書法興趣小組工作總結(通用10篇)范文

書法興趣小組工作總結(通用10篇)范文總結是事后對某一時期、某一工程或某些工作進行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的書法興趣小組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。

書法興趣小組工作總結1書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。讓學生能從少年時期打下好的寫字根底，養(yǎng)成良好的書寫習慣，是小學寫字教育的重中之重。

一、本學期所完成的工作有：

1、培養(yǎng)學生對書法的興趣和使學生掌握一些書法的根本技能。主要教楷書,希望將楷書的根本筆法教給學生們.為他們以后踏上書法之路打下根底.

2、培養(yǎng)她們對書法的興趣。培養(yǎng)學生的興趣是最主要的，有了興趣，他們才會主動地去學。而對于書法，自學是非常重要的，很多東西必須自己領悟。

3、努力鉆研書法教材。我們結合不同的年齡段學生的實際及各班的特點，在傳授書法的根本知識和根本技能的同時，有機結合書法教學，弘揚精神教育、滲透審美教育。

4、優(yōu)化書法課堂教學，提高課堂教學效益。學生書寫的自覺性、書寫習慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業(yè)書寫的標準化，促進了學生全面素質的提高。在書寫行為習慣培養(yǎng)中，還促進了班級建設與管理。

二、下一步努力的專業(yè)方向目標：

1、書法教室以及展廳的專業(yè)氣氛的布置還要加強。

2、組織學生的名帖臨摹，一個學期就在匆忙的腳步聲中過去了，回憶一下，有收獲，也有得失；收獲令人欣慰，失敗更催人奮進。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)。

書法興趣小組工作總結2今年是我校評為寧波市書法實驗學校的第二年。在學校領導的支持下，我校的書法興趣小組活動有條不紊的展開?，F將本學期的興趣小組工作小結如下：

一、重視書法興趣小組教學工作，完善學生對書法課程的認識。

書法興趣小組在每星期二下午授課，每天下午作業(yè)整理課時間集中練習。如果有比賽的需要，那么在雙休日集中訓練并完成作品書寫。星期二下午授課以書寫的傳統(tǒng)理論，用筆、運筆的辦法，結字的規(guī)律等為主要內容，使學生明白書法并不只是練字把字寫好，里面還有很深的學問，應注意練字的辦法。我還適時講一些書法家的小故事，激發(fā)學生對毛筆書法的興趣，體會到古代書家練字的刻苦，以此鼓勵學生習字的信心。

每天下午作業(yè)整理課時間，學生自主訓練，教師那么對學生個別指導，讓學生改過不良辦法，有更快的進步。

二、設立和加入各類比賽，豐盛學生的課余生活。

只有各類比賽，才能促進學生的寫字水平，更重要的是造就一種書法氣氛。每個月，書法興趣小組都會舉行一次小型書法競賽，久而久之形成常態(tài)化。雖然這樣的比賽沒有獎狀，獎品也只是十多張毛邊紙，但是學生卻對此十分感興趣，因為這是一種對他們的激勵。有一些中、低級的書法比賽，我積極激勵學生們加入比賽，讓一張張獎狀告訴學生們，他們自己的書法能力。在書法精英賽和人人寫好字比賽中，興趣小組的學生們都能為自己班級爭得榮譽，得到班主任的賞識，這也增強了他們的信心。

總之，書法興趣小組為學生們展示自己的書法才能的時機。

三、春天的祝福——“春聯送萬家〞活動。

為擴大“振興〞書法社的影響力，弘揚中華國粹，近年來學校舉辦了“春聯送萬家〞活動——向江口的父老百姓送上春天的祝福。如在去年春節(jié)前夕，我校書法教師和書法社王玄鶴、周瑜玲、王可欣、張婷婷等七位書法特長生及社會書法愛好人士在江濱公園現場書寫春聯，受到了江口百姓的熱烈歡迎，聞訊前來領春聯的大眾絡繹不絕。本次活動現場書寫的200多對春聯作品均被領取一空，收到了很好的效果，更為新一年的到來增添了一份喜氣。

書法興趣小組工作總結3時間過的真快，轉眼間，這學期的硬筆書法興趣小組的教學工作就要宣告結束結束了。這意味著硬筆書法課畫上了一個圓滿的句號?；貞浺粋€學期的教學，看著學生的不斷進步，我們滿懷著成功的喜悅。現在把本學期的具體工作總結如下：

一、嚴格按照學校的要求和硬筆書法的教學方案組織教學

為了切實地提高學生學習書法的效率和質量，從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和規(guī)范去做，保證了教學工作的標準化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。在教學工作上，嚴格按照學校的教學要求和硬筆書法的教學方案組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

二、培養(yǎng)學生學習硬筆書法的興趣

硬筆書法是一門藝術，具有無限寬廣的魅力。對學生來說能寫一手好字將對以后的開展產生至關重要的影響?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最根本的筆畫入手，引領學生掌握書法的一些根本知識。由于有相當一局部學生的書法根底較差，學習興趣淡薄，通過根底知識的穩(wěn)固加強，誘發(fā)這局部學生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學過程中，我們不斷提高學生對書法學習的興趣，培養(yǎng)學生學習硬筆書法的能力。

三、扎實牢靠的課堂教學

練習硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個長期的、堅持的過程，所以練習硬筆書法不應該放在結果上，而是放在練習上。

1.精講多練很重要。在課堂上，給學生講解簡單的辦法和大量的聯系實際。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會到達更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學生講解，比方在教垂露豎的時候：最容易出現的有〔起筆〕過重、頓筆過長容易形成“拐杖〞；中間局部〔行筆〕要像青松那樣垂直挺拔；直下面的局部〔收筆〕要寫的像“露珠〞一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

2.巡視指導不能閑。在學生練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆辦法，還有學生寫的時候在筆順、運筆辦法上出現的錯誤予以即使糾正。

四、學生取得的功效

通過一學期的學習，學生對學習硬筆書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從根本的坐姿，還是根本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看，在整個學期中，學生的字從根本筆畫到間架結構都比擬好；經過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高。

總之，在一學期的教學中，我們將揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

書法興趣小組工作總結4日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫忙下，我順利的完成了本學期的工作。回憶這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我利用書籍、網絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也督促著我不斷學習。平時有時機還通過外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐盛了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真發(fā)展教學、教研工作

本學期我任教全校的書法興趣班。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真〞。課前認真作好充沛準備，精心設計教案，并結合各生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同年級采用不同的批改辦法，使學生對書法更有興趣，同時提高學生的書法水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改良教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的書法興趣班的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原那么，做到定時間、定地點、定目標，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不論在課堂教學，還是在興趣班教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓書法教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

我遵循?大綱》，分低、中、高年級要求，即低年級要會寫；中年級要寫好；高年級要寫出格調。即〔低年級要會用鉛筆寫字，并要寫正確、端正、整潔；中年級要寫好。好包括正確、端正、整潔，還包括行款和速度。我們從三年級開始學習使用鋼筆。第一學期，但凡鉛筆字寫得好的，經老師批準，就可使

用鋼筆。到第二學期末，使每個學生都能用鋼筆練習寫字；高年級能熟練地寫鋼筆字，除寫得正確、端正外，還要求行款合乎要求，間架結構合理，每班每人寫出格調〕。

為了提高全校寫字水平，我先從學生的雙姿開始抓起，書法室開設了作業(yè)展覽專欄，班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下，練習書法，蔚然成風。為了促進學生寫字水平的提高，我們積極組織學生發(fā)展豐盛多彩的課外興趣活動。其中，本學期加入書法班的學生已到達三十余人，經過一個學期的學習，學生水平大有提高。作品的發(fā)表、比賽的獲獎都是興趣班的學生，學員大都在班上成了書法的主力軍。

三、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有下列幾點：

1、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

2、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創(chuàng)小學書法教學的新天地作出奉獻。經過本學期書法教學，學生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進步。

四、努力方向

書法教育，不是為了培養(yǎng)少數書法家，而是一種教育，是一種面向全體學生的最根底的教育。對學

書法興趣小組工作總結5書法興趣小組的開設已經有兩年的時間了，本學期書法興趣小組以學校的工作方案為依據。按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法尖子生。在下午第三節(jié)課以后開設了書法興趣班，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐盛藝術涵養(yǎng)，以生為本，著重開展他們的個性特長，提高書寫能力。

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有時機再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中加入了小組學習。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結：

一、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：

有加入興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差〞。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想加入興趣小組，別是四五年級年級尤為突出。

二、培養(yǎng)學生的知識面：

在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的根本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的根本技法、做人、古文字、書法史等字外的內容，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的時機：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的時機，書法展示活動、書法展覽、市教育局等的書法比賽給學員提供了創(chuàng)作的時機，特別是在書法現場比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣闊師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活〞，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐盛了學生的第二課堂：

從素質的角度豐盛了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

五、學員書寫習慣、衛(wèi)生有了很大改善：

從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現在順利地清洗各類書寫用具，并且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有個就是語文老師反映自從加入了書法興趣小組以后，這些同學的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，這對今后的書法學習起了一個良好的開端。

當然，工作還存在缺乏，我們工作能夠得到更快的完善，得到更好的開展。本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

書法興趣小組工作總結6本學期我校的書法興趣小組活開工作能夠在校領導的關懷下，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活開工作的正常發(fā)展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績，為我校上我校書法特色學校的開展起到了一定的推動作用，現將有關工作簡要總結如下：

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步開展

在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在全校十個班，五個年級里挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學三十二人加入書法興趣小組，堅持每個星期下午第三節(jié)課在書法室進行培訓，同時也增加了每周六上午為書法興趣班學習時間。

二、創(chuàng)作作品具有自己的特色

本學期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其格調炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法，在小學生的書法中實在難能可貴。如三〔1〕班張倩如的隸書條幅就溶入了漢簡的風味、一〔1〕班黃雅怡同學的篆書作品、五〔1〕班陳子然同學的書法也顯示了其深厚的功底。

三、興趣班同學的作品發(fā)表

本學期興趣班的同學作品得到了發(fā)表，六〔1〕班鄭晴晴的?騰飛》，黃雅婷的毛筆隸書對聯；五〔一〕班周偉森周學的毛筆楷書、陳子然的隸書中堂；五〔2〕班王青萍、王青青的楷書作品；三〔1〕班張倩如的隸書對聯都發(fā)表在了?深圳青少年報》上，這在很大程度上提高了同學們的創(chuàng)作熱情，并得到了學校領導的一致好評。

四、學生作品獲獎

在今年的觀瀾街道“知榮辱，樹新風〞書畫比賽中，我校學生陳子然、周偉森的作品取得了二等獎和優(yōu)秀獎的好成績，這在小學階斷是比擬難能可貴，值得褒揚。

五、差錯與缺乏

在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的缺乏和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的愛護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新清掃。雖然書法創(chuàng)作不可防止的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比擬差。在輔導教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。局部同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現象比擬嚴重。

再有就是學生到位的情況不是很好，經常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。

六、工作目標

我校的書法興趣小組活開工作得到了很好的開展，這是校領導關懷的結果，是我和學生們共同努力的結果，是振奮精神、務實奮進、團結一致、艱苦奮斗的結果。

在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法興趣小組活開工作推向一個更新的高度。

書法興趣小組工作總結7本學期來，我從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使書法興趣小組的輔導工作有方案，有組織，有步驟地發(fā)展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結經驗，以促進興趣小組的輔導工作更上一層樓。

一、組建書法興趣小組

在本學期開學初，根據學生先報名后選拔原那么，重新組建了我校書法興趣小組，利用每星期三、四的下午第三節(jié)課時間進行書法興趣小組的輔導、培訓。

二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的辦法

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；掌握“三個一〞規(guī)范，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照規(guī)范催促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、合理安頓學習內容,循序漸進學書法。

本人親自書寫書法學習內容字帖，從入門開始，循序漸進。從最

初的筆畫入手，讓學生先學習根本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、書法教學過程中存在的一些缺乏之處。

在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的缺乏和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比擬干燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中局部同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中注意力，在今后教學中，還得想一些方法來調動學生的學習積極性、主動性。

其次，學生到位的情況不是很好，局部學生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。

五、工作目標

我校的書法興趣小組活開工作得到了很好的開展，這是校領導關懷的結果，是我和學生們持之以恒、共同努力的.結果。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法興趣小組活開工作推向一個更新的高度。

書法興趣小組工作總結8峰山小學書法興趣小組開設將近一個學期，本學期該興趣小組以學校的工作方案為依據。按照學生的特長出發(fā)，重點培訓書法尖子生。在下午第三節(jié)課以后開設了書法興趣班，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐盛藝術涵養(yǎng)，以生為本，著重開展他們的個性特長，提高書寫能力。

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有時機再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中加入了小組學習。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結：

一、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：

有加入興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差〞。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想加入興趣小組，特別是二年級尤為突出。

二、培養(yǎng)學生的知識面：

在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的根本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的根本技法、做人、古文字、書法史等字外的內容，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的時機：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學提供展示自我的時機，同時也提高其動手能力，而且學生們更多的認識到“書法來源于生活而美化生活〞，使他們意識到學習書法的用處。與此同時，書法興趣活動也提高了學生們的學習欲望和積極性，使其自覺主動的學習，到達更好的學習效果。

四、豐盛了學生的第二課堂：

從素質教育的角度來說，書法興趣小組豐盛了學生的課余生活，使他們的學習不僅限于課堂，學生意識到學習的樂趣，從而樂于學習。

五、學員書寫習慣、衛(wèi)生有了很大改善：

一年級的學生很多都不會削鉛筆，而且寫錯字以后經常直接用手指頭去擦，這樣不僅不衛(wèi)生而且書寫本也不能保持干凈整潔。自從學了書法以后，語文老師普遍反映這些同學的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，卷面也整潔了不少，這對今后的書法學習起了一個良好的開端。

雖然工作仍有缺乏之處，但我仍然期待能夠得到更快的完善、更好的開展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的能力得到更好的提高。

書法興趣小組工作總結9本學期書法興趣小組以學校的工作方案為依據。在下午第三節(jié)課以后開設了書法興趣班。

一、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：

有加入興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差〞。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。特別值得表演的是，一〔4〕班、黃穎佳、一〔5〕班、李陽這兩位同學，雖然寫出來的字不如高年級，但現在寫的字像模像樣了。

二、培養(yǎng)學生的知識面：

在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的根本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的根本技法、做人、使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的時機：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的時機，書法展示活動、書法展覽、特別是在書法現場比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣闊師生的好評。而更大