河北省承德市《綜合能力筆試》招聘考試國(guó)考真題

河北省承德市《綜合能力筆試》教師教育招聘考試（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持（

）。A、勞動(dòng)起源論B、生物起源論C、心理起源論D、生物進(jìn)化論

【參考答案】A2.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（）。A、布魯納B、奧蘇貝爾C、韋納D、阿特金森【參考答案】B3.創(chuàng)造性的游戲不包括（）。A、結(jié)構(gòu)游戲B、表演游戲C、角色游戲D、智力游戲【參考答案】D4.根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，把板書(shū)有機(jī)地、和諧地融入教學(xué)過(guò)程，與其他教學(xué)手段構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的系統(tǒng)這體現(xiàn)的是板書(shū)的（

）。A、規(guī)范性原則B、針對(duì)性原則C、啟發(fā)性原則D、時(shí)效性原則【參考答案】D5.中共八大提出的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針是（

）。A、努力實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化B、把黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)C、既反保守又反冒進(jìn)，即在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)D、調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高【參考答案】C6.撰寫(xiě)公文必須要選擇適宜的行文方式，一般不得：（

）。A、逐級(jí)行文B、平級(jí)行文C、越級(jí)行文D、多級(jí)行文【參考答案】C7.著名學(xué)者齊美爾認(rèn)為，由于允許沖突的存在，結(jié)構(gòu)松散群體和開(kāi)放社會(huì)會(huì)對(duì)那種危及基本意見(jiàn)一致的沖突形成保護(hù)層，從而把產(chǎn)生有損核心價(jià)值觀念的分歧的危險(xiǎn)減少到最低程度，對(duì)立群體的互相依賴(lài)和這種社會(huì)內(nèi)部沖突的交叉，有助于通過(guò)互相抵消而把“社會(huì)體系縫合起來(lái)”，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰。這段文字要表達(dá)的主要意思是（

）。A．某些社會(huì)沖突有助于社會(huì)穩(wěn)定B．社會(huì)沖突可能會(huì)導(dǎo)致核心價(jià)值觀念的分歧C．開(kāi)放社會(huì)的特征是允許不同群體間的沖突存在D．社會(huì)的和諧與沖突是辯證的【參考答案】A8.教師如果不想讓學(xué)生打斷自己的講話，他應(yīng)該說(shuō)（

）。A、某某，請(qǐng)你別插嘴B、你沒(méi)看到我在忙嗎？C、你嗓子有毛病了嗎？D、你怎么這么不長(zhǎng)記性【參考答案】A9.一種觀念要真正成為個(gè)人的道德價(jià)值觀，需要經(jīng)歷的第一個(gè)階段是（

）。A、選擇階段B、批判階段C、贊賞階段D、行動(dòng)階段【參考答案】A10.在古代社會(huì)，人類(lèi)普遍重視兒童，他們的兒童觀是（

）。A、家族本位兒童觀B、社會(huì)本位兒童觀C、個(gè)人本位兒童觀D、人類(lèi)自然本位兒童觀【參考答案】B11.新中國(guó)建立后的土地改革政策與過(guò)去的主要不同是（

）。A、限制和打擊富農(nóng)經(jīng)濟(jì)B、限制富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，中立富農(nóng)C、保護(hù)民族工商業(yè)者D、保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，政治上中立富農(nóng)【參考答案】D12.氣質(zhì)、性格與活動(dòng)的關(guān)系，下列表述錯(cuò)誤的是（

）。A、表現(xiàn)在活動(dòng)中B、對(duì)活動(dòng)有直接影響C、不直接決定活動(dòng)的完成D、直接影響活動(dòng)的效率【參考答案】D13.馬克思說(shuō)：“生產(chǎn)就單方面形式來(lái)說(shuō)也決定于其他要素，例如，當(dāng)市場(chǎng)擴(kuò)大，即交換范圍擴(kuò)大時(shí)，生產(chǎn)的規(guī)模也就增大，最后，消費(fèi)的需要決定著生產(chǎn)?！边@段話表明（

）。A、生產(chǎn)決定消費(fèi)B、消費(fèi)決定生產(chǎn)C、消費(fèi)積極地反作用于生產(chǎn)D、生產(chǎn)反作用于消費(fèi)【參考答案】C14.某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度稱(chēng)為（

）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】B15.城市建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中如果規(guī)劃不當(dāng)，到了炎熱的夏天往往會(huì)出現(xiàn)熱島效應(yīng)。下列有關(guān)熱島效應(yīng)的表述不正確的是（

）。A、熱島效應(yīng)只會(huì)在大城市出現(xiàn)，中小城市不會(huì)出現(xiàn)這種情況B、城市增加的車(chē)輛與住戶(hù)的空調(diào)加劇了熱島效應(yīng)C、出現(xiàn)熱島效應(yīng)的地方，溫度比周?chē)紖^(qū)一般要高兩三度甚至四五度D、城市高樓大廈越來(lái)越多，通風(fēng)與氣流不暢是造成熱島效應(yīng)的原因之一【參考答案】A16.在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是（

）。A、知識(shí)B、領(lǐng)會(huì)C、綜合D、評(píng)價(jià)【參考答案】A17.下列行為屬于行政處罰的范圍是（

）。A、某食品藥品監(jiān)督局責(zé)令某食品廠召回其不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的上市食品B、某工商局對(duì)一企業(yè)有效期屆滿(mǎn)未申請(qǐng)延續(xù)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照予以注銷(xiāo)C、某衛(wèi)生局對(duì)流行性傳染病患者強(qiáng)制隔離D、某公安交管局暫扣違章駕車(chē)張某的駕駛執(zhí)照六個(gè)月【參考答案】D18.一般情況下，上行公文應(yīng)采用哪種結(jié)尾方式？（

）A、倡議展望式

B、概括總結(jié)式C、祈望請(qǐng)求式D、交代說(shuō)明式【參考答案】C19.歷史上流傳的“狼孩”的故事說(shuō)明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（

）。A、起決定作用B、不起決定作用C、不起作用D、決定人的發(fā)展方向【參考答案】B20.吳某到某縣郊區(qū)旅社住宿，拒不出示身份證件，與旅社工作人員爭(zhēng)吵并強(qiáng)行住入該旅社。該郊區(qū)派出所以擾亂公共秩序?yàn)橛桑瑳Q定對(duì)吳某處以

300元罰款。下列哪一說(shuō)法是正確的？（）A、派出所可以自己的名義作出該處罰決定B、派出所可以當(dāng)場(chǎng)作出該處罰決定C、公安機(jī)關(guān)無(wú)須將此決定書(shū)副本抄送郊區(qū)旅社

D、吳某對(duì)該罰款決定不服，應(yīng)當(dāng)先申請(qǐng)復(fù)議才能提起行政訴訟【參考答案】A21.當(dāng)今世界，新科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展和深化，現(xiàn)代教育也醞釀著一場(chǎng)巨變，已有的現(xiàn)代教育思想和理論日益從理想和概念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代教育要發(fā)生怎樣的變化才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求?（

）。①教育終身化②教育社會(huì)化③教育生產(chǎn)化④教育民主化⑤教育國(guó)際化⑥教育現(xiàn)代化⑦教育多元化A、②③④⑤⑥⑦B、①③④⑤⑥⑦C、①②④⑤⑥⑦D、①②③④⑤⑥⑦【參考答案】D22.在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下劃線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（

）。A、復(fù)述策略B、組合策略C、精加工策略D、元認(rèn)知策略【參考答案】A23.“代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的，將是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”。這是（

）。A、《共產(chǎn)黨宣言》中的一段話B、《共產(chǎn)主義原理》中的一段話

C、《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》中的一段話D、《資本論》中的一段話【參考答案】A24.在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，一個(gè)人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以及他的價(jià)值的大小，主要是從他的活動(dòng)同社會(huì)發(fā)展方向的關(guān)系中，從他對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)方向來(lái)考查。講人的價(jià)值，不能不強(qiáng)調(diào)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)，不能不提倡為他人、為社會(huì)、為人民的事業(yè)獻(xiàn)身的精神，但也不能忽視社會(huì)為人的價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)和人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)提供良好的條件。偏廢任何一方，都是和馬克思主義的人生價(jià)值觀背道而馳的。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（

）。A．在社會(huì)主義條件下，一個(gè)人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以及他的價(jià)值的大小主要看他對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)的大小B．馬克思主義的人生價(jià)值觀是全面的C．人的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值是人的價(jià)值的兩個(gè)不可分割的側(cè)面D．人的自我價(jià)值體現(xiàn)在社會(huì)價(jià)值中【參考答案】C25.奧運(yùn)會(huì)五環(huán)旗中的“五環(huán)”是指（

）。A、亞、非、大洋、歐、美洲B、亞、非、歐、北美、南美洲C、亞、非、歐、南極、大洋洲D(zhuǎn)、亞、非、歐、大洋、拉丁美洲【參考答案】B26.物質(zhì)的唯一特性是它的（）。A、運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性B、存在性

C、客觀實(shí)在性D、實(shí)物性【參考答案】C27.《新教育大綱》是哪位教育家纂寫(xiě)的？（

）A、楊賢江B、陶行知C、魯迅D、蔡元培【參考答案】A28.桑代克后期把聯(lián)系律看成效果律附律的原因是（

）。A、聯(lián)系只能為獎(jiǎng)勵(lì)提供機(jī)會(huì)；B、光有聯(lián)系而無(wú)滿(mǎn)意的效果不能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進(jìn)步；C、多聯(lián)系產(chǎn)生疲勞；D、缺乏正確知道的聯(lián)系易形成錯(cuò)誤習(xí)慣?！緟⒖即鸢浮緽29.我國(guó)古代，也是世界教育思想史上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是（

）。A、《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、《理想國(guó)》D、《孟子》【參考答案】A30.遺傳因素為人的發(fā)展提供了（

）。A、現(xiàn)實(shí)性B、必然性C、方向性D、可能性【參考答案】D31.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、備課B、上課C、作業(yè)的檢查與批改D、課外輔導(dǎo)【參考答案】B32.發(fā)文字號(hào)應(yīng)當(dāng)包括（

）。

A、括號(hào)，序號(hào)B、機(jī)關(guān)代字，序號(hào)C、機(jī)關(guān)代字，年份，序號(hào)D、年份，序號(hào)【參考答案】C33.第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（

）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、因材施教原則【參考答案】B34.我國(guó)規(guī)定“國(guó)家實(shí)施教師資格制度”的第一個(gè)法律性文件是（）。A、《教師資格條例》B、《中華人民共和國(guó)教師法》C、《<教師資格條例>實(shí)施辦法》D、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》【參考答案】B35.由布魯納提出的理論被稱(chēng)為（

）。A、有意義學(xué)習(xí)理論B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)論C、建構(gòu)主義理論D、信息加工學(xué)習(xí)論【參考答案】B36.所謂信息加工的觀點(diǎn)就是將人腦與計(jì)算機(jī)進(jìn)行類(lèi)比，將人腦看作類(lèi)似于計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng)。但是這種類(lèi)比只是機(jī)能性質(zhì)的，也就是在行為水平上的類(lèi)比，而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細(xì)胞和電子元件的區(qū)別。換句話說(shuō)，這種類(lèi)比只涉及軟件而不涉及硬件。這段話中硬件指代的是（

）。A．機(jī)能性質(zhì)B．行為水平C．物質(zhì)構(gòu)成D．生物細(xì)胞和電子元件【參考答案】D37.學(xué)生的價(jià)值觀是在老師的“（）”中逐步形成的。A、言傳身教B、以身作則C、誨人不倦D、愛(ài)崗敬業(yè)【參考答案】A38.關(guān)某旅游時(shí)用小刀將頤和園內(nèi)的銅獅子表面劃傷，海淀公安分局決定對(duì)其作出拘留

10日、罰款

1000元的處罰。關(guān)某申請(qǐng)復(fù)議，向該局提出申請(qǐng)并交納保證金后，該局決定暫緩執(zhí)行拘留決定。下列說(shuō)法正確的是（

）。A、關(guān)某的行為屬于妨害公共安全的行為B、海淀公安分局應(yīng)告知關(guān)某有權(quán)要求舉行聽(tīng)證C、復(fù)議機(jī)關(guān)只能是海淀公安分局的上一級(jí)公安機(jī)關(guān)D、如果復(fù)議機(jī)關(guān)撤銷(xiāo)對(duì)關(guān)某的處罰，海淀公司分局應(yīng)當(dāng)及時(shí)退還保證金【參考答案】D39.通貨膨脹使實(shí)物財(cái)產(chǎn)所有者利益（

）。A、提高B、下降C、不變D、不確定【參考答案】A40.（）有權(quán)改變或者撤銷(xiāo)不適當(dāng)?shù)牟块T(mén)規(guī)章和地方政府規(guī)章。A、全國(guó)人大B、全國(guó)人大常委會(huì)C、全國(guó)人大各專(zhuān)門(mén)委員會(huì)D、國(guó)務(wù)院【參考答案】D41.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是（）。A、教學(xué)任務(wù)B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)規(guī)律

D、教學(xué)原則【參考答案】A42.形式教育論的倡導(dǎo)者是（

）。A、盧梭B、洛克C、赫爾巴特D、斯賓塞【參考答案】B43.習(xí)近平總書(shū)記在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)，提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)涵是（）。A、解決中國(guó)人民吃飯的問(wèn)題B、保持物價(jià)穩(wěn)定人民生活穩(wěn)定C、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福D、堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路【參考答案】C44.悲觀的人抱怨風(fēng)，樂(lè)觀的人期盼風(fēng)的轉(zhuǎn)向，現(xiàn)實(shí)的人調(diào)整帆。愛(ài)就是要冒沒(méi)有回報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，希望就要冒失望的風(fēng)險(xiǎn)，但之所以要冒險(xiǎn)就是因?yàn)樯凶畲蟮奈ｋU(xiǎn)就是一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)不冒。樂(lè)觀主義者和悲觀主義者的區(qū)別非常好笑，前者看到的是面包圈，后者看到的是那個(gè)窟窿。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A．樂(lè)觀與悲觀B．樂(lè)觀主義者與悲觀主義者C．面包圈與那個(gè)窟窿D．生活中的哲理【參考答案】B45.在回答“海因茲偷藥”，的兩難問(wèn)題時(shí)，皮皮認(rèn)為海因茲偷藥是不對(duì)的，因?yàn)橥禆|西犯法、要坐牢，這說(shuō)明皮皮的道德發(fā)展處于（）階段。A、以服從與懲罰為取向。B、以工具性目的為取向。C、以好孩子為取向。D、以維持社會(huì)次序?yàn)槿∠?。【參考答案】A46.教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（

）。

A、凱洛夫和赫爾巴特B、杜威和赫爾巴特C、赫爾巴特和杜威D、夸美紐斯和杜威【參考答案】C47.被申請(qǐng)人不按照法律規(guī)定提出書(shū)面答復(fù)、提交當(dāng)初作出具體行政行為的證據(jù)、依據(jù)和其他有關(guān)材料的，（

）。A、終止復(fù)議B、中止復(fù)議C、藐視復(fù)議機(jī)關(guān)，予以處分D、視為該具體行政行為沒(méi)有證據(jù)、依據(jù)?！緟⒖即鸢浮緿48.國(guó)家賠償以（

）為主要方式。A、支付金錢(qián)B、返還原物C、恢復(fù)原狀D、支付賠償金【參考答案】D49.傳統(tǒng)曲藝中一兩個(gè)演員借助簡(jiǎn)單的手持道具，靠說(shuō)唱完成一場(chǎng)表演，沒(méi)有過(guò)硬的功夫不行，不會(huì)與觀眾________更不行。修養(yǎng)高深的曲藝表演者會(huì)使用各種手段拉近與觀眾的情感距離，________引領(lǐng)觀眾參與藝術(shù)創(chuàng)造。在基本沒(méi)有舞臺(tái)布景和“燈服道效”相配合的________表演環(huán)境中，曲藝演員要靠自身的表演征服觀眾，其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他舞臺(tái)表演藝術(shù)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．交流

主動(dòng)

簡(jiǎn)約B．對(duì)話

巧妙

臨時(shí)C．溝通

間接

單一D．互動(dòng)

快速

虛擬

"/>【參考答案】A50.校本教研的基本特征是（

）。A、基于學(xué)校B、在學(xué)校中C、為了學(xué)校D、基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)校【參考答案】D二、多選題51.文化教育學(xué)又稱(chēng)精神科學(xué)的教育學(xué)，是

19世紀(jì)以來(lái)出現(xiàn)在德國(guó)的一種教育學(xué)說(shuō)，其代表人物主要有（

）。A、狄爾泰B、斯普朗格C、阿普爾D、利特E、布厄迪爾【參考答案】ABD52.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（

）。A、教育觀念現(xiàn)代化B、教育內(nèi)容現(xiàn)代化C、教育管理現(xiàn)代化D、教育條件設(shè)備現(xiàn)代化E、教師素質(zhì)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE53.一國(guó)兩制的方針和政策是（）。A、一國(guó)兩制的前提是一個(gè)中國(guó)，即中華人民共和國(guó)B、國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度,港澳臺(tái)保持資本主義制度長(zhǎng)期不變C、力爭(zhēng)用和平方式實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一,但不承諾放棄使用武力D、保持港澳臺(tái)行使外交權(quán)與國(guó)防權(quán)【參考答案】ABC54.屬于社會(huì)類(lèi)的教學(xué)模式包括（

）。A、直率性訓(xùn)練模式B、角色扮演模式C、非指導(dǎo)性教學(xué)模式D、課堂會(huì)議模式E、群辯法模式【參考答案】ABD55.我國(guó)有三大丘陵包括（

）。A、山東丘陵B、遼東丘陵C、江南丘陵D、東南丘陵【參考答案】ABD56.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的主要目的有（

）。A、提高企業(yè)的生產(chǎn)效率B、提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力C、增加企業(yè)的利潤(rùn)D、擴(kuò)大企業(yè)的市場(chǎng)占有率【參考答案】ABCD57.下列屬于個(gè)別化教學(xué)的有（

）。A、道爾頓制B、文納特卡制C、開(kāi)放課堂D、導(dǎo)生制E、分組教學(xué)

【參考答案】ABC58.人的主觀能動(dòng)性表現(xiàn)在（

）。A、主體活動(dòng)的創(chuàng)造性B、主體活動(dòng)的計(jì)劃性

C、主體活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性D、主體活動(dòng)的目的性E、主體活動(dòng)的選擇性【參考答案】ABCDE59.關(guān)于自治條例和單行條例，下列選項(xiàng)中正確的是（

）。A、民族自治地方的權(quán)力機(jī)關(guān)只能制定自治條例和單行條例兩類(lèi)規(guī)范性法律文件B、一個(gè)民族自治地方的自治條例只能有一個(gè)，而單行條例則可以有多個(gè)C、自治區(qū)的自治條例和單行條例須報(bào)全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn)后才能生效D、自治州、自治縣的自治條例和單行條例須報(bào)省、自治區(qū)、直轄市人大常委會(huì)批準(zhǔn)后生效【參考答案】BCD60.對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的（

）行政處罰決定不服的，受處罰的當(dāng)事人可以申請(qǐng)行政復(fù)議。A、罰款B、警告C、行政拘留D、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)【參考答案】ABCD61.整理歸檔文件要求做到（

）。A、保持文件之間的歷史聯(lián)系B、確定文件保存價(jià)值C、編制歸檔文件目錄D、加工編纂文件信息【參考答案】ABCD62.聘任教師的形式有（

）。A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、不聘E、辭聘【參考答案】ABCE63.合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于小組成員之間的（

），從而達(dá)到共同的目標(biāo)。A、相互依賴(lài)B、相互溝通C、相互合作D、共同負(fù)責(zé)E、相互理解【參考答案】ABCD64.我國(guó)憲法和法律規(guī)定少年兒童享有（

）。A、生存的權(quán)利B、受教育的權(quán)利C、安全的權(quán)利D、完全的政治權(quán)利E、受尊重的權(quán)利【參考答案】ABCE65.以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（

）。A、課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的

B、課外活動(dòng)也能在校內(nèi)舉行C、選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動(dòng)D、課外活動(dòng)是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動(dòng)E、課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域【參考答案】ABE66.資本主義政治制度（

）。A、建立在資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上B、反映了資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系C、反映了政治上占統(tǒng)治地位的資產(chǎn)階級(jí)的要求D、作為上層建筑，為鞏固和發(fā)展資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)提供政治保障【參考答案】ABCD67.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在（

）方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內(nèi)容D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE68.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，提高教師職業(yè)技能C、樹(shù)立民主教育思想，尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀E、主動(dòng)與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE69.“一言可以興邦，一言可以喪邦”，英雄人物的意志可以改變歷史發(fā)展的方向，這種觀點(diǎn)是（

）。A、否認(rèn)歷史必然性的唯意志論

B、否認(rèn)歷史偶然性的機(jī)械論C、唯心主義非決定論在歷史觀上的表現(xiàn)D、夸大個(gè)人作用的唯心史觀【參考答案】ACD70.決定一定時(shí)期內(nèi)流通中所需貨幣量的因素主要有（）。A、進(jìn)入流通的商品數(shù)量B、商品價(jià)格水平C、貨幣發(fā)行量D、貨幣流通速度【參考答案】ABD71.行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照（）規(guī)定的職權(quán)范圍實(shí)施行政執(zhí)法行為。A、法律B、法規(guī)C、規(guī)章D、其他規(guī)范性文件【參考答案】ABC72.生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的（）。A、機(jī)會(huì)B、規(guī)模C、性質(zhì)D、速度E、理念【參考答案】BC73.上好一堂課的具體要求主要有（

）。A、目標(biāo)明確

B、內(nèi)容正確C、方法得當(dāng)D、組織有效E、體驗(yàn)積極【參考答案】ABCD74.教育萬(wàn)能論的代表人物有（

）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、康德E、高爾登【參考答案】BD75.影響學(xué)生文化的因素有：（）。A、家庭因素B、學(xué)生個(gè)人的身心特征C、同伴群體的影響D、師生的交互作用E、社會(huì)媒體的影響【參考答案】BCD76.馬克思說(shuō)：“立法者應(yīng)該把自己看作是一個(gè)自然科學(xué)家，他不是在制造法律，不是在發(fā)明法律，而是在表述法律，……如果一個(gè)立法者用自己的臆想來(lái)代替事物的本質(zhì)，那么我們就應(yīng)該責(zé)備他極端任性?！毕铝心囊粋€(gè)或哪一些說(shuō)法不違背這句話的原意?（

）A、立法應(yīng)反映客觀規(guī)律B、立法不是立法者所代表的國(guó)家意志的體現(xiàn)C、客觀規(guī)律與法律規(guī)范是同時(shí)產(chǎn)生的D、法律要具有科學(xué)性【參考答案】AD77.行政復(fù)議機(jī)關(guān)作出維持決定需要符合條件（）。A、具體行政行為認(rèn)定的事實(shí)清楚B、具體行政行為的證據(jù)確鑿C、作出具體行政行為適用的依據(jù)正確D、作出具體行政行為的程序合法【參考答案】ABCD78.在我國(guó)古代，類(lèi)似報(bào)告的陳述性公文主要有（

）。A、書(shū)B(niǎo)、表C、奏D、狀【參考答案】ABCD79.有效進(jìn)行知識(shí)概括的方法是（

）。A、合理運(yùn)用正例和反例B、運(yùn)用變式組織感性C、科學(xué)地進(jìn)行比較D、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺(jué)概括E、反復(fù)識(shí)記【參考答案】ABCD80.下列能夠阻礙學(xué)生對(duì)知識(shí)的重現(xiàn)的是（

）。A、過(guò)度疲勞B、心情過(guò)分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)【參考答案】ABCDE81.在學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素中，學(xué)生這一要素主要從哪些方面而影響學(xué)與教的過(guò)程？（）A、年齡差異B、群體差異C、智力水平D、個(gè)體差異E、性格差異

【參考答案】BD82.著作權(quán)人在其著作權(quán)受到不法侵害時(shí)，有權(quán)要求（

）。A、停止侵害B、消除影響C、恢復(fù)名譽(yù)D、賠償損失【參考答案】ABD83.根據(jù)憲法

91條規(guī)定，國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)可以對(duì)（

）行使審計(jì)監(jiān)督權(quán)。A、省人民政府的財(cái)政收支B、國(guó)家農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)銀行的財(cái)務(wù)收支C、中國(guó)電信公司的財(cái)務(wù)收支D、衛(wèi)生部的財(cái)政收支【參考答案】ABCD84.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第四條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循下列哪些原則？（

）A、保障未成年人的合法權(quán)益B、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特D、教育與保護(hù)相結(jié)合E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間【參考答案】ABCD85.態(tài)度的認(rèn)知成分是指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的評(píng)價(jià)意義的（

）。A、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、觀念C、信念D、道德認(rèn)識(shí)E、道德觀【參考答案】BC86.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（

）。A、學(xué)習(xí)興趣B、學(xué)習(xí)需要C、學(xué)習(xí)態(tài)度

D、學(xué)習(xí)期待E、學(xué)習(xí)自覺(jué)性【參考答案】BD87.愛(ài)崗敬業(yè)需要做到（

）。A、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，克服職業(yè)偏見(jiàn)B、樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感

C、熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作D、終于職守，盡職盡責(zé)【參考答案】ABCD88.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（

）。A、培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育B、傳授知識(shí)C、形成技能D、發(fā)展智力E、提高鑒賞美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力【參考答案】BCD89.認(rèn)識(shí)客體與客觀物質(zhì)的關(guān)系在于（

）。A、認(rèn)識(shí)客體既可能是客觀物質(zhì)，也可能是精神客體B、客觀物質(zhì)中只有與人的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生關(guān)系的才成為認(rèn)識(shí)客體C、客觀物質(zhì)是無(wú)限的，認(rèn)識(shí)客體是有限的D、客觀物質(zhì)是自在的，認(rèn)識(shí)客體是認(rèn)識(shí)主體選定的【參考答案】ABCD90.社會(huì)主義的本質(zhì)要求社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)（）。A、不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力的社會(huì)B、充分體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性的社會(huì)C、讓人民滿(mǎn)意的合格的社會(huì)主義D、追求共同富裕的社會(huì)

【參考答案】AD91.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課，又可細(xì)分為（）。A、新授課B、復(fù)習(xí)課C、練習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、測(cè)驗(yàn)課【參考答案】ABCDE92.制作行政處罰法律文書(shū)，要依據(jù)（）。A、法律B、法規(guī)C、規(guī)章D、規(guī)范性文件【參考答案】ABC93.教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（

）。A、具有先進(jìn)的教育理念B、精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能C、了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)D、了解學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)E、了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論

【參考答案】BCDE94.公務(wù)員職業(yè)道德的主要功能有（

）。A、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展功能B、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展功能C、規(guī)范引導(dǎo)功能D、調(diào)節(jié)監(jiān)督功能【參考答案】ABCD95.兒童個(gè)體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（

）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性E、個(gè)別差異性

【參考答案】ABCDE96.印度狼孩的事例充分說(shuō)明了（）。A、遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能B、自然環(huán)境不利于人的發(fā)展C、人的發(fā)展同社會(huì)環(huán)境是分不開(kāi)的D、社會(huì)環(huán)境決定人的發(fā)展E、錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期的教育收效不高【參考答案】ACE97.鄧小平指出：“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)?！边@一論斷表明（）。A、計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段B、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別C、社會(huì)主義以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，資本主義以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主D、計(jì)劃與市場(chǎng)的多少不是資本主義與社會(huì)主義的本質(zhì)區(qū)別【參考答案】AD98.下列各項(xiàng)屬于社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)的有（

）。A、社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在變化發(fā)展的非完全同步性B、社會(huì)意識(shí)的發(fā)展具有歷史繼承性C、社會(huì)意識(shí)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡性D、社會(huì)意識(shí)各種形式之間相互作用，相互影響【參考答案】ABCD99.下列屬于我國(guó)民族政策的內(nèi)容有（

）。A、堅(jiān)持民族平等與民族團(tuán)結(jié)的原則B、實(shí)行民族區(qū)域自治C、一切政策都向少數(shù)民族傾斜D、大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部【參考答案】ABD100.社會(huì)本位課程觀的代表人物有（

）。A、盧梭B、凱興斯泰納C、弗萊雷（批判教育學(xué)）D、羅杰斯E、布萊梅爾德（社會(huì)改造）【參考答案】BE判斷題101.傳播外來(lái)文化、促進(jìn)文化變遷，是教育的基本職能。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.班級(jí)管理是一種組織活動(dòng)過(guò)程，教師是管理者，學(xué)生是被管理者。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動(dòng)中，對(duì)涉嫌犯罪的案件，應(yīng)當(dāng)依法移送司法機(jī)關(guān)處理。（）

【參考答案】正確104.學(xué)校教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，因此學(xué)校教育只具有延時(shí)價(jià)值，不具有即時(shí)價(jià)值。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，一般認(rèn)為產(chǎn)生于

18

世紀(jì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.經(jīng)復(fù)議的行政訴訟案件，必須由復(fù)議機(jī)關(guān)所在地人民法院管轄。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則。（）【參考答案】正確108.在教育過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的主體，但這并不否定教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)地位。（

）【參考答案】正確109.第二次世界大戰(zhàn)以后，生物工程、光電纖維、電子計(jì)算機(jī)等陸續(xù)進(jìn)入了課程領(lǐng)域。（）【參考答案】正確110.教師作為一種備受社會(huì)敬重的職業(yè)，其道德行為直接對(duì)全社會(huì)產(chǎn)生示范作用。（

）【參考答案】正確111.教學(xué)從其本質(zhì)上講，是一種實(shí)踐活動(dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.教育活動(dòng)隸屬于文化的精神層面，教育理論隸屬于文化的制度層面。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。（

）

【參考答案】錯(cuò)誤114.執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定的，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)事人出示執(zhí)法身份證件，填寫(xiě)預(yù)定格式、編有號(hào)碼的行政處罰決定書(shū)。行政處罰決定書(shū)應(yīng)等當(dāng)事人交完罰款后再交付。（）【參考答案】正確115.美育的最高目的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.主題班會(huì)的形式：主題報(bào)告、主題匯報(bào)會(huì)、主題討論會(huì)、科技制作成果展評(píng)會(huì)、主題競(jìng)賽、主題晚會(huì)等。（）【參考答案】正確117.從我國(guó)教育目的的以上表述可以看出，我們始終堅(jiān)持德、智、體等方面全面發(fā)展的分向，始終強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針。（

）【參考答案】正確118.綜合課程論已經(jīng)成為世界上廣為流行，占優(yōu)勢(shì)的課程論。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.義務(wù)教育法規(guī)定，適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)。（

）【參考答案】正確120.主題班會(huì)的組織：確定主題、精心準(zhǔn)備、具體實(shí)施，效果深化等幾個(gè)階段。（

）【參考答案】正確121.教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.當(dāng)代教育的發(fā)展中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。（

）【參考答案】正確123.申請(qǐng)人提出的行政許可申請(qǐng)事項(xiàng)，依法不屬于本行政機(jī)關(guān)職權(quán)范圍的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)即時(shí)作出不予受理的決定，并告知申請(qǐng)人向有關(guān)行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)。（）【參考答案】正確124.認(rèn)知模式由瑞士學(xué)者班杜拉提出的。（）【參考答案】錯(cuò)誤125.一個(gè)良好的班集體的基本標(biāo)準(zhǔn)是班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.學(xué)生是人，具有人的本質(zhì)屬性，不具有特殊屬性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.一般義務(wù)