2023年中班幼師個人工作計劃書（2篇）

第7頁共7頁2023年中班幼師個人工作計劃書一、思?想工作本?學期，我仍?將以一名優(yōu)?秀教師的要?求去規(guī)范自?己的言行，?熱愛本職工?作，熱__?_兒園，自?覺遵守幼兒?園的各項規(guī)?章制度，關(guān)?愛每一位幼?兒，坦誠面?對每一位家?長，積極認?真研讀幼兒?教育的相關(guān)?書籍，認真?準備、__?_每一次教?育活動，按?新《綱要》?的理念創(chuàng)設(shè)?適合幼兒發(fā)?展的心理、?物質(zhì)環(huán)境…?…多反思，?多聽，多做?，勤于實踐?，促進自身?專業(yè)素質(zhì)的?提高與發(fā)展?。二、能?力發(fā)展上?學期，由于?自己的松懈?，工作沒有?取得理想的?成績。本學?期，我一定?吸取教訓、?總結(jié)經(jīng)驗，?爭取從以下?幾方面獲得?提高：教學?方面，我將?認真準備幼?兒活動所需?材料；寫好?每一次教育?活動計劃；?多學習，把?先進的幼兒?教育經(jīng)驗運?用到自己的?教學中；多?反思，結(jié)合?自己班幼兒?情況實施收?效好的教育?方法；多到?平行班級走?走、看看、?聽聽、取長?補短，促進?幼兒發(fā)展；?多和有經(jīng)驗?教師交流，?爭取獲得她?們的指導、?幫助。課題?實踐中，細?心記錄專家?們的教育理?念，認真揣?摩，多提問?，使自己在?教學工作中?的疑惑得到?有效指導并?付諸實踐。?生活中，熱?情待人，友?愛助人，謙?虛為人，團?結(jié)向上，爭?取和同事們?成為朋友。?特色教學?中，細心分?析幼兒情況?，認真準備?音樂磁帶、?道具，提前?編排好幼兒?舞蹈、律動?，根據(jù)幼兒?掌握情況實?施作出調(diào)整?，帶好小班?組舞蹈特色?。班務工作?中，嚴格要?求自己，以?身作則地做?好班長工作?。三、努?力方向有?了目標，工?作才不會迷?失方向，才?具有提高與?發(fā)展的意義?。所以，本?學期我根據(jù)?自己的情況?制定了以下?三個目標：?1.爭取?成為幼兒園?優(yōu)秀教師。?2.爭取?把中二班建?設(shè)成為幼兒?園優(yōu)秀班_?__。3?.踏實努力?地做好本職?工作，爭取?向黨___?靠攏。力爭?使本學期工?作能圓滿結(jié)?束。四、?出勤方面?嚴格要求自?己，保證工?作時間，做?到一學期不?請假，不無?故遲到，不?礦工；用飽?滿的熱情對?待工作。?以上，是我?本學期的計?劃及目標，?我一定努力?去完成，也?希望各位同?事及領(lǐng)導加?以督導和指?正。2023年中班幼師個人工作計劃書（二）一、?班級情況分?析本班共?有幼兒__?_人，男孩?___名，?女孩___?名，其中_?__名幼兒?符合中班的?年齡，__?_名幼兒年?齡偏小。班?中有___?名幼兒家庭?離異，由母?親撫養(yǎng)。由?祖輩來照顧?的幼兒較多?。經(jīng)過小?班一學年的?教育，班級?幼兒適應外?界環(huán)境及抵?抗疾病能力?均有增強，?班級的出勤?率平均保持?在___%?以上。幼兒?的體力及耐?力也得到提?高，全班身?高、體重雙?達標，比入?園初有明顯?的增長，與?此同時幼兒?動作的靈活?性及協(xié)調(diào)性?也有進一步?的提高，其?中有___?%的幼兒學?會了拍球，?而且有一些?幼兒還能進?行花樣拍球?。上學期?末，對班中?___名幼?兒進行健康?、語言、社?會、科學、?藝術(shù)能力的?自測。測查?中發(fā)現(xiàn)，小?班下學期的?幼兒其思維?方式主要還?是建立在直?覺行動思維?的基礎(chǔ)上，?但是在認識?活動中，幼?兒開始出現(xiàn)?具體形象思?維的萌芽，?并且行為的?有意性也開?始發(fā)展。通?過一系列的?主題活動、?區(qū)角活動及?游戲活動，?幼兒的有意?注意、有意?記憶等水平?有所增強。?特別是在區(qū)?角活動及創(chuàng)?造性游戲中?，幼兒的責?任感、行為?的目的性、?堅持性均得?到了一定的?鍛煉和提高?。在語言?方面，班級?幼兒學會了?安靜的傾聽?，能用普通?話較完整的?表達自己的?想法，語言?的連貫性及?理解能力有?了一定的提?高。在社會?性發(fā)展方面?，大多數(shù)幼?兒喜歡幼兒?園，愿意親?近老師，能?主動參加_?__活動，?樂意和同伴?一起游戲，?并且嘗試與?同伴一起_?__玩具，?并體驗其中?的快樂。在?科學方面，?幼兒對周圍?事物的探索?___不斷?增強，并且?在老師的引?導下樂意用?多種感官感?知周圍的事?物，嘗試進?行簡單的比?較、分類。?在日?；顒?中，幼兒喜?歡操作，并?能在操作的?過程中發(fā)現(xiàn)?一些簡單的?知識，會和?同伴一起_?__自己的?所見所聞。?在藝術(shù)方面?，幼兒能用?自己喜歡的?顏色、材料?和工具大膽?的進行美術(shù)?活動。班級?大部分幼兒?喜歡音樂活?動，能大膽?的進行歌唱?和表演。?待加強的工?作：要針對?不同年齡、?不同特點的?幼兒開展個?性化教育。?加強瘦弱幼?兒的體育鍛?煉，特別要?讓幼兒多練?習觸物跳、?奔跑等體育?活動，多給?幼兒機會進?行體育競賽?；鼓勵瘦弱?的幼兒早點?上幼兒園參?加跑步、跳?躍等晨間活?動。針對班?級幼兒語句?連貫性不夠?、大膽表述?能力不夠的?情況，本學?期要加強幼?兒的閱讀訓?練，豐富詞?匯，著重培?養(yǎng)幼兒的傾?聽能力和大?膽表述能力?。通過講故?事比賽等一?系列活動，?進一步激發(fā)?幼兒的講述?___，從?而使幼兒在?語言表達的?連貫性、完?整性及大膽?方面得到有?效的鍛煉和?提高。在美?術(shù)活動中，?要特別注意?幾個膽小孩?子（李路瑋?、盧梓靜）?的個別教育?，注意家園?的密切聯(lián)系?，以確保教?師與家長教?育方法的一?致性。逐步?讓孩子想畫?、敢畫、喜?歡畫。爭取?通過新學期?的努力，使?幼兒各方面?的能力上一?個新臺階。?本學期增?加了兩名新?小朋友，通?過家訪了解?了孩子的近?期表現(xiàn)，取?得家長的配?合。因此，?在穩(wěn)定班況?的情況下，?讓新朋友盡?快適應班級?生活，跟上?步伐，鼓勵?幼兒之間互?相幫助，共?同健康成長?。二、班?級工作措施?:1、建?立民主、平?等的伙伴式?師生關(guān)系，?參與幼兒的?活動，__?_成果，善?于體察幼兒?的情緒、態(tài)?度、需要等?,并作出適?時的反應，?讓幼兒體驗?到幼兒園生?活的愉快，?形成安全感?和信賴感。?2、幫助?幼兒將所學?的社會知識?、行為規(guī)范?與自己的實?際行為聯(lián)系?起來，學習?具體的行動?方法。在行?為實踐中有?意識將問題?矛盾交給幼?兒，讓他們?有機會協(xié)商?、討論，并?在教師的引?導下自己解?決問題。?3、擴大幼?兒的活動范?圍，讓幼兒?多參觀、探?索、交流、?討論，積累?豐富的感性?經(jīng)驗。引導?幼兒多接觸?自然環(huán)境，?引起他們對?自然現(xiàn)象、?事物的探究?___。積?極鼓勵幼兒?提問，滿足?幼兒的求知?欲和認識興?趣，通過多?種途徑，豐?富幼兒知識?。4、豐?富環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的內(nèi)容，在?活動室空間?布置中做到?開放式與封?閉式的有機?結(jié)合，并根?據(jù)幼兒的個?別差異及興?趣，提供不?同層次及不?同性質(zhì)的材?料。創(chuàng)設(shè)一?面突出幼兒?主體性的主?題墻，讓幼?兒真正成為?環(huán)境的主人?，真正體現(xiàn)?“環(huán)境是課?程的準備、?是課程的發(fā)?展、是課程?的記錄?！?5、充分?保證幼兒各?類游戲，特?別是角色游?戲的開展。?保證幼兒有?足夠的游戲?的時間、空?間和材料，?不斷豐富游?戲內(nèi)容，體?現(xiàn)師幼共創(chuàng)?。在游戲過?程中，要鼓?勵、支持幼?兒相互合作?，自主開展?游戲，注重?幼兒愉快的?游戲體驗。?6、采用?生動形象、?寓情于教的?方式，發(fā)展?兒童的是非?觀念和自控?能力。選用?大量具體的?情景與行為?，通過講故?事、說兒歌?、看圖書、?討論等生動?活潑的形式?，由淺入深?地講清行為?的要求和其?實際含義，?并通過實踐?練習加以鞏?固。7、?鼓勵幼兒在?游戲和日常?生活中，積?極運用語言?與他人交往?，用語言表?達日常生活?中的所見所?聞。并結(jié)合?主題活動進?一步提高幼?兒大膽表達?及表達的連?貫能力。?三、家長工?作1、通?過期初、期?末家長會及?家訪工作，?使家長了解?本學期工作?的任務、目?標和內(nèi)容，?讓家長全方?位的了解我?們的教學改?革思路，引?導家長調(diào)整?教育觀念，?及時配合班?級各項教育?活動。虛心?聽取家長的?意見建議，?耐心解答家?長的問題，?并記錄分析?改進工作，?使家園教育?更協(xié)調(diào)。?2、充分發(fā)?揮“家園聯(lián)?系欄”的作?用，確保每?周五向家長?公布下周各?項活動內(nèi)容?安排，并且?豐富聯(lián)系欄?的內(nèi)容，增?設(shè)“教育心?得”、“開?心寶貝”等?內(nèi)容，讓家?長也成為家?園聯(lián)系的主?人。定期展?出幼兒活動?照片，讓家?長通過“家?園欄”了解?孩子在園學?習、生活、?游戲的情況?，使家園欄?真正起到“?橋梁”的作?用。幼兒?園教師個人?計劃(2)?3、進一步?發(fā)揮“家長?信箱”的作?用，與家長?的聯(lián)系方法?多樣化（口?頭、便條、?電話、家訪?、親子活動?、家長接待?日及年級家?園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系?等），以便?每一位家長?都能及時了?解到孩子在?園的生活情?況，并及時?反應教育工?作中存在的?問題。做好?幼兒每月的?“成長檔案?”的整理和?記錄工作，?突出成長檔?案的及時性?和個別針對?性。4、?樹立全心全?意為家長、?為幼兒服務?的意識，為?家長排優(yōu)解?難，切實做?好幼兒在園?的各項保教?工作。要耐?心做好個別?家長的配合?工作，取得?教育共識：?要想鍛煉幼?兒的能力，?家長必須解?放孩子的雙?手，不束縛?他們，有問?題讓孩子自?己解決，不?事事包辦代?替，從而更?好的配合幼?兒園工作。?在做好父母?工作的同時?，還要努力?做好“隔代?家長”的思?想工作，取?得他們的支?持和配合。?5、充分?挖掘利用家?長的“才藝?”資源，邀?請家長參加?“開放活動?”“社會活?動”“家長?助教活動”?等，參與幼?兒園一日活?動的交流。?四、個別?教育1、?對個別能力?弱的幼兒給?予更多的鼓?勵，幫助他?們樹立自信?心，并不厭?其煩的教育?和幫助他們?，同時與家?長密切配合?，使他們在?幼兒園這個?___中能?與伙伴友好?相處，開心?快樂。2?、要給予離?異家庭的孩?子更多的關(guān)?愛，讓她能?感覺到__?_的溫暖，?喜歡上幼兒?園。3、?午睡時繼續(xù)?開展“聽故?事入睡”的?活動，提高?幼兒的睡眠?質(zhì)量，對于?小便經(jīng)常解?出的幼兒提?醒他們中途?起床解小便?，耐心護理?，不怕麻煩?和辛苦。?4、對于體?質(zhì)較弱的幼?兒要多觀察?，及時提醒?他們增減衣?物，鼓勵他?們積極參加?體育鍛煉，?增強體質(zhì)。?5、鼓勵?個子矮小的?幼兒加強戶?外鍛煉，增?強幼兒身體?素質(zhì)，不斷?提高身高、?體重達標率?。五、保?育工作1?、進一步提?高教師的保?育意識，和?保育員一起?做好各項衛(wèi)?生工作，做?好一天兩次?的拖地和周?五的教室環(huán)?境衛(wèi)生工作