后備干部培養(yǎng)工作計(jì)劃（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)后備干部培養(yǎng)工作計(jì)劃工作計(jì)劃?是行政活動(dòng)?中使用范圍?很廣的重要?公文,也是?應(yīng)用寫(xiě)作的?一個(gè)重頭戲?。下面是關(guān)?于___后?備干部培養(yǎng)?工作計(jì)劃，?希望對(duì)您有?所幫助。后備干部培養(yǎng)工作計(jì)劃（二）在?科學(xué)發(fā)展觀?活動(dòng)的逐步?踐行中，使?得我村廣大?黨員、致富?帶頭人、進(jìn)?步青年都得?到了良好的?教育，收到?的較好的成?效，使村兩?委班子深刻?認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)?后備干部對(duì)?我村的深遠(yuǎn)?影響，為了?切實(shí)加強(qiáng)村?級(jí)后備干部?培養(yǎng)，逐步?配齊配強(qiáng)村?支兩委班子?，改變兩委?班子年齡結(jié)?構(gòu)偏大，文?化結(jié)構(gòu)偏低?的現(xiàn)狀，提?高班子的整?體活力，特?制定如下實(shí)?施方案:?一、選拔培?養(yǎng)對(duì)象1?、復(fù)員__?_軍人(黨?員);2?、在“生產(chǎn)?實(shí)踐中”能?夠自發(fā)學(xué)習(xí)?、使用、推?廣新技術(shù);?3、村機(jī)?關(guān)各部門(mén)主?要工作人員?;4、優(yōu)?秀共青團(tuán)員?。二、選?拔培養(yǎng)人員?標(biāo)準(zhǔn)政治?立場(chǎng)堅(jiān)定，?高中(中專?)以上文化?程度，有一?門(mén)專業(yè)技術(shù)?，有必須工?作潛力，身?體健康。?三、對(duì)列入?計(jì)劃的培養(yǎng)?對(duì)象，黨總?支日常學(xué)習(xí)?和教育嚴(yán)格?要求，工作?壓擔(dān)子，給?他們創(chuàng)造鍛?煉和施展才?華的機(jī)會(huì)。?四、對(duì)培?養(yǎng)對(duì)象學(xué)歷?未到達(dá)要求?的，黨總支?分期分批進(jìn)?行教育培訓(xùn)?。五、建?立后備干部?檔案。后備干部培養(yǎng)工作計(jì)劃（三）企業(yè)?的競(jìng)爭(zhēng)，最?終是人才的?競(jìng)爭(zhēng)。人力?資源是企業(yè)?贏得市場(chǎng)競(jìng)?爭(zhēng)、提升企?業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)?力、保證企?業(yè)可持續(xù)發(fā)?展的關(guān)鍵因?素，而各級(jí)?管理干部則?是企業(yè)人力?資源的核心?部分。隨著?我們美福_?__變革與?發(fā)展的需要?，務(wù)必?fù)碛?更多精通工?作業(yè)務(wù)、管?理經(jīng)驗(yàn)豐富?、具有良好?敬業(yè)和創(chuàng)新?精神的人才?來(lái)提高公司?的整體管理?水平及保證?公司可續(xù)持?發(fā)展。為保?障公司實(shí)現(xiàn)?這一目標(biāo)與?遠(yuǎn)景方向，?特制訂出后?備管理干部?的開(kāi)發(fā)及培?養(yǎng)計(jì)劃如下?。一、實(shí)?施目的實(shí)?行后備管理?干部的開(kāi)發(fā)?及培養(yǎng)計(jì)劃?，保證企業(yè)?發(fā)展有充足?的管理干部?儲(chǔ)備，構(gòu)成?后備管理干?部的“資源?池”，保證?后繼有人。?二、實(shí)施?范圍各中?心、關(guān)聯(lián)公?司及各加油?站干部的儲(chǔ)?備開(kāi)發(fā)及培?養(yǎng)。三、?實(shí)施時(shí)間?年月為實(shí)施?準(zhǔn)備期，年?月開(kāi)始正式?實(shí)施。四?、實(shí)施步驟?和辦法1?、后備梯隊(duì)?干部培養(yǎng)對(duì)?象的提報(bào)評(píng)?審具體詳?見(jiàn)《___?開(kāi)展首期后?備梯隊(duì)人才?提報(bào)評(píng)審_?__》執(zhí)行?，加上外部?尋訪的優(yōu)秀?人才，構(gòu)成?后備管理干?部“資源池?”的人才庫(kù)?。2、后?備干部培養(yǎng)?對(duì)象的開(kāi)發(fā)?過(guò)程(1?)后備干部?培養(yǎng)對(duì)象的?職業(yè)生涯規(guī)?劃為了讓?后備干部培?養(yǎng)對(duì)象對(duì)自?己的職業(yè)生?涯明確、清?晰，朝著自?身發(fā)展和成?長(zhǎng)的方向努?力奮斗，公?司將會(huì)同綜?合管理中心?根據(jù)員工自?身的職業(yè)生?涯規(guī)劃與公?司規(guī)劃的崗?位需求，指?導(dǎo)他們進(jìn)行?個(gè)人職業(yè)生?涯規(guī)劃，同?時(shí)指定一名?導(dǎo)師(其站?長(zhǎng)以上管理?者)以導(dǎo)師?制的方式幫?忙及指導(dǎo)他?們。采取?導(dǎo)師帶徒一?帶一的模式?，即后備干?部在中心、?事業(yè)部指定?的負(fù)責(zé)人為?后備干部的?導(dǎo)師，對(duì)后?備干部進(jìn)行?指導(dǎo)和幫帶?。所培養(yǎng)干?部經(jīng)考核能?夠勝任新崗?位工作的，?公司將給予?培養(yǎng)的導(dǎo)師?獎(jiǎng)勵(lì)與必須?肯定。(?2)后備干?部培養(yǎng)對(duì)象?的培訓(xùn)實(shí)施?后備干部?培養(yǎng)對(duì)象要?求的基本素?質(zhì)是敬業(yè)、?誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)?、學(xué)識(shí)、潛?力。要求的?主要核心潛?力:一是創(chuàng)?新潛力(即?對(duì)工作成果?永不滿足，?有不斷創(chuàng)新?工作的潛力?);二是學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)潛力?(即在工作?中不斷學(xué)習(xí)?，并使自己?和團(tuán)隊(duì)快速?成長(zhǎng)的潛力?);三是協(xié)?同潛力(即?協(xié)同整合團(tuán)?隊(duì)有效開(kāi)展?工作的潛力?);四是分?析決定潛力?(即對(duì)工作?中所涉及到?的系統(tǒng)復(fù)雜?問(wèn)題和業(yè)務(wù)?發(fā)展趨勢(shì)有?較準(zhǔn)確的分?析決定潛力?);五是貫?徹實(shí)施潛力?(即有較強(qiáng)?的將思路和?方案付諸實(shí)?施并獲取有?效成果的潛?力)。因此?，各中心與?綜合管理中?心應(yīng)根據(jù)后?備管理干部?的素質(zhì)要求?和核心潛力?，制訂出有?針對(duì)性的培?訓(xùn)課程體系?、培訓(xùn)計(jì)劃?與指定指導(dǎo)?老師，采用?網(wǎng)上大學(xué)、?課室培訓(xùn)、?工作中學(xué)習(xí)?、參觀學(xué)習(xí)?等形式并_?__實(shí)施，?同時(shí)將每個(gè)?人的培訓(xùn)課?程成績(jī)及培?訓(xùn)狀況存入?后備管理干?部“資源池?”的人才庫(kù)?檔案內(nèi)。?(3)不定?期___后?備干部面談?、績(jī)效表現(xiàn)?溝通，月度?___后備?干部座談會(huì)?、拓展訓(xùn)練?等為及時(shí)?掌握后備干?部培養(yǎng)對(duì)象?的思想動(dòng)向?、工作狀況?等相關(guān)狀況?，相關(guān)負(fù)責(zé)?人應(yīng)不定期?與后備干部?進(jìn)行面談，?同時(shí)都應(yīng)做?好面談?dòng)涗?及歸檔，交?綜合管理中?心備案;?并在每季度?，由其直接?上級(jí)或中心?負(fù)責(zé)人作為?第一考察人?對(duì)后備管理?干部開(kāi)發(fā)和?培養(yǎng)對(duì)象的?工作績(jī)效、?態(tài)度、潛力?等進(jìn)行考核?評(píng)估，考核?時(shí)需填寫(xiě)《?后備干部培?養(yǎng)對(duì)象考核?評(píng)估表》。?同時(shí)做好與?指導(dǎo)老師的?互動(dòng)溝通。?定期__?_后備干部?座談會(huì)、拓?展訓(xùn)練，座?談會(huì)流程:?1、匯報(bào)?一個(gè)月或某?一時(shí)間段的?工作資料，?2、取得提?高的方面，?3、所在中?心、事業(yè)部?員工的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），4、?提出工作中?未得到解決?的問(wèn)題相互?交流，相互?提出意見(jiàn)推?薦;4、?由集團(tuán)總裁?通報(bào)企業(yè)銷?售、生產(chǎn)經(jīng)?營(yíng)狀況，企?業(yè)下一步工?作打算。?(4)制訂?后備干部培?養(yǎng)記錄表，?記錄每個(gè)月?后備干部培?養(yǎng)學(xué)習(xí)狀況?、成績(jī)?cè)u(píng)分?，中心、負(fù)?責(zé)人對(duì)其的?評(píng)價(jià)意見(jiàn)，?指導(dǎo)老師點(diǎn)?評(píng)等;根據(jù)?評(píng)價(jià)意見(jiàn)，?結(jié)合綜合管?理中心根據(jù)?干部勝任力?素質(zhì)模型對(duì)?其各項(xiàng)素質(zhì)?的測(cè)評(píng)，可?明確后備干?部培養(yǎng)過(guò)程?中素質(zhì)的強(qiáng)?項(xiàng)與不足，?反饋本人，?促進(jìn)其在培?養(yǎng)鍛煉中完?善提高。?3、后備管?理干部的開(kāi)?發(fā)過(guò)程(?1)工作實(shí)?踐根據(jù)公?司發(fā)展的需?要及個(gè)人的?職業(yè)潛力、?特質(zhì)潛力等?，視具體狀?況安排相應(yīng)?的助理、代?理或見(jiàn)習(xí)職?位或輪崗等?方式進(jìn)行有?效的在崗工?作培養(yǎng)，總?結(jié)分析所學(xué)?知識(shí)點(diǎn)、技?能等，透過(guò)?工作實(shí)踐來(lái)?培養(yǎng)和檢驗(yàn)?后備管理干?部的實(shí)際工?作潛力和潛?質(zhì)。(2?)培訓(xùn)實(shí)施?公司應(yīng)對(duì)?后備管理干?部有針對(duì)性?地實(shí)施相關(guān)?管理知識(shí)的?培訓(xùn)，以便?較好地獲得?后備崗位所?需的相關(guān)知?識(shí)和工作經(jīng)?驗(yàn);對(duì)后備?核心干部還?應(yīng)以“T”?字型人才要?求進(jìn)行培養(yǎng)?，以一至二?項(xiàng)專業(yè)訓(xùn)練?為主，輔之?以營(yíng)銷、生?產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)物?流以及人力?資源、財(cái)?務(wù)等方面綜?合管理課程?的培訓(xùn);同?時(shí)還需經(jīng)常?地對(duì)他們進(jìn)?行公司的企?業(yè)文化教育?培訓(xùn)，使他?們真正地認(rèn)?同公司企業(yè)?文化，認(rèn)同?公司的戰(zhàn)略?目標(biāo)。(?3)年度評(píng)?價(jià)及考核?后備干__?_伍在實(shí)施?有計(jì)劃、有?___地培?養(yǎng)的同時(shí)，?也要實(shí)行動(dòng)?態(tài)（范本）?管理，每年?年底需對(duì)后?備管理干_?__伍有_?__、規(guī)范?地進(jìn)行評(píng)價(jià)?及考核，對(duì)?不合格人員?則進(jìn)行淘汰?，確保公司?后備管理干?部“資源池?”的整體質(zhì)?量。(4?)人才輸出?在公司規(guī)?模擴(kuò)大或業(yè)?務(wù)擴(kuò)展或出?現(xiàn)職位空缺?時(shí)，則從后?備管理干部?“資源池”?中挑選出一?些認(rèn)同公司?文化，愛(ài)崗?敬業(yè)，有潛?力、有知識(shí)?的后備人才?進(jìn)行提拔任?用。五、?實(shí)施職責(zé)?1、人力資?源管理是公?司全體管理?者的主要職?責(zé)之一，各?級(jí)管理者有?職責(zé)進(jìn)行記?錄、指導(dǎo)、?支持、激勵(lì)?與合理評(píng)價(jià)?下屬員工的?工作，負(fù)有?指導(dǎo)下屬員?工成長(zhǎng)的職?責(zé)。能否發(fā)?揮下屬員工?才干和舉薦?優(yōu)秀人才，?能否舉薦和?培養(yǎng)出合格?的后備管理?干部是衡量?公司各級(jí)管?理者是否稱?職的重要條?件，并作為?工作考核的?主要指標(biāo)之?一。2、?后備管理干?部的開(kāi)發(fā)和?培養(yǎng)這一工?作事___?司的未來(lái)的?發(fā)展，各中?心、加油站?需予以高度?重視，并支?持、協(xié)調(diào)公?司的后備管?理干部開(kāi)發(fā)?和培養(yǎng)計(jì)劃?得以順利實(shí)?施。3、?公司主要領(lǐng)?導(dǎo)及綜合管?理中心需對(duì)?后備管理干?部的開(kāi)發(fā)和?培養(yǎng)做好規(guī)?劃、___?、督察、協(xié)?調(diào)、管理等?工作，并以?此作為人力?資源管理長(zhǎng)?抓不懈的重?點(diǎn)工作。?入池條件及?程序:1?、根據(jù)以往?的工作表現(xiàn)?及業(yè)績(jī)確定?業(yè)務(wù)骨干;?2、業(yè)務(wù)?骨干不超過(guò)?職員數(shù)的_?__%;?3、需填寫(xiě)?《后備干部?培養(yǎng)對(duì)象審?批表》，審?批后成為培?養(yǎng)考察對(duì)象?輸入至后備?“資源池”?內(nèi)。培養(yǎng)?考察對(duì)象的?開(kāi)發(fā)過(guò)程:?1、進(jìn)行?職業(yè)生涯規(guī)?劃;2、?___實(shí)施?培訓(xùn);3?、每季度進(jìn)?行面談、評(píng)?價(jià)及考核;?4、半年?后進(jìn)行轉(zhuǎn)正?考核，考核?合格者轉(zhuǎn)為?正式后備管?理干部，不?合格者則延?期轉(zhuǎn)正或進(jìn)?行淘汰。?后備干部的?開(kāi)發(fā)過(guò)程:?1、進(jìn)行?見(jiàn)習(xí)或助理?崗位或輪崗?工作實(shí)踐;?2、繼續(xù)?實(shí)施培訓(xùn);?3、進(jìn)行?年度評(píng)價(jià)及?考核，對(duì)不?合格者進(jìn)行?淘汰。4?、公司出現(xiàn)?職位空缺時(shí)?從“資源池?”中選。后備干部培養(yǎng)工作計(jì)劃（四）“?重視教育、?培訓(xùn)、選拔?和考核干部?個(gè)性是培養(yǎng)?、選拔優(yōu)秀?年輕干部。?”是___?決定，也是?新時(shí)期干_?__伍培養(yǎng)?的迫切要求?。我校把后?備干部的培?養(yǎng)選拔擺在?校園的中心?工作位置。?為此我校要?進(jìn)一步加大?對(duì)后備干部?的培養(yǎng)、管?理力度，提?高后備干部?的整體素質(zhì)?，建設(shè)一支?適應(yīng)教育發(fā)?展需求的后?備干___?伍，特制定?校園后備干?部培養(yǎng)計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想以?____和?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，以?校園人才隊(duì)?伍建設(shè)和事?業(yè)發(fā)展需要?為依據(jù)，堅(jiān)?持有利于校?園工作、有?利于干__?_伍建設(shè)的?原則，堅(jiān)持?德才兼?zhèn)洹?人盡其才的?原則，堅(jiān)持?公開(kāi)、公平?、競(jìng)爭(zhēng)、擇?優(yōu)的原則，?努力建設(shè)一?支不斷優(yōu)化?的年輕后備?干___伍?。二、建?立機(jī)制1?、培養(yǎng)后備?干部工作是?校園黨支部?的重要職責(zé)?和迫切任務(wù)?，是落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀，?保證校園可?持續(xù)發(fā)展的?重要工作。?校園成立以?校長(zhǎng)、黨支?部書(shū)記周國(guó)?清為主要負(fù)?責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)。2?、后備__?_選拔要以?中青年教師?群體為依托?，在優(yōu)秀教?師中選拔政?治可靠、業(yè)?務(wù)過(guò)關(guān)、人?品過(guò)硬的人?才充實(shí)干_?__伍。校?園采取兩年?一次民意調(diào)?查形式用心?發(fā)現(xiàn)人才，?確定后備干?部人選。并?按照不同崗?位、不同層?次的黨政干?部應(yīng)具備的?基本條件和?資格確定后?備干部培養(yǎng)?個(gè)體方案。?3、校園?在后備干部?培養(yǎng)工作上?要加強(qiáng)培訓(xùn)?強(qiáng)化過(guò)程管?理。突出實(shí)?踐鍛煉和崗?位培訓(xùn)，提?高后備干部?崗位專業(yè)化?水平。要為?年輕干部的?成長(zhǎng)營(yíng)造良?好的環(huán)境氛?圍，構(gòu)成“?珍惜人才、?大膽培養(yǎng)、?合理使用”?的人才管理?理念。關(guān)心?、幫忙、支?持年輕干部?、后備干部?明確自己的?發(fā)展方向，?加強(qiáng)自身的?修養(yǎng)，提高?工作潛力。?個(gè)性要把增?強(qiáng)黨性鍛煉?，增強(qiáng)人格?力量，貫穿?培養(yǎng)全過(guò)程?。4、要?建立年輕后?備干部個(gè)人?跟蹤檔案。?資料包括后?備干部登記?表、培養(yǎng)方?案、考核考?察狀況、培?訓(xùn)狀況與培?訓(xùn)資料相當(dāng)?的調(diào)查報(bào)告?、學(xué)習(xí)體會(huì)?、學(xué)習(xí)筆記?總結(jié)等。?5、建立年?輕后備干部?考核制度。?采取民意調(diào)?查、___?考核相結(jié)合?的方式，做?出對(duì)年輕后?備干部的考?核意見(jiàn)并及?時(shí)反饋給個(gè)?人。根據(jù)考?核狀況修訂?培養(yǎng)和提高?的措施，校?園依據(jù)考核?調(diào)查狀況每?三年調(diào)整一?次校園后備?干部。6?、根據(jù)有關(guān)?的干部任用?原則___?年以上教育?教學(xué)一線經(jīng)?歷的年輕教?師可進(jìn)入校?園中層以上?領(lǐng)導(dǎo)干__?_伍，在中?層崗位上鍛?煉至少__?_年以上可?進(jìn)入校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)干___?伍，個(gè)性優(yōu)?秀的年輕后?備干部可破?格提拔使用?。7、后?備干部數(shù)量?指標(biāo)原則上?按照校園領(lǐng)?導(dǎo)班子職數(shù)?1:1比例?配備。后備?干部調(diào)整工?作要突出黨?管干部的原?則，注重黨?支部的考察?、把關(guān)及決?策。調(diào)整后?的后備干部?務(wù)必經(jīng)過(guò)教?代會(huì)的討論?透過(guò)。三?、培養(yǎng)措施?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，嚴(yán)格?要求。__?_他們學(xué)習(xí)?理論時(shí)政法?規(guī)專業(yè)知識(shí)?，使他們?cè)?政治覺(jué)悟、?師德修養(yǎng)、?專業(yè)水平、?業(yè)務(wù)潛力上?都有所提高?，定期上黨?課，培養(yǎng)入?黨用心分子?，有計(jì)劃地?發(fā)展黨員。?2、加強(qiáng)?培養(yǎng)嚴(yán)格考?核。成立以?書(shū)記為組長(zhǎng)?的后備干部?考核領(lǐng)導(dǎo)小?組，選派一?些師德好、?教育教學(xué)管?理精的領(lǐng)導(dǎo)?和先進(jìn)教師?與他們結(jié)對(duì)?子，并定期?上報(bào)思想?yún)R?報(bào)，根據(jù)需?要提出任用?意見(jiàn)，并向?局