個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文8篇

個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文8篇一、香港寧養(yǎng)的效勞是我們內(nèi)地進(jìn)展標(biāo)桿

自1982年第一家臨終關(guān)心小組在香港圣母醫(yī)院成立以來，香港寧養(yǎng)效勞已經(jīng)切切實(shí)實(shí)的走過了29年，時至今日，令我們在參觀和學(xué)習(xí)的過程中時刻感受到其效勞內(nèi)容的全面、寧養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的高度專業(yè)化、職業(yè)化以及伴隨寧養(yǎng)效勞產(chǎn)生的社會經(jīng)濟(jì)、文化效益的巨大影響力。

我認(rèn)為，香港的寧養(yǎng)事業(yè)舉得今日的成就，除了香港社會經(jīng)濟(jì)的富庶、文明的先進(jìn)之外，離不開政府在公共政策上的支持、離不開一般民眾間互助互愛的精神支持、離不開每一個寧養(yǎng)效勞工的點(diǎn)滴付出。香港的寧養(yǎng)效勞的受益于香港社會方方面面的進(jìn)展。

我內(nèi)地進(jìn)展寧養(yǎng)效勞至今也已經(jīng)10余年，在舉得長足穩(wěn)定的進(jìn)展的同時也受困于社會影響力微弱、缺乏政府公共政策上強(qiáng)有力支持、缺乏社會資源支持、缺乏專業(yè)人才支持等等不利因素，在肯定程度上影響了寧養(yǎng)效勞質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

對此我個人認(rèn)為今后可從一下做突破

1、進(jìn)一步加強(qiáng)寧養(yǎng)效勞在學(xué)校、企事業(yè)單位、各類媒體及社區(qū)中的宣傳;并向人大代表及政協(xié)積極建言，獲得政府在公共政策上的扶助，使寧養(yǎng)效勞獲得更多力氣的支持。

2、做好義工隊(duì)伍的招募和培訓(xùn)工作，充分調(diào)動義工隊(duì)伍的積極性、和制造力。用互助互愛的精神建立一個友愛、安全的社會。

3、積極其他基金會以及NGO效勞組織的合作

4、引進(jìn)專業(yè)的人才

二、個人收獲

1、生死教育。在新界的屯門醫(yī)院參觀中，我發(fā)覺除了他們硬件條件的一流之外，院內(nèi)擺設(shè)了許多在植物、還有金魚缸，墻上也掛著“春”“夏”“秋”“冬”的壁畫;期間蘊(yùn)含的“生死乃自然”的生命哲學(xué)，睿智間對生命多了一一份思索和敬重。我想，作為一個寧養(yǎng)義工，自己也必需仔細(xì)思索著生的價(jià)值，死亡的意義;只有這樣才能答復(fù)患者所問的“為什么得癌癥的是我”等等困惑，并引導(dǎo)其積極向上。于己而言也有很大裨益。

2、溝通技巧的領(lǐng)悟和提升。通過教學(xué)視頻和現(xiàn)場角色扮演，我更深刻的體溝通真是一門宏大的藝術(shù)!今后在寧養(yǎng)效勞中，我將更加重視這一方面素養(yǎng)的提升。

3、義工構(gòu)造的合理化建立。

與內(nèi)地的學(xué)生義工為主體不同，香港義工主要由社會人士組成，如：家庭主婦、退休的老人、職場人士、曾經(jīng)的病患及其家屬構(gòu)成。由此香港義工效勞內(nèi)容變得特別豐富，以我參觀的新界屯門醫(yī)院日間寧養(yǎng)中心為例，有：探訪病人、節(jié)日特殊活動、光影留情、陪伴復(fù)診、手工活動、書法教學(xué)、預(yù)備茶點(diǎn)、打麻將等等。義工依據(jù)自己的興趣愛好供應(yīng)效勞，病患也依據(jù)自己的興趣愛好來參與活動，獲得特別好的收效。

相對于學(xué)生義工而言，他們有幾個特別大的特點(diǎn)：

A、效勞具有連續(xù)性、培訓(xùn)具有連貫性、

B、擁有豐富而寬闊的社會資源

C、效勞專業(yè)化明顯

今后，積極汲取社會義工將是我們進(jìn)展的方向。

4、義工團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)工作的思路和方法的擴(kuò)展

廣西民族大學(xué)寧養(yǎng)義工團(tuán)隊(duì)剛成立不久，在專業(yè)效勞水平上具有很大的欠缺，本次溝通學(xué)習(xí)中香港方面的義工培訓(xùn)和效勞安排中，做到生死教育、防感染自我愛護(hù)教育、按不同的興趣愛好安排自愿工作的方法等皆可汲取借鑒。

5、聯(lián)系社會資源的思路的擴(kuò)展

在內(nèi)地我們做活動的時候總覺得會受困于經(jīng)濟(jì)等因素干擾、使得一些活動我們不敢做不敢想，造成了特別大的圓滿。本次溝通過程中，我發(fā)覺香港方面有3個工程特別值得學(xué)習(xí)：

a)免費(fèi)游迪斯尼規(guī)劃

b)免費(fèi)理發(fā)效勞

c)免費(fèi)全家福照

這些活動無一例外都是合理、有力的利用了社會資源。內(nèi)地社會經(jīng)過多年的進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)水平和慈善文化都獲得了比擬大的進(jìn)步，而我們恰恰忽視了這一點(diǎn)，所以，在今后效勞中我們將借鑒香港閱歷，擴(kuò)展社會資源。

三、后記

本次香港之行，給我留下了深刻印象，使我對寧養(yǎng)效勞理念和為將來的進(jìn)展有了更好的熟悉，從香港帶回信念和盼望的同時我深感自身所肩負(fù)的責(zé)任。我盼望把自己學(xué)到的理念和效勞運(yùn)用至內(nèi)地，提升寧養(yǎng)效勞的水平，讓寧養(yǎng)事業(yè)獲得更多人的支持，讓身患癌癥的患者在生命的最終歲月可以安靜、積極、有尊嚴(yán)的面對死亡。

最終，我盼望自己能更加盡到自己的一份責(zé)任和力量，使得我們內(nèi)地寧養(yǎng)事業(yè)的將來肯定會有更好的進(jìn)展!

個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇2

經(jīng)過初中兩年的學(xué)習(xí)以及大大小小的考試，我們慢慢從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時也在時間的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。

初中兩年來，最大的轉(zhuǎn)變無疑是在初二的下半學(xué)期。從這時，我們慢慢承受了會考帶來的緊急氣氛，也漸漸承受了漸漸增大的壓力。在家長的言語和教師的教導(dǎo)中，我們開頭明白，中考離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

在初三降臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步伐，我深知現(xiàn)在不同于以往，所以要對自己做出一些總結(jié)和反省。

【一】分析缺乏

對于一個學(xué)生來說，學(xué)習(xí)無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有許多漏洞。

1.在課堂上，雖然教師講的內(nèi)容不行能全盤汲取，但是在回家復(fù)習(xí)這方面，我做的還不太盡人意。

2.在考試時，有時不能做到用心致志。

3.教師講完的卷子、活頁之類，講完后不能做到準(zhǔn)時分類、整理和裝訂。

4.在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)

關(guān)于各科目的一些缺陷：

一．語文

1.在語文學(xué)習(xí)過程中，無論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比擬輕松。但是課外閱讀的強(qiáng)度還不夠。

2.在課外積存方面，尤其是文言文的積存還不夠。

二．?dāng)?shù)學(xué)

1.缺少課外難題的訓(xùn)練。

2.自我總結(jié)力量尚欠提高。

三．英語

1.語法訓(xùn)練欠佳。

2.需加強(qiáng)課外閱讀力量。

四．物理

1.接觸題型不夠多。

2.課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。

【二】制定措施

針對上頁提出的缺乏，需要提出幾點(diǎn)改正的措施。

（一）整體措施

1.課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。

2.考試時要做到用心。

3.對于教師講完的卷子、報(bào)紙等要做到準(zhǔn)時裝訂和整理。

4.周末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下爭取多學(xué)一點(diǎn)課外學(xué)問。

{二}詳細(xì)規(guī)劃

語文

1.加強(qiáng)課外閱讀。

2.閑時多翻翻字典，積存一些生僻字、詞語。

3.找一個本子，特地積存課外的古詩詞及文言片段。

4.擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。

5.在完成教師要求的作文根底下，每周多練一篇習(xí)作。

數(shù)學(xué)

1.在完成書上練習(xí)題的根底下，查找課外習(xí)題來增加把握的題型量。

2.盡量查找一些難度系數(shù)相對較大的題型。

3.從整理筆記入手，加強(qiáng)自己分析問題以及總結(jié)題型的力量。

英語

1.在將書上內(nèi)容吃透的根底上，爭取多做課外閱讀。

2.閱讀一些總結(jié)性的初中語法書籍。

3.增大詞匯量。

物理

1.查找課外題型。

2.增加筆記的條理性。

化學(xué)

1.熟記化學(xué)元素周期表。

2.熟記化學(xué)概念。

3.多接觸課外化學(xué)題型。

【三】奮斗目標(biāo)

面對馬上降臨的中考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種狀況下，我更不能放松自己，而是更不能放松對自己的要求，為自己指定一個明確的目標(biāo)，才能夠更好地前進(jìn)。

【主要目標(biāo)】

1.年級排名要求：前20名。

2.直升蘭化三中。

【次要目標(biāo)】

1.盡量提高課外積存量。

2.提高寫作水平。

今日的內(nèi)容就介紹到這里了。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇3

首先學(xué)生會的工作雖然有時候繁瑣，我也有過埋怨，但是歸根究竟，它成為我大學(xué)生活的一局部，讓我牢記于心。我會始終記得學(xué)長學(xué)姐的教育，用它來鼓勵自己，彌補(bǔ)自己的水平和閱歷的缺乏之處，同時我會連續(xù)的努力，爭取把份內(nèi)的事做得更好。

組織活動方面

我部舉辦的的各種活動都參加并融入其中，雖有苦有笑，但著實(shí)令人快樂憧憬。在我們相互幫忙的同時，增加了同學(xué)之間的友情還有學(xué)習(xí)，我們會不斷的努力。接著就是我們部的考勤狀況，我認(rèn)為這個不只是一個形式，應(yīng)當(dāng)著實(shí)下手，壯我群眾傳媒之風(fēng)。望學(xué)習(xí)們都積極協(xié)作。

為人做事方面

在這幾個月的工作中我從學(xué)姐和學(xué)長的身上看到了微笑的魅力。第一次面試時融洽的氣氛就讓我喜愛上這些學(xué)姐學(xué)長以及這個組織。從實(shí)踐中和學(xué)姐學(xué)長的指導(dǎo)下我懂得在工作中要有仆人翁精神，要熱忱待人，要低調(diào)處事，要謙和細(xì)心。雖然我離這些標(biāo)準(zhǔn)還有差距，但我會朝這個目標(biāo)努力。在日常的生活中學(xué)長和學(xué)姐則通過言傳身教告知了我團(tuán)結(jié)的力氣，在組織和集體中，只有一個人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有團(tuán)結(jié)一心，只有的加一起努力才會勝利，才會更加優(yōu)秀。

活動總結(jié)

以上就是我對我們部門和我個人的總結(jié)，我們部門每周都有固定的常規(guī)活動。這些工作雖然是繁瑣的，但是其中卻傾注了我們學(xué)習(xí)部每一個干事的心血，固然我們還有缺乏之處，但是我們會更加努力，做好我們的每一份工作，用最大的熱忱去對待我們學(xué)生會的工作，用最暖和的心去效勞我們的同學(xué)。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇4

我作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，感到任重道遠(yuǎn)。老標(biāo)準(zhǔn)共八條，新標(biāo)準(zhǔn)已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實(shí)，表達(dá)了時代特色。

作為一名教師在教育崗位上，應(yīng)如何去表達(dá)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的根本要求呢？我認(rèn)為首先要“心系教育，具有為教育獻(xiàn)身的精神”。從歷史進(jìn)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進(jìn)步的橋梁和紐帶，人類的文明進(jìn)展源遠(yuǎn)流長，但假如沒有教師，他就會斷線，就會枯竭；人類的社會生活代代相傳，但假如沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和將來。從個人成長的命運(yùn)看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點(diǎn)，又打算了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，悄悄無聞。教師沒有令人艷羨的財(cái)寶和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽(yù)，也沒有閑適拘束的舒適和安逸。

自然，作為一名人民教師，這就必需把國家和人民的利益放在首位，必需喜愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必需具有把自己的全部才華、學(xué)問，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和士氣。正由于如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的確定，也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的精華也在于奉獻(xiàn)。

其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的根本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最根本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的喜愛、忠誠和獻(xiàn)身精神，只有通過喜愛學(xué)生，教書育人的詳細(xì)行動才能表達(dá)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷娨话愕恼Z言非常準(zhǔn)確地指明白教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說，“我生活中最主要的東西是什么？我毫不遲疑地答復(fù)：對孩子的愛。這一點(diǎn)自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是，教師對學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特別的、布滿科學(xué)的、普遍長久而又深厚的愛。這種愛詳細(xì)表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為孩子的安康成長制造良好的環(huán)境和氣氛，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽艺J(rèn)為這就是一種愛的力氣，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正勝利的教育。就不行能建立起師生之間公平、和諧、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教學(xué)的成效。

其三要做到“微小之處樹典范”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)懷喜愛學(xué)生之外，還必需自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和典范教育學(xué)生。”也就是說，身正方能影子不斜。特殊是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，教師是才智的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，到處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的進(jìn)展，努力形成一種安康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行全都，不拘小?jié)，聰慧過人，舉止穩(wěn)重等等。

總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特殊在新的歷史時期，作為一名教師，肯定要時刻牢記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇5

在20xx年的歲末，我有幸與同事們一起，與來自各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚