎo)各校根據(jù)自身的開展實際，整合各種課程資，因地制宜，為高中英語weide提供更多更好的素材性資和互動交流的時機。組織weide開展形式多樣的專題研究，引導(dǎo)weide探究英語教學方法，交流分享教學智慧，共同討論進步英語教學效益的策略。2.充分發(fā)揮集團校的輻射作用，促進校際教學交流，實現(xiàn)教學共贏。組織weide開展和參加各種形式、各個層次的復(fù)習教學觀摩研討活動，集思廣益，互相借鑒，互相學習，共同進步。圍繞教學理論中所遇到的問題或困惑，組織weide開展小型專題研究活動。3．充分發(fā)揮“教學能手培養(yǎng)工作室”骨干weide的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)weide提供一個學習、研討的平臺，促進全區(qū)weide共同成長。加強獨立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)weide積極開展教學設(shè)計展示、研討競賽活動，促進weide夯實教學根本功，提升教學才能。4．引領(lǐng)學科weide積極參與專題研究，進步研究才能與管理程度。認真組織高三第一學期教學質(zhì)量和教學研討會，深化研究高考走向，進步復(fù)習教學的針對性和實效性。組織weide認真分析^p201x年高考試卷，把握命題思路和高考趨勢，回憶總結(jié)復(fù)習教學中的得與失，結(jié)合各校學生的實際學情，詳實制訂研討201x屆畢業(yè)班的復(fù)習教學方案。積極做好高考weide的搜集、整理和傳遞工作,幫助各校weide選好用好各種復(fù)習資料?？茖W安排學年的教學復(fù)習進度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習、根底與才能的關(guān)系，進步針對性和實效性?！酒恳?、工作思路本學期xx區(qū)高中英語教學研究工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，實在履行研究、指導(dǎo)、效勞的職能，遵循教育教學規(guī)律，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和老師的專業(yè)成長，努力培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)，為提升xx教育內(nèi)涵、進步教育質(zhì)量而努力。二、主要工作〔一)深化高中英語課程施行1．加強英語課程體系建立，引導(dǎo)各類學校根據(jù)自身的開展實際，整合各種課程資，因地制宜，積極開發(fā)合適本地區(qū)、本學校的校本課程，彰顯課程施行的創(chuàng)造性。2．繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進展專題研修。改良研修形式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學行為，全面進步廣闊英語老師課程施行的才能。3．進一步加強英語絡(luò)教研和我區(qū)英語資庫建立，為高中英語老師提供更多更好的素材性資和互動交流的時機?！捕?加強高中英語教學研究1．組織老師開展形式多樣的專題研究，引導(dǎo)老師探究英語教學方法，交流分享教學智慧，共同討論進步英語教學效益的策略。2．充分發(fā)揮基地學校的輻射作用，促進校際教學交流，實現(xiàn)教學共贏。3．引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動，將本學科“名師工作室”活動和區(qū)域教學研究有機結(jié)合。4．充分發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)老師提供一個學習、研討的平臺，促進全區(qū)老師共同成長。5．加強教研組建立。強化獨立備課、集體研討的意識；引導(dǎo)老師積極開展教學設(shè)計展示、研討活動；優(yōu)化“教學案”的編寫；促進老師夯實教學根本功，提升教學才能。6．不斷推進學科中的研究性學習，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學范式，逐步實現(xiàn)學生學習方式的多元化開展?！踩匙ズ酶呷龔?fù)習教學工作1.針對201x年英語考試說明和第一學期期末考試結(jié)果的實際情況，在一輪高三教學調(diào)研時，向各校明確高三年級英語教學的要求和目的。2.全面、科學安排第二學期的教學進度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習、課本知識與補充知識等的時間安排，做到科學合理，具有針對性和實效性。3.組織參加xx市英語高三研討會。4.組織參加第二學期的一模〔三月底〕、二?！参逶鲁酢硟纱慰荚?。并開展對高考模擬試卷的分析^p、研討活動，加強對考前復(fù)習教學的指導(dǎo)。5.積極做好高考信息的搜集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好、用好各種復(fù)習資料?！酒拷?jīng)過近一年的磨合，如今英語教研組已經(jīng)形成了自己的獨特的教研風格，即務(wù)實、高效、問題解決型。這一學期我們將進一步把這一風格發(fā)揮出來，爭取做到更好。為此本學期我們將開展以下幾項工作。1.組織好二輪校內(nèi)公開課。老師進展開課、聽課、評課活動。每個年級選兩名老師進展觀摩教學〔分3周進展〕。對老師提出嚴格要求，上必是。今年進展同課異構(gòu)，著重關(guān)注高中英語練習的講解，大家集思廣益，來解決好我們英語講解題目時的瓶頸。2.高一、高二各組織至少一次英語活動，盡量多的去吸引本年級的大多說學生去參與其中。3.高一、高二年級繼續(xù)進展導(dǎo)學案的制作，在過程中去探究其中的一些竅門和秘訣，在檢驗組進展交流，形成導(dǎo)學案制作的一般流程和一般形式。4.標準青年老師的說課、說課稿、教學設(shè)計和教案的書寫。積極鼓勵和推薦踏實苦干、教學才能強的中青年老師代表學校，參加縣、市、省等教育主管部門組織的各級各類優(yōu)質(zhì)課評比活動。5.做好英語指導(dǎo)組工作，深化高三畢業(yè)班英語。調(diào)研和幫助高三第二輪復(fù)習，和高三老師一道做好高三二輪復(fù)習。6.組內(nèi)研討新的教學方式和方法，并積極的向全校乃至全縣推廣。7.積極的配合教科室和教務(wù)處的工作，貫徹學校的各項方針政策。8.教研組實行清單制管理，努力追求務(wù)實、高效。2023高中英語教研組工作方案例文【篇一】一、指導(dǎo)思想：以課程改革為中心，發(fā)揮高中英語教學專業(yè)委員會組織、指導(dǎo)、效勞的職能，研究課程與教學改革過程中的新問題，承受新挑戰(zhàn)，結(jié)合高中英語教學的現(xiàn)狀，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變，滿足weide的專業(yè)成長的需求，探究培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的教學理論形式，提升教學質(zhì)量。二、工作目的：1．加強英語課程體系建立，引導(dǎo)各校根據(jù)自身的開展實際，整合各種課程資，因地制宜，為高中英語weide提供更多更好的素材性資和互動交流的時機。組織weide開展形式多樣的專題研究，引導(dǎo)weide探究英語教學方法，交流分享教學智慧，共同討論進步英語教學效益的策略。2.充分發(fā)揮集團校的輻射作用，促進校際教學交流，實現(xiàn)教學共贏。組織weide開展和參加各種形式、各個層次的復(fù)習教學觀摩研討活動，集思廣益，互相借鑒，互相學習，共同進步。圍繞教學理論中所遇到的問題或困惑，組織weide開展小型專題研究活動。3．充分發(fā)揮“教學能手培養(yǎng)工作室”骨干weide的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)weide提供一個學習、研討的平臺，促進全區(qū)weide共同成長。加強獨立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)weide積極開展教學設(shè)計展示、研討競賽活動，促進weide夯實教學根本功，提升教學才能。4．引領(lǐng)學科weide積極參與專題研究，進步研究才能與管理程度。認真組織高三第一學期教學質(zhì)量和教學研討會，深化研究高考走向，進步復(fù)習教學的針對性和實效性。組織weide認真分析^p201x年高考試卷，把握命題思路和高考趨勢，回憶總結(jié)復(fù)習教學中的得與失，結(jié)合各校學生的實際學情，詳實制訂研討201x屆畢業(yè)班的復(fù)習教學方案。積極做好高考weide的搜集、整理和傳遞工作,幫助各校weide選好用好各種復(fù)習資料。科學安排學年的教學復(fù)習進度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習、根底與才能的關(guān)系，進步針對性和實效性?！酒恳?、工作思路本學期xx區(qū)高中英語教學研究工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，實在履行研究、指導(dǎo)、效勞的職能，遵循教育教學規(guī)律，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和老師的專業(yè)成長，努力培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)，為提升xx教育內(nèi)涵、進步教育質(zhì)量而努力。二、主要工作〔一)深化高中英語課程施行1．加強英語課程體系建立，引導(dǎo)各類學校根據(jù)自身的開展實際，整合各種課程資，因地制宜，積極開發(fā)合適本地區(qū)、本學校的校本課程，彰顯課程施行的創(chuàng)造性。2．繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進展專題研修。改良研修形式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學行為，全面進步廣闊英語老師課程施行的才能。3．進一步加強英語絡(luò)教研和我區(qū)英語資庫建立，為高中英語老師提供更多更好的素材性資和互動交流的時機?！捕?加強高中英語教學研究1．組織老師開展形式多樣的專題研究，引導(dǎo)老師探究英語教學方法，交流分享教學智慧，共同討論進步英語教學效益的策略。2．充分發(fā)揮基地學校的輻射作用，促進校際教學交流，實現(xiàn)教學共贏。3．引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動，將本學科“名師工作室”活動和區(qū)域教學研究有機結(jié)合。4．充分發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)老師提供一個學習、研討的平臺，促進全區(qū)老師共同成長。5．加強教研組建立。強化獨立備課、集體研討的意識；引導(dǎo)老師積極開展教學設(shè)計展示、研討活動；優(yōu)化“教學案”的編寫；促進老師夯實教學根本功，提升教學才能。6．不斷推進學科中的研究性學習，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學范式，逐步實現(xiàn)學生學習方式的多元化開展?！踩匙ズ酶呷龔?fù)習教學工作1.針對201x年英語考試說明和第一學期期末考試結(jié)果的實際情況，在一輪高三教學調(diào)研時，向各校明確高三年級英語教學的要求和目的。2.全面、科學安排第二學期的教學進度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習、課本知識與補充知識等的時間安排，做到科學合理，具有針對性和實效性。3.組織參加xx市英語高三研討會。4.組織參加第二學期的一模〔三月底〕、二?！参逶鲁酢硟纱慰荚?。并開展對高考模擬試卷的分析^p、研討活動，加強對考前復(fù)習教學的指導(dǎo)。5.積極做好高考信息的搜集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好、用好各種復(fù)習資料。高中英語教研組工作方案樣本一、指導(dǎo)思想：以學校總體教學工作為根據(jù)，以進步教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目的，增強老師的學習意識、效勞意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以學促教，進步我校英語教研組的教研工作程度。二、工作重點：本學期高中英語學科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目的和要求，完善和深化學科教學常規(guī)，進步課堂教學效率，組織老師參加課改理論學習和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動，以促進老師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進老師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的進步。三、各年級工作目的高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學習習慣，落實根底。初入三高中的很多學生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對根底特差的學生要“低起點、小步走”，根據(jù)我校的實際，采取實在有效的措施，嚴抓學生的學風，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯實根底，打好根底，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學生在自己的根底上有所進步。高二:強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的根底上,不斷培養(yǎng)其學習英語的才能，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強化閱讀才能的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學生分析^p問題與解決問題的才能。高三:認真總結(jié)反思,搞好第一輪復(fù)習工作，以根底知識為主要起點，復(fù)習的時候要幫助學生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力,整合精選習題，少走彎路，級習題量要加大，訓(xùn)練學生的做題速度與縝密習慣，做好月考、?？荚\斷分析^p工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學指導(dǎo);實現(xiàn)良好的打破.四、主要工作1、組織教學研究活動，認真學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視根底，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構(gòu)建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學之中，真正做到理論與理論相結(jié)合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，提倡老師精選習題、精編習題、因材施教，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，實在解決教學中的一些問題，努力進步課堂教學質(zhì)量，完善教學。各備課組詳細備課時間安排如下：，每位老師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，標準我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織老師上好匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思,使本組老師在科研中進步教學質(zhì)量。3、組織本教研組老師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究并聯(lián)絡(luò)實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，進步畢業(yè)班教學效率。4、扎實做好教學常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認真輔導(dǎo)。5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學習英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽，激發(fā)學生的學習英語的興趣、熱情和積極性，拓展學生的知識面，讓學生自己在各類活動中求得自身英語程度的進步和特長的開展。高中英語教研組工作方案范例一、指導(dǎo)思想以學校教務(wù)處工作方案為指導(dǎo)，本學期英語教研組將認真組織學習和貫徹根底教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探究理論，努力創(chuàng)新，深化推進課程改革工作;根據(jù)高中英語學科特點，開展一系列教學研究活動，實在創(chuàng)新教學形式，進步教學效率，進步老師素質(zhì)，從而不斷推進素質(zhì)教育的深化。二、主要工作(一)加強教研組建立，通過加強理論學習，提升老師的理論程度和業(yè)務(wù)程度1)進一步認真學習《英語課程標準》，熟悉新教材，研究新教材，明確必修與選修的關(guān)系，共同討論必修課程的設(shè)計和安排。2)學習與新課程相關(guān)的教育教學理論書刊和文章。3)學習有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)歷。4)學習有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)歷。(二)強化教學常規(guī)落實進步課堂教學效率1)強化教學常規(guī)的落實。本學期特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開展集體備課的根底上，充分發(fā)揮個人的教學特長，更加有效地進步課堂教學效率。2)嚴格常規(guī)管理。開學初各備課組要認真制訂實在可行的備課組活動方案，并有效地開展高質(zhì)量的教學研究活動。(三)充分發(fā)揮教學新秀、教學能手、學科帶頭人和骨干老師的作用，全力幫助青年老師迅速成長1)組織教學新秀、教學能手、學科帶頭人和骨干老師上公開課、示范課和研究課，鼓勵他們不斷學習，勇于開拓，闖出教學新思路，真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用。2)為推動老師加強業(yè)務(wù)學習和進步工作才能，英語教研組將積極響應(yīng)學校號召，鼓勵并且支持組內(nèi)青年老師積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽，以英語課堂教學大展示為載體，提升英語老師的整體素質(zhì)。3)組織教研組老師積極參與全市中學英語教學論文評比活動，引導(dǎo)老師加強理論學習，鼓勵老師結(jié)合自己的教學理論和教學理論認真總結(jié)經(jīng)歷，不斷進展教學反思，積極撰寫教學反思、教學心得和教科研論文。同時積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評。(四)認真抓好各備課組的常規(guī)工作一、高三英語教學的詳細措施：1)明確要求，把握準繩。高三備課組應(yīng)認真學習教學大綱和考綱，依托課本，聯(lián)絡(luò)學生生活進展綜合教學和復(fù)習。2)理清思路，科學安排。必修和選修內(nèi)容的增加給高三英語老師提出了更高的要求，這勢必促使我們針對教材的特點和高考的形式更新觀念，周密方案，在有限的時間內(nèi)到達的教學效果。3)區(qū)分目的，注重過程。區(qū)分目的指注意區(qū)分終結(jié)性目的與過程性目的。注重過程是指教學中應(yīng)注意過程性訓(xùn)練。我們的終結(jié)性目的是201x年六月的高考，我們的過程性目的是上好每一節(jié)課。4)利用課本，培養(yǎng)才能。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考的橋梁，也就沒有了前進的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。高三三個模塊內(nèi)容多，時間有限，我們應(yīng)該根據(jù)各班學生的實際情況對教材進展適當?shù)娜∩帷８呷K教材所選語言素材具有時代性，教學內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，語言生動地道，有利于進步學生的人文素養(yǎng)。而且選材廣泛，旨在擴大學生的知識面，更有利于增加對學生的英語語言知識的輸入量。它的另一個特點是詞匯量豐富。學習它是擴大學生詞匯量的一個的時機。所以要充分利用，合理利用各模塊。使用各模塊教材有兩個主要目的：一是進步閱讀才能，二是擴大詞匯量。培養(yǎng)閱讀才能一直是高中英語教學的重點，也是各種考試考察的重點。高中英語模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語言原汁原味，難度和題材都很合適高三閱讀訓(xùn)練，是培養(yǎng)閱讀才能的很好的材料。閱讀時我們應(yīng)參照《高中英語教學大綱》與《英語課程標準》中有關(guān)對閱讀技能目的的要求，以及高考對閱讀才能要求，重點應(yīng)該是訓(xùn)練學生歸納總結(jié)、判斷推理等深層次理解才能以及獲取信息和猜想詞義的才能(如識別【關(guān)鍵詞】：^p、確定主題句、準確預(yù)測，學會理解文章主旨和作者意圖，根據(jù)文章中的線索進展恰當?shù)耐评淼?，還應(yīng)讓學生掌握一定的快速閱讀技巧(如略讀、跳讀等)。所以在指導(dǎo)學生閱讀過程中，我們可以親自設(shè)計一些閱讀任務(wù)(readingtasks),而不必拘泥于教材中的問題，設(shè)題時應(yīng)盡量滿足學生的興趣和要求，并與高考的要求靠近，從而使學生逐步掌握閱讀策略。同時我們還應(yīng)該學生根據(jù)閱讀目的的不同使用不同的閱讀技巧和策略，用不同的文章學生使用不同的閱讀技能。詞匯教學也是處理高三教學的一個重點。分析^p201x年的江蘇卷、全國卷以及其他省份的高考卷不難看出：詞語的用法在考試中已經(jīng)占有了一定的份量。在教學中應(yīng)該給學生提供詞匯學習的方法以及推測詞義的策略，比方如何通過上下文(context)、課文線索(clue)、詞的形式(form)以及根據(jù)自己已有的知識(worldknowledge)來猜想詞義，如何使用字典等。詞匯教學主要是使學生掌握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)注意防止孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學生運用語言的才能。要真正掌握詞義和詞的用法，必須通過有情景的課文教學，并結(jié)合聽、說、讀、寫等綜合語言活動才能到達。5)淡化語法，但不無視語法。高三之前的語法知識都是穿插在各單元中進展的，比擬分散，到了高三有必要加以整理，系統(tǒng)歸納，使知識系統(tǒng)化、條理化。語法復(fù)習應(yīng)防止過深過難的現(xiàn)象。同時要精選一定量的配套練習，以到達穩(wěn)固復(fù)習過的知識。選題應(yīng)該遵循目前高考的要求，即：減少單純的語法考察，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對語法的理解及推理才能的考察。每一類語法工程的復(fù)習可以分三個板塊進展：復(fù)習要點(附單元例句)，理解考點(列舉高考題)，精選練習(突出語境，強調(diào)運用才能)。語法復(fù)習還應(yīng)該注重學生學習的重點和難點。這一階段老師要幫助學生梳理各種語法知識，使他們很容易地做到既收得攏又放得開，即到達綱舉目張的教學效果。6)復(fù)習要務(wù)實，方法要求新。在高三教學完畢以后，開場復(fù)習高一、高二的各模塊。在這一過程之中，我們應(yīng)該努力使枯燥無味的“重復(fù)”變?yōu)榉e極生動的“再現(xiàn)”，寓才能培養(yǎng)于整個復(fù)習過程之中，切忌老師“壟斷”復(fù)習課堂。復(fù)習課上要注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋多考慮問題，在老師的指導(dǎo)下，由學生自己找出并歸納各種語言現(xiàn)象及知識點，然后老師再給予回憶總結(jié)，逐步引導(dǎo)他們加強知識橫向的、縱向的聯(lián)絡(luò)，以加深印象，并培養(yǎng)他們的邏輯思維才能。這一階段老師的主要作用就是幫助學生盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握重點、難點和考點，加強對英語知識的積累和記憶。7)熟悉題型特點，進步應(yīng)試才能。英語測試形式總是一套綜合性較強的試卷。專門學習哪個知識點或者哪個語法工程是不可能應(yīng)付考試的。因此，平時教學中除了教授學生根底知識，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)該加強套題的訓(xùn)練，讓學生知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能到達所期望的目的。(五)改良教研方式，進步教研質(zhì)量積極采用“參與式”“研討式”教學研究形式，適當安排校際的橫向交流活動。(六)學期教學進度參考：應(yīng)復(fù)習完高中英語語法，完成《牛津譯林版高中英語》第9第10模塊，并開展一些輔助閱讀，如英語報刊和英美文學讀物等。二、高二英語教學的詳細措施：1)加強理論學習，改變教學觀念，熟悉新課標，并用以指導(dǎo)教學理論。高中新課程已全面施行，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們高二備課組老師將繼續(xù)認真學習新課標有關(guān)指導(dǎo)性著作，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念：變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權(quán)。在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主?探究?合作”的精神，激發(fā)學生學英語的興趣，爭取使學生在“積累?整合”、“應(yīng)用?拓展”、“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”等方面獲得開展。2)加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資共享，分工合作。每個單元由一位老師負責，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。負責的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、穿插點和易混點，并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習題，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學和復(fù)習進度，統(tǒng)一教案、課件、練習等。做到教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。努力通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，從而扎扎實實地上好每一堂課;并使各位老師明確近期和遠期任務(wù)?？傊M量做到集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。3)努力進步課堂教學效率。在教學過程中，我們要注重新舊知識的銜接;注重進步獨立考慮和判斷的才能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能，開展與人溝通、合作的才能，增進跨文化理解和跨文化交際才能。建議運用多媒體技術(shù)介紹主題背景知識，在教學中參加圖文聲象等信息使學生在學習書面知識時不會感到呆板與乏味，從而進步教學內(nèi)容的表現(xiàn)力和興趣性。同時創(chuàng)設(shè)大量的活動，使學生能通過親身參與和理論，感悟和體驗英語，開展語言技能，進而逐步獲得綜合語言運用才能。4)加強在備課組內(nèi)的聽課活動。本學期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，來保證備課組的教學質(zhì)量和老師的取長補短以及青年老師的迅速成長。5)把握好教材的深度與難度，在注重學生活動才能培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語根底知識的積累。學生根底知識相對仍比擬薄弱，而我們的教學時間又相對缺乏，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，穩(wěn)固根底知識。與此同時，我們要自編相應(yīng)的練習，并在詞匯、聽力、語法等