湖北省鄂州市《教育教學(xué)綜合知識》國考真題

湖北省鄂州市《教育教學(xué)綜合知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.在開國領(lǐng)導(dǎo)人中，他不僅是一個顧全大局、團結(jié)協(xié)作的典范，而且在教師教育工作中指出，教師的團結(jié)對教育工作非常重要。他是（

）。

"/>A、毛澤東B、朱德C、周恩來D、任弼時【參考答案】C2.“學(xué)田”制度是在哪個朝代作為制度確定下來的？（

）A、元代B、宋代C、唐代D、明代【參考答案】B3.如果全球變暖導(dǎo)致海平面大幅上升，和其他國家一樣，中國將要_______被海水淹沒地區(qū)的人口，特別是長江下游河段，或者建造大壩保護地處低洼地區(qū)的沿海城市，這些都需要巨大的花費。中國和其他國家面臨的挑戰(zhàn)是限制二氧化碳的排放，從而_______全球變暖所導(dǎo)致的最壞結(jié)果的發(fā)生，這在未來20年里更加重要。A．轉(zhuǎn)移

阻止B．控制

避免

C．延緩

減少D．安置

改變【參考答案】A4.（

）是個體堅定的職業(yè)信念，是個體對自己所從事的事業(yè)執(zhí)著地追求。A、職業(yè)信念B、責(zé)任心C、敬業(yè)精神D、事業(yè)心【參考答案】D5.下列屬于夸美紐斯著作的是（

）。A、《教育漫話》B、《大教學(xué)論》C、《普通教育學(xué)》D、《民主主義與教育》【參考答案】B6.當兒童說出整數(shù)加減乘除法則后，便可認為他已掌握了整數(shù)四則運算的（

）。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識【參考答案】C7.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準是（

）。A、教學(xué)計劃B、教學(xué)大綱C、教科書D、考試成績【參考答案】B8.人本位的價值取向理論認為（

）。A、社會的價值高于人的價值B、人的價值和社會的價值一樣高C、人的價值高于社會的價值D、社會價值是第一位的【參考答案】C9.中國的糧食總生產(chǎn)能力已達到

13萬噸，即使中國是世界上惟一的生產(chǎn)國的話，產(chǎn)量也能滿足全世界的需求。這段話直接支持的觀點是（

）。A．中國是一個大國B．中國是世界上惟一的生產(chǎn)國C．中國是個富有的國家D．中國的總生產(chǎn)能力很高【參考答案】D10.在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明（

）。A、人的發(fā)展不受環(huán)境的影響B(tài)、人們接受環(huán)境不是消極被動的，而是積極的能動的實踐過程C、好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境更對人的發(fā)展有利D、人是環(huán)境的奴隸，個人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定【參考答案】B11.智力接近成熟，抽象邏輯思維從經(jīng)驗性向理論性轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維的時期是（

）。A、兒童期B、少年期C、青年初期D、青年期【參考答案】C12.教育的直接目的是（

）。

"/>A、促進生產(chǎn)力的發(fā)展B、促進政治經(jīng)濟的發(fā)展C、促進文化的發(fā)展D、促進人的身心發(fā)展【參考答案】D13.義務(wù)教育階段的學(xué)校實行（

）。A、集中負責(zé)制B、工會負責(zé)制C、校長負責(zé)制D、黨支部負責(zé)制【參考答案】C14.蘇聯(lián)心理學(xué)家、教育家贊可夫著有《教學(xué)與發(fā)展》一書，下列選項中不屬于他的主張的一項是（

）。A、系統(tǒng)地敘述了學(xué)生的發(fā)展進程B、介紹了研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情況C、他批評了蘇聯(lián)傳統(tǒng)的教學(xué)理論對發(fā)展學(xué)生智力的忽視，強調(diào)教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面D、將教學(xué)看作一個系統(tǒng)，主張教學(xué)過程的最優(yōu)化【參考答案】D15.由于現(xiàn)實存在著外國征收遺產(chǎn)稅而中國沒有遺產(chǎn)稅的情況，結(jié)果是我國公民在外國繼承遺產(chǎn)需要向該國交納遺產(chǎn)稅，而外國公民在我國繼承遺產(chǎn)無需交稅，這既悖于國際間的公平原則，又有損于國家稅收主權(quán)和經(jīng)濟利益，特別是隨著我國對外開放的縱深擴展，國際交往和經(jīng)濟貿(mào)易日益廣泛和頻繁，跨國流動的資產(chǎn)量多值高，主體、客體等具有涉外因素的遺產(chǎn)繼承將日益增多。最能準確復(fù)述這段話主要意思的是（

）。A．我國公民在外國繼承遺產(chǎn)需要向該國交納遺產(chǎn)稅，而外國公民在我國繼承遺產(chǎn)無需交稅，這有悖于國際間的公平原則B．開征遺產(chǎn)稅法有利于增加國家稅收C．隨著我國對外開放的縱深擴展，具有涉外因素的遺產(chǎn)繼承將日益增多D．開征遺產(chǎn)稅法有利于維護國家主權(quán)和經(jīng)濟利益【參考答案】D16.“學(xué)在官府”是哪個朝代文化教育上的主要特征（

）。A、商朝B、漢朝C、西周

"/>D、秦朝【參考答案】C17.對程序教學(xué)貢獻最大的是（

）。A、斯金納B、普萊西C、加涅

"/>D、布魯納【參考答案】A18.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（

）。A、既從事體力勞動，也從事智力勞動B、從事智力勞動或從事體力勞動C、接受工人、農(nóng)民再教育D、實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【參考答案】D19.學(xué)生最主要的權(quán)利是（

）。A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴權(quán)C、受教育權(quán)D、隱私權(quán)【參考答案】C20.人的發(fā)展的直接動力是（

）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、人的主觀能動性【參考答案】D21.人類已經(jīng)進入到知識經(jīng)濟時代。人才、知識、科技、教育等要素，在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要性日益凸顯。高等教育作為高端人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的主陣地，已經(jīng)成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要引擎；高等教育發(fā)展的質(zhì)量，已經(jīng)成為影響一個國家和民族發(fā)展能力的重要因素。新的形勢，迫切要求高等教育深化改革，更進一步增強社會服務(wù)功能，更加深入地參與到經(jīng)濟社會發(fā)展中來，參與到改革發(fā)展的時代大潮中來。這段文字意在說明（

）。A．新形勢下高等教育改革的迫切性和改革方向

"/>B．新時期高等教育應(yīng)為經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才C．知識經(jīng)濟時代為高等教育進一步改革提供了廣闊的空間D．知識經(jīng)濟時代高等教育肩負的責(zé)任越來越重大【參考答案】A22.進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識著手，堅持正面教育，這體現(xiàn)了（

）。A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)性原則C、鞏固性原則D、因材施教原則【參考答案】D23.實施德育的最基本的途徑是（

）。A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)B、課外校外活動C、勞動D、共青團活動【參考答案】A24.下列哪一項不屬于教師自編測驗的主觀題題型?（

）。A、問題解決題B、論述題C、簡答題D、選擇題【參考答案】D25.教師的任用方式一般有三種，它們是派用制、聘用制和（

）。A、代用制B、自用制C、長用制D、暫用制【參考答案】A26.受過去經(jīng)驗與習(xí)慣影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是（

）。A、原型B、定勢C、遷移D、原型啟發(fā)【參考答案】B27.檢驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，吸煙愈多體力下降愈明顯。鈣與鋅離子濃度也隨吸煙量的增加而下降。專家們推測，這可能是由于體內(nèi)煙堿濃度增加使某些運動神經(jīng)元受到抑制，從而使骨髓肌興奮性降低的緣故。這段話主要支持了這樣一個論點，即（

）。A．吸煙使人體力下降B．煙堿濃度增加，運動神經(jīng)元也相應(yīng)增加C．鈣與鋅離子濃度的增加使骨髓肌興奮性降低D．吸煙導(dǎo)致體內(nèi)煙堿濃度增加從而使骨髓肌興奮性降低【參考答案】D28.英語學(xué)習(xí)中，當學(xué)完單詞

eye后，再學(xué)

eyeball時，即可以產(chǎn)生特殊遷移，這種遷移屬于（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移【參考答案】D29.人格障礙是（

）產(chǎn)物。A、個體先天素質(zhì)B、后天教養(yǎng)C、不良習(xí)慣D、個體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)【參考答案】D30.建立個人同一性的年齡階段是（

）。A、20~24

歲B、12~20

歲C、4~6

歲D、6~12

歲【參考答案】B31.“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”思想的提出者是（

）。A、孔子

B、杜威C、昆體良D、思孟學(xué)派【參考答案】D32.不少學(xué)生家長都讓自己的孩子參加各種形式的學(xué)校舉辦的假期補習(xí)班，明明是正常教學(xué)時間里上的課，卻偏偏要挪到假期時間來補習(xí)，而且收取的費用相當可觀，學(xué)生們不去還不行，這種行為雖然與“有償家教”無涉，但卻是典型的“利用職務(wù)之便謀取私利”的行為，對這樣惡劣的亂收費行為，地方教育部門本身就睜一只眼閉一只眼。試問，教育部出臺的新“師德規(guī)范”能規(guī)范得了嗎？這段文字表達的主要內(nèi)容是（

）。A．各種形式假期補習(xí)班大大增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔B．新“師德規(guī)范”無法完全杜絕五花八門的“有償家教”C．地方教育部門對亂辦補習(xí)班、亂收費行為的無視D．當代教育方式仍然以應(yīng)試為導(dǎo)向，而非素質(zhì)教育【參考答案】B33.“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（

）。A、示范者角色B、授業(yè)解惑者角色C、傳道者角色D、研究者角色【參考答案】C34.教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在教學(xué)過程的哪一條基本規(guī)律中（

）。A、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C、掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律【參考答案】D35.德育中運用榜樣法要選好榜樣，榜樣不包括（

）。A、偉人的典范B、教育者的示范C、努力刻苦的同學(xué)D、班級干部【參考答案】D36.在教室里要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等，還要設(shè)計好學(xué)習(xí)的空間，如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺設(shè)等是屬于學(xué)習(xí)策略中的（

）。A、認知策略B、元認知策略C、組合策略D、資源管理策略【參考答案】D37.主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成（

）。A、個人本位的教育目的論B、教育無目的論C、神學(xué)的教育目的論D、社會本位的教育目的論【參考答案】D38.清初，戲劇家李漁病重。他不同意找開處方個個能醫(yī)好病的醫(yī)生看病，而專找開處方治死過人的先生來看病。這使妻母不解。事后，李漁說：“個個能醫(yī)好病的先生，肯定見危重病人就推。不會有救治危重病人的本事，而致死過人的先生，不懼重死癥，雖然死過人，可也有了經(jīng)驗。”這個故事所說明的道理不包括（

）。A．死和活是對立統(tǒng)一的。醫(yī)生要在危重之中救活人，就會面臨死和活兩種可能B．只有敢于并善于在“死”里救活人的醫(yī)生才是好醫(yī)生，盡管他有救不活的時候C．對人不能求全責(zé)備，不允許別人失敗D．個個能醫(yī)好病的先生恰恰是庸醫(yī)【參考答案】D39.人格發(fā)展階段理論的提出者是（

）。A、皮亞杰B、柯爾伯特C、埃里克森D、華生【參考答案】C40.美國實用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、（

）結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。A、檢驗B、論證C、驗證D、說明【參考答案】C41.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（

）。A、與他人基本相同B、與大家保持一致C、被他人認可D、與他人相接近【參考答案】D42.以下屬于道德討論中深入提問的策略有（

）。A、突出道德爭端B、詢問“為什么”問題C、澄清與總結(jié)D、使情境復(fù)雜化【參考答案】C43.由于五代時期經(jīng)常改朝換代，一切因陋就簡，顧不上進行新的建設(shè)。所以，后周以前，開封的規(guī)模同唐朝差不多。到郭威建立后周以后，實行政治、經(jīng)濟改革，情況才有所好轉(zhuǎn)。

"/>最能準確復(fù)述這段話主要意思的是（

）。A．五代時期朝代更替頻繁B．戰(zhàn)亂時期無暇顧及建設(shè)發(fā)展C．五代時期對于都城沒有什么建設(shè)D．開封的規(guī)模在五代同唐時差不多【參考答案】C44.一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（

）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的C、是實踐鍛煉的結(jié)果D、通過學(xué)習(xí)而形成的【參考答案】D45.認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學(xué)家是（

）。A、陳鶴琴B、梁啟超C、蔡元培D、陶行知【參考答案】A46.把兩個及其兩個年紀以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位老師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是（

）。A、分層教學(xué)B、合作學(xué)習(xí)C、小班教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】D47.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進程的（

）。A、基本階段B、基本途徑C、基本內(nèi)容D、基本部分【參考答案】B48.黃河的下游地區(qū)，河床比河流的兩邊高出

10米左右，以致其又稱“地上河”。這是由于黃河泥沙含量大，到下游時水速緩慢，泥沙不斷沉積而造成的。造成“地上河”的原因是什么（

）。A．黃河下游為防洪，以致把堤壩修得太高B．黃河泥沙含量大，到下游時由于水速度慢，泥沙不斷沉積C．黃河下游時常斷流D．黃河下游經(jīng)過的地方原來地勢就比較高【參考答案】B49.最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的（

）。A、孔子B、孟子C、莊子D、老子【參考答案】B50.從現(xiàn)代認識心理學(xué)的觀點看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（

）。A、進行發(fā)散性思維訓(xùn)練B、進行反省認知訓(xùn)練C、加強基本技能訓(xùn)練D、重視基礎(chǔ)知識訓(xùn)練【參考答案】A二、多選題51.重視科研對教學(xué)的影響有(

)。A、有助于教師在教學(xué)過程中貫注進自己的感情B、有助于教師對問題的深入分析C、促進教師激勵學(xué)生的探索精神D、改善教師的教育教學(xué)工作E、促進教師形成好的品質(zhì)【參考答案】ABCD52.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC53.制定教學(xué)進度計劃包括制訂（

）。A、教學(xué)研究計劃B、學(xué)期教學(xué)進度計劃C、課題計劃D、課時計劃E、教具制作計劃【參考答案】BCD54.教育的言語藝術(shù)主要包括（

）。A、口頭言語藝術(shù)B、書面言語藝術(shù)C、體態(tài)言語藝術(shù)D、活動言語藝術(shù)E、參與言語藝術(shù)【參考答案】ABC55.泰勒認為課程資源的類型有（

）。A、目標資源B、素材性資源C、教學(xué)活動資源D、組織教學(xué)活動資源E、制定評估方案的資源【參考答案】ACDE56.教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（

）。A、要具備相應(yīng)的專業(yè)知識B、要有較好的政治背景C、要達到規(guī)定的學(xué)歷D、要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)的規(guī)定E、專門從事教育教學(xué)工作【參考答案】ACDE57.人的本質(zhì)特點在于（

）。A、自然性與社會性的統(tǒng)一B、受動性與能動性的統(tǒng)一C、交往性與道德性的統(tǒng)一D、選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一E、共性與個性的統(tǒng)一【參考答案】ABE58.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的評價意義的（

）。A、知識經(jīng)驗B、觀念C、信念D、道德認識E、道德觀【參考答案】BC59.教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、間接性與簡捷性B、交往性與實踐性C、教育性與發(fā)展性D、直觀性和鞏固性E、引導(dǎo)性與指導(dǎo)性【參考答案】ABCE60.一個人對人、對事、對物的態(tài)度是（

）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的C、遺傳得來的D、通過學(xué)習(xí)形成的E、一種內(nèi)部準備的狀態(tài)【參考答案】DE61.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC62.中世紀教會學(xué)校分為下列三個層次（

）。A、大主教學(xué)校B、教區(qū)學(xué)校

"/>C、社區(qū)學(xué)校D、僧院學(xué)校E、文士學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼BD63.現(xiàn)在教育評價具有以下特點（

）。A、注重評價的形成性功能

"/>B、注重定性和定量想結(jié)合的評價方法C、倡導(dǎo)自我批評D、尊重評價對象的感受E、重視評價的精確性【參考答案】ABCD64.社會實踐有利于（

）。A、掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識

"/>B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C、加強對學(xué)生的管理D、形成學(xué)生的主體性E、學(xué)生進行合理的職業(yè)定向【參考答案】BDE65.古代雅典教育的特征有（

）。A、教育內(nèi)容單一B、教育方法比較靈活C、注重身心和諧發(fā)展

D、培養(yǎng)忠實的軍人E、強調(diào)軍事體育訓(xùn)練【參考答案】BC66.課外作業(yè)的形式主要有（

）。A、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)B、閱讀課外書籍C、書面作業(yè)D、口頭作業(yè)E、實踐活動作業(yè)【參考答案】ABCDE67.以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（

）。A、課外活動是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動也能在校內(nèi)舉行C、選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動D、課外活動是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動E、課外活動可以擴大學(xué)生的活動領(lǐng)域【參考答案】ABE68.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC69.我國中學(xué)德育的基本原則包括（

）。A、導(dǎo)向性原則B、因材施教原則C、一致性與連貫性原則D、啟發(fā)性原則E、疏導(dǎo)原則【參考答案】ABCE70.下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有（

）。A、兩者實質(zhì)不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價值的內(nèi)化程度不同D、結(jié)構(gòu)不同E、意義不同【參考答案】BC71.班級管理的模式有（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標管理【參考答案】ABCE72.古代斯巴達教育的特征有（

）。A、注重身心的和諧發(fā)展B、教育方法嚴厲C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家D、教育內(nèi)容單一E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人【參考答案】BDE73.在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（

）。A、遺傳B、社區(qū)教育C、社會教育D、家庭教育E、學(xué)校教育【參考答案】CDE74.下列哪些屬于學(xué)校文化的范疇？（

）A、學(xué)校校風(fēng)B、人際關(guān)系C、教育環(huán)境D、教育觀念E、歷史傳統(tǒng)【參考答案】ABCDE75.我國古代的《四書》是指（

）。A、《大學(xué)》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE76.青年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、身體發(fā)育基本成熟，發(fā)展速度進入相對平穩(wěn)階段B、性機能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、第二性征出現(xiàn)E、體型巨變【參考答案】ABC77.對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD78.教育心理學(xué)擁有自身獨特的研究課題，即（

）。A、如何教B、如何評價C、如何學(xué)D、如何管理E、學(xué)與教之間的相互作用【參考答案】ACE79.以下各選項中，屬于文化的內(nèi)容的是（

）。A、語言符號體系B、知識技術(shù)體系C、行為習(xí)慣體系D、價值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE80.班主任的素質(zhì)主要包括（

）。A、思想品德素質(zhì)B、知識能力素質(zhì)C、個性心理品質(zhì)D、身體素質(zhì)E、教育機智【參考答案】ABCDE81.德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（

）。A、動機作用B、方向作用C、習(xí)慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高【參考答案】ABC82.屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說【參考答案】ACD83.德育過程的矛盾包括（

）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾

"/>E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE84.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法可以把課的類型分為（

）。

"/>A、講授課B、演示課C、練習(xí)課D、實驗課E、復(fù)習(xí)課【參考答案】ABCDE85.班級目標管理實施階段中的協(xié)調(diào)工作的內(nèi)容有（

）。A、協(xié)調(diào)班內(nèi)人際關(guān)系B、協(xié)調(diào)本班與其他班的關(guān)系C、協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門的關(guān)系D、協(xié)調(diào)師生關(guān)系E、協(xié)調(diào)班內(nèi)各項工作的關(guān)系【參考答案】ABCDE86.課程設(shè)計的方法大致有（

）。A、主觀法B、客觀法C、實驗D、經(jīng)驗法E、活動分析法【參考答案】ABCDE87.教師的教學(xué)能力包括（

）。A、理解和運用教材的能力B、語言表達能力C、觀察了解學(xué)生的能力D、組織、管理和調(diào)控教學(xué)活動的能力E、教育科研能力【參考答案】ABCDE88.下列屬于個別化教學(xué)的有（

）。A、道爾頓制B、文納特卡制C、開放課堂D、導(dǎo)生制E、分組教學(xué)【參考答案】ABC89.學(xué)生思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有（

）。A、道德認識B、道德行為C、道德情感D、道德意志E、德育內(nèi)容【參考答案】ABCD90.為訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力，教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有（

）。A、發(fā)散思維B、推測與假設(shè)C、自我設(shè)計D、頭腦風(fēng)暴E、個性塑造【參考答案】ABCD91.班集體的正常秩序包括（

）。A、必要的規(guī)章制度B、共同的生活準則C、一定的活動節(jié)律D、正確的班級輿論E、優(yōu)良的班級傳統(tǒng)【參考答案】ABC92.貫徹直觀性原則的要求是（

）。A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段B、直觀要與講解相結(jié)合C、重視運用語言直觀D、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性E、重視組織各種復(fù)習(xí)【參考答案】ABC93.德育在形式上包括（

）。A、社區(qū)德育B、家庭德育C、單位德育D、學(xué)校德育E、社會德育【參考答案】BDE94.以目的和目標的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為（

）四個目的層次。A、教育目的(總目標)B、培養(yǎng)目標C、課程目標D、職業(yè)目標E、教學(xué)目標【參考答案】ABCE95.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（

）。A、練練B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE96.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復(fù)習(xí)課D、實驗課E、練習(xí)課【參考答案】ABCDE97.個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容活動構(gòu)成，包括（

）。A、生理活動B、心理活動C、精神活動D、思維活動E、社會實踐活動【參考答案】ABE98.以下著作和作者匹配正確的有（

）。A、《政治學(xué)》——亞里士多德B、《父母必讀》——馬卡連柯C、《愛彌兒》——洛克D、《雄辨術(shù)》——昆體良E、《巨人傳》——拉伯雷【參考答案】ABDE99.下列哪些做法有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性？（

）A、重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗B、在班級管理中，突出學(xué)生自主管理，讓每一位學(xué)生都有機會參與班級管理C、采取集體教學(xué)、小組教學(xué)和個別教學(xué)相結(jié)合，尤其強調(diào)小組教學(xué)的作用D、建立開放多元的課程系統(tǒng)并實施配套的多元評估辦法E、由學(xué)生參與制定規(guī)章制度并在嚴格的監(jiān)督下要求一步步執(zhí)行

"/>【參考答案】ABCD100.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經(jīng)濟功能C、文化功能D、科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能

"/>E、社會功能【參考答案】ABCD判斷題101.教學(xué)中，學(xué)生的認識既是目的，也是手段。（

）【參考答案】正確102.成熟是指個體生活其中，影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。（

）【參考答案】錯誤103.課程標準和教學(xué)大綱基本上是一樣的，只是提法更具有時代性。（

）【參考答案】錯誤104.在教育實踐中，潛在課程的具體形式并不存在。（

）【參考答案】正確105.學(xué)校教育產(chǎn)生以后，學(xué)校教育（狹義的教育）與廣義的教育的相同點在于它們都有目的性，不同點則在于學(xué)校教育具有的目的性更強。（

）【參考答案】正確106.中國古代最早專門論述教育、教學(xué)的論著《學(xué)記》是《禮記》中的一篇。（

）【參考答案】正確107.班級通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（

）【參考答案】正確108.班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（

）【參考答案】正確109.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過程規(guī)律而制定的對教學(xué)工作的基本準則和要求。（

）【參考答案】正確110.教育目的包括三個層次：國家的教育目的、各級各類學(xué)校的教學(xué)目標和教師的培養(yǎng)目標。（

）【參考答案】錯誤111.孔子是我國最早的教育家，他的思想主要記載在《學(xué)記》中。（

）【參考答案】錯誤112.對學(xué)生進行教育，僅僅是任課老師和班主任的事情。（

）【參考答案】錯誤113.學(xué)生是獨立的人是學(xué)生質(zhì)的規(guī)范性。（

）【參考答案】錯誤114.教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分，受社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。（

）【參考答案】正確115.教學(xué)任務(wù)的決定受教育目的、學(xué)生的年齡特征、學(xué)科的特性以及教學(xué)的時空條件等因素制約。（

）【參考答案】正確116.創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。（

）【參考答案】正確117.開設(shè)哪些科目是教學(xué)計劃的中心問題。（

）【參考答案】正確118.課外活動是課堂教學(xué)的延伸。（

）【參考答案】錯誤119.義務(wù)教育是為高一級學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源的教育。（

）【參考答案】錯誤120.由學(xué)校教育過程實現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種無限的永恒的再生產(chǎn)。（

）【參考答案】正確121.測驗的區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，與測驗的難度無關(guān)。（

）【參考答案】錯誤122.兩次世界大戰(zhàn)以后，民主化、工業(yè)現(xiàn)代化、國家主義成為世界三股最強大的潮流。（

）【參考答案】正確123.現(xiàn)代班級管理的實質(zhì)是建立以學(xué)生為本的班級管理機制。（

）【參考答案】正確124.班級目標管理實施階段中的指導(dǎo)工作是班主任把學(xué)生安排在適當?shù)膷徫蝗氖逻m當?shù)幕顒?。?/p>

）【參考答案】錯誤125.因材施教的依據(jù)之一是遺傳素質(zhì)的差異。（

）【參考答案】正確126.泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社