村小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃（2篇）

第11頁共11頁村小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想為了全?面貫徹__?_和___?屆___精?神，適逢_?__管理這?一契機(jī)，新?的局面給我?們的教育教?學(xué)即提出了?挑戰(zhàn)，也提?供了機(jī)遇。?我校準(zhǔn)備在?規(guī)范化管理?的基礎(chǔ)上_?__，以迎?接省政府教?育督導(dǎo)評(píng)估?為主線，以?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，加?強(qiáng)精細(xì)化管?理，提高教?師素質(zhì)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?習(xí)慣、綜合?能力，結(jié)合?“書香校園?”特色創(chuàng)建?活動(dòng)，打造?“高效、自?律、自主、?創(chuàng)新”的_?__小學(xué)。?二、工作?目標(biāo)1、?以迎接省督?導(dǎo)評(píng)估為契?機(jī)，進(jìn)一步?抓好常規(guī)管?理，鞏固完?善各項(xiàng)工作?制度。2?、加強(qiáng)教研?活動(dòng)的管理?，使之常規(guī)?化，制度化?，確實(shí)為提?高教師從教?水平起到幫?助作用。?3、深入學(xué)?習(xí)并貫徹《?中小學(xué)教學(xué)?常規(guī)》，提?高教師的教?育教學(xué)水平?，提高單位?時(shí)間內(nèi)的工?作效率，進(jìn)?一步提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。4、進(jìn)?一步推進(jìn)現(xiàn)?代教育技術(shù)?的實(shí)踐及應(yīng)?用，以學(xué)科?課堂教學(xué)為?載體，圍繞?基礎(chǔ)教育課?程改革，開?展教育信息?技術(shù)與學(xué)科?教學(xué)整合的?研究，全面?提升教育信?息技術(shù)應(yīng)用?水平。5?、體育藝術(shù)?活動(dòng)逐步形?成規(guī)模，凸?顯武術(shù)操的?特色，保證?大課間的時(shí)?間。爭(zhēng)取在?鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)、?籃球賽上創(chuàng)?出佳績(jī)。辦?好藝術(shù)節(jié)、?兒童節(jié)活動(dòng)?。6、繼?續(xù)加強(qiáng)與家?長(zhǎng)互動(dòng)，做?好溝通工作?及家長(zhǎng)教育?工作。7?、繼續(xù)完善?安全教育工?作管理及制?度，特別加?強(qiáng)重點(diǎn)部位?的安全排查?。8、豐?富教職工業(yè)?余生活，營(yíng)?造健康三小?、快樂三小?的氛圍，做?好打造快樂?團(tuán)隊(duì)的管理?工作。9?、做好校務(wù)?公開及財(cái)務(wù)?管理工作，?完善學(xué)校后?勤工作管理?。爭(zhēng)取資金?對(duì)圍墻、門?窗進(jìn)行維修?、重建。?三、主要措?施(一)?注重德育，?杜絕表面化?、形式化?從養(yǎng)成教育?入手，抓德?育。確立每?月一項(xiàng)重點(diǎn)?要求，集中?整治學(xué)生身?上的不良習(xí)?慣，結(jié)合檢?查、記錄、?結(jié)果公示，?做到競(jìng)爭(zhēng)上?游，形成良?好的校風(fēng)、?班風(fēng)。在各?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?滲透德育因?素。(二?)加強(qiáng)家訪?管理工作，?完善家長(zhǎng)培?訓(xùn)機(jī)制。?加強(qiáng)班主任?和年輕教師?的班級(jí)管理?培訓(xùn)工作，?促進(jìn)班級(jí)管?理工作的順?利開展。推?廣___師?每月一封信?活動(dòng)。逐步?轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)“?學(xué)習(xí)成績(jī)就?是學(xué)校老師?的事”這一?錯(cuò)誤觀念，?通過各種形?式滲透家長(zhǎng)?培訓(xùn)目標(biāo)，?不能等出現(xiàn)?問題才見面?。讓家長(zhǎng)積?極參與到孩?子的教育學(xué)?習(xí)中來。讓?家長(zhǎng)成為我?們工作的助?手，而非阻?力。(三?)以全面落?實(shí)《中小學(xué)?校教學(xué)常規(guī)?》為契機(jī)，?全面提高師?資隊(duì)伍素質(zhì)?和教育教學(xué)?質(zhì)量，繼續(xù)?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍管理。?1、每學(xué)年?進(jìn)行一次全?校教師公開?課活動(dòng)，在?備課、講課?、評(píng)課的過?程中彼此取?長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)?新教師培訓(xùn)?要定目標(biāo)定?期檢查落實(shí)?，幫助新教?師在最短的?時(shí)間內(nèi)勝任?本科目的教?學(xué)工作。?2、開展“?五個(gè)一”教?研活動(dòng)，即?每人每月閱?讀一份以上?教育期刊，?每人每月閱?讀一本教育?理念書籍或?文學(xué)著作并?寫讀后感，?每人每學(xué)期?上一次教改?課，每人每?學(xué)期寫一份?優(yōu)質(zhì)教案，?每人每學(xué)期?寫一篇教研?專題論文。?3、繼續(xù)?堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)?教師進(jìn)行教?學(xué)、信息技?術(shù)應(yīng)用、普?通話、書法?等基本功的?培訓(xùn)，加強(qiáng)?教師隊(duì)伍責(zé)?任感培養(yǎng)，?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍專業(yè)化發(fā)?展培訓(xùn)。?4、定期開?展請(qǐng)進(jìn)來走?出去教師教?學(xué)與研究交?流學(xué)習(xí)活動(dòng)?，扎實(shí)開展?校本培訓(xùn)活?動(dòng)，不斷加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，繼續(xù)扎實(shí)?練好基本功?(寫字功、?朗誦功、語?言功、備課?功、研討功?)，鼓勵(lì)教?師培養(yǎng)創(chuàng)新?意識(shí)，不要?穿新鞋，走?老路，要勇?于突破自我?，不斷探索?新的教學(xué)方?法，提高課?堂教學(xué)效率?。5、每?一個(gè)學(xué)科都?要保證上課?的質(zhì)量，不?能存在不考?試就講究的?想法。6?、繼續(xù)完善?學(xué)校電子檔?案管理，充?實(shí)教育資源?，充分發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校?教育教學(xué)管?理中的作用?，積極探索?高效的教育?教學(xué)模式，?努力減輕師?生的負(fù)擔(dān)。?7、充分?利用英語口?語課的優(yōu)勢(shì)?，給學(xué)生多?聽多讀的機(jī)?會(huì)，提高學(xué)?生的英語口?語能力，采?取切實(shí)有效?的措施，提?高學(xué)生的朗?讀、寫作等?能力。8?、繼續(xù)優(yōu)化?教學(xué)資源，?優(yōu)化制度，?使信息技術(shù)?與其它課程?達(dá)到完全整?合，不斷提?高教師應(yīng)用?現(xiàn)代教育技?術(shù)與學(xué)科整?合的能力，?促進(jìn)教育教?學(xué)質(zhì)量的進(jìn)?一步提高。?9、大力?培養(yǎng)學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)精?神，變外在?的要求為內(nèi)?在的需要，?增強(qiáng)教學(xué)設(shè)?計(jì)的趣味性?。10、?完善績(jī)效評(píng)?價(jià)方案，積?極引導(dǎo)教師?用最合理最?合適的方法?方式對(duì)待教?育教學(xué)的全?過程，對(duì)得?分低教師每?學(xué)期進(jìn)行總?結(jié)談話，努?力讓每一位?教師都能有?所進(jìn)步。?11、加強(qiáng)?幼兒班規(guī)范?化管理，對(duì)?于教師掌握?教材、__?_活動(dòng)、習(xí)?慣培養(yǎng)、環(huán)?境布置等方?面提高要求?，在安全第?一的前提之?下，爭(zhēng)取驗(yàn)?收再次晉級(jí)?。12、?加強(qiáng)教師出?勤管理，為?教師考核提?供依據(jù)。?(四)特色?創(chuàng)建工作?在創(chuàng)建“書?香校園”特?色的過程中?，我們通過?上一學(xué)期的?試行，個(gè)別?年級(jí)的課外?閱讀初見成?效，孩子們?開始接觸名?著、開始愛?讀書，但是?進(jìn)程緩慢，?本學(xué)期的創(chuàng)?建工作要扎?實(shí)推進(jìn)。各?班主任特別?是語文教師?要提高重視?，加強(qiáng)引導(dǎo)?，將這項(xiàng)工?作持之以恒?的做下去，?做好，真正?讓孩子們做?到“好讀書?、讀好書”?，浸潤(rùn)書香?。繼續(xù)辦好?各班的《書?香報(bào)》，辦?好廣播站的?特色欄目。?班級(jí)學(xué)校都?要舉辦相關(guān)?活動(dòng)，給孩?子們提供展?示自我的舞?臺(tái)。此外?，在環(huán)境布?置方面要凸?顯特色，耳?濡目染中讓?孩子們得到?教育熏陶。?(五)全?面推進(jìn)校務(wù)?公開實(shí)施方?案的規(guī)定和?要求，結(jié)合?學(xué)校工作實(shí)?際情況，做?好校務(wù)公開?工作。依法?辦事，做到?有計(jì)劃、有?總結(jié)、有記?錄。(六?)環(huán)境安全?衛(wèi)生1、?本學(xué)期學(xué)校?面臨綠化、?美化的任務(wù)?，學(xué)校的小?花園面積雖?小，但是由?于土壤鹽堿?化原因，需?要尋找合適?的植物種類?，做到經(jīng)濟(jì)?又實(shí)用。?2、學(xué)校建?筑安全問題?。亟待解決?的問題主要?包括院墻傾?斜，早已成?為危墻，必?須重建;門?窗老化，變?形嚴(yán)重，急?需維修或更?換;教學(xué)樓?墻體鹽堿化?嚴(yán)重，有很?多地方已經(jīng)?出現(xiàn)墻皮脫?落，應(yīng)采取?相應(yīng)措施固?化，美化。?這些內(nèi)容都?需要大額資?金注入，在?大格局不變?的情況下，?要多方籌措?資金解決。?3、衛(wèi)生?方面繼續(xù)延?續(xù)每周不定?期抽查的制?度，保持校?園、樓道、?教師的清潔?衛(wèi)生，最重?要的是培養(yǎng)?學(xué)生良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?4、在安?全保衛(wèi)方面?，提高值班?工作的要求?，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)?帶班。村小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃（二）指導(dǎo)思?想：在教?育局領(lǐng)導(dǎo)下?，深入貫徹?落實(shí)___?發(fā)展觀，以?___發(fā)展?統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工?作全局，以?全新的理念?和視角理性?審視現(xiàn)實(shí)，?以提升教師?專業(yè)化發(fā)展?為抓手，深?化改革，內(nèi)?涵發(fā)展，創(chuàng)?建書香校園?，全神貫注?抓質(zhì)量，科?研新校，以?人為本，素?質(zhì)優(yōu)先，全?面建設(shè)和諧?校園，辦成?社會(huì)滿意的?學(xué)校。工?作目標(biāo)：?1、繼續(xù)強(qiáng)?化科學(xué)、規(guī)?范管理，確?保質(zhì)量穩(wěn)步?提升，辦學(xué)?生喜歡、家?長(zhǎng)信任、社?會(huì)認(rèn)可、人?民滿意的學(xué)?校2、以?學(xué)生全面發(fā)?展為宗旨，?以“素質(zhì)質(zhì)?量”為中心?，完善細(xì)化?績(jī)效量化考?核辦法。?3、注重德?育實(shí)效性的?研究，扎實(shí)?抓好學(xué)生行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成，落實(shí)在?校一日行為?規(guī)范要求。?4、以信?息化帶動(dòng)學(xué)?校教育現(xiàn)代?化，實(shí)現(xiàn)在?信息化基礎(chǔ)?上各項(xiàng)教育?要素的有機(jī)?整合，促進(jìn)?學(xué)生和老師?在學(xué)習(xí)方式?、教學(xué)方式?上的變化。?5、創(chuàng)新?工作方式，?在教育形式?，教研方式?，反思形式?，課堂教學(xué)?形式等方面?有所創(chuàng)新。?又好又快提?高教育質(zhì)量?。6、以?教書育人、?服務(wù)育人、?環(huán)境育人為?重點(diǎn)，加強(qiáng)?師德教育，?提高我們愛?崗敬業(yè)、為?人師表等師?德素質(zhì)，營(yíng)?造良好的育?人環(huán)境，運(yùn)?用信息的育?人方法培育?學(xué)生。7?、以骨干教?師為主導(dǎo)，?開展___?備課活動(dòng)，?提高備課質(zhì)?量，培養(yǎng)一?批思想過硬?、業(yè)務(wù)精良?的學(xué)科帶頭?人。8、?加強(qiáng)學(xué)校安?全防范工作?，做到安全?工作警鐘常?鳴，讓學(xué)生?在安全、健?康、和諧的?環(huán)境下茁壯?成長(zhǎng)。工?作任務(wù)和措?施：一、?著眼學(xué)校發(fā)?展，完善學(xué)?校各種管理?機(jī)制努力?創(chuàng)設(shè)能激發(fā)?教師工作主?體意識(shí)的平?臺(tái)和搭建促?進(jìn)教師能力?提升的舞臺(tái)?。著重抓學(xué)?校的制度建?設(shè)和內(nèi)涵發(fā)?展?！奥氏?發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)?一流，平安?穩(wěn)定?！?，?全體教職員?工要確立“?四種意識(shí)”?：發(fā)展意識(shí)?、責(zé)任意識(shí)?、率先意識(shí)?、創(chuàng)新意識(shí)?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子及行政?管理人員要?不斷提升“?四項(xiàng)能力”?：調(diào)查研究?的能力、決?策設(shè)計(jì)的能?力、___?執(zhí)行的能力?、反思調(diào)整?的能力。根?據(jù)教育局新?教師考核要?求，修訂完?善我校各項(xiàng)?考核管理辦?法。二、?以“學(xué)生發(fā)?展”為本，?全面提高學(xué)?生素質(zhì)1?、德育工作?求實(shí)效。?我們要切實(shí)?根據(jù)小學(xué)生?的實(shí)際特點(diǎn)?，精心設(shè)計(jì)?和___開?展內(nèi)容鮮活?、形式新穎?、吸引力強(qiáng)?的道德實(shí)踐?活動(dòng)，提高?學(xué)生的思想?素質(zhì)。認(rèn)真?扎實(shí)抓好學(xué)?生行為習(xí)慣?的養(yǎng)成，即?：禮儀、誠(chéng)?信、衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)、健體?、勤儉習(xí)慣?;落實(shí)在校?一日行為規(guī)?范要求。?繼續(xù)規(guī)范每?周一的升旗?儀式，國(guó)旗?下講話內(nèi)容?，培養(yǎng)學(xué)生?愛國(guó)意識(shí)和?___榮譽(yù)?感;以重大?節(jié)日和重要?紀(jì)念日為契?機(jī)，利用演?講、讀書、?主題班會(huì)、?參觀德育基?地、知識(shí)競(jìng)?賽、社會(huì)實(shí)?踐等形式多?樣、主題鮮?明的教育活?動(dòng)，有針對(duì)?性地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛國(guó)主?義教育，提?高德育工作?實(shí)效;開展?好綜合性主?題教育活動(dòng)?，認(rèn)真在教?師節(jié)、迎“?國(guó)慶”、迎?“新年”_?__各項(xiàng)活?動(dòng)，精心安?排主題活動(dòng)?內(nèi)容，引導(dǎo)?更多的師生?參與到活動(dòng)?中來，要將?各項(xiàng)活動(dòng)的?舉辦成為師?生互動(dòng)、全?校參與的盛?會(huì)。2、?切實(shí)加強(qiáng)德?育常規(guī)管理?工作?！?常規(guī)”往往?最能體現(xiàn)一?所學(xué)校的管?理水平。要?從日常行為?規(guī)范教育入?手，著重對(duì)?學(xué)生進(jìn)行文?明禮儀為重?點(diǎn)的基礎(chǔ)文?明教育。通?過逐步完善?“德育量化?考核”、播?放“行為規(guī)?范專題片”?，要把學(xué)生?的行為規(guī)范?分解、細(xì)化?，確定每個(gè)?階段的訓(xùn)練?重點(diǎn)，形成?序列。在教?育訓(xùn)練的過?程中堅(jiān)持低?起點(diǎn)、高標(biāo)?準(zhǔn)、多層次?、嚴(yán)要求的?原則，做到?要求明確、?訓(xùn)練到位、?反饋有效，?力求通過嚴(yán)?格的訓(xùn)練、?使學(xué)生的行?為規(guī)范外化?為行為，內(nèi)?化為素質(zhì)，?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?文明禮儀習(xí)?慣。班級(jí)?是學(xué)校管理?最基本的單?位。要進(jìn)一?步加強(qiáng)班_?__建設(shè)，?注重良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的培養(yǎng)。在?抓好行為、?紀(jì)律、衛(wèi)生?等班級(jí)基礎(chǔ)?性工作的基?礎(chǔ)上，各年?級(jí)、各班要?根據(jù)學(xué)生的?情況、分層?次、有針對(duì)?性地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想道?德教育和文?明禮儀教育?，力求逐步?形成良好的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?。學(xué)校將進(jìn)?一步加強(qiáng)“?梯隊(duì)式管理?模式”、“?爭(zhēng)星榜”德?育管理模式?。班主任?在學(xué)校德育?工作中發(fā)揮?著十分重要?的作用，是?學(xué)校管理的?中堅(jiān)力量，?可以這么說?，一所學(xué)校?校風(fēng)的優(yōu)劣?在很大程度?上取決于各?班班風(fēng)的情?況，而班風(fēng)?形成的關(guān)鍵?在于班主任?。班主任工?作又是一項(xiàng)?既辛苦又光?榮的工作。?要進(jìn)一步?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)，?通過“班主?任培訓(xùn)、舉?辦班主任經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)”?等，使班主?任在班級(jí)管?理中能耐心?細(xì)致地做好?班級(jí)日常管?理工作。在?日常管理中?進(jìn)行深入思?考，深刻反?思，不斷總?結(jié)班級(jí)管理?成功的經(jīng)驗(yàn)?，大膽創(chuàng)新?，勇于實(shí)踐?，努力形成?具有鮮明特?色的管理模?式3、做?好少先隊(duì)工?作，發(fā)揮少?先隊(duì)___?的育人功效?。少先隊(duì)工?作是實(shí)施德?育的重要途?徑，要加強(qiáng)?德育工作的?實(shí)效性和針?對(duì)性研究。?一是德育?常規(guī)既要規(guī)?范又有創(chuàng)新?。二是要?能根據(jù)小學(xué)?生的心理特?征，貼近學(xué)?生的思想實(shí)?際，精心設(shè)?計(jì)和___?形式新穎、?吸引力強(qiáng)的?道德實(shí)踐活?動(dòng)，做到在?貼近中引領(lǐng)?、關(guān)懷中教?育，使我們?的教育能入?情入理，能?轉(zhuǎn)化為學(xué)生?成長(zhǎng)的動(dòng)力?和航標(biāo)。?三是要加強(qiáng)?少先隊(duì)__?_建設(shè)，培?訓(xùn)少先隊(duì)干?部，在少先?隊(duì)自主管理?、自主教育?上下功夫，?讓少先隊(duì)員?能做學(xué)校管?理的主人。?三、緊抓?教師隊(duì)伍建?設(shè)，進(jìn)行好?課堂教學(xué)改?革1、堅(jiān)?持以師為本?，塑造教師?___優(yōu)秀?教風(fēng)。要求?教師個(gè)體在?教育細(xì)節(jié)上?下功夫，創(chuàng)?設(shè)“敬業(yè)愛?崗，追求一?流”的校園?文化氛圍。?首先抓教師?的職業(yè)素養(yǎng)?和團(tuán)隊(duì)精神?。要加強(qiáng)教?師的職業(yè)道?德教育，把?師德教育擺?在教師隊(duì)伍?建設(shè)的重要?位置。全?體教師要進(jìn)?一步理解教?師這一職業(yè)?的深刻內(nèi)涵?，牢固樹立?“學(xué)高為師?，身正為范?”的從業(yè)準(zhǔn)?則，依法執(zhí)?教，愛崗敬?業(yè)，自覺抵?制拜金主義?、享樂主義?等腐朽思想?的影響;關(guān)?心愛護(hù)全體?學(xué)生，真正?做到愛護(hù)學(xué)?生而不放縱?學(xué)生，嚴(yán)格?要求學(xué)生而?不粗暴對(duì)待?學(xué)生，耐心?教育學(xué)生而?不歧視、挖?苦學(xué)生;衣?著整潔得體?，語言規(guī)范?健康，舉止?文明大方。?從而真正成?為學(xué)生欽佩?的“靈魂工?程師”，人?民滿意的園?丁，社會(huì)稱?贊的楷模。?2、建立?“以校為本?”的教研機(jī)?制，引導(dǎo)教?師在學(xué)習(xí)中?實(shí)踐、在實(shí)?踐中反思、?在反思中提?高，是學(xué)校?發(fā)展、教師?成長(zhǎng)和課改?推進(jìn)的迫切?需要。本年?，我們將著?力構(gòu)建三大?平臺(tái)，強(qiáng)勢(shì)?推進(jìn)校本研?究。學(xué)_?__臺(tái)：確?立“工作學(xué)?習(xí)化、學(xué)習(xí)?工作化”的?意識(shí)，把學(xué)?習(xí)作為一種?習(xí)慣、一種?生活方式，?形成___?學(xué)習(xí)的機(jī)制?，構(gòu)建學(xué)習(xí)?型___。?充分發(fā)揮圖?書和閱覽室?的作用，開?展“推薦好?書”活動(dòng)，?提倡工作之?余的自主學(xué)?習(xí)，摘抄學(xué)?習(xí)筆記，撰?寫學(xué)習(xí)心得?，及時(shí)在校?園網(wǎng)或教育?博客上發(fā)布?推薦文章、?學(xué)習(xí)體會(huì)。?實(shí)踐平臺(tái)?：課堂是素?質(zhì)教育的主?陣地，“上?一堂好課”?是教師的基?本素質(zhì)。要?通過多層次?、全方位的?課堂實(shí)踐來?提高教師新?課程實(shí)踐水?平，如新任?教師匯報(bào)課?、師徒幫帶?課、骨干教?師示范、課?改專題觀摩?課等。要?實(shí)施“備課?說課議課上?課評(píng)課”的?操作流程，?上課教師寫?好說課稿，?年級(jí)組教師?寫好評(píng)課稿?，___互?動(dòng)討論，并?在教育博客?上發(fā)表自己?的觀點(diǎn)，著?力打磨每一?節(jié)課，提高?實(shí)踐課的效?能。反思?交流平臺(tái)：?要大力倡導(dǎo)?反思性教學(xué)?，把“反思?”作為開展?校本研究的?重要途徑和?手段。開展?如“教學(xué)敘?事”“教學(xué)?案例”“教?學(xué)日志”“?教學(xué)反思”?等形式的研?究活動(dòng)，從?自身的教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?尋找問題，?繼而轉(zhuǎn)化為?課題來研究?。教師定期?在教育博客?上發(fā)布自己?的教學(xué)反思?。3、加?強(qiáng)教育科研?，增進(jìn)學(xué)校?發(fā)展內(nèi)涵。?一是結(jié)合當(dāng)?前課改實(shí)際?，要做好兩?個(gè)重點(diǎn)課題?的結(jié)題及成?果申報(bào)工作?;二是建立?“課題組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制”、?“課題組例?會(huì)制”，各?課題組要認(rèn)?真制訂階段?工作計(jì)劃，?定期分析研?究工作。三?是要做好各?課題研究過?程資料的收?集、整理、?歸檔工作;?___好教?師校本培訓(xùn)?;爭(zhēng)取上級(jí)?教科研部門?領(lǐng)導(dǎo)和專家?的指導(dǎo)。?四、以特色?建設(shè)為抓手?，進(jìn)一步豐?富學(xué)校辦學(xué)?內(nèi)涵創(chuàng)建?特色并不是?學(xué)校的最終?目的，只不?過是學(xué)校辦?學(xué)的一個(gè)抓?手，最終目?的是借特色?建設(shè)來培養(yǎng)?教師和發(fā)展?學(xué)生，以提?高學(xué)校的整?體辦學(xué)水平?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。學(xué)校發(fā)展?無止境，為?此，